[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

牵挂陈麒锋同学，现在怎么样?[/QUOTE]
谢谢五月梅老师牵挂，这个孩子现在好了。

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年3月2日星期三 阴
         [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#dd22dd]阳光不锈在囧途——乐美家族的诞生（8）
[/SIZE]    先交代一下陈麒锋的情况吧。
    昨晚12点，我打电话给陈麒锋的父亲，说还在检查，是否做手术要等到第二天来决定，不过状况比在光明医院有所好转。
    今天中午，我打电话给陈麒锋的姑姑，她颅内出血已经止住，可以不用做手术了，情况较为乐观。
    傍晚，我打电话给陈麒锋的父亲，电话那头的声音已经没了昨晚的颓丧，代之的是平静的告知和真诚的谢意。从陈父口中得知，陈麒锋意识已经清楚，能够回答医生的问话。只是脑部伤得严重，所以医生还是用药物让他处于昏睡状态。总之，情况是越来越好。
孩子们得知这个喜讯，也都高兴起来，班里的气氛比上午要热闹了一些。
    既然陈麒锋已脱离险情，我也没什么好担忧的了。于是占用了半节晚修时间，与孩子们一起敲定了高一七班的班名——乐美家族。
    说起这个班名，从酝酿，到敲定，花了一周多时间，也算是够长的了。这期间，收到不少孩子的建议，如下：
    1、海贼船。老师，这是我取的班名。我知道，您一看到这题目，心中早已决定：这是不可能的！也许“海贼”这个名词在大人的心目中已是铁定的贬义词。但是，这是我心目中的名字。它确实不好听，也不响亮，可它在我心中有着无比的意义。我想，这意义对于90后的小孩是多么简单。因为，这我从非常棒的动漫中想起让我想取这个名字。那动漫名为——《海贼王》
    如果不知道这题目蕴含的意义就毫无价值了，并且容易让人误解。
欧盟，他们的国旗上有十二颗星星，也是让别人简单认为只是代表十二个国家。但是，我在学英语中，知道十二并不单单是十二个国家。它还象征着别的。如果，我们不知道欧盟十二颗星星代表什么意义，其他人就会说我们知识贫乏。那我们知道海贼船的意义，其他人就说我们幼稚。在不同的问题中，问题本身存在一个巨大的代沟。
    海贼，我个人认为比许多方面的人讲义气。可以舍生救友。比起各朝代的官员好多了。每个朝代各有贪官。有出卖国家的。海贼与他们相比，简直微不足道。不要把海贼看成杀人恶魔。海贼还有人性。比起皇宫贵族的人啊！简直小巫见大巫。说海贼如何爱钱，但比起老百姓的爱钱之心，简直是蚂蚁与大象比体重。
    天空是那么的蓝，蓝得让人心无边界。海，不是天空的复印，它的颜色是深蓝，带着神秘。若害怕这种神秘，就别怪海的无情而不接纳你。
    如果，没有了岛屿，那小船就是你的依靠。它带着你在这片海洋里飞扬。
    若海洋是现在的社会，岛屿是你的家，小船就是你的班级，船长就是你的班主任。
    海，波澜不惊，时而大风，时而大雨，时而大浪。若不是你们的心建造起坚固的船，恐怕迷失在茫茫大海中，心失去方向，人有心空，那是可怕的。所以，船长要领好船，让小船变大船，在海洋里……
    船，也是承载希望与梦想的。如果不是为了某些东西，谁会飘荡在大海？
（由于现在时间较晚，后面可能打动不了老师您哦。并且，我还有许多话还未写出来，有时间或者有思路，我会续写的。我的班主任，从一年级到现在都是语文老师哦。虽然老师们说某某文章用铺垫，但我没看出。但是，我感觉我有用铺垫。还有我的深层含义，请您要读懂我的心声。这是无法与你面对面说的，只能写在纸上，请多谅解）——陈佩珊
   从现实的角度来讲，海贼确实代表恶，所以，从弘扬主流文化的角度来说，我是不会取用“海贼船”这个名字的。但我很欣赏佩珊独立思考的个性，更佩服她敢于把自己心中所想写出来，这需要勇气。虽然我没取用佩珊提供的班名，但为了鼓励她独立思考的勇气，我特意让她从这篇文章中提炼一句班级格言出来。佩珊雀跃领命，答应周五交给我。
    2、飞翔。因为我希望所有人都能在这片蔚蓝的天空中飞翔。——黄瑞鑫
    3、终结七班。最后的胜利永远属于七班 ，因为我们让七班终结了。还有老师您的名字和终结这两个字的读音很相似。终结七班，钟杰老师带领着我们七班向高考冲去，带领着我们去完成我们的理想，圆我们的大学梦——赖圣明
    4、给力七班。神马都是浮云，神马都给力。去年是给力年，希望我们七班今后的一切都给力，成为最给力的班级，所以取名为给力班。——姜晓彤
    5、阳光不锈，青春盛开。——黎子欣
    6、敢拼班。只有敢于拼搏才不会遗憾，才能冲向目标。
    7、天杰班。选自“天灵人杰”词语的开头和结尾的字。因为我相信我们班的人都是有天赋的，长大肯定能出人头地，所以叫天杰。——周嘉怡
    8、情奋七班。情，代表班级友谊，友情不灭，而奋代表着奋斗和奋进一直向前的深意。正好这两个字跟“勤奋”同音，也表示七班会一直勤奋进取。——廖玮泉
    9、璀璨七班。——王世琛。
    10、德艺双馨。艺术班，顾名思义就是艺术出众的班，但只有艺术还不够，最重要的还是品德。所以德艺必须兼备，而我们七班又是一个温馨的大家庭，所以叫德艺双馨。——孙钰
    11、乐美家族。七班，因为热爱艺术而聚在一起，是音乐与美术的结合，所以取名为“乐美”，更希望我们七班能像个大家庭一样相爱互助、团结。
    12、阳光。因为“眼光总在风雨后”，无论在哪个阶段的我们，都会有这么一个时期，但“风雨班”这个听起来比较沧桑，所以就取名“阳光”。——戚嘉慧
    13、超越彼岸Beyond。我们要超越自我，找到自己，无畏胜败，勇闯新世界。——李旺
    14、明媚班。明媚给人一种温暖和睦的感觉，我希望我们高一七班也能给人留下这种明媚和睦温暖的感觉。——黄亦欣
    15、奋进班。只有不断拼搏和进取才可以获得成功。——李嘉慧
    16、活力无限班。用这个名字是因为以前三班认识的同学像现在一样的沉默，但是过了几个星期后，同学们个个都活力无限，男生和女生都玩得很熟。只要是有人受伤了，总会有人帮忙。我觉得这种感觉很好，我也希望七班可以给我留下点回忆。——黄威
    17、拼搏班。每件事情只有努力拼搏，才能有机会赢得胜利。——麦浩贤
    当我把这17个班名亮出来后，多数同学都要求选2，“终结七班”。我立即笑着反对：“很不幸，我名字的读音跟这个班名实在太相似了，我可不喜欢我的名字每天到处飞。”尽管孩子们喜欢，但我不愿意，他们也没办法，只得重选。
    选来选去，最后敲定董安琪的“乐美家族”。只所以选这个名字，是因为它有家的感觉，又契合成班之初“我们就是一家人”的心声。
    班名只有一个，选中了的当然美滋滋的，可我也不能让没选中的垂头丧气啊。于是我笑着说：“除了班名，我们还有班训、班风，班级口号之类啊，我们可以从众寻找我们大家认可的词汇，构成我们的班训、班风等。”孩子们一听有希望，本已暗淡的神色又亮了起来。
    经过一番议论，最后得出如下结论：
    班训：德艺双馨，用心做人
    班风：奋进敢拼、飞翔超越、阳光给力
    班歌：活力无限（由文娱委员组织同学填词，找音乐老师谱曲）
    班级口号：阳光不锈，青春永在
    班级格言：（由陈佩珊提炼，周五上交）
    言及此，总算是把诸位神仙都安置好了。所以，各位又都一脸阳光期待着我说下文。我笑着说：“今天就到此打住，还有班级愿景、班级目标、班级核心价值观，那是后续工作。现在，我们主要是认可我们的班级，热爱我们的班级，尽快找到归宿感。我坚信，我们乐美家族一定会越来越美！我也坚信，两年后，我们乐美家族的成员个个都能抱得硕果归！”
    我一直坚信，办法总比问题多！虽然我带的是艺术班，普遍成绩不好，但他们并不差，只要能激发他们的学习动机，能帮他们找到一条正确的学习之路，这些孩子，一定是“阳光不锈，青春永在”！
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年3月3日星期四  晴
         [COLOR=#ee11c2][B]   阳光不锈在囧途——今天我很囧（9）
[/B][/COLOR][/SIZE]    [SIZE=4]我一直自诩深谙人性，所以，不管人心多么险恶，我都能在险恶的人心中求得一方自在。
    面对乐美家族的孩子，我自认为用的是百分之百的诚心来待他们。不是我在耍手腕，更不是我高尚。实在是和孩子打了若干年的交道，心里早已喜欢和孩子相处了。再说，我离开了与我共同生活了14年的儿子，母爱正无处释放，所以，有意无意之间，都会把那些学生看作自己的孩子。
    可是，人性的麻烦就在于，不是所有的孩子都能解读出老师充满诚意的爱。也正是基于这一点，我在和孩子以及孩子的父母沟通的时候，从不加进自己的主观情绪，而是客观陈述我所看到的现象，再说出我的感受，提出我的合理请求。这样的沟通方式一直都让我很得体地游走在我和学生以及家长的三角关系中。
    可是今天，尽管我很真诚很善意很客观地与玮泉的家长沟通后，我还是得到了玮泉略带恶意的回报。
    这究竟是怎么一回事呢？说来话长。
    我们学校从高一起，周六就要对学生进行无偿的“培优补差”。这种事情一说开，往往是家长乐意，学生厌恨，老师不满。
作为家长，自己的孩子周末时间能享有免费培训的机会，当然是举双手赞成。毕竟有老师看着，既不花钱，又不费心思，还能长知识，更重要的是有助于孩子将来考大学，这种天上掉馅饼的事，为何不干呢？
    可是，身为学生，那就很气愤了。一天到晚受管制不说，到了周末还不放过！本来可以天高任鸟飞，旷野任我跑，可偏偏就被囚禁在这弹丸之地动弹不得！唉！命苦！这种劳什子的补课，何时方休啊！
     而作为老师，我心里也很不乐意。本来是周末，我可以睡个懒觉；可以蓬头垢面窝在家里读自己喜爱的书；可以上网与家人视频聊天；也可以收拾打扮休闲惬意地去逛逛街，可是，偏偏因为补课，我还得早起。不仅如此，为了第二天的早起，我晚上睡觉也不踏实。最郁闷的就是付出心血了，孩子还会色难。什么叫赔了夫人又折兵？大概这个就是吧！
     牢骚终归是牢骚，发完之后我们还得理性地思考一下，为什么要对学生进行“培优补差”呢？
    其一，别的高中都补，我们不补，在时间上肯定就亏了。所以，补课也算是寻求一种心理安慰吧。至少，别人补了，我也补了，亏不了多少。这种自欺欺人在全国各地上演，而且越演越烈，究竟是谁的错？至少不是老师和学生的错。
    其二，深圳的孩子不比内地孩子。他们物质条件优越，既没吃过苦也没受过累，所以，只要学习任务稍重，他们就叫苦连天。可是呢，由于见多识广，他们也就心比天高，总是梦想成功。这就好比，一个害怕手上沾上泥巴的制陶工却又梦想有一天能制出绝世瓷器。又不想努力，又想获取成功，怎么办？粉碎孩子的梦吗？这很残忍，于是只得想办法多劳多得了。
    其三，深圳是一个高速发展的特区城市，竞争力很强，压力很大。所以这里的人，都是匆匆忙忙的，即便是走路，都感觉是囫囵吞枣的。忙于工作或者是生意的家长哪有时间管孩子？于是只得把希望寄托在学校，希望学校一力承担，帮他们把孩子管理好，教导好。而政府，在财力上对学校的投入也是很大的。所以，在深圳，哪怕就是一个偏僻的城郊学校，它的硬件设施也是非常完善的，很多内地的市级学校根本无法与之比肩。这种情势之下，学校要不下大力气让教育出效果，如何说话？
    鉴于上述种种原因，所以，即便学生很不乐意，教师也很不满意，这个“培优补差”还是要搞的。
    既如此，我也不便说什么，遵照学校的要求做就是。
    学校的要求是每个孩子都要填写一张“培优补差”表。不管你补还是不补，都要写明情况，然后由家长签字。如果是不补的，那一定要打电话给家长进行核实，然后告知家长放假时间，要求家长搞好对孩子的假期管理。
    也正是因为这个原因，我拨通了玮泉母亲的电话。玮泉母亲听我说明情况，就在电话那边用不容置疑的口气说：“不行，那一定是要补的。”我柔和地接话道：“这个你们母子要沟通好，不要过分勉强孩子。”玮泉的母亲答应着，然后问我：“孩子这些天表现如何？”我答道：“总体上很好，只是觉得他上课状态不好，总是萎靡不振的。”我话刚说完，玮泉的母亲肯定地说道：“那他一定是在玩手机！我一定要没收他的手机，要不就给他换一个只能打电话的手机！”我赶紧解释道：“主要是晚修下得晚，然后要洗澡洗衣服，人多，又要排队，所以时间就晚了，睡眠时间得不到保证。”
    我和玮泉母亲的通话也就到此为止了。
    谁知，吃过午饭，我正在家里写东西时，收到了一条短信：我跟你聊天你直接把内容复制粘贴给我妈？还一字不漏？记忆力真不错啊！署名是：您的学生玮泉。
    我一下懵了，我复制粘贴了？这是我的工作素养吗？我那么小心地跟家长沟通，就是不想家长情绪化且无厘头地责怪孩子。可是，我还是被家长“挟天子以令诸侯”了。这也是做老师经常遭遇的尴尬，我也习惯了。不过，我很不喜欢玮泉的暴力沟通方式。于是也发了一条短信过去，顺带撒了一些火药在上面：你误解我了！我的表达方式跟你母亲的表达方式不一样！你没有亲耳听到我说话，一切都是你的猜测，我不想解释，时间是最好的证据！另外告知，我打电话给你家长，是奉学校要求：凡不参与培优的，都要与家长沟通，告知放学时间！
    短信是发了，不过心里还是有点不安。毕竟玮泉是孩子，他不可能像成年人一样理性，我要是真不解释，他心里会不会有诸多的疑虑，以致影响我们的师生关系？我倒不怕玮泉误解我，我最怕的是玮泉以为我出卖了他，由此赌气而放弃学习，这对孩子来说，损失就惨重了。
    正思虑着这件事，短信铃声响了，打开手机一看，是玮泉发来的，口气完全变了：噢，原来如此，那不好意思了，是我多疑了，打扰您了。祝老师午休愉快。
    这么说来，孩子的疑虑解除了？也许只是他的应对之策呢？毕竟玮泉不是小孩子了，人性的曲折婉转他多少已经懂得一些了，基本的为人处事他也应该略知一二了。想来想去，我以为还是很有必要跟玮泉说清楚。毕竟，我和玮泉还互不了解，我们都是站在远处模糊地看待对方，所以，很难看得清楚，也容易看错。于是拨通玮泉的电话，将我和他母亲沟通时的语言情景进行了再现。玮泉并非一个认死扣的孩子，几句话就说清楚了。末了，他跟我说，他母亲是湖北人，说话很冲。
    一听是湖北人，我忍不住笑了。湖北女人，可比四川女人还辣哦。难怪玮泉的母亲一听到孩子状态不好，立即就断定孩子是在玩手机。不过，我也相信一句话：知子莫若母。或许，玮泉的自制力的确很差。这需要我更进一步走近他，了解他，帮助他。
    之后，玮泉又发了一条短信给我：麻烦老师你尽量说服我父母我不参加培优补差。因为真的没有什么效果，我倒想利用这时间来学画画会更好一点。不信，老师你可以挑一节文化课和专业课对比，不管是上课热情还是活跃度，都是天跟地的差别。
    我随即发了一条过去：嗯，这个我理解。不要说你们，就是我这个学中文的，教了快20年的语文，我都觉得现在我们的语文教学有问题。只是我们活在当下，高考让每个中国孩子受苦，每个家长受累。我尽量把课上得有趣一点吧！我一听你母亲说话，我就知道她内心很强悍，对你期待很高，我可能说不服她。下午再面谈这个事了，都休息吧，不然下午精神不好。
    我不想就 “是否有效果”和玮泉争辩。有无效果，不完全由我来定夺，主要还是取决学生自己的心态以及他们对自身前途的理性思考。这个问题需要慢慢解决，不可操之过急。
    下午去上课，和孩子们做了简单的沟通。我希望他们能真正把课本知识学好，从功利的角度来说，当然有助于孩子们更好地跨进大学的大门。同时我更希望他们热爱语文，因为我始终认为，一个经过文学浸润的孩子，他的艺术细胞将更丰富，更具有灵性，他的生命也将更加丰富、厚实。这样的孩子从事艺术，才会成家成大师，否则，只能成为一个复制粘贴的工匠！
    今天发生的事情，当时我觉得自己很囧。现在想来，其实我获得更多。一则，我知道了玮泉并非是一个没有生命能量的人；二则，我也知道了这些看来老实沉默的孩子其实是很有自己的思想，这让我感到欣喜；三则，我还因此对自己的工作方向进行了重新调整——重视孩子们的精神建设，加强对孩子们的精神关怀！其实，任何一件事，只要从正面的角度去分析它，一定会找到许多积极的因素，从而为我所用；反之，则会消极颓靡、牢骚抱怨，也于事无补。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]荷间小乔[/U]发表的内容：[/B]

艾老师的教学故事太精彩了,看来您不久又要出书了,呵,佩服佩服![/QUOTE]
呵呵，希望如此哦。一起加油！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

艾岚果然奇女子！总有壮举让我们佩服！读你的帖子到半夜，很累，也很过瘾！
真心祝福闯荡深圳顺利！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢云姐的褒奖，我会继续努力的。[/SIZE]

[COLOR=#1111ee][SIZE=3]2011年3月4日星期五 晴
            [B][COLOR=#e61ae6]   阳光不锈在囧途——扯虎皮，拉大旗（10）
[/COLOR][/SIZE][/B]   [SIZE=4]中午，玮泉又发来短信：老师，补课的事，你就直接打电话跟我妈说吧，反正她听取你的意见，建议我星期六学画画就好了。我妈性格爽快，会答应的。
    看来，对于周六的补课，玮泉还是很抵触。
    对于这件事，我应该是个第三者，实在不好插手，只得回了个短信暂时稳住玮泉：下午我把文章打印出来，你看了，我再打电话给你家长吧，别性急啊。
    事实上，乐美家族有不少孩子对补课之事非常抵触。他们甚至不惜大耍欺诈之手段，回家欺骗父母说，班上根本就没几个同学补课，到了学校，又信誓旦旦地跟我说，家长同意不补课，因为周末要学专业或者是请了家教。
凭我在学生中打滚了20年，对于他们前言不搭后语的说辞，我难道看不出？我肯定看得出！只是碍于他们的脸面，我没揭穿。但是，我也不能老装蒜啊！装蒜的结果就是暗示了那些懒惰学生的欺骗手段在我这里是行得通的！而他们一旦尝到了欺骗的甜头，他们就会爱上它，那么我的宽容就变成了纵容。
    用自己的宽容和理解把学生爱成了一个惯于欺骗的孩子，我以为，这样的爱是一种罪爱！所以，我要咬着牙去撕开人性中的丑恶，将其暴晒在阳光底下。只是，我要怎样做，才能做到既不破坏我们的师生关系，又能让学生感到羞愧，从而有所顾忌呢？俗话说，“大树底下好乘凉”，我只有把责任推到学校，我才能“扯起虎皮做大旗”。于是，我拿着一张表格，笑嘻嘻地对学生说：“你们不参加培优我也尊重，我是不会勉强你们的，只是学校要求我们班主任要通知你们家长，告知他们周五放学时间，因此，请你们把第一联系人的手机号码告诉我，请大家配合，我也是迫于无奈。”
    话说到这个份上了，那些孩子想不给我手机号码也不行，只得很不乐意地把家长的手机号码写给我。
    我拿着手机号码，啥也没说，就回到了办公室。然后，一个个给家长打过去。果然，好多个孩子都是两头哄，甚至还有孩子写了两张表，一张是家长签的同意培优，一张是自己签的，不同意培优。自古以来，中国人就很善于对付别人，或者是钻政策的空子，这些孩子小小年纪，也学会了这一套，真是很可怕。说实话，我并不赞同补课，毕竟学生太累了。但是，我不得不说，深圳的学生比内地的学生轻松多了，而且学习条件连内地的一些专科学校也未必比得上，但他们当中有很多孩子耽于玩乐和物质享受，对学习极其厌恶，这也是事实。
    打完电话，我回到教室，故意说：“没想到啊，我今天给一些家长打电话了，很多惊天秘密竟然浮出了水面，这不得不让我对一些同学的言行进行重新审视。”说完，我把整个教室扫视了一遍，不再说话。然后轻轻走到玮泉旁边，将我昨天写的与他有关的文章递给他（上午我跟玮泉说了一下，说我写了一篇日记，与他有关，下午打印出来给他看，他表示很乐意），说：“你先看了这篇文章，觉得有必要给你妈妈打电话，我再打。不过，我始终还是觉得，这是你自己的事，我不便参与，我的身份也不便给你母亲建议你不培优，我能做的，就是尊重你们的决定。”玮泉没说话，只是点头表示理解。
    第七节下课，玮泉递给我一张表，说：“老师，我要参加培优了。”我笑笑，接过他递过来的表一看，培优理由一栏写着：打好基础。不管这个理由是不是玮泉的真心话，但他毕竟想通了这件事，并且还是自己做的决定。这就说明，玮泉这个孩子的心智、品质、人格，以及处理问题的方式都要比那些为达到目的而采取欺骗的孩子高一个层次。
    说起来，学校领导决定培优，确实是几面不讨好。但是，在目前这种教育体制下，学校领导又能怎么样呢？就算老师有诸多不满，但别的学校都在补，况且，在升学率就是学校的生命线的情况下，不满也就是一种微不足道的消极情绪了。不过，作为高中生，已经是准青年了，应该学会理性的规划自己的未来，更应该通过正当的手段来达到自己的目的。毕竟，这个世界最终是他们的。如果现在就开始肆无忌惮的撒谎、欺骗，今后，这个世界会变成什么样子？
    不过，我实在不愿意当着学生的面说他们在欺骗，我以为这会成为一种负强化。除了告诉孩子们我很厉害，很高明之外，起不到任何作用。我想，积极的做法就是指导孩子根据自己的学业成绩进行理性思考，再通过辩证分析培优与不培优的得失利弊，然后，遵从自己内心的需要，作出对自己有利的决定。只要是通过分析、论证，并且是尊重自己内心的真实想法作出的决定，补与不补，我以为，都应该得到我的尊重。
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年3月6日星期日 晴
         [B][COLOR=#f709c7] 阳光不锈在囧途——如何做好领头人（11）
[/COLOR][/SIZE][/B]   [SIZE=4]按惯例，周五下午第八节，孩子们应该在教室里自修。自修结束后，不培优的同学则可以回家了，要参加周六培优的同学则到餐厅吃晚餐，然后等到晚7点到教室上晚修。
    要说这些孩子都已经在光明中学读了一学期，对学校的作息时间安排应该比我还清楚。可是，等我第八节进到教室的时候，教室里只有23位同学，而这23位同学之中还不乏有心不甘情不愿者。其中行为最为恶劣的要算郑学武，他本来是留在教室里，涎着一张赖皮脸跟我说要出去玩，我没同意，他竟然趁我不备偷跑了。这种无视规则制度，无视他人感受的行为，作为高中生，不说恶劣至极，最起码应该用“过分”来形容。
    那么离开教室的26位同学呢（班级人数本来是50人，陈麒锋出车祸还在医院躺着，所以目前只有49人）？除去体育训练4人，练琴练嗓的7人，生病2人，那么还有13个学美术的同学究竟跑到哪里去了呢？更令我大失所望的是，这13个不知所踪的学生之中，竟然有班长黄瑞鑫、团支书麦浩贤。班长都带头跑了，难怪群众要作鸟兽散了。事后我打电话给谢仲贤告诉他如何调整自己的情绪（陈麒锋是谢仲贤最要好的发小，所以陈出车祸后，谢仲贤总是闷闷不乐），顺带问他为何提前离开教室，他在电话那头理由十足的答道：“班长都走了，我是看班长走了，我才走的。”
    这么说来，这次大家之所以敢不按规矩行事，是因为前面有个班长抵着。就算要挨批评，最起码首先要批评班长才对。人性就是如此，想违规，又不想付出代价，所以就尽量克制自己不违反。但如果前面有个重要人物顶着，出了事情先要问责重要人物，那么，跟着一起混水摸鱼又有何不可呢？那可是相当刺激的事情呀！
    看来，我必须要对班长进行单独培训了。为了避免面对面的尴尬，我还是通过文字来告诉黄瑞鑫如何做好乐美家族的领头人吧。
第一，把乐美家族当作自己的家一样来爱护。身为班长，事实上就是一个团队的领头人了，也可以叫做带头大哥。如果这个带头大哥都不热爱自己的班级，那么其他同学就会因为缺乏主心骨而四分五裂。如何把班级当作自己的家一样来爱呢？首先是心里要认可她，接纳她；其次是要时时处处想到自己的行为会不会给班级带来不良的影响，会不会给其他同学带来不良的示范作用；再其次是要用自己的行动来表达自己对班级的热爱和忠诚。比如主动为班级争取利益，主动帮助班里有困难的同学，主动拉近那些游离在班级边缘的同学，主动召开班委会解决班级里存在的问题……当然，最重要的就是自己一定要以身作则。
    第二，要舍得吃亏。有句俗话叫做“吃得亏，打得堆”。一个斤斤计较的人，一个不想为大家付出的人，是不可能得到团队成员的认可的。所以，多花一点时间在班级的管理上，多为班级做一些力所能及的事情，多帮助关心同学，看起来是费了精力，花了心血，表面上是吃亏了，实际上暗地里是赢了。你因此赢得了好的口碑，树立起了威信，培养了领袖气质，聚集了深厚的人脉。这些资源，都有助于你步入职场后的发展。
    第三，对于班级的不良现象，要敢于发出自己的声音。作为班长，就是班主任的首任大将，班主任不在教室里，班里的局面就全靠班长控制了。所以，班里出现了不良现象，身为班长，应该第一个站起来发出自己反对的声音。我相信，任何一个人都是服理的，只要有理有据，那些违纪的同学是不敢把你怎么样的。相反，你的敢说、敢为，会为你赢得尊严和地位。班里出了问题，你不吭声，没人知道你是班长，你只有发出了你的声音，他们才知道你这个班长的存在。所以，不要害怕，不要觉得自己个儿小，在那些大个子面前就底气不足。邓小平那么矮的个子，他的思想，他的精神，他的灵魂堪称世界巨人吧？
    第四，要把自己的同学当作自己的生死兄弟。你要是看过《亮剑》，就知道李云龙这个人。他那么坏的脾气，但他的那些兄弟就是能够容忍，并且还为他出生入死。这是什么原因？那就是李云龙把每个战士都当着他的生死兄弟。既然是生死相交的兄弟，为他卖命也就理所当然万死不辞了。我也希望你能把乐美家族的每个同学都当作自己的生死兄弟那般来在乎。我相信，只要你在乎他们的感受，你所做的是为他们好，哪怕你做错了，甚至是做得有点出格了，他们也会理解进而谅解的。
    第五，培养遵守规则的习惯以及忍耐力。你既然是班长，那就要明确自己的角色。你是头，你的一言一行，都被大家注视着。很多时候，大家就以你为榜样，跟在你的后面。所以，你必须要比别的同学更加的遵守规则。优秀的行为不算优秀，优秀的行为习惯才是真的优秀。所以，希望你把优秀当作习惯。同时，也要注意培养自己的忍耐力。当今社会，功利喧嚣，很多人都恨不得一夜暴富，或者是一夜成名，耐不住寂寞，耐不住单调乏味的日子，结果，往往是物极必反。真正的成大业者，都是具有优秀的行为习惯以及极强的忍耐力。
    总之一句话，相信自己，把自己修炼成一位优秀的班长，不仅为班级，也会为你自己带来意想不到的福音。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
用自己的宽容和理解把学生爱成了一个惯于欺骗的孩子，我以为，这样的爱是一种罪爱！这句话很深刻！很多时候我们包括家长就是这样做的！[/QUOTE]
呵呵，我一直是这样理解的，所以，我的宽容是有度的，是要看对象和看事情的实质的，不是所有地方都要宽容。谢谢云姐理解。