[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]《牛和鹅》之收获[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]这两天和孩子们一起学习《牛和鹅》，这一课主要写了"[/SIZE][/FACE]我"因为相信"牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人"这句话，常欺负牛，怕鹅。在遭到鹅袭击时，怯懦、不敢还击，金奎叔将鹅制服，鼓励我不要怕鹅，使我悟出一个道理："它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！"文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜，通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
　  孩子们谈出了自己的体会“不要觉得牛眼睛把我们看大了，就欺负牛；不要觉得鹅把我们看小了，就任它欺负，实际上我们用眼睛看我们实在比它强啊！”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我期待孩子们有更多的人生感悟，又鼓励孩子们发出自己的声音。尚昕晔说：“不管你看别人是大还是小，人人都是平等的。”赵智勇说：“大自然小到昆虫，大到鲸鱼，每个生命都是独一无二的，我们都要尊重它，不能滥杀无辜。”“老师，没有买卖，就没有杀害。”哈，沈佳乐又用这句广告词接住话茬。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]孩子们虽有些跑偏，但毕竟是自己的感悟。我赶忙往本单元的主题“角度”上引导，讲了网上看到的《姚明和曾志伟之间的笑话》[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]——曾志伟晚上去[URL=http://jump.bdimg.com/safecheck/index?url=rN3wPs8te/pL4AOY0zAwhz3wi8AXlR5gsMEbyYdIw60kkEp0gYbBUYlwKw3rtFg/t6XyibVFgk4fbLMgytUg5Z4Q4OO30Ri8SAtVjSx1NjJY8K44RtEayLiDq3d8Q3JzPSVjVAb4RacsTDutG/yQkMmhHLeSbQjIq+XXhpy5E9wMdrWYzBYyCOH+B0JmuwRYyqvBGCnETvQwPGbuJnYGNA==][COLOR=#0000ff]姚明[/COLOR][/SIZE][/FACE][/URL]家玩，敲他家门，一直没开门，以为姚明不在家，就走了。第二天看着姚明无精打采的，就问他昨晚干嘛去了。姚明神秘地说：“昨晚我家好像闹鬼了一直有人敲门，可是从猫眼又看不见人，吓得我一整夜没睡。同学们一听都乐了。我趁势说道：“同学们，这笑话其实就是告诉我们角度不同，高度不同，看到的也就不同。当我们遇到问题纠结时，怨恨别人时，换位思考下，你就会理解别人的想法了，你就会不那么生气了。”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]此后又引导孩子们找出作者为什么会欺负牛、害怕鹅，孩子们不难找出答案，我又追问：“这句话是谁说的？”“大家都说！”“看来大家都说的不一定是真理，有时候真理是掌握在少数人的手里，真理是需要实践来检验的。遇到事情我们一定要自己动脑子思考，自己实践，不要犯《小马过河》中小马的错误，不要人云亦云，鹦鹉学舌。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]语文课为了生命的成长，即使孩子们跑偏一点也无所谓，让他们畅所欲言吧！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                         [/SIZE][/FACE]2016.3.23[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]附：《牛和鹅》原文[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们都很相信这句话。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破腕片去刮它的皮呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就“[/SIZE][/FACE]吁哩哩哩”地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“[/SIZE][/FACE]啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上了我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——[/SIZE][/FACE]因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！况且还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳膊来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，跳进池里，逃命了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“[/SIZE][/FACE]鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我说：“[/SIZE][/FACE]鹅，因为鹅把我们看得比它小呀！”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]金奎叔说：“[/SIZE][/FACE]让它这样看好了！可是，它要是凭这种来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么要怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“[/SIZE][/FACE]吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆地走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]直到现在，我还记着金奎叔的话。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE]学生眼中的“连环案”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天到实验小学听课，下午听完后又返回学校上最后一节课。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]气喘吁吁地刚一进教室，伟就拿着几个一元钱向我跑来，嚷嚷些什么，我一时都难以明白。稍后我追根溯源，原来是今天早上值日班长文带领同学们跑操，胖嘟嘟的芮因走步拖拉被文罚跑5[/SIZE][/FACE]圈，芮不想跑步，就悄悄给文塞1元钱，第一次文果断拒绝了，但经不起芮的第二次软磨硬缠，收下了，也没让芮再跑步。塞钱这一幕及他们俩的谈话恰好被中队长秋看在了眼里，记在了心里。芮和文也发现了秋的在场，文赶紧把钱又还给了芮。之后文怕秋再在班里宣扬此事，并告知与我，就把兜里奶奶给的3元零用钱放在了秋的桌上，企图用钱堵住秋的嘴，然而秋还没来得及思考该怎么办，我就神秘地出现，她就决定让旁边的伟把钱给我，于是就有了我进教室看到的一幕。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]在我调查事情的来龙去脉时，芮和文都意识到了自己的错误，泪如雨下。善解人意的秋说：“其实我还在想要是文把钱还给芮，我就原谅他，也不再给您报告了。没想到，文把钱还给芮后，竟然又给我塞钱，我才把钱给您了。”“老师，他们俩这是行贿、受贿罪啊！”成熟的牛家瑞吆喝道。“就是就是……[/SIZE][/FACE]”孩子们都随声附合起来，俩人都低下了头，呜咽起来。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]“文啊，老师不在学校，你能对同学们严格要求很好，你在收了芮的钱后能幡然醒悟把钱还给芮，这是知错就改，也挺好，但你万万不该再那父母血汗钱去收买秋啊！这下你知道了‘钱不是万能’的吧！霍伊秋作为中队长，人家肯定明白‘君子爱财，取之于道。’你一定要记住‘要想人不知，除非己莫为。’小小年纪现在就学会收别人的小恩小惠，长大了就自然敢收大恩大惠了。今天钱数虽少，但正如牛家瑞所说，芮和你一个行贿，一个受贿，之后你改了一个错，又犯了一个错，又开始贿赂秋，没想到秋不吃你这一套，事情败露。”说完了文，又开始唠叨芮，“芮啊，你小小年龄，就这么胖了，理应好好锻炼才是，没想到班长让你多跑几圈，你竟然这样糊涂，白白浪费父母血汗钱，竟然为了不跑步。霍老师是花钱去健身房运动，你是花钱为了不运动。”“老师，我错了！”嘴巴乖巧的芮赶紧承认错误。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]“同学们，今天秋是好样的，在文知错就改后，她选择原谅；在人生的‘小鱼’面前（孩子们学过《钓鱼的启示》），她是经得起考验的，毫不犹豫选择上交给老师，也因此让文、芮都认识到了自己的错误，她以行动证明自己‘干净做人，廉洁做事。’掌声送给她！”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后我布置孩子们把今天的事儿写在生活日记上，题目自拟。牛得草顺口便说：“连环案！”于是就有了我这篇文章的题目。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]“一切问题皆是教育的契机！”学校就是孩子们犯错的地方，应该允许他们出错，孩子们正是在不断地犯错中长大的。我相信今天受教育的不仅仅是三个当事人，也许已在所有孩子的心田种下“干净做人，廉洁做事。”[/SIZE][/FACE]的种子，若干年后，他们一定还会记起这一堂课，也许这才是孩子们真正需要的教育。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                               [/SIZE][/FACE]2016.3.24[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE]教育重在激趣[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]上周学完了有关“书”的主题单元，周末布置孩子们写一写自己和书的故事。今天的两节作文课，第一节我们共赏好文，点评交流，取长补短，修改习作。在孩子们交流前，我先交流了我的阅读史——《迟来的“悦读”情缘》，出生于70[/SIZE][/FACE]年代的我和书的故事深深吸引并感动了孩子们。呵，我第一次感受到老师的下水文竟然如此有魅力，从他们专注的倾听可以看出他们感受到了习作的有趣，用文字记录自己的故事原来也是一件美妙的事。又欣赏了几篇优秀习作后，孩子们便开始认真修改自己习作。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天下午的语文课上，和孩子们交流金波的《用目光倾听》一文。为了让孩子们明白与人交往的重要性，我出示了卡耐基的名言——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt]一个人的成功,[/SIZE][/FACE]约有 15%取决于知识和技能,85%取决于沟通。之后又引用了一则新闻——[FACE=宋体][SIZE=14pt]被国内史学专家赞为“[/SIZE][/FACE]史学天才” 的西安中学18岁学生林嘉文，在2月24日自杀身亡，他生前已经出了两本史学专著。 原因是患抑郁症，抑郁症的主要症状是[FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]心情压抑、精神不振，不愿意与人主动交往，严重的会有自杀的倾向。如果他能有效和父母、老师、同学沟通，愉快交往，这样的悲剧就不会发生了。所以我们一定要学会与人[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt]沟通，和周围人友好相处，这对我们的生命成长很有好处。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]又到周末，该放学时，我给孩子们推荐好电影——《酷小孩不哭》。“这是一部让你倍感温暖却又心痛的外国电影，主人公是一个上八年级的漂亮的女生，她酷爱足球、勇敢无畏，身患白血病后，依然对足球比赛念念不忘。影片中主人公的父母及同学、老师、医生、护工都那么阳光、善良、智慧，让人温暖，尤其是他们的老师，虽然丈夫年纪轻轻患癌症去世，但是她却能阳光灿烂快乐地和孩子们一起生活，用她的乐观和大爱开心地陪伴孩子们成长。正是因为人生有太多的美好，因此结局就是主人公在观看着同学们和老师、医生专门为她策划的足球赛时微笑着离开了这个美丽的世界。”我这一席话激发了孩子们观看的兴趣，孩子们都对这部影片充满了期待。但愿影片中满满的正能量能影响我的孩子们向善向美！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]“兴趣是学习的先导。”只要我们能有效激发孩子们学习的兴趣，任何学习都不是难事。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]                         [/SIZE][/FACE]2016.3.25[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE] 亲，您用爱来控制孩子了吗？[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]——新教育网络师范学院家校共育第二次预习作业[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt]今天是我第一次做新教育网师的预习作业——阅读《不要用爱控制我》1[/SIZE][/FACE]—94页，回答问题。我从中受益匪浅，愿我的作业能给亲们带来一点触动——“不要用爱控制我（爱人、孩子、学生、同事、朋友……）！”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]1.“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]控制”[/SIZE][/COLOR][/FACE]行为的特征和形成原因有哪些？[FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]答:[/SIZE][/COLOR][/FACE]特征：控制行为大多是无意识的行为，具体表现为暴力、冲突。因为生活中的无意识行为太普遍了，大家都觉得控制行为似乎是“理所当然的”。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]形成原因：人与人之间的暴力、冲突等压制性控制行为的存在，核心原因是不沟通、不理解或是不愿理解对方。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE]2.[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]认识控制行为的本质对我们做好家校工作的意义在哪里？结合自己工作生活中的实例进行反思。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]答:[/SIZE][/COLOR][/FACE]认识控制行为的本质会促使我们反思我们的亲子关系、夫妻关系、师生关系及同事关系、朋友关系，我们自己或对方有无压制性控制行为，加深对自己或对方的了解，改善我们的关系，使我们互相尊重，平等、友好、和谐相处，让每个人都充分地和自己的内心对话，因为没有人比你更了解自己，从而成全每个人做最好的自己，活出自己最好的模样。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]今天看了买冰淇淋的故事——[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]有一天，我和朋友正在一家咖啡馆喝咖啡。一位女士，贝蒂，和她的女儿，苏茜，一起走了进来。女儿七岁左右。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]她们看着玻璃柜台下的各种冰淇淋。“你要哪种冰淇淋？”贝蒂问女儿道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]“我想要香草的。”苏茜说。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]“有巧克力的。”妈妈说。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]“不，我要香草的。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]“我觉得巧克力的更好一点。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]“不，我就要香草的。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]“你怎么会要香草的。我知道你喜欢吃巧克力的东西。”妈妈说。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]“我现在想吃香草的。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]“你怎么这么倔，真够怪的。”她妈妈说。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=14pt]（贝蒂的动机是好的，她想给孩子买她喜欢吃的冰淇淋，但实际上她却侵害了女儿的精神边界。）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]我的心被这一案例刺痛了，后悔、指责、愧疚感一起涌上心头。在我儿子从懂事起到现在上了大学三年级，我都一直在犯贝蒂的错误，我们的动机都是好的，我们都想给孩子买他们喜欢吃的冰淇淋，但实际上我们却侵害了他们的精神边界。我们原来仅仅只是表面上对孩子民主，其实是通过层层深入诱导他们，控制他们，而我们自己却没有意识到这一点，有时连他们自己也没有意识到这一点，稀里糊涂就跟随着我们的意思走了。也正是由于我对孩子的控制性行为太多，还自以为是地给孩子下定义、贴标签，使我孩子有些失去自我，对自己信心不足，太在意周围人的眼光，试图从别人的眼里来读懂自己，了解自己，对自己的人生缺少规划，学习及生活中有跟风现象，甚至会委曲求全，遇到问题有时会无所适从，容易被别人牵着鼻子走。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]我庆幸在新教育的引领下遇到这本书——《不要用爱控制我》，我孩子即将面临人生的重大抉择——找工作或者考研，找什么样的工作或对象等等实际问题，今后，我要好好与孩子沟通，真正走进孩子的内心，让他和自己的内心充分对话，了解自己的内心需求，按自己的心意决断行事。只要没有大是大非的原则性问题发生，就充分尊重他，信任他，鼓励他，给他时间，给他空间，给他自由，让他保持真实的自我，做最好的自己，将自己的强项发挥到极致，活出自己最好的模样，过好自己的快意人生。我必须告诫自己万万不能用爱来控制他，不能不懂装懂，自以为是地把自己的意志强加给孩子，让他扮演好我分派的角色。绝对不可以！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]“孩提时代，成年人是孩子的上帝，但即使是上帝也不能随便给人下定论。”这个观点使我又想到了我的的孩子和学生，我必须牢记这个观点，不能随便给我的孩子、学生下定论、贴标签。父母、老师的好标签或坏标签足以影响孩子的一生。好标签可以贴，但也需要慎贴，以免让孩子迷失了自己；坏标签是绝不可以贴的，它极容易毁掉一个孩子的一生。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]亲们，不要用爱控制我们的孩子，不要用爱绑架我们的孩子！您觉醒了吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=微软雅黑][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=125%][ALIGN=right][LINE-HEIGHT=125%][FACE=宋体][SIZE=14pt]2016[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=宋体][SIZE=14pt]年3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]月31日凌晨两点[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]也许这是教育的本真模样[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天和孩子们交流《用目光倾听》，不禁想起网络上看过的两句富有哲理的话，就适时补充了进去。“霍老师看过这么两句话：我们长着两只耳朵，一张嘴巴，就说明倾听比说话更重要。我们不是[u]抓紧每一分钟学习，而是学习时抓紧每一分钟[/u]。这就要求同学们上课时抓紧每一分钟，学会用目光倾听，下课时尽情玩耍，而不是抓紧每一分钟学习，那样就都成书呆子了，那样的同学大家并不看好。”孩子们用目光和我交流着，几个乖巧的女孩子还不时朝我会意地点头、微笑。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]班会课上把我的周末充实而快乐的生活讲给孩子们听——周六早上全身心投入整理一个材料，下午和闺蜜上街购物、享用美食、游黄河公园，傍晚老公开车去接我们，又陪老公游览黄河公园；周日早上回老家干活，挖白蒿、小蒜、荠荠菜、蒲公英，顺道到凡村参观“[/SIZE][/FACE]陕州剪纸艺术馆”。回来后直奔黄河边，边享受春光边耐心择菜，游人对我的战果、对我的享受无不看好。择完菜已经七点，累啊！就又顺道享受美食，回家后洗澡，又和儿子在网上欣赏、交流他三岁时萌萌的照片，最后酣然入梦……我的周末过得嗨！上班五天我也要嗨起来！同学们，[u]‘一张一弛是兵家之道，也是养生之道。’生活一定要充实、快乐！现在春暖花开，周末写完作业，一定要到户外好好玩玩，清空大脑，养精蓄锐，为下一周的学习做好准备！[/u][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天是国际安全日，班会课学校要求全校大扫除，带着孩子们打扫完，我又按照大事安排表开了个微班会《安全大于天》。交通安全谈过不少，现在天气转暖，正是传染病的高发期，食品安全不容忽视，我就和孩子们拉呱了食品安全。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我先从禁止孩子们吃路边小摊的食品说起，我狠狠地把孩子们恶心了一把，[u]告诉孩子们路边小摊的食品大多都是地沟油做的，[/u]知道什么是地沟油吗？孩子们自然说出了那就是从地沟里面挖出来的油。我又补充道：“地沟油，就是有人把城市下水道里悄悄流淌的垃圾油挖出来进行加工，仅仅经过一夜的过滤、加热、沉淀、分离，这些散发着恶臭的垃圾摇身一变就成了餐桌上清亮的“[/SIZE][/FACE]食用油”，当然它的成本低，价格卖得低，就很受街头地摊小商贩欢迎。地沟油比真正的食用油多了许多致病、致癌的毒性物质。”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]接着我又继续恶心下去。[u]讲了气温升高，小摊上的肉菜极易变质，摊主又不舍得扔掉，就油炸、多加调料掩盖臭味，你们还吃得有滋有味。[/u]去年夏天郑州城管查出街头小摊摊主把生了蛆的鸡排炸后继续出售。接着我的话赵智勇讲了这则新闻报道的详情……[/SIZE][/FACE]这下孩子们个个都掩着口鼻唏嘘着。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]本真的教育我想应该就是如此模样吧！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=Arial][SIZE=14pt]                           [/SIZE][/FACE]2016.3[FACE=Arial][SIZE=14pt]．28[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]好电影如何看？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天孩子们好不容易盼到了综合课，因为老师安排看电影《酷小孩不哭》。但我听孩子们反映一些同学却在那儿或写作业，或玩儿，对电影不太感兴趣，这么好看的正能量满满的电影为什么这些孩子兴趣不浓呢？我在思考着……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]孩子们对这么好一部电影没有好好去看，我不甘心，就又发表自己和QQ[/SIZE][/FACE]好友的感悟，激发孩子们回味、思考、受益。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]——这是一部让你倍感温暖却又心痛的外国电影，主人公阿奇是一个上八年级的漂亮的女生，她酷爱足球、勇敢无畏，身患白血病后，依然对足球比赛念念不忘。阿奇的父母及同学、老师、医生、护工都那么阳光、善良、智慧，让人温暖，尤其是他们的老师，虽然丈夫年纪轻轻患癌症去世，但是她却能阳光灿烂快乐地和孩子们一起生活，用她的乐观和大爱开心地陪伴孩子们成长。最让我惊奇的是国外孩子太善解人意了，当阿奇和老师、同学到郊外游玩捉迷藏时，阿奇悄悄爬上了大树，但却因恐高不敢下来了。老师同学们寻找她时，乔普第一个发现了她，但当老师和其他同学来到树下时，乔普为了不让要强的阿奇难堪，便支开了他们，自己悄悄解救了阿奇，呵护了阿奇的自尊心。最让我感动的是同学们、老师为了让身体极为虚弱的阿奇看上足球比赛，别出心裁在医院的草坪上组织了一场球赛，最后在同学们和老师欢呼胜利时，阿奇心满意足地微笑着离开了这个美丽的世界。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]接着我又分享了QQ[/SIZE][/FACE]群里两个好友的感悟：[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]——今天我截取部分我个人有感触的几幅画面，第一幅是依娜老师在对于学生们在操场上的争斗，扭动自己的屁股来对学生们进行教育，机智地化解了学生们心头的怨恨。第二幅画面是小胡子医生用几辆汽车来向阿奇介绍她的病情，简单、生动、易懂，语言也是活波明亮，表情很生动，努力减少病人阿奇的恐惧。第三幅画面是阿奇是对于不能参加比赛时的难过和焦虑，对于不能为集体争得荣誉而遗憾。第四幅画面是依娜老师组织学生们给阿奇画画时的温馨场景，作为老师，她还像妈妈一样牵挂每一个学生，而且她的课堂诙谐幽默，把一个班级管理的想一个家庭那么温暖。紧接着的两幅是阿奇在治疗过程中的痛苦画面，她独自一人的孤单无助，还有蜷缩在妈妈怀里的羸弱，深深刺疼着我们的内心。接着是依娜老师给阿奇补课的场景，老师的循循善诱和鼓励，也让我知道在学生生病的时候，老师送去的不仅是知识的供给，还有情感的温暖。接着是阿奇和爸爸妈妈对于野炊的的争执，电影中妈妈感觉就是千千万万个妈妈的影子，关爱、疼惜溢于言表，联想到今天上午我们班赌气离家的孩子，可以想想妈妈的焦虑和担心，也可以想象母女吵架时的场面，同样作为八年级的学生们，家长和老师们应该给予多的关爱和理解，尊重和信任，以减少今后对学生的伤害事件。接下来是男孩把阿奇从树上救下来的画面，他们两个原本有矛盾的孩子，因为理解慢慢走进，互相原谅，和好。然后是野炊大家合唱时的欢快画面，大家齐唱的“一起欢笑，一起努力。”那里，让我们感受集体的爱和力量。在阿奇进入治疗舱前，她拒绝了，在护士的安慰鼓励下，平静地接受治疗。最后是在大家的齐心努力下，阿奇观看了足球队的比赛，也在在大家的胜利的欢呼声中，安详地离去。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]——下午，按照全国班级联动的安排，抽空看了电影《酷小孩不哭》。写了一个八年级的女孩阿奇热爱足球、乐观、勇敢、乐观，不幸得了白血病，能够正确积极坦然面对。她的班主任老师伊娜幽默、有亲和力、像妈妈一样关心每一个孩子、能抓住、创设一切教育契机育人。依娜老师对学生没有歧视，没有偏爱，给予孩子们充分的尊重与理解，用足够的耐心与爱心包容着每一个孩子，从促进每一个孩子的成长与成才的美好角度出发，真正做到融入学生的生活，成为孩子们心目中如朋友般的好老师。看到依娜老师让两个孩子握手，什么也没多说，很好，孩子之间打架很多时候真没必要去追究太多，那样反而激化矛盾，小题大作。孩子之间的事情，有时候能淡化的尽量淡化，只要不是品质有问题就好。把班级经营的像家庭一样温馨，做到教育无痕。伊娜老师做的是爱的教育。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]这时已引导孩子们基本弄清楚了电影的主要内容。于是开始和孩子们聊“怎样看电影收效最好？”我先说了以往感觉不错的做法：一是需要用心看、用心听，尤其是外国电影更需要我们关注细节；二是重要的情节需要暂停，老师适时点拨；三是精彩的细节需要回放，再次细细品味；四是猜猜故事的情节发展及结局是否与电影情节及结局吻合；五是看完后同学们一起思维碰撞，畅所欲言，必要时可以再写写观后感。后又布置同学们课下继续讨论这个问题，以期我们的电影课程取得实效。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]好电影需要孩子们、老师们思维的碰撞。如何让经典电影对孩子们的影响更深刻、更久远？有待于我们为人师、为父母的仔细琢磨、交流、总结。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                            [/SIZE][/FACE]2016.2.29[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

以前，来论坛都只是浏览一小会儿，当了版主才发现这儿竟是如此的美 能在这儿相互交流、分享幸福，真是班主任路上最美的回味 常来分享真的很幸福！[/QUOTE][/P][P]谢谢于老师性情中人的性情话，很受鼓励！请多多指导！
[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=16pt]《信任》聊课片段[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天带领孩子们感悟《信任》一文中侧面描写的作用，就引导孩子们关注细节，说说桃园主人是一个什么样的人。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]孩子们有理有据地说出了桃园主人热情好客、勤劳聪明、不贪财、信任别人、尊重别人、服务细心周到等。最喜欢王文卓的发言——我从狗的热情好客看出桃园主人热情好客。“呵呵，你可真会读书！霍老师借你的话说几句。”这时我把目光锁定在了最近老是惹是生非的航的身上说：“王文卓从狗的热情好客看出桃园主人热情好客，很会思考。人都说‘家长什么样，孩子便是什么样；老师怎么样，学生也怎么样！所以，你们在学校的形象，不仅仅代表你自己，还代表着你的老师，你的父母。你的形象与老师、父母息息相关，一荣俱荣，一损俱损。再往大了说，你的形象还代表着我们国家的形象。就像前段时间一些中国人去泰国旅游吃自助餐时哄抢大虾遭到各国人民的吐槽。微信中的照片上，他们直接拿着盘子去铲大虾，更令人气愤丢脸的是他们把抢来的大虾一盘一盘剩在那儿，又让外国人拍了下来，真是给咱们中国人丢脸！你们知道吗？外国人用哪两个词儿形容中国人？‘没良心’和‘不相信’啊![/SIZE][/FACE]这些年毒生姜、毒奶粉、毒大米、毒胶囊、瘦肉精、地沟油、人造蛋、地沟油、潲水油、苏丹红、牛肉膏、染色馒头、无效疫苗……这一起起食品药品安全事件,充分说明了外国人的评价不是没有道理的。要想拯救咱们中国人的‘信任’危机，我们从现在起，就要诚实守信，提高自身素质，不辱父母，不辱老师，不辱祖国。”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]这一番话激起了孩子们的表达欲，纷纷发表感言，这一番谈话似乎有些跑偏，但对孩子们的影响还是很明显的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                             [/SIZE][/FACE]    2016.3.30[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]学校教育也好玩[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今日作文课要讲评习作——《我和书的故事》。我先交流了我加入新教育时撰写的5000[/SIZE][/FACE]字阅读史，我幼年时的阅读史因为时代的差异引起了现在孩子们的兴趣，孩子们听得津津有味，对我5000字的阅读史唏嘘不已，感慨自己500字的《我和书的故事》和我的比起来是小巫见大巫了。看来老师写下水文效果还真不错！[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]班里的小社团成立已经一年有余，孩子们的兴趣在变化，需要再重新组建。这一次我不规定社团名称，而让孩子们根据自己的特长组建小社团，自选队长，队员们约定时间进行活动、交流学习。令我惊奇的是孩子们竟然根据自己的意愿组建了14[/SIZE][/FACE]个小社团，而以前的篮球、足球、羽毛球则不被孩子们看好，自行取缔。牛一帆为自己组建了溜溜球队兴奋不已，还专门写了一篇小日志请我点评。孩子们的兴趣理应是组建小社团的标杆，他们喜欢的就要大力支持。比如去年我们歌舞社团内组建了两个小组合，元旦班级联欢会及到福利院的庆元旦表演，她们的歌舞表演真是抢了镜头，赢得了阵阵热烈的掌声。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]去年冬天孩子们养的花儿有的被孩子们养死了，剩余的放寒假时都带回到家里了，班里光秃秃的，没有一点绿色，甚是不爽。前些日子我对孩子们说：“现在天气转暖，又到了万木吐绿、百花争艳的时候了，我们把春天带到教室里，让我们的教室也春意盎然，充满生机，好吗？这一次为防止你们再把花儿养死，咱们就养水栽花，水栽绿萝、吊兰、玻璃翠、芦荟、土豆、红薯、蒜苗等等都可以，简单吧！霍老师也和你们一起养！”此后，我一下从家里折了许多花枝，在教室率先养了八瓶水栽花，孩子们在我的带领下也纷纷带来了水栽花，教室里顿时多了些许生机。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]说起养花，不禁想起孩子们养蚕的故事。别小瞧孩子们养蚕、养花这些小事儿，孩子们真的受益匪浅。勇和雪的蚕卵因放在炉子边上过早出世，那时桑叶还没有长出，这可急坏了勇、雪和他们的家人，勇别出心裁放了些青菜试试，结果他发现蚕吃青菜，雪则放了白菜叶，她发现蚕吃白菜芯，这下解决了蚕的食物问题，他们俩开心地和我及同学们分享经验。又过几天，勇发现青菜里夹杂的几片蒲公英叶子也被蚕咬成了筛子眼儿，这下蚕的食物又丰盛了一些，勇又赶紧和我们分享[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]经验、图片[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。这几天孩子们的蚕终于迟到了新鲜的桑叶，孩子们都高兴极了，偶尔桑叶供应不上，就拿青菜、蒲公英、白菜叶让蚕充饥。借着孩子们养蚕这件事，我趁势给孩子们渗透“只要你想做，办法总比困难多。”的道理。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]学校教育也应该好玩，我们老班要永葆童心，善于换位思考，要对孩子们的喜好感同身受，带着一群孩子们过幸福完整的教育生活。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                     [/SIZE][/FACE]2016.4.1[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

支持！一直如此坚持写教育叙事，难能可贵。