[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
"残酷的社会告诉我们，遵守规则是要吃亏的！所以，很多家长学乖了，狡猾了，他们的无规则意识自然也就在不知不觉间渗透给了孩子。"说的对，一些社会因素往往会增加我们的教育难度。[/QUOTE]
嗯，教育越来越难了，社会有不可推卸的责任，这也是我们的社会必须付出的代价，才会成长。

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2011年3月10日星期四 阴
      [B][COLOR=#dd22dd]阳光不锈在囧途——一个神经有点过敏的女孩（15）
[/COLOR][/SIZE][/B]   [SIZE=4]昨天晚上是我的晚修，中途，隔壁6班的班主任王老师在外面叫我。我应声而出，纳闷地看着王老师。王老师没有说话，而是伸手把我拉到厕所旁的僻静处，小声说：“你班清秋今晚打电话问我要级长的电话号码，我没有立即给她，而是盘问她问级长电话号码干啥。清秋开始支支吾吾怎么都不说，后来憋不住就哭了。我耐心地问她究竟是怎么回事，她说今天下午你们班有男生欺负他，还说给她拍了照，传到微博上去了。我担心把问题闹大，所以就劝了她一阵，叫她先别找级长，由班主任来处理这个事。”我大吃一惊，想不到乐美家族竟然发生了这等恶心事，而我，竟然蒙在鼓里。好得王老师热心厚道，不然，事情捅到级长那里去，以级长的躁辣脾气，我肯定会被她不分青皂白地指责一顿。王老师看我满脸惊疑，反倒过来安慰我，说：“你也别着急，这个孩子吧，我了解，我以前是她班主任。她比较内向，不喜欢与人接触，加上眼睛高度近视，可能有点自卑吧。”
    谢过王老师，我赶紧踅回教室，叫出清秋的同桌嘉莹，问：“你觉得最近几天清秋心情如何？”嘉莹歪着头想了想，说：“没啥变化，老样子。她本来就不喜欢说话，不喜欢与人接触，有时想得太多了。”我笑笑，问：“那她都想些什么呢？”“嗯，我也说不清楚，总之，她的想法跟我们不一样。我们觉得没啥大不了的事，她觉得大得很。”“那你有没有发现班上同学欺负她没？”我问。“嗯，没有。”嘉莹歪着头想想，然后断然地摇摇头。“我是说语言上的暴力，有没有？也就是讽刺、谩骂啊之类的？”我问。“嗯，没有。从来没有人讽刺她。她那么老实，从不招惹别人，没人欺负她的。”嘉莹肯定地说道。
    这么说来，清秋虽然内向，虽然老实，但她低调，与人为善，并且她还很勤快（由于眼睛高度近视，所以课间操没有参加，但她从来没有闲着，而是主动把教室打扫得干干净净）。这样的女孩子怎么会遭到男生的辱骂，甚至拍她的照片传上微博呢？这会不会是空穴来风呢？
    清秋不在，她的同桌又不清楚状况，骂她的人又找不到，怎么办？以清秋那样内向、自卑的个性，万一她有啥想不通，做出了什么啥事咋办呢？
    心念于此，赶紧到办公室给清秋打电话，打了两次，均无人接听，只得无功而返。
    所有的线索都断了，只得安心在教室里看班。
    晚上回家，再打清秋电话，仍然无人接听。唉，没办法，只得洗漱上床休息。谁知，刚上床，清秋竟然主动打电话给我了。我故意装着不知情，问清秋找我有什么事。电话那头是短时间的沉默，然后重重地叹了口气，幽幽地说：“老师，我明天可不可以不来上课？”我故作惊讶地问：“为什么呢？”“总之，我心情不好，我不想见到一些人。”清秋听我追问，说了一个含糊的理由。我继续追问道：“你为什么心情不好啊？可否告诉老师呢？或许我能帮你呢。还有，你不想见到哪些人啊？”清秋没说话，但也没挂电话，而是长久地沉默在电话那头。我焦急地说：“清秋，你不告诉我实情，我怎么帮助你呢？我又有什么理由同意你请假呢？”说到这里，电话那头的清秋终于崩溃了，她哭着说：“老师，我的心情坏透了！我想不通，他们为什么要欺负我。”我一听，做出一副气坏了的样子，提高语气，义正词严地说：“清秋，别怕！有老师在后面为你撑腰，你要大胆地把欺负你的人抖出来，找他们讨回公道！对于这种人，你越是忍让，他越是欺负你！这次，咱不怕，咱们狠狠地教训那些欺负你的人，啊！”或许是我强有力的支持让 清秋觉得有了依靠，她的哭声没了，口齿清晰地说道：“我也不是很清楚，也没听清楚他们在说我什么，但肯定在说我，还说拍了我的照片，要传到微博上。其他人我不认识，但有两个人我敢肯定，那就是靠后门坐的那两个男生。”我安慰清秋道：“好！我知道是哪两个人了，明天，我就帮你讨回公道！这样吧，如果你觉得你心情实在调整不好，那我明天准你的假，你好好在家里休息，等我的消息，总之，你要相信，我一定会秉公处理的。现在时间也很晚了，我们都休息了，好不好？”清秋乖顺地应着，挂掉了电话。
我吁了口气，心里总算轻松了。不管怎么说，事情再不可收拾，清秋都好好的。只要人好好的，其他事情再大都好办。睡吧，明天还要早起呢。刚刚解衣欲睡，电话又响了。是一个陌生的号码，接通，是个女孩的声音，然后自报家门，她说她是清秋的朋友，她请求我不要太着急去找男生，太鲁莽的话会不会令清秋更加难堪。我又是感谢又是安慰，说“谢谢你的提醒，我会注意方式的，我绝对不会让清秋受到任何的伤害。还有，清秋有你这个朋友真是她的幸运，你要多关心多开导她啊。”电话那头的女孩终于很放心地挂掉了电话。
    早上，上完早修，我就悄悄地把坐在教室后面的小赖叫到了我的办公室，故作神秘地说道：“有一件事情，可大可小。往大里说，人家可以起诉你，往小里说，学校可以让你走人（小赖是这学期才来的），最小里说也要把你从校篮球队驱逐出去。目前这个事情还压在我手里，你看是让学校处理呢，还是就在我这里结束？当然，这一切都得看你的态度。”小赖被我说得莫名其妙，紧张地问我：“老师，啥事？”我笑笑，说：“我提醒一下，昨天下午，辱骂别人，拍人家照片，传上微博，可有这回事？”小赖一听，面红耳赤，嗫嚅着说：“有，我已经删了，我也知道不对。”“很好，我现在问的是，你是想我把事情上交到学校，由学校和家长来处理，还是由我悄悄处理呢？”我郑重其事地问道。“请老师帮我处理，帮我把大事化小。”小赖低声求饶道。我撇嘴一笑，说：“很好，既然你请我处理，我竭尽全力把事情的伤害降到最低程度。现在我也不清楚状况，不好下结论，我目前所知道的，就是被你伤害的女孩觉得严重受伤，不愿意来上学了。你先把情况用文字表述出来吧，我可是要弄清楚真相才下判断的。”
    小赖哪里敢抵赖，接过我递给他的纸笔，坐下就低头奋笔疾书。写好之后毕恭毕敬地双手呈给我，我接过一看，没清秋说的那么严重。就是他们看见一个女的和一个男的在疯，很不爽，就说了几句，然后就说要拍照传微博。我心中狐疑，清秋连挨着男生坐都要哭一场，她会跟一个男生疯吗？会不会搞错人呢？我问小赖：“那个女的，你认识吗？是谁？”小赖稍作沉吟,说：“不清楚。”小赖没说谎，他应该不清楚，因为他是这学期才转来的，又是坐在最后一排，并且每天都要到篮球队参加训练，在教室里的时间并不多，他在作文里也表示他只认识两三个人，并且都是他周围的同学。
    不管认识不认识，骂人和拍照是事实。就事论事跟小赖说了一会道理后，我说：“既然伤害已经造成，唯一能做的就是承担责任，及时补救。如何补救呢？我建议你写一封书面道歉信，然后等到清秋来的时候，再当面向她道歉。当然，这个道歉不需要在大庭广众之下，我们可以找一个僻静的地方悄悄把事情解决了。”小赖感激地点点头，对我所说，莫不应承。
    下午，我打电话给清秋，说：“小赖已经认识到错误了，也写了一封书面道歉信，你来学校的时候，他当面给你道歉。”我还没说完，清秋就在电话那头拖长声音说道：“不要，我不来，我不想见到他。 ”我没再多说，妥协道：“那行，你也别着急，把心情调整好，我还要调查另外一个同学，等到我与那个同学见了面，我才跟你联系啊。”
    另一个同学是谁呢？就是小赖的同桌修文。修文是老生，他比小赖熟悉班里的情况，认识的同学也比小赖多。我当初之所以首先找小赖，就是因为小赖是新来的，心里防线不如修文牢固，容易进攻。
    因为小赖把事情全抖出来了，修文没办法狡辩，所以三两下就招供了。只是两人所招供的事实都一样，牵涉的当事人却不同。小赖不认识人，我说是清秋，他也就承认是清秋。可修文的招供却是：被拍照的是他前桌俊炫而非清秋，被他们起哄的是邻桌的雪婷而非清秋。这么说来，当事人是俊炫与雪婷，跟清秋是八竿子都打不着。
    那么俊炫与雪婷呢？他们为什么不介意？难道他们不知情吗？询问当事人，回答竟然令人啼笑皆非。俊炫说：“那有啥啊，开玩笑嘛，谁当真啊？”雪婷则茫然又迷惑地说：“他们没骂我啊，嗯，我不觉得那是骂，我无所谓。”两个当事人都无所谓，我还所谓什么呢？我只能语重心长地告诉两个犯事的孩子：“不管是谁，我们都要尊重，因为不是所有的人都会把伤害当作玩笑的。”两个孩子听说两个当事人不追究责任，马上一脸的灿烂。我笑着说：“麻烦反正都惹上了，也就麻烦到底了，你们还是亲口给清秋解释一下，告诉她你们并没有针对她，叫她不要难过了，行吗？”两个孩子倒也懂事，虽然被清秋误解了，但还是爽快地答应我向清秋解释。
    这么说来，这一切皆是因为清秋神经过敏瞎猜一造成的。那么，她为什么会神经过敏呢？这里面肯定有故事，我一定要挖掘出来，帮这个孩子一把，不然，今后进入社会，要怄多少气啊，伤多少心啊！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
暑假开学后我可能带高一，要学艾岚老师，和学生成为一家人。祝艾岚老师身体健康，工作顺利！[/QUOTE]
互相学习，其实也有很多不尽人意的地方，或者是做了也没来得及写出来，中间可能都有断层的。

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年3月12日星期六
       [B][COLOR=#f709f7] 阳光不锈在囧途——她为什么神经过敏（16）
[/COLOR][/SIZE][/B]   [SIZE=4]事实上，当我把真相告知清秋，说这一段时间她所谓的有男生在嘀咕她，甚至要拍她照片传微博，都是子虚乌有的事的时候，清秋在电话那头沉默了，随后，发出了一声释然的长叹。我接着说：“虽然小赖和修文没有骂你，但他们还是觉得他们的行为让你产生不安感到过意不去，所以，他们愿意跟你当面解释。当然，不是在大庭广众之下解释，我们可以在一个僻静的角落冰释前嫌。”清秋赶紧答道：“算了，不用了。”话虽短，但语气里透出一种快乐的余音。“那你明天就来上学，就当什么事都没发生啊，再说，本来就没发生任何事情嘛。”我笑着说。“嗯，谢谢老师。”清秋在电话那头温顺地应着我。
    事后我跟清秋的原班主任说起这件事。王老师笑着说：“我当时就想，她可能是神经过敏了。”是的，清秋是有点神经过敏了，关键是，她为什么会神经过敏？人家没有指名点姓地骂她，她干嘛就一定要认为是在骂她呢？更何况，她根本就没听清楚任何一句骂她的话。她只不过是从那几个孩子谈话的尾音，以及当时的放纵的气氛推测出这些孩子是在针对她而已。她为什么会有这种张冠李戴的推想呢？
    根据孩子们的反馈，说清秋不善交际，朋友圈子很小，性格内向，胆子小，她总觉得这个社会到处都充满了危险，所以不敢越雷池一步。
    而据清秋自己说，她每到一个新的环境，总是要花很长的时间来适应，也就是说，她的适应能力很弱。
    还有清秋的原班主任也告诉我，说清秋心灵脆弱，又比较敏感，所以总觉得自己很受伤，但事实上，根本就没人伤她。
    这么说来，问题的根源应该在清秋身上，关键就是，清秋为何会有这些令人不可理喻的想法呢？
    我们且来分析琢磨一下清秋。
    其一，清秋的长相。确实很一般。胖胖的脸庞像弥勒，并且身段臃肿。十六七岁的女孩子，长成这样子，心里难免自惭形秽。
    其二，清秋的眼睛高度近视。老天也真是不公平，既没有给清秋一张好脸蛋以及好身段，偏偏还让她高度近视，这还不算，去年，视网膜还无端脱落了。你说，这样一个身有残疾的女孩，如果没有人为她的心里注入阳光，她会阳光得起来吗？
    其三，俗话说“一白遮三丑”，人的外貌要是长得次一点，如果有柔滑白嫩的皮肤，也算不幸之万幸了。可清秋的一张脸却在深圳充足的阳光的照射下变得黝黑了。哪怕是健康的小麦色也好呢，偏偏还是黝黑色。
    其四，如果说上述条件是无法靠意志转移的，那么可以通过后天努力得来的东西应该垂青清秋吧。很遗憾，目前清秋还没有足以奠定她作为才女的资本。
或许，就是因为上述原因，清秋心里自卑得打了结，然后再绾成圈，像个鸵鸟一样小心地埋首蜷缩着，只要外面稍有动静，就会惊恐不安无所适从。
    这么说来，清秋缺乏的是自信，她还没有学会悦纳自我。在她的内心里，她在不停地排斥自己。
我该如何去帮助她呢？
    周一班会课上，是和孩子们分享一些哲理句（我称之为把二手经验转换成一手经验），我完全可以专门为清秋不显山不露水地放一句进去啊。想好后，我在课件里植入了一句：长得漂亮不如活得漂亮。
   其二，我要着手培养清秋的自信心。那么该如何培养呢？
   首先是要让清秋学会悦纳自我。我想，最好的办法不是我去告诉清秋怎么悦纳自己，而是送一本书给清秋读。这本书就是[德]妮娜•拉里什-海德尔的《爱自己》。我相信清秋读完这本书，以她的资质，她应该知道如何来悦纳自我了。
    其次，帮清秋在同学之中树立良好的口碑，然后反馈给她，让她利用同学这面镜子，看清楚自己在同学和老师心中的地位。
    再其次，帮助清秋建立一个多元的朋友圈子，免得她一个人觉得自己是孤立无援的。
    我相信，通过这些手段，清秋一定能找到自信，从而快乐地在乐美家族学习、生活。当然，最主要的是，清秋今后的人生才不会单调，她也才不会陷入哀怨和受伤的心灵沼泽里。
    清秋还是一个未成年的女孩，她的人生之路还很长，她有资格享有快乐幸福的人生，而我，应该是那个为她编织幸福之网的首席织网师。
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年3月14日星期一 晴
         [B][COLOR=#f70997]  阳光不锈在囧途——从空想到妄想（17）
[/COLOR][/SIZE][/B]    [SIZE=4]雪婷是第三周从文科班转到乐美家族的。专科的理由是，成绩不稳定，读文科死路一条，所以转到艺术班来学美术，希望通过走曲线救国的道路考大学。
    其实，抱有雪婷这样的想法的孩子很多。我以为这样的想法也没什么不对。既然前路不通，为何不转身呢？再说了，与其取长补短，还不如扬长避短。
    只是，雪婷是一个令人感到不安的女孩。
    首先，听德育主任讲，这个女孩外表温顺柔弱，但内心却非常的执拗。并且很多想法已经脱离了中学生的轨道，上学期还有过离校出走的不良记录。
    其次是听教学主任讲，这个女孩上学期就在和一个叫安达的男孩拍拖，关系非常亲密。教学主任给我讲的时候，还做了一个双手搂抱的姿势，说，他们不仅仅是在一起说说话，还有这个动作哦。
要命的是，雪婷好像和安达密商过一样，竟然同时转到我班，并且还自动地坐到一块去了。我当时不知道内情，所以也就顺他们意了。
    如果说，德育主任和教学主任所说的那些过去的故事不再发生。我想，我也充其量装个糊涂不了了之了。
    只是，这种青春男女的情事，又怎么可能不了了之呢？就算我要了，他们也未必了啊。
    两个孩子坐在一起，出格的动作倒是没有。只是，听课的状态就令人惊悚了。你看他们两人，要么是没精打采同时睡觉，要么是有气无力同时偷懒，要么是把头趴在桌上互相深情凝望。如果两个孩子已经能够成年，没有学习的负累，倒也是一对可叹可赞的痴情鸳鸯。可是，他们这是在教室里，而教室，是大家学习的地方啊！教室里还有几十个活鲜鲜的青春男女呢。
    以我的经验，就是两个主任不跟我说，我也看得出他们两人时不时地在暗送秋波。只是，我没有轻举妄动。因为乐美家族组建不久，而这两个孩子又是后来的，对班级和老师都还没产生认同感，我要贸然行事，必然催生他们的逆反心理，到时跟我唱对台戏的只怕不止两个人。
    观察了一段时间后，我决定先从雪婷入手。最起码要探探她的口风，听听她的想法，掂量一下她的斤两。
    晚修前，我把雪婷约到走廊的僻静处，说：“咱们聊聊吧。”雪婷似乎预感到什么似的，紧张地说：“还是算了吧。”我笑着说：“没啥大事，不要紧张，就是闲聊。毕竟你来到这个班级两周了，我还没跟你推心置腹地说过话呢。”或许是雪婷听我的语调轻松，所以没再拒绝，而是问我：“谈啥呢？”我笑着说：“你本来读文科读得好好的，怎么想着专科呢？”“还不是因为成绩不好，才要专科啊。”雪婷不解我怎么要明知故问。我笑着说：“那你转到艺术班的目的是什么呢？”“嗯，没目的，就是想专科。”雪婷不置可否地说道。“你就没想过转到艺术班，要考个大学之类？”我故意启发道。“那肯定要想的。”雪婷肯定地答道。我说：“说功利点，专科就是想考大学嘛。”“嗯，呵呵。”雪婷点头承认，难为情地笑了起来。我接着说：“不过我发现你做事总是比别人慢，这是常态还是到了这个班才有的？”雪婷竟然比先前爽快了，说：“我本来就比别人慢半拍，我在初中就这样，我总是快不起来。老师，你是不是在责怪我没有时间观念？”
    我笑笑，没有顺话回答，而是转了口风，说：“比别人慢也不怕啊，你可以比别人早一点动步啊！还有，你上课的听课状态也很糟糕，很多时候都没听课，不是睡觉就是发呆，再或者是把头趴在桌上。你既然是要到艺术班考大学，这样只怕是……”“空想！”我的话还没说完，雪婷竟然脆生生地接了出来。
    “嗯，你脑子反应挺快嘛，我要说啥都被你猜着了。”我笑着说。雪婷嘻嘻地笑着，灯光虽然暗淡，但经过声音的提示，我看得出她脸上泛着得意的光芒。
   “对了，你就这样一直空想到高三，那么你的梦想就会……”
   “变成妄想！”或许是上次得到了我的鼓励，这次雪婷竟然接得更快。
   我哈哈一笑，拍着雪婷的肩膀说：“果真厉害，又被你说中了。”雪婷笑得更得意了。我说：“你在乐美家族不过两周，为什么我会知道你很多事情？”雪婷茫然地摇摇头。我笑着说：“这下猜不中了？这说明我很关注你嘛！关注你就是关心你啊！我要不关心你，怎么会关注呢？”雪婷本来纳闷，听我这样一说，又开心地咧嘴笑了。
    我说：“你看哈，你现在是空想，空想三年，最后变成妄想。为使梦想不成妄想，我建议你做些调整。比如时间上，你得抓紧了，不能做慢半拍。还有就是听课，不管喜欢的还是不喜欢的，都要认真听，文化课不能掉队，一掉，你照样是妄想。”“嗯，我尽力吧。”刚才还活力四射的雪婷瞬间嘟着嘴巴恢复成最初那种懒洋洋的模样了。
    不管怎么说，这番谈话下来，雪婷对我的戒备少了很多。我看时机比较成熟了，把头偏向雪婷，咬着她的耳朵悄声说：“告诉老师，你拍拖没有？”雪婷一听，立即警觉起来，生硬地问道：“我可不可以拒绝回答这个问题。”我微微一笑，说：“可以，这是你的权利。”“唉，拒绝回答实际上就是回答了。”雪婷叹气说道。“呵呵，谢谢你的信任。心里喜欢一个人，正常。我不会大惊小怪的。你要真的对男孩啥感觉都没有，那才是匪夷所思的事。人活在世上，哪个不渴望得到爱，或者去爱别人呢？爱总比恨好吧。所以，能爱，这是多么幸福的事啊！不过，既然能爱是一种幸福，为了使这份幸福更持久，就要会爱。要爱得自己不受伤，不损失，这才是积极的爱。如果爱得让自己的身体吃亏，学业吃亏，名誉吃亏，爱得自己一塌糊涂，一败涂地，那样的爱，是错爱，是畸爱。”
    雪婷没有反驳，也没有觉得难为情，更没有觉得自己罪不可赦。而是幽幽地说道：“其实，我只是想有个倾诉的对象。有时真的很烦，压力也很大。希望老师你别告诉我爸。”“那我得看你的感情是怎么发展的，如果是积极的，利于你的成长，并且你又能理性地处理，不会让自己受到伤害，我自然守口如瓶。那如果你的感情会让你受伤，会拖垮你的学业，我肯定要告诉你的家长!毕竟你的家长有知情权。
    说到这里，雪婷几乎是缴械投降了。她说：“老师，拍拖有时也是有积极作用的，我在初中，本来是没机会考上高中的。就是因为拍拖，他不断地鼓励我，我才很努力很努力地学，最后考上高中了。”我笑笑，点头，说：“嗯，我也相信积极的爱情是可以促进一个人的。我希望你能把爱情的积极作用发挥出来，我现在不仅要看到你的变化，我也要看到那个人的变化，你必须用事实告诉我，你们的感情是积极的，是有利于你们健康成长的。”
    雪婷似乎轻松了很多，保证似的说道：“嗯，我一定努力！我也要让他努力！他上课要是不听课，我就揍他！”
    我笑笑，拍拍雪婷的肩膀，鼓励似的竖起了大拇指。然后师生两个转身回了教室。之所以谈到这里结束，我以为这只是一个铺垫，不需要说得太多，说多了，会让孩子对我重重设防，那个时候我要打进他们的内部就太难了。
    我读过孙云晓的《藏在书包里的玫瑰》，大量的访谈实录告诉我，根本不可能杜绝高中生谈恋爱，也根本不可能阻止他们发生性关系，这也是不可能阻止的，除非他们本人不做。我能做的，就是尽最大力量去帮助这些孩子正确的爱，不要从这种青涩的爱恋里收获痛苦的果实和后悔的眼泪以及不可修复的伤害。
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[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2011年3月15日星期二  阴
         [/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#ee11c2] 阳光不锈在囧途——棒打鸳鸯（18）
[/SIZE][/B]   本来想让雪婷和安达的座位保持原状一段时间。但上午的英语课上，雪婷和安达都在趴台睡觉。看来，雪婷并没有照她说的那样做，相反，还在肆无忌惮地释放她的随意和随便。
    看来，我要不动他们一动，他们还以为我懦弱无刚呢！我之前开门见山地跟乐美家族的孩子说过，我，是一个很温和的人，很难发脾气，也很难指责别人，微笑，是我的招牌表情，平和阳光，积极上进，是我的人生常态。不过，我又是一个非常执着的人，执着得甚至有些偏执，那就是：我绝不跪着教书！我绝不向学生的不良行为让步！
    作为学生，你可以背地里骂我，可以当面不睬我，可以怨我，可以恨我，但我绝不会为了讨好你而在原则之内让步！这是我的个性，既是为人的个性，也是为师的个性！同时，也是我作为一个母亲兼班主任的宿命！所以，带班近20年，有孩子怨过我，也有孩子恨过我，但是，时过境迁，即便那些怨我，恨我的孩子，都认为我是他们见过的最好的老师！
    只是，我要怎么动，才会让他们心里不愿，却又不得不就范呢？还有，我该如何动，其他的孩子才会配合呢？
    雪婷嘛，最好是换到纪律委员敬德的位置上，因为敬德旁边是爱说爱笑的思忆，敬德呢，又是一个沙地的胡萝卜，只要有人轻轻一带，他跟着就出土了。还有小枫，是班里的体育委员，个子特别高，旁边挨他而坐的是他的旧同学曹山，两个人关系熟稔，所以上课时不时要讲点小话。所以，我得撤开他们，同时也是想锻炼一下体育委员小枫，因为他性格内向且懦弱，做体育委员很负责，但刚性不足，执行力不够。
    想好之后，我就找安达谈话。用脚想一想，我都知道我昨晚和雪婷的谈话内容已经被雪婷完全复制且粘贴到安达的脑子里去了。所以，安达一进办公室就是一副“任尔东西南北风，我自岿然不动”的神态。我低低地唤道，安达，坐我旁边。然后抬头伸颈四处看看。看周遭没有老师，我才开口说话，不过声音压得很低。我说：“安达，我不想绕弯子了，你和雪婷的事，学校德育处以及教学处都给我打了招呼，他们已经盯上你们了，怎么办？”安达听我这样一说，大吃一惊，先前的敌对、不屑、冷漠完全消失了，取而代之的是焦虑和不安。我拍拍他的臂膀，柔声说道：“我理解你们的情感，也尊重你们的情感，但，你们的情感已经影响到你们的上进心，所以，我不得不说话了。你们坐在最后一桌，不论哪个老师从我们教室外经过，都看得见你们，所以，你们的小动作早就在其他老师眼里一览无遗了。我没有其他目的，我只是想保护你们。在我的字典里，从来没有对学生放弃和抛弃的字眼。我以为放弃一个学生，就等于放弃他的家庭乃至他的家族，我自认为我没有这个胆量。所以，我必须把你们先调开，彼此都冷静一段时间，避开风头。你们现在是高中生，非义务教育阶段，出了问题，学校要劝退你们也不是不可以。”安达本来以一种对抗的情绪来到我的办公室，哪知道听到的是我的一番体己话。所以，之前执拗厌恨的目光倏地不见了，眼眶里有柔软的东西在游动。
    随后，我又说到安达的家庭，说他的父亲故去，母亲一人要供养两个学生，实在是压力太大，身为儿子，一定要为母亲想想。不要只顾念感情，而把自己该做的事情荒废了。听到父亲的故去，母亲的含辛茹苦，安达的眼眶里氤氲出淡淡的雾霭，温顺地朝我点点头。之所以要谈到安达的家庭，谈到他的母亲，因为我知道，母亲是儿子心中最柔软的琴弦，只要一拨动，儿子的心就会变软，甚至会疼痛。
    安达的工作做通了，接下来就是通知三个换位的孩子。敬德无所谓，坐哪里都可以，雪婷自然不情愿。令我没想到的是体育委员小枫，想都没想一下就断然拒绝了。我当时也没退步，而是强硬地说道：“必须换！我是严格按照座位调整原则换的！”说完，转身扬长而去！
    回到办公室，想想不妥。毕竟换座位对孩子来说是个大事，事先又没跟小枫打招呼，直接就告知他换座位，这实在是太唐突了。这应该是我工作的失误。既然我要维护雪婷和安达，我又有什么理由牺牲小枫呢？他们都是我的学生，我必须顾及每个人的内心感受，因为每个孩子都没有理由被我伤害啊。
   上午第四节，没有课，本来可以早点去餐厅吃饭。但我想着教室里还有一个郁闷的小枫，也就只得呆在办公室做事，等着放学以便找小枫聊聊，以解他心中的疙瘩。
    放学铃声一响，我就赶紧站在教室的后门招呼小枫到办公室，问：“这节课一直在纠结？”小枫抿嘴，点头，满脸的不高兴。
我没有说话，而是直接调出电脑里的文档，说：“你看看我写的关于雪婷换座位的思考，我想，你就明白我的苦衷和苦心了。”说完，把字体放大，让小枫看。小枫看完，说：“既然老师都那样说了，我还有什么好说的呢。我换就是。”我笑着说：“谢谢你的支持和理解，乐美家族的每个同学，我都不愿意放弃，所以，我必须做通盘的考虑，这里面肯定有个人利益的牺牲，你是班委干部，首先就要有牺牲的精神。”小枫还是抿着嘴，点头，不过脸上的乌云开始消散了。
    小枫的工作算是通了，还有一个硬骨头，那就是雪婷，估计她会耍赖不搬。但不管她搬不搬，我都要让她与安达的位置分开。我必须让她明白，不利于她学习和成长的拍拖，是得不到我的支持的。
    果然，中午去教室，雪婷死赖着座位不搬。我不恼不气，笑着说：“我帮你抬桌子吧。”雪婷护住桌子，说：“我抬不动。”我嘿嘿笑着，说：“没事，我力气大，我帮你搬。”说着，我伸出双手，端起桌子准备跨步。雪婷见状，不知所措，其他孩子都面面相觑。估计他们从来没见到过我这样另类的老师了。
    雪婷最终没有抗逆。她也没有理由抗逆，因为至始至终，我都没生气，没发火，没责怪，没抱怨，而是乐呵呵地帮她搬座位。就好比是一位相交多年的老友，即便是对方不高兴，也是无怨无悔地帮这帮那。
    座位是换成功了。不过，两个孩子的心情可郁闷了。我没吭声，悄悄地观察了两节课，发现他们的听课状态仍然没有改进。尤其是安达，用无神、无力、无心、无精打采来形容一点也不过分。
下午第七节下课，安达跟我说，他晚上不上晚修了。我知道症结所在，所以没有劝说，只是压低声音语重心长的说：“上午我就跟你说过，换雪婷的座位是为了保护你们两个，如果你们连这点距离都不能忍受，我也无话可说了。”安达马上解释道：“不是，我很懒，如果有她在旁边监督我，我就会做笔记，否则，我啥都学不到。”我笑着说：“我没有说要把你们分开一学期啊，我只是说你们坐在一起已经引起了别人的注意，我不想你们成为别人注意的焦点，我不想你们受到伤害。再说了，你们坐在一起也没有都在互相监督啊，有时是比赛着睡觉呢。我这样说，我给你们两周的机会，如果这两周你们均有进步，两周之后，座位恢复原状。”“真的？”安达的眼睛里放出了光芒，惊喜地问道。“那当然是真的，只要你们做得到，我就做得到！”我语气坚定地说道。听我这样一说，安达赶紧跟我说：“那我把她找来，也跟她说一声。”我点头，说：“好，去叫吧。”安达立即出去把雪婷叫进了办公室，我向雪婷重复了先前的话。两个孩子自然很高兴，跟我保证了又保证。随后，安达又信誓旦旦地说晚上一定要来上晚修了。我笑着说：“拿出进步才有说服力！”
    下午第八节，雪婷和安达的状态出奇的好。整整一节课，都在埋首做事。其实，我对这件事，我也纠结了一天。总担心这件事处理不好会起副作用，现在看来，事情在朝向良好的方面发展。
    孩子恋爱，并非什么洪水猛兽。即便是洪水，只要引导得当，也是可以水到渠成的。只是，治水的人，一定要知道水的特质，知道如何引导，水才会乖乖地流进水渠。
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这么说来，这一切皆是因为清秋神经过敏瞎猜一造成的。那么，她为什么会神经过敏呢？这里面肯定有故事，我一定要挖掘出来，帮这个孩子一把，不然，今后进入社会，要怄多少气啊，伤多少心啊！
 
 
好！我会认真学习！