[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年4月1日星期五
          [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#e61a42][B]乐美家族第二届班委干部培训会（25）
[/B][/SIZE]培训背景：
    2011年2月21日，高一分科，我分到了50个孩子，组成了一个新的班级——高一（七）班，后来取名“乐美家族”——一个由音乐特长生和美术特长生组成的班级。由于学情不熟，所以我只能暂时指派一些看起来蛮有工作能力的孩子组成了一个临时班委团队。这个临时班委团队运行了五周，除了环保局长和团支部书记工作责任心和工作能力稍差外，其余的干部我都没看走眼。
    因为事先就说明了，第一届班委团队只是“临时政府”，运行五周之后就要改选。所以，他们的执政时间一到，乐美家族就举行了班委干部大选活动。由此产生了乐美家族第二届班委团队。由于里面参入了新手，所以还得培训使用。
培训内容：
一、要有正气。
    一个班级是否上进，是否守纪，是否成为优秀，很大程度上取决于班委团队是否有正气。没有正气的班委干部，看见不良现象不敢吭声，看见有损班级荣誉的行为不敢阻止，长久下去，这个班级的不良行为将会越来越多，最后，邪气压倒了正气，那么班风最后会怎样，不难想象！所以，身为班委干部，就要有一身正气。
那么，如何才叫有一身正气呢？那就是做事光明正大，对的就是对的，错的就是错的，原则之内寸步不让！没有正气的班委干部，虽然表面上不会得罪人，但事实上别人是看不起的。有正气，敢说真话，干实事的同学，有可能会得罪同学，但最终会赢得大家的敬佩！因为，不管在哪个时代，积极上进、求善求真都是大家认同的价值观！
二、要有执行力。
    什么叫执行力？所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对班级而言执行力就是战斗力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对班级而言就是在预定的时间内完成班级的预期目标。比如乐美家族的环保局长，为什么会落选？交给他的任务，没有哪一块执行下去了。一个多月，他所负责的工作始终是外甥打灯笼——照舅（旧）。环保局长的表现除了不负责任之外，就是不具备执行力。还比如团支书，为何会落选？交由他负责的晨练，为何三番五次被扣分？除了他工作被动以及工作无方之外，也是缺乏执行力。所以，该大家做的，一定要大家做，不可因为大家懒散拖拉，班委干部首先就妥协了。那不行，就算强制执行也要执行！有时，干练成熟的班委干部也是需要一点霸气和脾气的。当然，前提是不可伤和气。
三、工作要主动。
    身为班委干部，工作一旦沦为被动，那么工作成效就降低了。所以班委干部做事要主动出击，要没事找事干。比如，卫生委员，你进到教室，你首先就要环顾四周，看教室里面是否整洁，桌洞是否整理，桌下是否干净，门窗是否擦净，垃圾是否倒掉了。如果这一切没有做好，那就要赶紧拿出执行力，该谁做，谁做！安排谁做，谁必须做！身为卫生委员，脑子里必须有这样一个念头：不论何时走进教室，都应该“干净整洁”，做到这四个字，卫生委员就做得无话可说了！再比如体育委员，你的任务是什么？那就是带队跑操、升旗、集会。不要等到老师说，下去集合了，你才懒洋洋行动。而是听到铃声就应行动。带队下去的时候，就要高声提醒大家带校牌，有谁要请假要弄清楚，要做好出勤记载，如有新同学不认识，要主动去认识，不要等着别人来认识你。负责晨练的前任团支书，负责晨练几个周了，出了问题，问他，竟然理由十足：我不认识那些同学！不认识？既然不认识你干嘛不去认识呢？难不成你还做老爷，等着别人来参拜你不成？
四、工作要有方。
    俗话说“天道酬勤”，这话没错，但前提是：勤的方向要正确，勤的方法要对路。如果方向错了，方法不对路了，那一定会因“勤”受罚的。所以身为班委干部，不要死做，而是要寻找有效的方法。
    目前我们班级被扣分主要集中在哪几块？晨练、课间跑步、晚修纪律。为什么会被扣分？大家想过没有？晨练主要是迟到或者是不到，那为什么会迟到？谁迟到了？又有谁不到，不到的原因是什么？你关心过没？如何才能解决迟到或不到的问题？你想过没有？晚修纪律问题出在哪？你总结过没有？为什么会出现这种问题，你思考过没？如何才能避免这种问题发生，你动脑子没？如果身为负责人，你都没花时间思考一下这些问题，那么我得实话告诉你，无论你多么努力，你的工作都不会有成效，你每天就像一个无头苍蝇一样白忙乎了。
    所以我建议卫生委员，你要定出教室卫生的标准，课桌整理的标准，抓好每个卫生组的组长，严格按照制定出来的标准去做，时间久了，养成习惯了，你就一劳永逸了。其他班委干部都可依照我所建议的方法去梳理自己的工作思路。我相信，只要有心，只要愿意，一定能找到恰当的有效的管理方法。抗争时期，中国山东民兵打出的地雷战，以及华北平原上抗日军民打出的地道战。说明了什么？说明群众的智慧是无穷的！
五、管好自己才有资格管好别人。
    有句话叫做“干部带头，群众加油”，身为干部，就成了群龙之首。首往何处走，尾才跟着往何处行。所以，班委干部的行为就是班级成员的风向标。我要想把乐美家族带成优秀班级，首先要有一个优秀的班干团队，没有一支精锐之师，休言打胜仗。
    子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以，我要向每位班委干部提出要求：以身作则！
六、明确职责（有专门的职责划分）。
    首先是做好自己的分内之事，其次是协助其他班委干部做好班级管理之事。
    总之，班级管理无小事，每一件事都值得我们去做，去思考。
七、团结协作，不互相拆台。
    任何时候，团结都非常重要！尤其是21世纪的人才，必须具备合作的意识。独木难成林，一个人难成事！所以，作为班委团队成员，必须互相帮助，互相提醒，共同进退。
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对哦，要让班干没事找事干，学习了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋思[/U]发表的内容：[/B]

每次进论坛就会先到这里学习，跟着钟老师学做班主任，受益匪浅！[/QUOTE]
呵呵，做得幸苦而快乐。辛苦是因为学生生源不好，快乐是做了见成效，呵呵。

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

对哦，要让班干没事找事干，学习了。[/QUOTE]
嗯，不然老班就累啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

比起艾岚的乐美家族，我的班级好多了，单纯而富有上进，但我却没有爱岚的管理境界，学习！[/QUOTE]
呵呵，我这是艺术班，所以问题多多。

[P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]2011年4月8日星期五 晴   [/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   [B][COLOR=#ee11ee] 阳光不锈在囧途——乐美家族整风运动系列三（26）
[/COLOR][/SIZE][/B]        [B]   [SIZE=4]  静心则专，静坐则宁
[/SIZE][/B][SIZE=4]   学校的晚修是这样安排的：时间两个半小时，中间有10分钟休息，安排一名老师看班，不可以讲课，学生做作业看书。要说这样的安排也并无不妥，问题就在于孩子们没有良好的学习习惯，也缺少学习的热情，所以两个半小时对他们来说好比油煎。当然，他们是不甘心被油煎的，所以，总要寻找机会搞事，以摆脱冗长时间带给他们的无聊。
    其实，对于乐美家族的孩子们在晚修时间搞出来的小动作，我一贯是抱理解和宽容的态度。不过，理解不等于无视，宽容不等于纵容。所以，当他们在晚修时间表现出任意说小话，随意下座位，前右左右无所事事互相嬉闹的行为时，我以为，这股歪风应该整顿了。
    如何整顿呢？全盘否定他们的行为只会造成师生对立；居高临下的教训也只能让他们口服心不服；高调显摆更难赢得他们的认可。所以，我得先退后进，把自己置于心灵的低洼处，趁孩子们毫不设防的时候，再一跃而上占据他们心灵的制高点。那个时候，就是我着手整顿的最佳时间了。
于是谋定而后动。
    凡逢我的晚修，我就坐在教室里一动也不动，瞪着双眼死死地盯着他们。自然，他们惧于我的威严，也不敢造次。至于其他老师的晚修，我则坐在办公室里（我的办公位置就在乐美家族的后门旁）做事，隔一会往后门旁一站，孩子们见我总是不定时地在后门旁窥探，迫于无奈只得把不良行为收敛起来。但这样下去，成本实在是太大了。不说我投入的时间和精力的成本之巨大，事实上我这样的投入对谁都没有好处，只不过是一种无奈的消耗而已。也不说它严重的打破了师生之间的信任机制，助长了孩子们的防患心理以及欺瞒心理。单说它悄无声息地产生的危害就足以令我收手了。什么危害呢？我发现，这种做法不是培养了孩子的奴才心理，就是培养了孩子的投机钻营心理。
    如是过了几天。某个晚修，我故意感慨万千地说：“唉！我发现我的身份变了，再怎么说，我也是一名中学高级教师，优秀班主任，但我怎么就变成了监工呢？”孩子们闻言，没说话，只是吃惊地望着我。我笑笑，说：“监工面对的对象是什么？”“是被监视的对象。”有孩子小声地说。“对啊，我变成监工，你们就变成了被监视的对象。本来，我们师生是拴在一根绳上的蚂蚱，同呼吸，共命运，互相鼓励，共同进退。可是，当我变成监工的时候，我们就对立了。我每天拿着皮鞭逡巡，谁要不听话，我就一鞭子打过去，而你们，每天想的就是如何防着我的皮鞭不要打在自己的身上，你们说，这样的师生关系还有什么意思？我觉得很累，很痛苦，让我扮演这样的角色我觉得很失败，请大家想一想，我该如何摆脱这种尴尬无奈的角色。”我说。孩子们都没说话，但他们都诧异且很感兴趣地望着我，期待着我继续往下说。
    别看乐美家族的孩子是高一学生，他们一样的“很傻，很天真”。为什呢？因为他们常年呆在学校，除了面对令他们极其厌恶的课本外，几乎没有读过其他书籍，见识少得令我咋舌。不是我大惊小怪，这是有事实可证的：课堂上，我信手拈来几个常用成语，很多孩子都说没有听过；当我随意举个例子，并且举的都是当下网络上炒得铺天盖地的例子，他们都会张大嘴巴讶异地望着我；甚至我说到马云、俞敏洪、李开复等人，他们之中的很多孩子也不知道。更别说什么名著，当下时文了。资讯极其发达的时代何以会造就出一无所知的孩子？很显然，在学校，只读教材，其余不沾边，回到家里，就是玩，阅读是枉然，长此以往，即便是深圳市的孩子，也是孤陋寡闻！如何解决这个问题？这还不是当务之急。当务之急是要培养乐美家族孩子的优秀习惯！
    我说：“古话说‘严师出高徒’，不过我还有一句话，那就是‘高徒出名师’，也就是说我要想成为名师，你们个个都得是高徒！否则，咱们师生都没有出路！大家想过没有，为什么自己的学业成绩落后了？为什么一路走下来都在打败仗？原因何在？很简单，课堂上静不下心来，不是听不进课，就是找不到事情做，偶尔一两次，于己无害，长久下去，自然而然就成了学习的困难户！大家扪心自问，愿不愿意改变当前这种状况？”“愿意！”大多数孩子附和着说。
    “很好！我最后能成为什么角色，完全由你们的素质来决定！如果你们每天都能进步，我自然是笑口常开，温柔亲和；如果你们死猪不怕开水烫，我就可能变成扬起杀猪刀的杀猪匠；如果你们嘁嘁喳喳不停嘴，我就有可能变成啰哩吧嗦的事儿妈……总之，你们优秀，我就卓越！你们卓越，我自然就成了名师。所以啊，我的教育人生过得怎么样，你们是决定性因素！”我笑吟吟地说道。孩子毕竟是孩子，听我一捧，马上就觉得自己是无比的重要，个个脸上笑意粲然。
    我看孩子们的心已经被我说动，不失时机地说道：“我带班近20年，观察得不观察了，得出了规律性的结论：那就是凡是沉不住气，静不下来的同学，都考不上大学！相反，凡是心静脑勤习惯好的孩子，就算没考上大学，都很有出息！我希望乐美家族每个同学今后都有出息。那么该如何做呢？很简单，静下来。首先是静心，因为静心则专；其次是静坐，因为静坐则宁！更重要的是静能生慧！每天闹闹嚷嚷的，心浮气躁，你能做什么？大家觉得如何？能不能试着把自己静下来？”
    我这番话赢得了孩子们的颔首认同。
   “那么从现在开始，晚修纪律要以‘静’为考核标准。首先是心静下来，接着是嘴巴静下来。不做与学习无关的事情，不随意离开自己的座位。有老师看班，表现出色，没有老师看班，更加出色！我们先试做一周，如河？”我说。
    一周过去了，乐美家族的晚修纪律与之前相比，显然是两个层次了。不论何时，我到后门观望，教室里都很安静，每个孩子都在做自己的事。有时，就算是我的晚修，我也不会整晚呆在教室里，而是看看就到办公室备课，孩子们就在教室里安静地做事，二楼的小白板上，再也没有因为晚修违规扣分的记录出现！
为何有此成效？我想概括起来无非有五点：
    其一，以退为进，以自己的身份变化为切入点，暗示孩子们，要想老师欣赏你，你就要把自己提高一个档次。
    其二，把自己的身段放低，不居高临下，不说教训斥，让孩子认为，老师是理解他们的，是在帮助他们，而非整治他们，因此，他们心悦诚服地表示接受了。
    其三，信任孩子，给孩子进步的空间和时间，让他们产生成就感。
    其四，及时反馈我的感受，让孩子知道我的想法，从而努力去达成我的心愿。记得第一晚，晚修结束时，我说道，今晚的晚修表现非常好，我很满意，也很高兴。有个小提醒，请大家重视：优秀的行为不算优秀，优秀的行为习惯才是真正的优秀！因此，我们要把优秀当作我们的习惯！
    其五，关系大于教育！这话一点都不假。经过一个多月的磨合，乐美家族的孩子不但接受了我，而且是非常的喜欢上了我。很多家长都给我打电话，说孩子回去讲，我是他们碰到的最好的老师。或许我的工作能有效开展，和谐的师生关系起了决定性的作用！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]刘志福[/U]发表的内容：[/B]

只怪自己态度不积极。学的不积极。[/QUOTE]
呵呵，一起努力，加油！

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年4月13日星期三  晴
       [B][COLOR=#ee11ee]阳光不锈在囧途——乐美家族整风运动系列四（27）
           做到“知行合一”你才能成为真正的优秀
[/COLOR][/SIZE][/B]    [SIZE=4]现在的孩子，你跟他说冠冕堂皇的大道理，说不定他比老师还会说。我第一次读乐美家族孩子的作文，真是把我惊傻了——几乎每一个人孩子都在讲道理，唱高调！可真实的情况是怎样的呢？拖拉、懒散、没劲、任性、被动，不守时，不劳动，拖欠作业，自我中心，怕辛苦，视学习为畏途。
    有一次，我调侃他们说：“从小就开始说正确的废话，初一听，觉得你们个个都是素养极高的孩子，可落实到行动呢？完全是两回事！这就叫说话的高人，行动的矮子！”孩子们听了，没有反驳我，心照不宣地呵呵笑了起来。
    其实，这是典型的“知而不行”！现在的德育工作，最大的瓶颈不是孩子不知，而是“知而不行”。也正是这个原因，致使现在学校的管理成本越来越大，而管理效果却越来越差，学校和学生之间的矛盾也越来越尖锐，师生之间的关系也越来越疏离。
    反观乐美家族的成员，严重的“知而不行”。比如说到珍惜时间，大多数孩子马上就引用鲁迅的话“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”来说明珍惜时间的重要性。可真实的情况是什么呢？迟到、溜号、甚至旷课，晚修时间无所事事等现象频频发生。还比如说到理想，几乎无一例外的孩子都说自己想考大学，想过一种好的生活，可真正要他多花一点时间来学习，他就会满脑子意见。当然还有很多现象足以说明孩子们 “知而不行”，简直是举不胜举。
    既然乐美家族当前最严重的问题是知行不一，那么，努力使孩子们做到知行合一，才是我这个班主任的工作重点，也是德育的本质要求。
    我是一个雷厉风行的人，发现了问题，就要立即想办法去解决问题。于是，我当即用打印机打出四个大字：知行合一。趁孩子们去上专业课时贴在教室的前墙上。
    晚上，孩子们来上晚修，我笑着说：有没有发现教室里有点细微的变化？孩子们不是傻子，见我提醒，齐刷刷看向我，自然而然也就看见了前墙上的四个字：知行合一，于是朗声念了出来。我笑着说：“知行合一是谁提出来的，知道吗？”孩子们面面相觑，不敢吭声，最后，终于有一个孩子忍不住了，羞赧地说：“不知道。”我笑笑，说：“不知道没关系，我告诉你们就知道了。这是明朝最著名的哲学家王守仁提出来的。‘知’，主要指人的道德意识和思想意念；‘行’，主要指人的道德践履和实际行动。‘知行合一’就是把认识和实践统一起来，才能称得上好，才能成功，否则，就只有成为空想家，或者叫痴人说梦也可以。中国有位著名的教育家叫做陶行知，他的本名叫做陶文睿，就是因为他吃透了‘知行合一’这个哲学命题，所以才改名‘知行’，后改为‘行知’。陶行知先生对中国教育所做的贡献，目前无人能超过他！为什么？四个字：知行合一！我们乐美家族的同学，有谁不知道守纪律的孩子更容易成才？又有谁不知道优秀的行为习惯会成就你一生？还有谁不知道优秀的学习习惯才是提高成绩的杀手锏？扪心自问，从小到大，你哪一天不是被父母师长耳提面命要做一个乖孩子？所有的道理你们都懂，不仅懂，还背得滚瓜烂熟！家长说上句，你基本上就可以接下句；老师刚开口，你就知道他后面的内容是什么。可为什么不见效呢？答案也很简单，四个字：知而不行！陶行知先生有句名言，叫做：行是知之始，知是行之成。从现在开始，我们乐美家族的核心价值观就是：知行合一！这个周末，我布置一个作业，那就是请每个同学都回家上网查询‘知行合一’，写出自己的感受！我更希望每个同学都能吃透‘知行合一’，真正做到‘知行合一’。因为，你只有做到了‘知行合一’，你才能成为真正的优秀！从现在开始，我们乐美家族的考核制度，将更加重视对‘知行合一’的考核，没有行动，一切都枉然！”
    自此，乐美家族的核心价值观终于产生了，那就是“知行合一”。没有孩子反对，相反，他们还表现出了极大的兴趣。
    我相信，接下来的时间，只要我每天都强调“知行合一”，每一件事都与行动挂钩，孩子们的思想就能统一起来。有一天，他们会真正认同“知行合一”这个核心价值观，并且一定能做到“知行合一”。因为，仅仅几天时间，我已经看到了进步！这件事也告诉我一个理，少跟孩子说道理，那是正确的废话，因为他们听得太多了，早就排斥了，甚至已经产生了防御机制。我现在要做的就是，从每一个细节入手，长期不懈地督促他们行动！
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年4月14日星期四 晴
         [COLOR=#ee11ee][B]  阳光不锈在囧途——先礼后兵挫小娇（28）
[/B][/COLOR][/SIZE]   [SIZE=4]乐美家族的孩子学习成绩普遍较差，这也是他们选择艺术班的原因之一。单就语文这一科来说，分班的原始成绩平均分是87，看起来分数不小，但试题总分是150啊！3月份的月考， 既没有上升，也没有下降。为了提高他们学语文的兴趣，我收集了一些可读性很强的美文，到文印室印了出来。跟他们商量说：“一周有六个晚修，两个用来学专业，所有学科都不占用这个时间，其余四个晚修则全部投入到文化课的学习上。我有个想法，我们每天晚上提前10分钟到教室，这10分钟用来阅读。四个晚上就是40分钟，可以读4篇美文，如此下去，一学期可以多读七八十篇文章，这就增加了大家的阅读量。再说了，我们学校条件那么好，随时都可以到文印室印制我们所需要的阅读材料，为何不好好利用起来呢？”
    老实话，虽然我一腔热血，一脸诚恳，但并未赢得孩子们的热烈响应。相反，一些孩子还满脸不悦。我笑笑，说：“我不勉强，我们班51个人，我每次都印51份，来了的就跟着我读，不来的，我把阅读材料收藏起来，反正也不用喂饭，我可以拿给你们的学弟学妹读。”
    第一个晚修，6点50分，准时来了12个同学。我欣喜若狂，因为我最坏的打算是一个都不来。现在来了12个，这就说明，有12个同学是想进步的。我赶紧把这12个同学的名字写在黑板上，旁边写着：如约而至！我很欣赏这种守约的行为！来得晚的，我也没批评，提都没提一下。
    第二个晚修，6点50分，准时来了14个同学，还有7个同学提前5分钟到了教室。我啥也没说，赶紧登记，先是表达对准时到教室的14个同学的欣赏，接着表示了对提前5分钟到教室的7个同学的认可，特意赞他们也是要求进步的同学。
    慢慢地，提前10分钟进教室的同学越来越多了。
    其实，这就是一个“知行合一”的训练。孩子们的成绩差，就是学习习惯不好，贪玩，怕吃苦，没有时间观念，不会主动找事情做。既然他们学习习惯都已经差下来了，我恨铁不成钢也于事无补。我能做的，就是千方百计去推动他们，让他们行动起来。只有促使他们去做一个不畏艰难的行者，他们的人生才会有收获！
    尽管乐美家族的孩子在不断的进步，班级面貌也越来越好。但总是有几个女孩子很随意散漫，迟到犹如家常便饭。说她们，拿个耳朵听着，既不会反驳，也不会色难，有时还会温顺地点头表示赞同。其中一个叫米粒的女孩，还时不时“很傻，很天真”地呵呵笑出声。
    看起来，这样的思想工作做起来很轻松，也很温情。师生关系无论如何都不会遭到破坏。跟我一贯秉持的“把女孩惯成神”也很相符。事实上我管理班级的看家本领就是：把女生捧在手心，把男生栓在腰上。
    可惜，这几个女孩的温顺是表面的。她们表面顺从，行为上却没有半点改变。这就说明，她们根本就不吃我那温情脉脉的所谓“把女生惯成神”那一套！她们也没想过，或者说根本不愿意做我的贴心小棉袄。她们只是任性，自我中心，随心所欲。估计她们还踩着我好脾气，尤其是不会当众给女生难堪的特性。
既然先礼无效，我就必须要后兵。
    先说我是怎么礼的。
    四个女生，分成两拨。米粒和文牧是同桌，两个人好比穿着连襟裤，进出一路，上下同行。第七周的周六下午第八节，高一年级召开表彰大会。米粒和文牧还未散场就逃离了会场，也正是因为她们的逃离，没有听到周日上课的消息，造成旷课6节的重大违规行为，震怒了级长（别的班级也有此类现象）。级长亲自草拟了处罚条例，要求班主任通知家长，必须到学校签字，然后小孩写出800字的保证书，并且当着全班同学有声检讨，否则，不准孩子进班。
我本来可以趁此机会好好修理米粒和文牧的，但我最后还是做了折衷。我想给足她们面子，让她们心里有了歉意和悔意，我再修理她们，才不会遭到她们的怨恨，也才会显奇效。
    事发后，正值清明。文牧吓得赶紧给我发短信，请求我婉转地跟她爸沟通，她说她的爸爸特别难沟通，如果知道她逃课，一定要骂死她。我成全了文牧，考虑到是清明节，一家人难得团聚在一起，并且又要祭祖，何必弄得他们一家人不愉快呢。于是就按捺住没有给她爸爸打电话，直到学生返校之后，我才委婉地跟文牧的爸爸说了此事。文牧在她爸爸那里逃过了一劫，对我颇为感激。米粒呢，事发之后，倒是她主动给我打电话解释她为何回家了，借口就是她没听说周日上午要统一上课。事后，米粒的妈妈到校与我做了沟通，相谈甚欢，我也从米粒母亲那里了解到一些关于米粒的情况。这也是我后来要当众修理米粒的依据。
    至于级长要求写800字的检讨，我说，字数就不强行要求了，只要写清楚事情的来龙去脉，有自己的反思就行了，也不用当着全班同学有声检讨了，女孩子嘛，难堪。只要你们今后再不犯此类错误，我可以原谅你们。
    这是大事，我都可以做到礼，可以想象，那些芝麻绿豆的小事，我对她们简直就是礼遇有加，从未出言重责过。
    另一拨女生则是小昭和思南。这两个女孩子脾气并不怪异，也没有逃课现象。但她们拖拉、懒散经常迟到则是有目共睹。并且由于爱美，经常披头散发，令很多任课老师不爽，当然也因为披发的缘故致使乐美家族被扣分。
    我私下找两个女生交流了，口头上都答应我要改变自己，可事实上她们一直在我行我素。也就是说，她们知道自己的行为不对，但并没有拿出改正的行动。这又是一起知而不行的例子。
    既是如此，我要不采取行动，她们的不良习惯一旦与她们的血脉融为一体那就麻烦了。
    首先，借助月考之后换座位之事。我把文牧和米粒，小昭和思南分散了。各自上课的纪律得到了保证。因为她们都成了隔河相对的人，想要说话也没招了。
    其次，一门心思寻找她们违规的蛛丝马迹，累计记录（我有个工作原则：事不过三，过三必惩）。终于，机会来了。
    先是早上米粒披头散发被扣分，接着是大课间的时候，米粒不假滞留在教室，最让人生气的是，晚上其他同学都提前10分钟进教室阅读，她却迟到了。并且这个迟到绝非偶然。因为我在6点40的时候碰到她，还打了招呼，说时间要到了，赶快进教室了。我都提醒她了，并且她也看到我进教室了，她还迟到，我要是不厉声重责，只怕令她越来越骄纵，而其他孩子也会效尤。再加上文牧、小昭、思南都迟到了，正好，四个女生齐聚一堂，我就来个三堂会审，狠狠地当众批她们一顿！
    我用近乎冰冷的声音说：“扭头看看后面的黑板上方！那是我们的班级格言：不遵守规则的人是废物！你们自己扪心自问，你们遵守规则了吗？生活在校园里，有充足的时间吃饭和休息——放学到上晚修间隔80分钟！这80分钟还不够你们安排自己的私事？ 可是你们屡屡违规，难道你们就心甘情愿做废物！？米粒，你自己想想，你是一而再，再而三地在一些小事上违规。我现在当着全班同学的面郑重地告诉你，你要不拿出整改的行动出来，我就直接叫你家长到学校来接人！不要以为学校拿你没办法，习惯不好，屡教不改，符合劝退条件！还有文牧，你说你的父亲难沟通，可你却屡次违规，难不成你要我把你父亲叫到学校来，当众打骂你一番你才舒服！？至于小昭和思南，你们反观自己，月考成绩直线下降！不但没有引起高度重视，还在执着地追求迟到！我告诉你们，不论你们自我感觉有多么良好！不遵守规则，就是废物一个！不管走到哪里，都不受欢迎！”
    四个女孩子从来没听到我说这样重的话，自然是倍感痛苦。我估计她们心中一定是恨意翻滚了，但我也知道她们一定是哑巴吃黄连，不敢声张。为啥呢？因为我之前对她们可谓是礼遇有加，现在遭致重捶打击，一切都是自找的。
    过了一会，我看她们的面色稍稍平稳了。又语重心长地说：“我几乎从不在大庭广众责备女孩子，因为我也是女性，我知道女孩子的面子薄，自尊心强。我一直都是秉持着‘把女孩惯成神’的女生教育理念。可是，你们的行为实在是太令我失望了！我知道，我这样批评你们，你们会恨我。但我不会在意，我不仅是个女性，我更是一位老师，我有责任，也有权力指出学生的不足！如果你们真要恨，失眠的是你们，吃不下饭的也是你们，痛苦的当然还是你们。这些，都与我无关，因为，我认为我做得对！我甚至还有一丝喜悦的感觉，为我的敢于直言，为我的原则之内寸步不让，为我敢于对学生的坏习惯说不的勇气！”
    很多老师看到我前面训斥几个女生的言语，一定为我捏着一把汗。事实上不用，因为这四个女生明确表态心里不恨我，反而感到很羞愧，很难过，很对不住我。她们之所以没恨我。原因有如下几个：
    一、我一直对女生很友好，为她们排除了不少的麻烦。
    二、我是就事论事，没有做人身攻击。那个“不遵守规则的人是废物”，是乐美家族的班级格言，是每个人都认可了的。我只是引用，没有对她们做道德评价。
    三、一直以来，我都对“知行合一”做了最好的诠释。我能由一个农村教师走到深圳市这个大舞台，实际上靠的就是“知心合一”。
    四、虽然我教她们不足两个月，但我的言行足以做她们的楷模。我是在用我自己坚持不懈的行动告诉乐美家族的每一个孩子，我是一个什么样的人。所以，虽然不足两个月，但我的威信是极高的，不论是在家长心中，还是在学生心中。
    反思这件事，我一直在想，班主任不是不可以厉声责备学生。关键是你有没有责备的资本！如果学生服你，别说责备，打骂他们都会认账！所以，做一个优秀的班主任，人格魅力极为重要！
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