[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]沉醉不知归路[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天课上和孩子们聊起你心目中的老师形象。孩子们异口同声说：“老师是春蚕！”“亲，我不做春蚕，丝吐完了，就死了，太可怜了！”孩子们又说：“老师是蜡烛！”“亲，我也不愿做蜡烛，因为蜡烛照亮了别人，自己却挂了！”牛得草说：“老师是园丁！”“这个嘛，还马马‘虚虚’，但我更想把自己开成花，永远行走在春天里；我更愿意做太阳，点亮自己，照亮你们！”“老师，您是农夫！在我们的心田里种下真善美的种子。”可爱的勇回答道。这时，下课铃声响起，我和孩子们意犹未尽，承诺孩子们随后再交流。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]午读时分，政教处通知孩子们浇树。霍伊秋走到航身边，航正如饥似渴看书，给我撒娇，“我不想去嘛，我想看书。”这时，善解人意的牛嘉瑞主动请缨替他浇树，航匆忙说一声“谢谢”[/SIZE][/FACE]，又继续他的幸福阅读之旅。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]午读结束，眼保健操音乐响起，孩子们依然沉浸在书的海洋中，领操员走上讲台，可孩子们视若不见，依然在读书，领操员提示，孩子们不情愿地“嗯”了起来，“怎么啦？没读过瘾哪？”“嗯！”“那恩准你们再读一会儿吧！一会儿体育课好好玩，放松眼睛哦！”看到孩子们的可爱的一幕，为他们对书的痴迷而欣慰。同时也倍感肩头的压力，现在孩子们已爱上书，如何引导他们读好书就势在必行了，需要我赶快探索，并实施起来，让孩子们的心灵在好书的滋养下变得温润柔软，带着一颗爱心智慧地为人处事。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]我和孩子们沉醉我们的课堂，我和孩子们沉醉我们的幸福阅读，我和孩子们沉醉我们的生命成长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]沉醉不知归路……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                            [/SIZE][/FACE]2016.3.4[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE]磨课进行时[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天在学校试讲微课《微笑》，校领导的指导让我茅塞顿开，清楚了问题所在：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]一是还没把握住微课这个新生事物的精髓，课件中文本没有展示，微笑的特点、作用我认为简单，只让学生交流，我没点出来，课件也没有展示，结果就让听课老师一头雾水，更像一堂品德课；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]二是导课时的几幅微笑的图片不够震撼，不能触动人心。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]“一语点醒梦中人。”领导站位就是高，这时我才明白了我的这一课设计太过家常了，图片主要都来自校内，来自家长、我和孩子们的日常生活，只有《蒙娜丽莎的微笑》和电影《城南旧事》中的小英子的照片还行。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]于是乎，赶紧上网搜集有关微笑的图片。最终选定了小英子纯净的微笑、“奥运冠军”刘翔胜利的微笑、“爱心大使”丛飞面对病魔乐观的微笑、农民伯伯丰收的微笑、蒙娜丽莎神秘的微笑。这样一调整图片，的确让一节纯粹的家常课有了些高大上的味道了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]三是我的普通话还是走不出陕普（陕县普通话）的影子，这一点也是我最致命的硬伤。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]四是板画向日葵不够熟练，耗时太长。这时我真真切切感受到了教师苦练基本功的重要性，练基本功不是应付作秀，而应该认真苦练，唯有日常苦练，方能厚积薄发，现场展示得好一些。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]过分包装的公开课的确需要一次又一次的打磨，挺折腾人，也让人闹心、亚力山大，但就在这折腾中、压力中，人到中年的我成长不少。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]磨课继续走起……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                    [/SIZE][/FACE]2016.3.7[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

教育的行走这样丰富，又这样从容，赞一个。[/QUOTE][/P][P]谢谢您的鼓励，我们一起携手前行！
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[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

甜甜的苹果，幸福的老师！ 留守儿童的教育需要我们更多的付出，不容易。[/QUOTE]
谢谢于老师的关注与支持，多提宝贵意见！

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

再次前来学习 教师的胸怀决定教室的大小——非常欣赏[/QUOTE]
谢谢！是呀，让我们的胸怀变大不是一朝一夕的事儿，难哪！

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

在此寻找教育的智慧和教师的幸福！[/QUOTE][/P][P]但愿不让于老师您失望！敬请指导！
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[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

一部好电影，诗在功夫外。[/QUOTE]
好电影真的值得我们引领孩子们关注，心灵的震撼无与伦比。

[P][QUOTE][b]下面引用由[@Liuqinzsd]发表的内容：[/b]

换个角度看问题，别有洞天。[/QUOTE][/P][P]赞一个！这个故事更有意思，和您分享：[/P][P]曾志伟去姚明家，因为姚明家特制的门，门镜高，敲了好几次门都没有人开，以为姚明不在家，就走了。
   第二天他看到姚明无精打采的，就问他昨晚干嘛去了。
   姚明神秘的说：昨晚我家好像闹鬼了，一直有人敲门，可是从猫眼又看不见人，吓得我一整夜没睡。
 误解一般都是因高度不同造成的。 所以，以后再被人误解就别再闹心了，因为高度不同，角度不一样，今天你对太多事情不理解，是因为你还没有站到对方的高度。[/P][P]
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[QUOTE][b]下面引用由[@阿荣]发表的内容：[/b]

    一路读，一路思，一路歌。 阅读的分享，快乐的分享，成功的分享！        [/QUOTE]
    谢谢阿荣老师的点评，让我如浴暖阳，如沐春风，继续一路欢歌，一路前行！

[P][QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

阅读使人成长，谢谢您的读书笔记，给人新的感受！[/QUOTE][/P][P]写着写着，有种欲罢不能的快感了！我们一起进步！
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