换个角度看问题，别有洞天。

一部好电影，诗在功夫外。

[P][FACE=宋体][SIZE=18pt][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt]        [/SIZE][/FACE][B]寻求职业幸福   加速专业成长[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]一天，神对一个有名望的人说：“你的车子、房子等所有的财产都是我给你的，今天我要全部取回。”名人一看，神的旨意不可违，只好奉还了所有家当，从此他变成了一个两手空空的穷人。过了几天，神又过来对他讲：“你的妻子、孩子、朋友也是我给你的，我也要取回去。”无奈，名人只能从命，变得孤苦伶仃。又过了一些日子，神再次到来，说：“你的身体、血液、骨髓也都是我给你的，我也要取回去。”名人诧异地问：“那什么才是属于我的东西呢？”神答：“有一样东西是别人永远都无法拿走的，这才是真正属于你自己的东西——那就是生命中你曾经爱过的、恨过的人和经历过的所有事情。而这些，才是真正永久属于你的幸福！”我们怎样才能找寻到我们教师真正的幸福？怎样才能加快我们的专业成长呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]一、颠覆传统的教师形象[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱永新教授曾写过这样一首诗：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt][B]我是教师[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt][B] [/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师，不是园丁[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师本身应该是一朵花儿[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教育是师生互相作用的过程[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师，不是蜡烛[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师不能以化为灰烬做代价[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]以此去照亮的学生[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师，不是春蚕[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师的固步自封才会作茧自缚[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]心灵的成长来自每个季节[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师，不是人类灵魂工程师[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]没有谁的灵魂是机器[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]能用某种工艺任意修理完成[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师就是教师[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]与学生是互相依赖的生命[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师就是教师[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]每天都在神圣与平凡中穿行[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]我是教师[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]伟人和罪人[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]都可能在我这里形成[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]让人如履薄冰[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]我是教师[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]心底里喜怒哀乐翻滚[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]黑板上天高地远开阔[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]脚板下三尺讲台扎根[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]我是教师[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]这是一份职业[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]更是一个志业[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]我是教师[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]这是一份职责[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]更是一种使命[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]我是教师[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]时光缓缓显形[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]终见此生天命[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]我是教师[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]以现在求证未来[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]让生命幸福完整[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱永新教授的《我是教师》，是对传统教育教师形象的大胆颠覆。他颠覆了传统的“教师像园丁一样培育幼苗”，而是要求我们要把自己开成一朵花，永远行走在春天里，芬芳自己的同时也芬芳身边的每一朵小花。他颠覆了传统的对教师精神讴歌的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师不要做蜡烛，牺牲自己照亮别人，而要像太阳一样点亮自己，照亮他人，以自己的光和热去照亮、温暖每一个孩子；教师不要做春蚕，画地为牢、固步自封、作茧自缚，教育是我们的工作，但不是生活的全部，我们也应该拥有精彩的人生，包括精彩的教育工作，当然也包括精彩的业余时光。读书、旅行都是不错的选择，身体和灵魂总要有一个在路上。他颠覆了传统的“教师是人类灵魂的工程师”。谁的灵魂都不是机器，都不适用工艺修理完成的。教育就是一场心灵的对话。德国的哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”“育人者先育己。”我们做教师，首先要读书、写作、旅行修炼自己高尚的灵魂，让自己向真向善向美，才能触及孩子们的灵魂，引领他们走向明亮那方。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]他的“教师就是教师”，不神化也不贬损教师形象。教师与学生的生命在互动中共同成长，不仅仅经师，更应做人师，我们要和孩子们亦师亦友，彼此学习，彼此温暖。“教师就是教师”，我们的工作平凡中孕育着神圣，但不要将我们教师推上圣坛，我们也是凡人一个，我们要食人间烟火，我们也会有喜怒哀乐，不要随意用道德二字绑架我们的正常生活。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]他的“伟人和罪人，都可能在我这里形成，让人如履薄冰。”让我们将教师工作的风险性一览无余，也将德育置于一个无与伦比的地位。“无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品。”我们不能仅仅批量化生产会考试的机器，我们更要注重以人类创造的美好形象（文学作品、影视作品、现实生活都不乏美好的形象。）来填充孩子们独一无二的精神王国，引领孩子们向真向善向美，引领他们做一个大写的高贵的有血有肉的顶天立地的中国人。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]他的“我们教师，是职业，更是志业；是职责，更是使命。”我们若能“把职业当志业，把职责当使命。”就会“不为失败找借口，只为成功找理由。”我们就会沉潜下来，主动学习，主动成长，追求灵魂的潜滋暗长，以我们的灵魂唤醒孩子们的灵魂；追求言行的优雅从容，以我们的言行影响孩子们的言行；追求幸福完整的教育生活，让我们幸福完整的教育生活感染孩子们幸福完整地生活。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]二、找寻教师职业的美丽[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]网络中、现实中许多老师都抱怨“教师的生活太平淡、没有刺激；有的说，教师的生活太机械，没有情调；有的说，教师的生活太繁杂，没有成就感……加上各种检查评比，孩子们出现的各种问题，经常让我手忙脚乱。”这些声音相信大家都不陌生。“平淡、机械、繁杂、琐碎、无绪、劳心劳力……[/SIZE][/FACE]”我们甚至可以用更多的词语来形容教师工作的无趣及了无生气，这正是职业倦怠的表现。为此，朱永新老师为我们支招——寻找教师生活的美丽。[/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]正如作家冯骥才描述的那样：“空气穿过针孔时，比穿过山谷更有快感。”其实，穿过针孔的艰辛与穿越山谷的豪迈，感受各有不同。所以，大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。更重要的是，如果你仔细去挖掘教师这个职业的内在魅力，就会发现它实在美丽！我可以说，世界上没有比教师更美的职业。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师是一个能够把人的创造力、想象力等全部能量与智慧发挥到极限的、永远没有止境的职业。世界上最复杂的，是人。教师职业面对的是最深邃的世界——人的心灵。作为教师，我们每天拥抱一轮新的太阳，同时，我们更是每天面对着个性迥异的孩子，拥有无限潜力的生命。他们当中存在着无限的可能性。你的精心照料与哺育，就是帮助他们挖掘自身的无穷潜力，激发他们不可限量的能量。他们，会远远超出你想象。孩子们的潜力是无限的，我们的教育就是唤醒、欣赏、鼓舞、陪伴。这几年我试着学会信任、放手、期待，我的孩子们越来越棒，我真的感觉“给他们一个支点，便能翘得起整个地球。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师是拥有自由支配时间相对较多的职业。除了大家共同享有的周末和节假日外，教师的暑假、寒假等，加起来的假期比其他职业长得多。在这样一段自由的时空里，教师可以做很多自己想做的事。恩格斯曾经说，一个人最大的发展境界，是能够有最多的闲暇时间从事自己想做的事情。教师如果能够充分利用这段时间去做自己想做的事情，无论是寄情山水，还是琴棋书画，或者从事研究，都比其他职业更加便利，而且这份劳作还将同时潜在滋养着你的教育工作，能获得双重的收效与享受。我们的假期之长令社会上许许多多人羡慕，且我们还是带薪休假。我们大可利用这段时间来成就自己的爱好，促使我们将强项发挥到极致。读书、码字、旅行等等都是我们不错的选择，既能滋养我们的灵魂，又能滋养我们的教育，是不是悠悠哉、幸福哉？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师是能够把专业知识最直接用于家庭，让家庭与事业双丰收的职业。有人说，教师和医生是两个与人最近、与家庭最近的职业。的确，医生和教师，恰好服务着人的身体与心灵两个层面。教师的专业素养、教育智慧，不仅能够使他的学生受益，也能够同时使自己的家人受益。教室里的孩子和自己的孩子、亲人的孩子，教师都可以给予最直接具体的帮助。难怪许多人找对象也特别喜欢找教师呢。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师是一个相对稳定的职业。这种稳定不仅在体现物质上，而且还给人带来一种相对而言更为从容的精神状态，将会让人更为宁静幸福。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们要挖掘生活中、职业中的内在魅力。对我们每个人而言，职场是我们生存和发展的基本空间，职业是影响我们人生幸福指数的重要因素。是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对我们幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。我们不爱这个职业，这个职业也不会爱我们。我们不爱教师这个职业，就不能从教师这个职业中获得乐趣。所以，理解职业，发现教师职业的内在魅力，应该是做好教师的第一要务。我们因教育工作而在经济上独立着，有尊严地堂堂正正地地生活着，还从我们和孩子们的共同成长中收获了成就感、幸福感。人生一场，就是为了追寻幸福而来的。作为教师，当然也不例外。“苦行僧”不是我们的代名词，我们也是凡夫俗子，理应追寻幸福。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]工作着的人是最美丽的。不管我们是否情愿，周一到周五每一天我们必须在学校待七八个小时，工作占据我们一生中最美好的一段光阴，这一点毋庸置疑。若教育没有给我们带来任何幸福感，岂不是亏大了？所以我们很有必要追寻我们的职业幸福感。工作是维护我们尊严，让我们经济独立的载体，也是实现自我价值的重要载体。一些全职太太视相夫教子为己任，用丈夫、子女的成就来实现自我的价值，但他们极易与社会脱节，迷失自我，最终遭丈夫、子女的嫌弃，甚至遭遇丈夫的抛弃，何况全职太太也不是我们任何人都当得起的，除非我们的老公是一掷千金的土豪。有一段话说得好——“最美好的生活方式，不是睡到自然醒无需工作，也不是坐在家里无所事事有佣人服侍，更不是走在街上的随意购物！而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们的教育工作尽管平凡、琐碎，但却拥有巨大的价值。明白这一特点后，我们就要坚持不懈找寻我们教师的幸福。教师的幸福在哪里？不在教鞭下，不在分数里，不在镁光灯下，不在题海里，不在名利下，不在地位里，而在和谐的师生生活中，诗意的课堂中，宁静的阅读中，沉潜的习作中，大胆的实践中，潇洒的旅行中，师生的共成长中……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]是的，在现实的职业排名榜上，教师职业可能永远达不到最前列，但是，一个从职业中收获幸福的老师，一定是在自己内心的职业排名榜上，把教师职业排在最前列，而这样的老师，也一定是一位优秀的教师！我们教师职业在现实中论付出、论收入显然达不到最前列，但我们一定要找寻我们职业的美丽：带领一群人走向真善美，无限挖掘学生的潜力，拥有大块可以自由支配的时间，造福于家庭及后代，稳定，可以享受教学相长的快乐……[/SIZE][/FACE]只要我们在内心把我们的职业排在最前列，就能享受到教育的幸福，就能做一个优秀的教师，就能体现出我们人生的价值。[/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]月24[/SIZE][/FACE]日网上一篇文章《当老师的八大理由和六大好处》很能帮助我们寻求教师职业的幸福。文章罗列了八大理由、六大好处，八大理由：1.心态保持年轻2.生活规律3.远离世俗，减少是非4. 钱无结余，利家利子5. 有利于教育好自己的孩子6. 假期充盈，放松自己7. 能够尽情学习8. 收获丰硕精神；六大好处是让我们单纯、快乐、自由、尊严、忘老、旺后。                 [/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]三、做个让学生瞧得起的老师[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]做一个教书匠，做一个混日子的老师很容易，但要做一个真正让学生瞧得起的老师，也不是一件容易的事情。一个老师，如果连学生都瞧不起，就没资格做老师，也无法在学校安身立命。这样的老师不可能从教育生活中得到幸福，就算勉强留在学校，肯定也会日子过得非常痛苦。如何做一个让学生瞧得起的老师？简单来说，就是陶行知先生说的那八个字：“学高为师，身正为范。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]如果教师的幸福只是来源于学生的一张试卷、一个好的分数，来源于遥远的未来，来源于学生成为人才以后，教师就不可能成为一个享受教育幸福的人，也不可能成为一个受学生欢迎的人。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师职业大致有四种境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。最基础的境界，就是做一个让学生瞧得起的老师。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]当然，仅仅让学生瞧得起，还是不够的。还要努力做一个让自己心安的教师，一个对得起自己良心的教师。老师这个职业，是吃良心饭的职业。我们怎么去评价老师？很难。各种各样的评估，一张又一张试卷，也无法真正了解教师。只有老师内心才真正了解自己——我是不是真正用心？我是不是把真正尽力？我是不是对得起面前的孩子们？社会把他们托付给我，他们的父母把他们托付给我，学校把他们托付给我，我是不是对得起这样的信任？我心安吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]让自己心安，并没有那么容易。对公众的指责，你可以视而不见听而不闻。因为它是外界强加给你的，甚至还可能是错误的，历史老人就经常开这样的玩笑。良心的谴责，你必须认真面对，因为你永远无法逃脱。对得起自己的良心，才能够做到任何时候都心安理得。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师的第三种境界，是做一个让学校骄傲的老师，让学校为你而感到荣耀。过去我们对学生讲，“今日我以母校为荣，明日母校以我为荣”。实际上，对每位老师也应该提出这样的要求，也应该寄予这样的期待。学校里每个岗位都可以做得精彩，每个舞台都可以创造辉煌。每一个岗位，每一个科目，只要用心去做，都能做好，都可以成为让学校引以为荣的人。我们要学会从自己的职业、从自己的岗位中去提升自己，把工作做到极致，就能够实现第三种境界，让学校永远记住你，让学校以你为傲。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后的一种，当然也是难度最大的境界，就是做一个让历史铭记的老师。从一所学校来看，学校文化的最高境界，就是创造了自己的故事和传奇。而学校的故事和传奇，是依靠老师的故事与传奇。被历史铭记，就意味着你的人生传奇、你的精神生命将会长久地陪伴和鼓舞着更多人前行。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]事实上，这四个境界，也就是四级阶梯，它是连贯的。起初你做一个让学生瞧得起的人，然后就努力做一个让自己心安的人，接着你要求自己成为让学校感到荣耀的人，那么你就很有可能成为一个让历史铭记的人。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]当我们能够不混日子，愿意努力成为一个让学生内心瞧得起的老师，当我们在这样的起点上，一步一步坚持往前走着，从每件小事开始，一件一件坚持不懈地做着，当我们用心书写着自己每一天的历史，从教学中得到了成长，收获着幸福，也就是在不知不觉中沿着阶梯继续攀登。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我也想过：我是一个让学生瞧得起的老师吗？我是让自己心安的老师吗？不敢奢求成为让学校骄傲的老师，更不敢奢求成为让历史铭记的老师。做一个让学生瞧得起的，自己心安的老师就足矣。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]四、直面“后喻文化”逆袭[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]亲，现在我们已经进入了“后喻社会”的信息时代，学生学习的时间、空间、方式都发生了巨大的变化。“后喻社会”，它纯粹是个外来词，来自于美国社会学家玛格丽特•[/SIZE][/FACE]米德的研究成果。他将人类社会划分为前喻文化、并喻文化和后喻文化三个时代。所谓前喻文化是指晚辈向长辈学习；并喻文化是指同辈人之间相互学习；后喻文化则是指长辈向晚辈学习。叶圣陶先生也曾告诫我们“要做先生先做学生”。勤奋学习，充实自我，用一生去成长，因为教育永远在路上。现在面对“屏奴一代”，我们做教师实际上是在和网络争孩子。面对“后喻文化”逆袭，亲们，我们要做好准备，坦然接受晚辈文化的反哺。我们要向晚辈、向学生学习，向同行学习，向书本学习，向网络学习，必须终其一生来成长。尤其是当下面对“屏奴一代”，我们为人师急需学习网络语言，寻找和他们共同的语言密码，才能成为他们喜欢的好老师，才能和他们有效沟通，共同成长。[/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]“鸡蛋从外往内打，是食物，从内往外打，是生命。”亲们，我们最好的成长方式就是自我培训，自我激励，自我成长，而不是被迫参加培训。我们教师需要关注自己内在的生命成长，好教师成长的两个方面，一是职业认同，增强成长的动力；二是专业发展，增强成长的技能。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]北大教授钱理群说，“中国教育的最大问题就是教书的不读书。”林清玄曾说，“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”脸上的化妆大家熟知，精神的化妆唯有靠读书、靠修炼，生命的化妆自然靠睡眠、营养、运动。陶行知先生说，人生为一大事来。我经常把这件大事理解为“看风景”。人类有两种风景，自然的风景和精神的风景。读万卷书，行万里路就是最好的看风景的办法。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱永新老师送给新教育老师们专业化成长的“吉祥三宝”—— 即通过专业阅读、专业写作、专业发展共同体来自我培训。专业阅读是站在大师的肩膀上前行。既然此生选择了教育这个职业，就要做一个有根的老师。要热爱阅读，成为学生的阅读榜样，读各类书籍——即关于人文情怀养成的人文知识、关于学科的本体性知识和关于学术与课程的教育学、心理学及职业知识。让自己首先成为一个永远的学生，因为教育永远在路上。专业写作是站在自己的肩膀上攀升。专业发展共同体是站在集体的肩膀上飞翔。我们学校的班级联动、读书共同体就是我们的专业发展共同体，我们一定要坚持不懈走下去，假以时日，我们定会享受到成长的快乐，享受到教育的幸福，也许一不留神还小有成就，在同行中领先了一大步呢！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]有人问：教育是什么？怀海特和爱因斯坦都说，“当一个人把在学校学到的知识忘掉，剩下的就是教育。”知识会忘掉，而教育却是永恒的。如果我们现在只关心孩子的分数，只传授知识，重教学轻教育，我们能给孩子的未来留下什么？“不要分数，死在今天；只要分数，死在明天。”这句话很好地揭示了我们老师在目前教育中的两难困境，但我们还是应该厘清教育教学的关系——教育是一朵花，教学只是其中的一片花瓣；学生是一朵花，学习只是其中的一片花瓣。因此，我们万不可让一片花瓣挡住我们的眼睛，万不可让上课、评分吞没师生的精神生活，而要让德育、体育、美育、劳动真的和智育一起走进孩子们的生活，培养出真正的“五好学生”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]曼德拉说过的一句话值得我们为之自省，“教育是最强有力的武器，你能用他来改变世界。”是的，我们的[/SIZE][/FACE][URL=http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=fdf4a06a9e9cf439&k=%C8%FD%B3%DF%BD%B2%CC%A8&k0=%C8%FD%B3%DF%BD%B2%CC%A8&kdi0=0&luki=4&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=ipingxiaow_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=39f49c9e6aa0f4fd&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=2307627&tu=u2307627&u=http%3A%2F%2Fwww%2Epingxiaow%2Ecom%2F2015%2F0907%2F438395%2Ehtml&urlid=0][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0000ff]三尺讲台[/COLOR][/SIZE][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=14pt]连着世界，我们的小小教室关乎天下。我们的站位，我们的视野，我们的胸怀无不决定着教室的大小，我们怎样，教室便怎样，我们怎样，学生便怎样。改变教育，从改变我们自己做起。我们一定要守好一间教室，带好一群学生，成就一段美好的教育。“雪景，每一片雪花都在其中；雪崩，每一片雪花都有责任。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]亲们，让我们并肩携手一起走，共创我们四小辉煌的明天！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                            [/SIZE][/FACE]2016.2.18[/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE]把握生命教育的最佳时机[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]昨天早上接到尧妈妈的短信给尧请假，说尧中煤气了，在医院吸氧治疗。我忙打电话过去，询问孩子具体情况，尧妈妈说家里炉子烟管漏气了，现在不太严重，但是下午还要吸高压氧。我嘱咐她护理好孩子，以后一定注意安全。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天早上看到尧来上课了，我睁大眼看着他，欣喜地说：“亲，你来了，老师太开心了！拥抱下！”“老师，我下午还要去吸氧，两点开始，吸一个半小时，一共要吸十天。”“你没事就是万幸了，好好去吸吧！”“亲，想不想把你的故事和同学们分享下？”尧有些不好意思，但还是同意给同学们讲述。我引导他讲了他煤气中毒的原因及症状——头晕、恶心、没劲儿。讲完后，我又问他想对同学们说些什么？不善表达的尧不敢开口，我又提示：“你想让同学们从你的故事中吸取什么教训？就说什么。”“不要用炉子！”尧这时脱口而出。“嗨，不是不用炉子，而是要安全使用炉子。”脑子转得快的侯云飞马上纠正，尧忙点头认可。这时，我引导孩子们一起分析了尧这次小事故的“一举三失”——一是对身体造成伤害；二是花掉父母的血汗钱；三是耽误了学习时间。一次告诫孩子们注意自己的人身安全。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]此后，孩子们纷纷举手发表感言，热情极高，我趁势让孩子们交流煤气中毒的话题。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]侯云飞说：“我家开饭店时，我老爸老师在那大煤炉旁边做饭，有一次煤气中毒晕倒了，赶紧送到医院抢救。我去年冬天在家里看手机，我想让家里暖和点儿，就把炉子盖儿去掉，不一会儿就觉得呛鼻子，屋里升起紫色的烟雾，我赶紧盖上炉子，把能打开的窗户都打开通风换气，我跑到室外去呼吸新鲜空气。”“同学们看看，幸亏侯云飞了解防煤气中毒的常识，不然就出大事儿了。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]赵智勇说：“去年刚进入冬天的晚上，我们一家人都觉得头晕，不舒服，妈妈赶紧找原因，发现是煤炉倒烟，烟囱里不出烟，都从炉子下面倒出来了。我妈妈就赶紧用水把火浇灭，开窗换气，我们都才觉得舒服些。第二天，我把拆下烟囱一看，原来是鸟儿在烟囱里筑了巢，鸟巢把烟囱已经堵死了，里面还有两只死鸟。所以同学们，每到冬天都要检查炉子烟囱是否畅通，有没有漏气。”不待我说，孩子们给勇送上了热烈的掌声。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]宁思桐说：“我表弟过年一个人在家玩电脑，玩了一天，饭都顾不上吃，晚上我们约好一起出去玩，没想到他倒在了她家门口，到医院急救，医生说他玩电脑时间太长，再加上煤气中毒，所以昏迷。”“同学们，霍老师以前曾讲过一个15[/SIZE][/FACE]岁的孩子上网太久猝死在网吧，对吗？所以不能上网太久。周末不要老宅在家里，要到外面呼吸下新鲜空气，需要宅在家里时，要勤打开窗户通风换气。”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]尚昕晔说：“我妈妈理发店里生的是煤炉，有一天她在店里时间长了都晕倒了，在室外待了一会儿才清醒过来。”[/SIZE][/FACE]“哦，可怕吧，告诉妈妈一定小心煤气哦！”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]王文卓说：“我们老家有一家三口人，爸爸妈妈都是博士生，他们带着孩子回老家过年了，晚上中煤气了，一家三口都没了。”我和王文卓是老乡，我自然听说过这件事，就补充道：“他们两个都是国家的高科技人才，过年都是坐飞机回来的。家里老人为了让他们取暖，给他们用了木炭，谁知屋里封闭严实，木炭不完全燃烧后释放出大量的一氧化碳，一氧化碳无色无味，根本感觉不到，一氧化碳中毒比煤气中毒还厉害呢！出殡那天现场超级惨烈，两口大棺材，一口小棺材，两个博士生就这么走了，太遗憾了！”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天虽占用了一些语文课的时间，但孩子们了解了煤气中毒、一氧化碳中毒的危险性，又了解了一些预防措施及急救方式，对他们的生命成长来说，也许这些知识将来比语文学习更有用。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                      [/SIZE][/FACE]2016.3.1[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE]盘点萌宝宝[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]开学第一天带着孩子们做操，“哎，怎么看不见航啊！”我嘟囔。“老师，他在那儿呢！”有孩子帮我找他。“哦，你在这儿，不乱说乱动了，过个年也长高了，老师都找不到你了。”我边摸孩子的头边说，航不好意思地笑了。昨天中午沈佳乐没按时回家，他爸爸托我用校讯通发短信找他，我刚发完短信，航就用妈妈手机给我回短信提供线索：老师，沈佳乐好像去张涛家了。虽只有短短的一句话，我却触摸到了顽皮倔强的航的一颗善良柔软的心。尽管他的表象顽皮倔强，但依然有着一颗善良柔软的心，为他点个赞！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]开学第一天，贪吃淘气的伟，竟然递给我一个又红又大的苹果，红着脸儿说：“老师，我姐姐让我送给你。”“谢谢你！呵呵，是你要送，还是你姐姐让你送？”伟不好意思地笑了笑。我摸摸孩子的头问：“你爸爸、妈妈又去打工走了？”“我爸、我妈过年都没回来。”“啊，你怎么过的年啊？”“我和我姐两个人在家过年。”他姐姐年龄不大，也还在上大学，俩孩子的年过得怎样不难想象，不由地一阵心酸。“你爸还在西藏，你妈还在湖北打工吗？你姐姐马上就开学了，你还去托班？”“哦！”“那周末呢？”“就去我姑姑家或大姨家、娘娘家。”“哦！你去托班和亲戚家要听话哦！”说完我闷闷地离开了，但心里却像是打翻了五味瓶……[/SIZE][/FACE]不一样的家庭怎能有着一样样的优秀的孩子？我们不能太苛求孩子，让他做最好的自己就可以了。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]一贯好动的轩，在开学典礼上站姿极美，俨然一个小军人，我特意给他来了个特写镜头，并告诉他：“以后上课也能有这样的定力，你的成绩一定会突飞猛进的！”轩笑笑点点头。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我在班里专门和同学们聊了聊这几个萌宝宝的事儿，想给他们树立信心，期待他们新学期有新的面貌，告别不良习惯，争做最好的自己。特别是对留守儿童伟，我陈述了他的家庭情况，重点表扬了他的坚强。我煽情地对孩子们说：“这几年里，当你们还在爸妈怀里撒娇的时候，伟的爸妈却在千里之外打工，他就开始了托班的生活，周末在亲戚家漂泊。但伟表现一直很坚强，你们应该想到和你们一样大的他内心一定是非常渴望爸爸妈妈的爱，但现实很残酷，爸妈为了一家人生存需要外出打工啊！他们也有自己的难处啊！所以我们一定要对伟多一些关爱、帮助，他一个人在家不容易啊！”我又温柔地对伟说：“伟，爸爸妈妈外出打工很辛苦，你以后一定要做好自己该做的事儿，认真学习，别让他们担心！你表现好了，老师就给你爸爸妈妈发短信报告好消息，你不希望爸爸妈妈收到坏消息吧！爸爸妈妈一定也不想收到坏消息吧！”“嗯！”孩子点点头。我想孩子此时心里也极为复杂吧，但愿他能变得更加坚强，更加优秀！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]期待新学期班里出现更多的萌宝宝，期待他们都成为最好的自己！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                   [/SIZE][/FACE]2016.2.25[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE]教室很小亦很大[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]“教师，你的胸怀决定教室的大小。学校的世界和外面的世界是息息相通的。我们不仅要关注课本，关注分数，更要关注窗外精彩的世界，尽可能把精彩的世界带到学生的眼前，让我们的教室变大。”这是朱永新老师给我们的告诫。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天的作文课我就决定让假期外出旅行的赵智勇和同学们分享他的假期生活。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]勇从假期生活的点点滴滴谈起，他先讲了假期一开始，奶奶就患[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt]阿尔茨海默病（俗称老年痴呆症），他就帮爸妈到医院护理奶奶了，他边写作业边陪奶奶。奶奶是在走廊上加床的，没有电视看，她很想看电视剧，医院那儿也没有wife,[/SIZE][/FACE]他就赶紧让爸爸妈妈交话费，让奶奶用流量在手机上观看。“你真是一个孝顺的好孩子！”这时，孩子们都举起了小手，急着发言，我说：“恩准了。”“用流量看电视太浪费流量了，你可以在家用wife信号下载到手机上，直接打开看就可以了。”勇恍然大悟，又为自己长了见识而开心。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]勇接着讲他们一大家人初一在爷爷家过年的盛况，让孩子们了解了东北人的生活习俗，如东北人喜欢睡火炕、喜欢吃大葱蘸酱、小鸡炖蘑菇、清水炖肉、酸菜炖肉……[/SIZE][/FACE]孩子们听得津津有味，哈，尤其对东北的美食垂涎三尺。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]此后，勇又分享了他和爸爸、妈妈愉快的的“成都之行”[/SIZE][/FACE]。他重点讲述了都江堰水利工程的位置、作用，乐山大佛的雄伟壮观，成都熊猫基地熊猫的可爱，他惟妙惟肖地模仿了熊猫笨拙可爱的爬行动作，讲述它们像人吃甘蔗一样吃竹笋，一家人亲亲热热的。这对孩子们更是充满了吸引力。只可惜，班里投影仪坏了，拆走快一学期了还没有修好，勇的照片无法分享。我便对勇说：“把你的QQ号公布一下，让同学们都加你，进你空间欣赏你的旅行照片，长长见识。”“老师，他空间老设密保问题，我们进不去。”“你密保问题答案是什么？告诉大家吧！”“老师，我经常换，我也记不住，我得回去看一下。因为网上老有网恋，以前就有女的老骚扰我，所以我设了密保问题，不轻易加陌生人。”这一句话把同学们都逗乐了，我也忍俊不禁。“呵，了得！你的防范意识很强，老师为你点个赞！同学们，我们要学习勇的这种安全防范意识，安全、健康、文明上网。”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]勇的分享一举四得，一是为大家树立了孝顺的典范，让同学们认识了阿尔茨海默症；二是让同学们了解了东北人的生活习俗；三是让同学们了解了成都的名胜古迹、风土人情；四是增强了同学们上网的安全意识。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]今后再挤时间让外出旅行过年的孩子讲旅行见闻，将更多精彩带到同学们面前。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]朱永新老师说“[/SIZE][/FACE][URL=http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=fdf4a06a9e9cf439&k=%C8%FD%B3%DF%BD%B2%CC%A8&k0=%C8%FD%B3%DF%BD%B2%CC%A8&kdi0=0&luki=4&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=ipingxiaow_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=39f49c9e6aa0f4fd&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=2307627&tu=u2307627&u=http%3A%2F%2Fwww%2Epingxiaow%2Ecom%2F2015%2F0907%2F438395%2Ehtml&urlid=0][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0000ff]三尺讲台[/COLOR][/SIZE][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=14pt]连着世界，小小教室关乎天下。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt]”只要我们用心，在现在这样一个网络时代，将窗外精彩的世界带到我们的教室，让我们的教室变大，让孩子们的视野开阔是不成问题的，方式也是灵活多样的：读书分享、照片分享、讲故事、讲旅行见闻、看电影、看新闻、请各行各业的家长及工作人员进课堂……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]亲，您愿意试试吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]                        [/SIZE][/FACE]2016.2.26[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]萌宝宝的萌灯笼[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]农历正月十六那天下午跑完步，几个孩儿们兴奋地对我说：“老师，你去看幼儿园的灯展，可漂亮了！”“哦，在哪儿呢？”欣喜！我的猴儿们现在很会发现美的东西，天边的云彩，绽放的花儿，可爱的小动物，好玩的一幕，感人的一幕……[/SIZE][/FACE]都会成为他们关注的对象。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我跟着孩子们快步来到幼儿园护栏外。哇塞！萌萌的班名，萌萌的灯笼，立刻吸引了我。多好的资源，岂能让浪费？我赶忙叫孩子去招唤正在回班的猴儿们返回看灯。“快回来，看灯啦！”孩子们互相传递者喜讯，不一会儿，幼儿园的护栏上便爬满了我的猴儿们。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]尽管幼儿园孩子们的灯笼有些萌，但孩子们嬉戏着，兴奋着，欣赏着，快乐着……[/SIZE][/FACE]为了让孩子们开心赏灯，过了一会儿，才督促他们认真观看，我说：“好好看，看完回教室写即兴作文。注意观察每个灯笼的材质、形状及做法，重点观察一两个你喜欢的灯笼。”这时有几个孩子噘起了小嘴，但也无可奈何，谁让我是他们的天敌呢？孩子们看了又看，我催了几次才回了教室。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]回到教室，我规定孩子们写二三百字的小作文，当然上不封顶。孩子们赶快用文字记录这萌萌的灯盏，大概十五分钟左右，萌萌的作文相继出炉了。孩子们虽没有华丽的辞藻，但语言质朴、感情真挚，激动之情溢于言表，尤其是贺印和张丹晴还运用了由远到近和由近及远的写作顺序。我挑选了十多篇萌作让同学们欣赏，且拍照留存，展示在我的空间相册，每一个孩子都可以再去欣赏。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]为巩固此次看灯盏的效果，周末，我又让孩子们自己动手或和家长一起做一个灯笼，把自己的即兴小作文修改成500[/SIZE][/FACE]字以上的大作文，可以联系自己观看的其他灯盏对比来写。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天终于挤出时间让孩子们进行灯展，孩子们选出了二十个左右的萌灯笼。最让大家看好的是刘炜钰用餐巾纸做的荷花灯、张倩倩用卡纸折叠的荷花灯，水晶雯用卡纸折叠的绣球等，宁思桐把雪糕盒装饰成笑脸灯笼（橘色盒子发出橘色的光，她说可以在水上漂，就像《乐山龙舟会》中的漂灯），赵智勇的塑料袋灯（我和孩子们怀疑塑料会被烧化，他说他晚上出去已经试过了，不会化掉。），张洋洋的一对儿易拉罐灯（形状、颜色都惹人喜爱。）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]尽管这两次灯展有些萌，但参与的孩子们收获满满，动手动脑又动情了。遗憾的是一部分孩子和家长对这些活动不以为然，处于装睡的状态，希望家长们为了孩子们的全面发展重视孩子们动手动脑能力的培养。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                              [/SIZE][/FACE]2016.3.2[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt]追寻教师普通又独特的幸福[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt]——《致教师》中《愿我书写一部教师的生命传奇》书摘感悟[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]摘录：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]一个老师说：“新教育倘若要走进每一个普通教育人的心里，那么，它一定是有前提的，那就是在守住家的基础上，才可以去坚守一间教室。一个连自己的孩子都疼爱不了的母亲，如何去疼爱别人的孩子？一个连自己的身体都照顾不好的人，又如何去照顾一个班的孩子？这样的新教育教师，生活可能幸福完整吗？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱老师回答——是的，我完全同意你的观点。[u]新教育的幸福与完整，一定不只在教室里，一定还包括在家里。家的幸福与教室的幸福兼而有之的幸福，才是完整的幸福。新教育的榜样教师，不应该是牺牲健康牺牲家庭而坚守在教室里的那些老师，而应该是身心健康，热爱生活，既能做称职的父亲、母亲、爱人、儿子、女儿，又是个好老师的人。[/SIZE][/FACE][/u][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱永新老师告诉我们，幸福是一种奇异的事物，幸福需要分享。如英国哲学家杰里米·边泌所说的：“我们在分给他人幸福的同时，也能正比例地增加自己的幸福。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱永新老师提到的几个问题：我的使命是什么？我的天职是什么？我既然来到这个教室，能带给孩子什么？我怎样为孩子创造出最大的发展空间？我怎样让班级中的每一个孩子得到最大的发展？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][u][FACE=宋体][SIZE=14pt]在《教室就是幸福源泉》一文中，朱永新老师总结幸福的获取有三种途径，第一种是来自物质生活的满足。人与物的关系是生命的常态，人首先活在物质中，衣食无忧，财富积累的越多，人当然会感到幸福。但财富最终是一定不能给人带来幸福的，很多有钱人过得并不幸福；第二种是来自人际关系的满足。一个社会的人，受到尊重、收到信任，成为一个受欢迎的人，当然幸福。一个老师受到学生和家长尊重、喜欢，这个老师肯定很幸福；第三种最大的幸福来自于内心，是人和自己的关系。朱永新老师总结，作为教师的幸福有两大来源：一是来自孩子，二是来自专业成长带来的事业成就与生命尊严。[/SIZE][/FACE][/u][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][u][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱永新老师说：“人活着的意义，或许就在于活出独特的自己。作为教师，让每个生命在教室里绽放各自独一无二的美丽。是‘缔造完美教室’行动的最高使命。在一间教室里，如果老师和学生的生命都得到丰富的滋养和最美的呈现，那就是教室中的幸福之泉悄然喷涌的时刻。”[/SIZE][/FACE][/u][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]感悟：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][u][FACE=宋体][SIZE=14pt]新教育的幸福与完整，一定不只在教室里，一定还包括在家里。家的幸福与教室的幸福兼而有之的幸福，才是完整的幸福。新教育的榜样教师，不应该是牺牲健康牺牲家庭而坚守在教室里的那些老师，而应该是身心健康，热爱生活，既能做称职的父亲、母亲、爱人、儿子、女儿，又是个好老师的人。[/SIZE][/FACE][/u][FACE=宋体][SIZE=14pt]这一点我一直有着明晰的判断，我日常读书都读四类书，提高自身修养的人文书，儿子喜欢的书、教师专业成长书、学生喜欢的儿童文学、，为的就是始终不忘“我是谁？”只有这样，才能不忘初心，做一个好爱人、好母亲、好女儿、好老师。家的幸福是我们教育幸福的根，唯有守住家的幸福，才会享受到教育的幸福。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][u][FACE=宋体][SIZE=14pt]在《教室就是幸福源泉》一文中，朱永新老师总结幸福的获取有三种途径，第一种是来自物质生活的满足。人与物的关系是生命的常态，人首先活在物质中，衣食无忧，财富积累的越多，人当然会感到幸福。但财富最终是一定不能给人带来幸福的，很多有钱人过得并不幸福；第二种是来自人际关系的满足。一个社会的人，受到尊重、收到信任，成为一个受欢迎的人，当然幸福。一个老师受到学生和家长尊重、喜欢，这个老师肯定很幸福；第三种最大的幸福来自于内心，是人和自己的关系。朱永新老师总结，作为教师的幸福有两大来源：一是来自孩子，二是来自专业成长带来的事业成就与生命尊严。[/SIZE][/FACE][/u][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱老师这段话说得极为经典！物质生活给我们带来幸福，毫无疑问；人缘好让我们幸福，也千真万确。但我们绝不可过分依赖这两种幸福源泉，否则就会迷失自己，而触摸不到自己真正的幸福源泉。最大的幸福就是来自于内心，是人和自己的关系。我们要学会与自己内心的小人儿和谐相处，学会享受孤独时光，和小人儿对话，和自己的身体对话，和神奇的大自然对话，不知不觉幸福感会溢满你的胸腔，从而洋溢在你的脸上。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][u][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/u][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][u][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱永新老师说：“人活着的意义，或许就在于活出独特的自己。作为教师，让每个生命在教室里绽放各自独一无二的美丽。是‘缔造完美教室’行动的最高使命。在一间教室里，如果老师和学生的生命都得到丰富的滋养和最美的呈现，那就是教室中的幸福之泉悄然喷涌的时刻。”[/SIZE][/FACE][/u][FACE=宋体][SIZE=14pt]每一个孩子都有自己的长处和短板，我们不能苛求，要让每一个孩子成为最好的自己，让自己在陪伴孩子们成长的同时也得以成长。我们要让自身的创造力得以最大程度的发挥，让自己的生命也绽放如花，最终证明自己没有白来这世上走一遭。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们教师的幸福在哪里？在家里，在美食，在健康，在旅行，在自然，在课堂，在读书，在写作……[/SIZE][/FACE]亲，您享受到了吗？找找看！[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]               [/SIZE][/FACE]                                   2016.2.29[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]亲，您看好《查理九世》吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天是我校的教学开放日，我们五年级各科老师都要集中听五一班同一科老师的常态课。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们听老师讲冰心的《忆读书》，当老师讲到冰心奶奶有选择性地读书，读好书时，她针对班里孩子们爱看《查理九世》说道：“像《查理九世》这些乱七八糟的书以后都不要看了。”我心里一阵难过、忐忑，因为我不但没禁止孩子们看《查理九世》，且还助纣为虐，帮他们在网上买了不少呢！其实这本书我也很不看好，按我以往的观点，孩子们喜欢看的书我也要读一读，但我看着那魔幻甚至有些乱七八糟的封面，就知道那不是我的菜，实在不愿去捧起来读。但这本书在班里很有吸引力，孩子们都很喜欢，争相传阅，我就想孩子们既然喜欢就自有喜欢的道理，也就帮他们网购了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天回到班里我先做了个统计，班里57[/SIZE][/FACE]个同学中仅有一个男生、两个女生没读过《查理九世》，有一半孩子读了十本左右，十个孩子读了二十本左右。我和孩子们聊起五一班老师禁读《查理九世》这事儿，孩子们就开始抗议了。于是乎，我就让他们说明抗议理由。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》故事很精彩，读起来仿佛身临其境，还锻炼我们的想象力。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                             [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]——张丹晴[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》刚开始读着觉得没意思，后来看得多了，就觉得很有意思。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                            [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]——王文卓[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》有科幻性、冒险性、恐怖性，越读越想读。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                           [/SIZE][/FACE] [FACE=宋体][SIZE=14pt]——牛一帆[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》可以提高我们的观察力和侦察力。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                          [/SIZE][/FACE]  [FACE=宋体][SIZE=14pt]——宋轩[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》中探险家的勇敢精神很值得我们学习。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]——赵智勇[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》侦探性强，很有吸引力。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                           [/SIZE][/FACE]  [FACE=宋体][SIZE=14pt]——牛家瑞[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》属于科幻小说，读起来很刺激，很过瘾。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                           [/SIZE][/FACE]  [FACE=宋体][SIZE=14pt]——张涛[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》让我知道了很多动物的生活习性。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                [/SIZE][/FACE]             [FACE=宋体][SIZE=14pt]——宁思桐[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》可以提高我们的想象力。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]——白新茹[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]《查理九世》有很多游戏和智力测试题，可以锻炼我的大脑。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE]                             [FACE=宋体][SIZE=14pt]——茹泰宇[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]宁思桐还拿来了书，让我看作者的话——有人说互联网和电子媒体改变了人们的生活习惯，会让书籍走向死亡，我却不这么认为。每一本书都是一个用黑子印在白纸上的灵魂，他让我们寻回遗忘，发现未知。我从不把书收藏在抽屉里，而是将它们放在我触手可及的地方，阅读才是对书籍最大的尊重。希望《查理九世》也能成为一本大家经常阅读的书。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]此后，我又百度了《查理九世》，网上这么介绍——《查理九世》是一套大型原创冒险小说，也是一套儿童游戏故事书。本书的主人公——[/SIZE][/FACE]幻想成为[URL=http://baike.baidu.com/subview/1581569/11117121.htm][COLOR=windowtext]冒险家[/URL][/COLOR]侦探的蹩脚小学生墨多多，在生日时收到了一份来自爷爷的赠礼，这是一只有着悠久皇室血统证明的狗，它的名字是“[URL=http://baike.baidu.com/subview/209986/10860415.htm][COLOR=windowtext]查理九世[/COLOR][/URL]”。但是这似乎不是一只简单的狗，想象之外的麻烦接踵而至，一个个巨大而善恶未知的秘密随之展开。破解密码，追踪足迹，分析推理，墨多多（墨小侠）、尧婷婷、虎鲨（胡沙）、扶幽，四个少年伙伴知难而进，无所畏惧，破解了一个又一个迷境和案件。这样的内容倒是挺适合小孩子家家的。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                             [/SIZE][/FACE]2016.3.3[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

教育的行走这样丰富，又这样从容，赞一个。[EM41]