给我的感悟是：每一件事情坚持做下来都会很精彩！有人问，管理班级有没有秘诀，秘诀往往就在我们的行动中！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

给我的感悟是：每一件事情坚持做下来都会很精彩！有人问，管理班级有没有秘诀，秘诀往往就在我们的行动中！[/QUOTE]
[SIZE=3]谢谢贺老师传授找秘诀的方法，对教育的热爱是坚持的动力。[/SIZE]

[SIZE=2]2010年10月25日   周一     阴[/SIZE]
[SIZE=2]   今天降温很明显，风也很大，师生们都换了稍厚点的衣服，但是我们班还是有部分“臭美”的男生穿的很少，于是我就在黑板的左上角写了温馨提示“天气转冷，请及时添加衣物。”希望这可以给师生带来一丝温暖吧~[/SIZE]
[SIZE=2]  下午批改学生的周记，大部分学生都写了我们明日之星班上周的表现比之前合班的时候有明显的进步，不管是纪律方面，卫生方面还是交作业方面，都有一些改善。这确实让我很欣慰。但是，当第三节课开全体教职工会议时，教我班地理的老师反映这节课学生太活跃，纪律也没有上周好了，看来还需要我这个老班时刻在学生耳边“唠叨”啊！[/SIZE]
[SIZE=2]   还是有两位学生旷课了，给家里打电话也没人接，最后联系上一位男生的父亲，这位男生就是之前旷一天课，而且还说活着没意思的那位，所以我还是很担心的。和他父亲说了下他厌学家长逼着上学的想法，平时喜欢上网，结交校外朋友，最后他父亲也表示再和他谈谈，如果确实不想上就算了。挂了电话后，心情稍微有点沉重，开学来我班走了两位男生，如果加上这位男生就是三个学生。为什么学校留不住他们？为什么他们就是不想上学呢？思考了这三位男生的共性：聪明，挺帅的~和父母没有共同语言，有些学生父母不在家也管不住他们，喜欢上网。我想社会原因，家庭原因，学校原因共同导致了他们的辍学吧。留守儿童确实有很多缺失，缺失父母的呵护，缺乏与父母的沟通，还有就是一些溺爱孩子的家庭，最后发展成管不住，一管就想打，一打孩子就跑。哎，有时真感觉到教育的无能为力。不过也许是自己的教育有问题，换成其他优秀的老师他们也不至于辍学吧。[/SIZE]

    李老师本身就是非常优秀啊！
    教育不能也不可能全程包办，对于“只要风度不要温度的个别男生”，温馨提示就很及时、很恰如其分的，不听者，感冒难受也许是最好的教育。
    教育不能解决所有问题，学生的背后不仅仅有学校、教师；还有家庭和社会。正如展翅高飞——郑立平老师所说，教育：教需要接受，育需要过程。
　　

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

    李老师本身就是非常优秀啊！
    教育不能也不可能全程包办，对于“只要风度不要温度的个别男生”，温馨提示就很及时、很恰如其分的，不听者，感冒难受也许是最好的教育。
    教育不能解决所...[/QUOTE]
[SIZE=3]谢谢崔老师的鼓励，今天我和剩下四十位学生说：“老师真的不想再看到有同学不上学了，相信这也是同学们不想看到的。我们这个家庭的每一位成员都缺一不可。”但愿我班不再流失学生吧~[/SIZE]

[SIZE=3]2010年10月26日       周二            晴转多云 [/SIZE]
[SIZE=3]  今天可谓是忙碌的一天啊，都是些琐碎的事情，但是从这些琐碎我悟出，凡事需要多考虑一些，每次的失误都是在积累经验。就拿今天登记学生医保信息来说，等填名字的时候才想到有些学生的名字和户口本上的不符，如果到医院了名字不对肯定会受影响。于是还要回班里统计下哪些学生有这个情况，后悔七年级的时候怎么没做记录？还有收集身份证号码及家庭住址，我每次都是让学生回家把号码和住址抄下来，然后学生都是以一张张小纸条的形式交给我，最后结果是要么号码抄错了，要么是家庭住址不详细……后悔七年级的时候没让学生把户口本带来，我自己统计一份基本信息，这些小的“挫折”就是教训，以后再带班的时候就知道了。哎，上学的时候老师就说我不细心，像男孩子样粗心，现在我是发现自己比男孩子还“不拘小节”！这可是班主任工作的大忌！得慢慢克服！[/SIZE]
[SIZE=3]  下午第三节课是班会课，今天的主题是“我爱我家”，针对这一话题，同学们讨论的很热烈，以及关于这两天的表现不如上个星期的现象进行了分析。学生们都表示上课听不懂课觉得无聊才会说话啊玩啊吃啊（看我班学生的花样可不少吧？呵呵）不过幸好最近没有反映有学生玩手机的，我反倒松了口气。后来同学们说老师及班长要严格点，来打的[EM02]然后就打这个方式和学生在那侃，呵呵 侃的结果是没有同学真正要来打这个方式的。没想到数学课代表的一句话逗同学们大笑，他说“老师，我们都在配合你演戏呢，谁想挨打呀？”哈哈 敢情这帮家伙是在逗我玩呢，哎，汗啊[EM15][/SIZE]
[SIZE=3]  想想我还是没有掌握住管理他们的火候，松弛有度不是一朝一日，几朝几日就可以做到的！[/SIZE]

李老师是一个善于反思善于总结的老师啊，这是一位优秀老师的表现。

[QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢崔老师的鼓励，今天我和剩下四十位学生说：“老师真的不想再看到有同学不上学了，相信这也是同学们不想看到的。我们这个家庭的每一位成员都缺一不可。”但愿我班不再流失学生吧~[/QUOTE]
    学生的辍学问题，既是学校的教育问题，也是一个社会问题，不管是大气候波及，还是小环境的影响，惟愿我们的学生——一个都不能少！

真有一种山雨欲来风满楼的味道，思量了一下，许多大的成功之前，好像都是这个样子的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

    李老师本身就是非常优秀啊！
    教育不能也不可能全程包办，对于“只要风度不要温度的个别男生”，温馨提示就很及时、很恰如其分的，不听者，感冒难受也许是最好的教育。
    教育不能解决所...[/QUOTE]
十分同意崔老师的看法！加油啊！李老师，相信他们会长大的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

李老师是一个善于反思善于总结的老师啊，这是一位优秀老师的表现。[/QUOTE]
[SIZE=4]乐山老师过奖了，宗璐离优秀还远着呢，我在努力实现它，呵呵[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

 
    学生的辍学问题，既是学校的教育问题，也是一个社会问题，不管是大气候波及，还是小环境的影响，惟愿我们的学生——一个都不能少！[/QUOTE]
[SIZE=3]可见，我和崔老师有共同的心愿啊，能否算志同道合呢？那将是我的荣幸~呵呵[/SIZE]