[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]21[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]周日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]            [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]晴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《让人激动的二三事》[/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][SIZE=12]1[/SIZE][SIZE=12pt]、部落规划[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]前面已经布置了今天下午第三节自习课收各部落的部落规划。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]估计他们没有搞好，本打算给他们一节课的讨论时间，然后下课交。我随便问一下，部落规划搞好了没有？下面齐声说搞好了，我很意外；收上来，我发现，不管内容怎么样，每个部落的部落规划都很详尽，我也很意外。晚上简单看了两份，虽然存在一些安排上的问题，例如部分过多、过于理想化，操作难度大，但我发现都是学生用心做出了的，没有敷衍了事。，这已经很不错了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]打算认真看每一份部落规划，针对问题认真批注。然后逐部落开会，分析部落学情，逐条修改，争取做到简洁、操作性强，务必在下周一形成定稿。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]有学生们这样的态度，对于这个部落管理方式，我有信心！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][SIZE=12]2[/SIZE][SIZE=12pt]、读读日志[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]收完部落规划，我告诉学生们，最近在班级查看时，很有感触，昨晚写了一篇日志《你们真的很优秀！》，想与大家分享一下。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]报了日志的题目，学生们不约而同地鼓起掌。我深情地读着我的日志，我都被自己感动了。我告诉他们，你们真的很优秀！下课了，没有一个学生烦躁不安，都在认真地听着。读完后，再次响起了热烈的掌声。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]读日志的目的就是让学生们知道我的所思所感，让学生们知道我对他们的看法，缩短我们之间的距离，同时激发他们向上的激情。从掌声中，我知道我的目的达到了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][SIZE=12]3[/SIZE][SIZE=12pt]、成立纪律部[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]第二节晚自习，我把分管纪律的班干匡光超找了出来，问他纪律部成立了没有。他说，找了班长和数学课代表，他们都不干。我告诉他，班长、数学和英语课代表事情多，就不要进纪律部。纪律部人员宜精不宜多，就三人组合，要求他们一要认真敢管，二要自己守纪律。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]他对于部落规划提出了很多好的看法，如有的部落的部落规划过细，实行不了，跟我的意见一致。在部落之间实行帮扶与挑战的建议就很有建设性，等规划落实后就着手这方面的尝试工作。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][SIZE=12]4[/SIZE][SIZE=12pt]、家长的一席话[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]第三节晚自习，准备写点东西。一个学生家长走了进来，是秦耀梅的家长，来看看孩子。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]家长问孩子在学习上的表现怎么样？我说很优秀，真的很优秀！秦是我们班的英语课代表，干事情风风火火、井井有条的，很多事情根本就不需要我操心。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]家长告诉我，秦在假期准备复习时就想进我们班，最后如愿了，孩子很激动。家长说，她的孩子对现在的班级、现在的同学很满意，特别对我很满意，很服我，说我那次放假打电话叮嘱她怎么复习数学教材的事让她很感动。她说她孩子告诉她，虽然我们班成绩不如另外两个班，但现在这个班不同于以前的班级，一定能够上来的。她说她孩子很单纯、很幼稚，以前老处不好同学关系，现在没有这方面问题。我知道，秦单纯，平时毫无顾忌，自然得罪一些“有心人”，就会为此很苦恼。现在精力多在学习上，这方面自然考虑的就少，烦恼就少。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]不过，在她身上还有一些问题，我告诉家长，她的孩子需要多鼓励、多关注，不要眼睛老盯着孩子的缺点，给她花开的时间……[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]22[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]周一[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]            [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]晴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《心灵鸡汤》[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]今天下午，去市新华书店给孩子买书。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]在选书的过程中，发现了几本励志类的好书。我突然想到了，在鸿鹄班，我曾经开展一项活动：心灵鸡汤。就是让大家推荐或我寻找一些励志类的文章或书籍，然后让普通话好的、声音比较洪亮的学生给大家朗诵。开始效果还好，但因为找来的文章不成体系，学生朗诵我没有过问，学生的习惯没有养成，后来就不了了之了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]不管他，先把书买回去。经过精选，我买了两本：《哈佛最神奇的[/SIZE][SIZE=12]24[/SIZE][SIZE=12pt]堂心理课》（全新升级版）、《哈佛凌晨四点半》（升级版）。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]晚自习时，我带着我买的两本书，向大家宣布：从明天开始，我们班开展一项活动——心灵鸡汤（同读一本书）。学生们显得很吃惊，怎么还有这样的活动？我简单地向他们介绍一下这项活动，并告诉大家，我买的书名。我说，我们这项活动就是“同读一本书”，先主要由我读，每天读一篇，占时不长，估计三五分钟就行了。我说，读这两本书不是要让他们去考哈佛，而是学习哈佛留给人类宝贵的精神财富，我顺便读了其中一本书的第一章的目录，让大家了解一下。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]今天告诉他们，目的让他们有个心理准备，明天下午第三节自习课英语单词挑战赛结束后，我还需要继续宣传此项活动的意义。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]23[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]周二[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]            [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]晴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]【心灵鸡汤精髓】[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“最优秀的人，往往是最努力的人。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“一个人是否能够获得成功，完全取决于他的业余时间是否足够勤奋。”爱因斯坦也曾说过：“人的差异在于业余时间。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12]                                 [/SIZE][SIZE=12pt]——[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]《哈佛凌晨四点半》[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《无法入眠》[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]上午语文课结束，吴勤文追了出来，告诉我，同位韩遇阳最近经常失眠，很痛苦，让他来找我他又不来。我告诉吴，让他转告韩，让韩下午第四节自习课来办公室找我。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]韩的高考成绩400[/SIZE]分，语文、英语八十来分，文综刚及格，数学只有四十几分，应该压力过大所致。他虽然高考英语成绩不理想，但在红焱班举行的六届“英语单词挑战赛”活动中，他与卞立红是仅有的连续六届荣获或“状元”，或“榜眼”，或“探花”荣誉称号，这着实让人佩服。这应该可以成为是他学习的突破口。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]第三节一下课，他就来了。问他很苦恼为什么不来找我，他很不好意思地笑了笑，很憨厚，应该没有别的什么问题。他告诉我，家里没有给他什么压力，只是告诉他，不管考什么样只要尽力就行。他又告诉我，他的亲戚中都考上了大学。看样子，就是自己给自己的压力太大了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]他说，到医院里买了补脑安神的药喝，管点用，不喝又不行了。完全是心理因素，依靠所谓的补脑安神的药，效果以及有效时间也是有限的。心病还需心药医，我告诉他不要老在睡觉的事情上纠结，不要晚上一回寝室就念叨着睡觉，就给自己睡不着觉的心理暗示，强化睡不着觉的意识，其实没有什么大不了的，即使一夜不睡又不要命。睡觉其实是仅仅是一种生理现象，自然一点，轻松一点，不去想它就是最好的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]给他讲了一个故事：一个老人卖西瓜，从来不用秤，只是用手掂掂就可以，非常准的。一个记者不相信，就跟老人打个赌，说准的话给老人1000[/SIZE]元，不准就把这个西瓜送给记者吃。老人欣然同意，这是多划得来的买卖啊。老人开始左掂掂右掂掂，掂了好久，最后无奈地把西瓜送给了记者。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]为什么老人就掂不准了呢？因为老人功利性心太强了，想一定要掂好，结果就掂不准了。睡觉和学习都一样，不能老想着我一定要睡着，不能把睡觉当做负担。一件事情，当你把它当做负担它就会成为负担，当你把困难想像成有山高它就会有山高。晚上回去，喝点热牛奶，泡泡热水脚，然后躺在床上，拿一本数学书，随意翻翻就可以了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]看着他释怀的背影，但愿他从今往后都有个安然的夜晚……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]24[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]周三[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]            [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]阴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]【心灵鸡汤精髓】[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“如果没有了勤奋，天才也将一无所获。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“成功永远不会敲响懒汉之门。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《课堂氛围的思考》[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]上午，因有事找到班长，班长顺便提了一个问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]她说我们班的课堂气氛有待提高，会的同学不回答，不会的同学回答不了，课堂气氛有些沉闷。有希望课堂活跃一点的老师，如数学老师，感觉老师有讲不下去的样子。班长说，昨天中午在班级讲了，下午仅仅好那么一点，她希望我能在班级里强调一下。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我知道，课堂气氛是师生双方的事，没有老师的有意识调节，单靠学生单方面也是较难持久的。在我们学校这个环境中，虽是班主任，任课老师方面，我没有办法、也没有权利去改变，只有做学生的工作了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]首先，作为班长关注这事，让我很感动。但我担心没有干班长经验的她出现理想化看问题的情况，我向说明我们班的实际情况：学生整体水平要弱一些，成绩好的同学多是一些性格内向的同学。习惯需要慢慢养成，一时是急不来的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我答应了班长，但如何讲，我还需要再想想。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=5]低年级易哄，高年级就犯难了。使出浑身解数，也只有寥寥几个和老师“互动”，其他人就成了局外人，成了看客。[/SIZE]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]25[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]周四[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]            [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]阴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]【心灵鸡汤精髓】[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“任何事情都要竭尽全力，而不是尽力而为。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《给他加把火》[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]学生李，今年高考只考了三百二十多分，刚进班的时候，从他的言行举止上看，原先应该是一个让班主任头疼的主儿。侧面有老师跟我提到他，说他原先学习很不认真，整天就是瞎混。他们班的多数同学都在另一个班，而他因为学习态度和成绩的原因，那个班主任不要，所以才“流落”到我们班。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]开学初，想促使他改变，让他负责班级带领喊口号的事，并找几个协助。但不知什么原因，最后带领喊口号的人越来越少，最后实在喊不下去了。于是，我才插手，一番“忽悠”，有7[/SIZE]位同学主动领取带领喊口号的任务，现在喊得很好。当时，我也没有找他，估计他还是积极性的问题。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]但是从入班这段时间看，他发生了很大的改变，学习态度端正，没有什么违纪行为。上次我读的日志中就不点名地提到了他，提到了他的改变，应该对他有些作用的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]前段时间，因为感冒，他连续请假三次去挂水，耽误了一些学习。另外，他的基础薄弱，不知学习情况怎么样，该是烧一把火的时候了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]把他叫了下来，没有在办公室里，而在院子里跟他聊了起来。我曾统一要求高考成绩50[/SIZE]分以下的同学要做教材，但他在数学方面没有跟上。他跟着老师做导数一章，但前面必修一的函数没有干，我提出要求，利用业余时间把这一块补上。他答应了，但我知道，他执行效果怎样，是很难预料的，毕竟他基础太薄弱了，还需要我继续督促。我与他的两个亲戚都认得，告诉他，他的亲人们都特别关注他，要争口气。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]他说，其他都不考虑了，就是尽力去干。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]他神情坚定。但愿他能够坚持下去……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]26[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]周五[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]             [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]阴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]【心灵鸡汤精髓】[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“哪怕是微不足道的小事，也要花费大工夫。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《一本杂志的故事》[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]今晚是历史老师的晚自习。第一节的时候，历史老师收了一本杂志。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]他说是个女生，从他说的位置，好像是班长的位置。出现这种情况，估计是有什么原因的。我在班级里曾经强调过，高三主要精力是复习迎考，课堂不允许看杂志，自习堂主要是处理各科作业以及自己安排训练，杂志可以看，但要放在业余时间。班长的自觉性挺好的啊，不过偶尔犯点小错误也是有可能的。将班长找到走廊，旁敲侧击地问一下，她说当时在写作业，不知道有这回事。她是不会撒谎的，应该不在这个位置。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]那只有在英语课代表附近，因为这一组就剩下这一排三个女生。正好今天好像英语联考，我将英语课代表找了出来，顺便了解情况，确定是静。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]把她找了出来，她也承认了。看着她低着头、涨红了脸，她也认识到自己做得不对，不忍心批评她。我问她，是书太好看，下课看没有注意到时间？她说不是，因为自己看不进去作业，说着说着就哭了，很伤心的样子。不出所料，是有原因的。走廊上不适合谈话，将她叫到下面院子里。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]她边哭边说。她最近看不进去书，做不进去作业。觉得自己英语不如英语课代表，数学不如后面男生，以前跟自己成绩差不多的一个理科班的男生上次月考考了五百多分。每次放假，自己不敢回家，害怕家里人拿自己和邻居家孩子比。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]看样子是“比”惹的祸。我告诉她，你这种拿自己缺点跟人家优点比是毫无意义的，只会让自己越比越没有信心。这种消极的心理暗示，有着很大的危害，会让自己心静不下来，容易形成恶性循环。做任何事，能不能做好，主要看你的注意力在哪里。就像长跑比赛，你老在注意别人有没有超过你，你就不会注意跑步，注意力发生了偏差自然就落后了。所以现在，要放松点，阳光点，多给自己积极的心理暗示，不与别人比，多跟自己比，每天都比前一天充实进步就行了。告诉她，你是优秀的，今年高考上三本，我们班只有十一个人，你是前十一名，怎能不行？以后多给自己些微笑，乐观一些，如果有想不通的问题不能憋在心里，到办公室找我，聊聊会好多了。让她当面笑一笑，她擦干眼泪，挤了点微笑。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]因为马上要英语测试，就让她回去了。我知道，她还没有完全释怀，需要我继续关注……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]这个故事本来暂时结束了。第二节自习下的时候，班长走进办公室，没有看到我，在我的桌上放一张纸条走了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]原来是一封信：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][FACE=Arial][SIZE=12]老师：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][FACE=Arial][SIZE=12]    [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=12]您辛苦了！您今天去献血，身体已经很不舒服了，还要因班里的事而烦心。很抱歉，我没有胜任班长这个职务，没有做好您的左膀右臂，让您受累了。现在，您回家休息吧，这件事我来处理，我打算明天中午上自习前开个简短的班会，让大家认识到错误，以后不会再犯了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][FACE=Arial][SIZE=12]您放心，我们班会一直进步，不论在学习上、纪律上，还是在思想品德上。我们“红焱班”会成为一个令您骄傲的班级。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][FACE=Arial][SIZE=12]（对于担任班长这个职务，我觉得我有许多不足，需要更正并且改正。如果以后我犯错误了，请及时提醒我，因为只有“吃一堑，才能长一智”；如果我有什么做的不到位，请告诉我，我会及时改进的，努力去做一个“好班长”，能够帮您分忧解难，能够为大家营造一个良好的学习环境，能够促成“红焱班”成为奋进团结的集体。在此，我期待着您的训导，期待着“红焱班”积极向上。）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][FACE=Arial][SIZE=12]                                        [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=12]您的班长   [/SIZE][/FACE]谢苗苗[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]看了这封信，我的眼睛湿润了！今天上午第一节课去献血，耽误我们班的课，我跟大家解释了一下，没有想到班长就记在心里了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我走进教室，叫出了班长，首先向她道了声“谢谢”，表达自己的感动。然后，告诉她，明天不要开这个会，我已经与违纪的同学沟通，那个学生是有特殊的原因的，我们要保护她尊严。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我很欣慰：有这样一群可爱的学生是我的幸福！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]27[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]周六[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]             [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]阴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]【心灵鸡汤精髓】[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“懒惰就像灰尘，再硬的铁碰上也会生锈。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《晒吧——快乐1+1[/SIZE][/FACE]与废品收购站》[/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]经历昨晚的事，今天我一直在反思：如果历史老师没有收杂志，会怎样？我不敢想。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]我深深理解了“陪伴”一词的含义。陪伴，不是整天泡在班上，不仅仅是时间上，距离上的在一起，更是心灵上的同行。没有有效的沟通方式，我们很多情况是无法预知，发现时已经比较严重了。我们每个人都需要与他人分担痛苦，分享快乐，什么都埋在心底，定然是一种痛苦。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]如何能够及时发现问题呢？这也是我最初的想法。以前或现在，很多班主任都在做，如写日记、周记等等。感觉太俗套了，很多学生以往一直在做，慢慢地就有了敷衍的成分。我在想，发现问题、分担痛苦固然重要，但分享他们的快乐，甚至全班分享快乐，或者晒晒我的痛苦与快乐，应该会达到意想不到的效果。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]起个什么样的名字呢？我想到了“[/SIZE][SIZE=12pt]快乐与人分享，会变成两份快乐；痛苦有人分担，就只剩下一半”的话，但模糊了，就上网搜一搜。结果发现一段文字，是一个讲分担与分享的故事，很不错，可以作为我开展这项活动的前“忽悠”的话。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]文章如下：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]有一个故事，说一位犹太教的长老，酷爱打高尔夫球。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]在一个安息日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息，什么事都不能做。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，想着打9[/SIZE][/FACE]个洞就好了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]由于安息日犹太教徒都不会出门，球场上一个人也没有，因此长老觉得不会有人知道他违反规定。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]然而，当长老在打第2[/SIZE][/FACE]洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，说某某长老不守教义，居然在安息日出门打高尔夫球。上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。   [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]第3[/SIZE][/FACE]个洞开始，长老打出超完美的成绩，几乎都是一杆进洞。长老兴奋莫名，到打第7个洞时，天使又跑去找上帝：“上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？”上帝说：“我已经在惩罚他了。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]直到打完第9[/SIZE][/FACE]个洞，长老都是一杆进洞。因为打得太神乎其技了，于是长老决定再打9个洞。天使又去找上帝了：“到底惩罚在那里？上帝只是笑而不答。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]打完18[/SIZE][/FACE]洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝：“这就是你对长老的惩罚吗？”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]上帝说：“正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]原来当快乐不能分享时，竟然会变成一种惩罚。快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。一个很有名的人举了一个例子，他用物理的公式来传达这个想法，他说：压力公式P=F/A[/SIZE][/FACE]，压力的大小等于外力除以接触面积，换句话说，当外力都是一样的时候，如果接触的面积大，压力就会变小。我们心里会有压力，一定有什么事情困扰着我们，我们可能没有办法改变这件事，但要让心里的压力减小，我们可以跟其他人倾诉，让受力面积扩大。当然你要记得，不是只有痛苦才找人分担，快乐也要跟人分享，否则以后大家看到你就躲得远远的。最后，你也可以想想，如果你愿意当那个分享人家快乐的人，或是分担别人痛苦的人，我相信，你也会是一个很幸福的人，因为很多人会很感激你的。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就决不会感到快乐。人终究是离不开同类的。一个无人分享的快乐绝非真正的快乐，而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。所谓分享和分担，未必要有人在场，但至少要有人知道。永远没有人知道，绝对的孤独，痛苦便会成为绝望，而快乐……同样也会变成绝望！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]快乐与人分享，会变成两份快乐；痛苦有人分担，就只剩下一半。快乐是一种心绪，是情感上的愉悦；快乐是一种体验，是发自内心的快活。快乐是一只吉祥的鸟儿，能在心灵的枝头唱出婉转优美的歌；快乐是一支悠扬的乐曲，会在心田深处舒缓地淌过。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]开始想着名字，只从发现问题的角度思考，如“垃圾桶”“废品收购站”等等，这是分担痛苦，没有分享快乐，与写日记、周记没有什么区别。然后想到了“与你同行”“陪伴”等等，但还是不满意。写着写着，突然灵机一动，冒出“晒吧”两个字，很精彩，连我自己都佩服自己了。然后确定两个部分的名称，分享快乐让快乐成倍，就叫“快乐[/SIZE][SIZE=12]1+1[/SIZE][SIZE=12pt]”；分担痛苦，变废为宝，就叫“废品收购站”。快乐不怕更多人知道，就叫明晒；痛苦只与我说，到我这就被“收购”了，与痛苦挥挥手了，就叫暗晒。两部分都在一个本子上写，一周交一次，有话则长，无话则短，每天都写可以，三四天写一次也可以，但至少一周写一次。快乐用红墨，痛苦用黑墨。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]暂时这样确定，实行过程中需要进一步完善。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

班级教育日志已经坚持超过21天，已经突破2万字，很开心！有人说21天可以形成一个习惯，习惯还需要继续坚持，为自己这一学年写足10万字的目标加油！

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]28[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]周日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]             [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]晴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]【心灵鸡汤精髓】[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“勤于反思，才有不断进步的可能。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14] [/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《细节显教育》[/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]今天的温度比前两天略微高一点，但不是太热。上午第三节在某班上课，两个吸顶式空调喘着粗气，前后门敞开，南北窗户大开，学生们无动于衷地听着课。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]我实在受不了，在下课的时候，我说了一下这事。看看，两个空调开着，门和窗户敞开，如果你们在自己家里会这样吗？这是社会公德问题！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]回到办公室，发现两个办公室门也敞开，空调在呜呜叫着，我顺手将门关上。现在的教育怎么了？教育者、社会、家长和学生自己都只关注成绩，评价学校和老师也只是成绩标准，教育太急功近利了，没有多少人关注个人品质的提升。而教育者，高高在上，以先知先觉者自居，以管理者自居，忽视了自己榜样的作用。真的很可悲啊！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]作为教育者，有责任在抓学习的同时关注学生的其他素质的提升。我们不能用班级管理者给自己定性，只要求学生怎么样而自己却表现与之相反，或者自己根本就看不到学生所出现的问题。我们应该降低自己，我们与学生一样，对学生进行细节教育。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]我们不难见到，升国旗时，教师叉着腿没有行注目礼，或者来回走动；我们不难见到，教师在办公室里，高高地翘着没有穿鞋或袜子的脚；我们不难见到，教师穿着拖鞋，穿着大裤头，或者烫着夸张的头发，穿着奇异的服装进出教室；我们不难见到，教师在办公室嗑着瓜子，往地面吐着瓜子壳；我们不难见到，班级里垃圾成堆，或者我们踩着、踢着纸团，我们视而不见；我们不难见到，学生烫着发、带着首饰，穿着奇装异服出入校园，无人过问；我们不难见到……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]细节见真知，细节显教育。今天发生两件事，很有感触。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]早晨，上课前十分钟，开始“心灵鸡汤“活动。曾出现一位同学来迟了，耽误活动的举行，我特意强调以后不能来迟了。今天，一女生来迟了，喊“报告”，我让进来听完后再回到座位上，她没有听到，直接往座位上走。同学们都笑了，她又退回去，同学们又笑了，把她弄得手足无措。她性格内向，怕她尴尬，我就让她回座位。但是这次她却没有动，同学们又笑了。我没有敢看她，匆忙读完，让她出来一下。问她，为什么迟到了，她很生气说了一句“有事耽搁了”。女生的事情不便多问，叮嘱她以后注意，就让她进班。我没有怪她，这件事自己处理的确欠妥。内向的女生，脸皮薄，迟到处理应该放在其他场合，她不是屡教不改的，同学们的三次笑置她于非常尴尬的境地，弄得我也很被动。紧接着，第一节就是我的课，我一直注意她的反应，还好没什么。以后需要注意细节！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]下午第四节自习堂，我进班看看，发现最后一位有个男生趴在桌上睡着了。我叫醒了他，请他到走廊上。问他原因，他说头晕，休息一下就睡着了。我告诉他，如果生病了可以请假，如果是困了就需要克服一下，课堂不能如此张扬地睡觉。他认识到自己的错误，我说，你入学以来，表现都很不错，这是第一次犯错误，我也就不批评了，我相信你也不会犯类似的错误了，如果以后再出现我可就不给面子了。他很服气，点了点头。我想，他以后自己会注意的……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]教育往往就反映在我们的言行举止中，教育往往就体现在我们对细节的关注上，教育往往不是空洞的说教而是具体的实践，教育不仅仅只有学习更有对人的关怀……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]29[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]周一[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]             [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]阴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]【心灵鸡汤精髓】[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“相信自己能，便会攻无不克。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《单词听写》[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]今天下午继续听写单词，单词挑战赛已进行到第六届了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]但有几个现象逼得我必须要反思：这次没有通过除了经常通不过的欧阳劲芳，又增加两个新面孔——朱圣静和管厚丽，而后两个今年都是上三本线的；每次都上“状元”“榜眼”“探花”榜的韩遇阳和卞立红双双落马；课代表跟我谈，能不能不搞“状元”“榜眼”“探花”榜，搞得很多同学整天就背单词了。课代表还说，另外每周老师还有查一次单词听写和一篇作文背诵，而我们的单词听写比老师早了许多，我们除了英语还有文综需要背，任务量太大。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]我分别找了管厚丽、朱圣静和欧阳劲芳了解一下情况。前两个理由差不多，就是检查前没有背，所以写不出。我相信这一点，而且我也相信明天就能通过。找到欧阳劲芳，还没有问，她就哭了。她说，自己也下劲背了，一报不知怎么的就不知道了。她边哭边说，自己在城南中学时，全班没有几个听英语课，自己对英语也特没有兴趣。我知道她也很尽力了，没有兴趣逼着自己去做，效果可想而知的，但她会觉得自己特别努力去通不过，感到很委屈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]本来准备将这项活动坚持下去，并打算做成小课题做细做前，但现在的结果大大出乎我的意料。课代表说得有道理，虽然有些失落，但还是需要调整的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][FACE=Arial][SIZE=12]2014[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]年[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]9[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]月[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]30[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]日[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]                 [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]周二[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12]             [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]阴[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]【心灵鸡汤精髓】[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“自卑的泥沼里，无法长出成功的花朵。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“如果一个人陷入自卑的泥沼里，他能够用千万种理由来否定和贬低自己”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][b][FACE=Arial][SIZE=14]《如何“扬帆”》[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]红焱班有两个体育生，体育生和艺术生一样，是普通高中中很有个性色彩的学生。如果说艺术生流露出来的是艺术精神，而体育生表现的则是体格力量。由于他们需要长期的专业课学习，文化课要求不高，所以他们的文化课成绩一般都比较差。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]这两个体育生今年的高考成绩都是二百多分，英语和数学很不理想，尤其数学都只考了十几分。江涛要内向一些，但学习的主动性不强；杨帆很外向，平时有点张扬，语文英语还不错。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]他们的名字都不一般，一个叫江涛，江中浪涛，滚滚前进，势不可挡；一个叫杨帆，扬帆远航，目标高远。我觉得，可以挖掘名字这项资源，“小题大做”一番。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]因为下午上完课就放假，而我下午要去接孩子，所以上午上语文课前在班级安排放假事宜。杨帆坐在第一位，发出一些不协调的声音，就是接下话，可能不是有意的，但听起来很不顺耳。有几科的任课老师都向我反映这种情况，该提醒提醒他了。我笑眯眯地说，杨帆发言的积极性蛮高的嘛，那有请杨帆回答三个问题，对两个算通过。杨帆回答对了两个，他准备坐下，我说，他好像还没有过瘾，再回答一个问题哦。大家笑了，他的脸一下子红了，回答准确，我让他坐了下去。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]下课的时候，我让杨帆出来一下。我告诉他，我今天并没有生气，只是想提醒他一下，上课时回答问题不是接下话，自己可能没有意识到，但给老师的感觉很不好。我说，在办公室里有几个老师谈到他这个问题，希望他以后注意，他明白我的意思，点了点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]听别的老师说他以前的表现，说实在的，他现在应该是判若两人了。对于一个学生，我不要求他一下子革除以前的所有问题，这也不现实，只要他每天都在进步就可以了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]