[P]                                                [SIZE=5]                         珍惜所拥有的，可以吗[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]       今天上午第一节课，我拿着课本走进教室，孩子们正在专心致志地复习上节所学的内容和知识点。我推门进来，竟然没有一个学生抬起头来看我。我也不好意思再喊出我那句“上课”，问候的礼节也就在我的不忍心中减去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]        我一敲黑板，直接就进入复习巩固上节所学的环节。记得上节课，阿正听课不曾认真，所以第一个问题抛给了他，这次表现不错，回答的很是到位。接着我又领着孩子们复习了如何分析一篇小说的三要素，自然还是以我们现在正在学着的《最后一课》为例。孩子们全神贯注地听着，我津津有味地讲着。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     开课了，我和孩子们一起分析《最后一课》的高潮结局部分。孩子们齐读最后几段，我提出问题，让孩子们赏析“忽然”一词用的妙处；分析“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”这句话的表达效果；让孩子们思考“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：‘法兰西万岁！’”目的；让孩子们赏读品析最后一段“然后他呆在那儿头靠着墙壁，话也不说，只向我做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”中“逗号”的作用。孩子们积极开动自己的思维之车，最后赏析地很令我满意。看得出孩子们已经认识了这篇文章中的人物形象和思想，也把握了本文的主题，懂得了爱祖国就要爱祖国的语言文字。我趁着高兴，把课堂的高潮推向孩子们自主的课堂。因为我昨天在上第一课时时已经布置给孩子们的作业是“续写这篇文章”，也就是让孩子们在理解的基础上展开自己的想象，顺着都德先生的思路继续。不少于二百字。孩子们已经按照我的要求把昨晚写的作业放在了讲桌上，我环视了全班一下，笑着说，咱开始抽读了，抽到谁的谁就是今天的幸运者。然后我来读，读完呢，其余同学点评。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       孩子们用紧张加兴奋地眼神看着我，也许有的期待着成为幸运者，也许有的正惴惴不安，怕成为课堂上的“不幸者”吧。不管怎样，孩子们是有兴趣的，我也想把这节课推向另一个高潮。于是，我闭上眼睛，抽出了一本。第一个幸运者是王晓宇同学，我开始大声的朗读她的作品。我读完了，孩子们点评的手也高高的举起来了。我喊了美美来点评。她一语中的，晓宇写的是读后感，而不是续写的内容。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    我接着抽了第二本，我故意惊呼，盖书胜盖大侠的，请欣赏。我大声地读完后，孩子们又兴奋得举起手来。说实话，书胜这次写的不错，只是没有用小弗朗士的口吻写，而是用了第三人称写的。我点了华建来点评。华健也是在肯定他写的不错的基础上，指出了这点大的瑕疵。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     我又开始抽第三本了，我故意把动作弄得很夸张，以激发孩子们的学习兴趣。这第三本是王振的，我笑着说，接下来咱聆听的是振哥儿的续写。我还没有读到一半，我就泄了气的皮球了。因为我读出的每一句话都是盖大侠里面所有的。我停下来，说，振哥这是复制的盖大侠的吧？盗版货啊？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     孩子们都大笑了，王振和盖书胜低着头慢慢地站起来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    突然，李豪也站了起来。一脸紧张地说，“老师，他们两个的和我的一样，都是抄的我的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     “呀，原创同学在这里了。你的作业他两个人抄袭时，你看见了吗？”我脸一沉，问道。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      “看见了，是王振从我这里拿过去的。”豪低着头说。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     “那么也就是你是这件事的怂恿者啊，人家两个人本来爱国的，可是你竟然用你的作业成就了人家不爱自己祖国的语言了。你这是助纣为虐啊，你这不是帮同学啊，你这是在害同学啊。你知错吗？自己说怎么办？”我声音越来越高，脸色也越来越难看。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    “我错了，罚我扫地吧。”豪战战兢兢地说。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    “行，那两位扫教室，你自己扫卫生区，今天中午。”我思量片刻后对他们说，“同学们，咱们要通过这一课学会珍惜拥有，你看看小弗朗士和韩麦尔先生，他们都为自己曾经的不珍惜儿懊悔自责，咱就应该汲取别人的教训，咱不能拥有时不珍惜，等失去在后悔也于事无补了啊。上节课，在韩麦尔先生说出那句‘世界上最美的语言是法语’，时，咱们不是纷纷反驳他，说‘世界上最美的语言是汉语’吗？咱们不是都高喊‘中国万岁’吗？真正的爱国不是表现在说话上，而是表现在行动上。你看王振和盖书胜，这两个同学，他们都懒得动脑懒得用自己国家的语言文字，你能说你是真正的爱国者吗？你能说爱国从我做起从小事做起从课堂上做起了吗？你言不由衷，你做为学生不写作业而是抄别人的作业，你是一个合格的学生吗？你懂得珍惜所拥有的吗？现在我们能坐在教室里学习自己国家的语言文字，咱比起亡了国做了奴隶的小弗朗士咱不是幸运几千倍吗？咱为什么不珍惜这份美好的拥有呢？你们，咱们都是时代的幸运儿，都生在中华民族繁荣昌盛，国泰民安的最好时代，我们所需要的就是珍惜，且好好的努力学习，将来为自己的祖国大厦的建设增砖添瓦，可是你两个人以抄袭别人的作业来回报祖国吗？要知道，未来的世界是‘知本’世界，必须好好地学习，勤奋刻苦的学习。孩子们，让咱们都接受他俩的教训，也记住这‘最后一课’，从现在开始珍惜自己所拥有的一切吧，包括我们的亲人，我们的机会，我们的成长……”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     下课的铃声打断了我的语重心长地话语。我也如韩麦尔先生一样，做了一个手势：“下课了，出去玩吧！”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     在班长清脆的“起立”声中，我走出了教室。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      敲击完上面这些文字，德国诗人海涅先生的那句“春天的特色只有在冬天才能认清，在火炉背后才能吟出最好的五月诗篇.。自由是一种监狱花，只有在监狱里，才能感到自由的可贵”，浮现在我的脑海里。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    是啊，往往失去了才懂得珍惜，才懂得拥有的可贵！这也许是人之常情吧。想到这里，孩子们刚才带来的不快瞬间灰飞烟灭了！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      孩子们，让我们一起珍惜所拥有的，可以吗？
[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    [/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P]

[SIZE=5]  [/SIZE][P][/P][P][SIZE=5]                                        人生亦复如是[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]  [/SIZE][/P][P][SIZE=5]                   讲李大钊先生的《艰难的国运与雄健的国民》，因为是自读课文，我和孩子们用一课时学习。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]                  为了让孩子们深刻的理解文章内容，也为了培养孩子们的爱国情感，我给孩子们安排的任务是小组内各成员朗读比赛。孩子们这个年龄正好是争强好胜的时候，一听到比赛二字都积极应对。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]             中午我来教室里，瞅孩子们时，远远地就听见我班孩子们琅琅的读书声了。以往早来的孩子都是沉浸在课外书的阅读中的，今天没有一个人再贪恋课外书，足见其重视的程度了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]           当我随着第一节课的铃声再次踏进教室时，讲桌上已经放好了组长们折叠好的阄。孩子们都在全神贯注热火朝天地读着，我呢，就索性再给孩子们5分钟。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       开始比赛了，我满脸笑容地看着大家，手却在那一堆阄里抓了一个。孩子们凝神屏息地看着我，等待那份紧张和失落。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]          10组，分别是17号，27号，38号同学。我做了个请的姿势。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]        三个人乐呵呵的上台来。组长先读了，我和众评委都认真地听着。规则是三个读完后，纠错，然后举手选出三个人中最佳朗读者。结果，这一组组长获胜。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       2组，分别是3号，15号，30号同学。我把三位美女请上台。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]        三个人大大方方地上台来了。还是组长第一个读。接着30号同学读。最后15号同学读了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      同学们先给组长挑错，没有；给30号同学纠错，亦没有；给15号同学找错，结果五处。然后坐在下面的所有评委举手选举最佳朗读者。我本以为15号同学肯定没有票了。可是结果却出乎我的意料，多半同学支持她，理由是读出了李大钊先生的豪情壮志，瑕不掩瑜，有几点错误正常。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      呵呵，我对孩子们公平公正的有见地的正气选举真是刮目相看啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      开始分析文章了。我先给孩子们介绍了这篇文章的写作背景，帮助孩子们理解这篇语言优美道理深刻的文章。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]          接下来，我又让孩子们提出这篇文章中自己理解不了的地方，同桌交流，再理解不了的，提交全班讨论探究。孩子们探究的热火朝天，课堂气氛活跃，学习热情高涨。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    在课堂的最后一个环节，让孩子们谈谈自己这节课的收获时，孩子们都纷纷举手。我点到名字的几个同学，几乎认识是一致的：我们要做雄健的国民，要为建设美好的社会主义中国而努力学习，一定要实现中国梦，这是人生最有趣味的事。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]             我知道孩子不可能再面对艰难的国运了，也很难体会本文李先生的真正思想。还是对孩子们进行点切合实际的教育吧，于是在离着下课还有五分钟的时候，我语重心长地对孩子们说：同学们，你们都是中华人民的好儿女，都想做有雄健精神的国民，都想为祖国贡献自己的力量，真是很棒的。可是老师还是想告诉大家，不要目光只盯着远方，千里之行始于足下。我们要想真的为国家贡献我们的一份力量，我们就必须先做自己生活的赢家，必须战胜自己人生道路上的坎坎坷坷。我也是想告诉大家，我们的民族生命历程如同“一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。”其实，我们的人生亦复如是。想想吧，谁的人生都不可能一帆风顺。我们的人生有时也会宽阔平坦顺风顺水，有时也会坎坎坷坷荆棘丛生，我们要怎样度过这一生呢？对，我们必须拿出雄健的精神，我们必须有克服困难、披荆斩棘、勇往直前的精神。给你们说个咱身边的例子，也就是我大上届的一个学生的父亲，刚过四十岁，因为做生意赔了钱，在半月前喝百草枯死了。抛下他上大学的女儿我的学生还有一个上小学的孩子，以及自己的老母和妻子。这样的人就是缺乏什么样的精神啊？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     “雄健的精神——”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       孩子们脱口而出。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     是啊，面对自己的人生，不管发生什么事，没有过不去的火焰山，我们只有经历了风雨，才能见到——[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    “彩虹——”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    孩子们异口同声。 [/SIZE][/P][P][SIZE=5]   所以，我们不管是为国家，还是为自己以及自己的亲人，我们都必须具备——[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     “雄健的精神——”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]         我回转身在黑板上写下李大钊的名言“ 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]         然后让孩子们齐读齐诵。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]         孩子们气吞山河地背诵声湮没了清脆的下课铃声。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=535838]发表的内容[/URL]：[/b]

 
对孩子的话，需要老师 的是 关心和关爱！[/QUOTE][/P][P] [/P][P]读到老朋友的精彩点评，心中暖，亦高兴！
[/P]

[P][/P][P]                                           [SIZE=5]                                春来了，我们植树去[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]      昨天上午，政教副主任到处找我。原来是布置我们班一个大的劳动任务。作为班主任，一听劳动往往不悦。可是这次我却欣然接受，因为植树节来了，学校里要种树，正好轮到我们班劳动，这个光荣的任务就交个我们鸿鹄13班了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      我昨天到了班里布置任务时，对孩子们说，春来了，我们植树去，愿意吗？孩子们不知道我葫芦里卖的什么药，都喊愿意。我就趁机安排按值日组为单位捎工具。必须有四个人捎锨，两个人带镐头，两个人带水桶。组长安排下去，明天必须人人有干活的家什。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     今天下午最后两节课，我们要完成这个任务。副校长安排下来，先刨竹子，再栽在教学楼后面，穿插着栽种的还有我叫不上名字的树。我接了任务去找我的兵，发现已经有班长带到了楼下面等我分任务了。看看整齐的队伍和没有一个大声喧闹的人，我心里还真有点小激动，遂吩咐他们站好，来两张纪念照。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    我把任务均匀的分摊到六个值日组里，哪个组干完哪个组来我这里照合影，然后回班级休息。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     孩子们对于干活虽然不擅长，但是不发憷，个个精神抖擞，跑动忙西，听从组长的指挥。我知道只要承包下去，我无需操心的。我只管前前后后的“观光旅游”，和孩子们搭腔说笑。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      我走进四组时，四组的同学已经干到尾声了，正在用土填树窝。一个男孩子填满后踩，踩完后用锨拍。站在旁边的雨急急地说，“别太狠了，树要喘气的，心疼树点，好不好？”[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       我听到这句话心里很暖，这个孩子多么的有爱心啊。特别是在我们干完活回去的时候，由于浇树时孩子们踩在脚上有泥，在回教室的楼梯口台阶上留下了一些人为的泥巴。我知道那肯定是有孩子在这里把粘在鞋上的泥巴，存心划落在此处的。可是雨最后一个走过来，赶快用锨把那些泥巴拾起，扔到了教学楼南边的草地里。我感动了，这是一个学习全校倒第三的孩子，可是心灵却如此的美。如果不是这次劳动，我又怎会相信这个让所有老师发愁的孩子竟然能如此的可爱如此的乖呢。我心激动，拿出相机，给她自己在教学楼的一角来了个特写。孩子，我真的爱上了你！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    春天来了，我们种了树，栽了竹子。今后学校的绿杨翠竹阴里，有我们的一抹功劳啊！这是最有纪念意义的劳动啦！[/SIZE][/P][P][IMG=0,middle]http://img1.ph.126.net/L0gpR8Jqd3CLp9uW_sw_TQ==/2152439147006906215.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img0.ph.126.net/sWB5sl4wWMjFDRO92mebFg==/3319434400449038883.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img2.ph.126.net/zxxk9LnVwqSa95qrh08EYw==/6608189127748008338.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img1.ph.126.net/5nC4hANMn1lpUDgpvB5-Dw==/4928063892350358730.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img1.ph.126.net/yiRcPyryWcQD4nZJD4AM3A==/802766633678962414.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img1.ph.126.net/xmp2phk2gngupPKLZ4Q8Jw==/1840283397834476866.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img0.ph.126.net/UMGdjHNmWR8ofTcRt1q4Eg==/876513077577155070.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img1.ph.126.net/nFWc7ZxcV5WVkiNu5NZWog==/6599296277703027925.jpg[/IMG][/P][P] [/P][SIZE=5][P][IMG=0,middle]http://img0.ph.126.net/A8xguUrS2kYz7ftAJY7vIw==/6608410129585190301.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img0.ph.126.net/3QkIzc0J4mHdvFzb1tgOBA==/4844465824267385952.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img2.ph.126.net/WMUxHCSMebd3LLRobeVvnQ==/850898854696484438.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img0.ph.126.net/erxWSquYxXnB92bD4Dpfow==/1790180851979942193.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img1.ph.126.net/bOI2olPLK0g8JSxJCQ4pyA==/1408500783560730370.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img1.ph.126.net/0LJhFOIplnsq2l8e7kkgbg==/6599317168423955920.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img2.ph.126.net/XiWoGgmXZ9fQqVd98Ie1bQ==/3176726587256636057.jpg[/IMG][/P][P] [/P][P][IMG=0,middle]http://img2.ph.126.net/eZr8aiIdCW2HJ7Hv_rpvzA==/6608236406748002456.jpg[/IMG][/P][P]       [/P][/SIZE]

[P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5] [/SIZE][/P][P][SIZE=5]                                                         您的孩子我负责[/SIZE][/P][P] [/P][P][SIZE=5] [/SIZE][/P][P][SIZE=5] [/SIZE][/P][P][SIZE=5]今天上午大课间，我和孩子们有节奏地跳着广场舞。我有意地去看排在中间位置的迈，当然不是看她做的广场舞是否到位，而是聚焦她那长长的马尾辫。看到有昨天的波浪烫卷变成了顺直的马尾辫，我欣慰地笑了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]就是昨天这个时候，我发现她以前顺直的马尾辫变成了波浪式的烫卷了，虽然还是高高地扎着，但是看上去像我们学校一个老师刚刚花二百元烫的发型。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]那时那刻，我胸中升腾起对家长的不满。因为一个孩子如果想烫发不经过家长的同意是很难办到的，首先是钱的事，还有就是自己的家长肯定先发现，如果真的是烫了发，换做我的女儿，如果不经我的允许自己偷偷烫了发，我也会让她立刻去理发店洗直，绝不会让她如此张扬的来学校上课。初中的孩子们，正在生活观价值观人生观形成的关键时期，家长和老师有责任有义务帮孩子树立阳光的积极向上的人生观和价值观。女孩子烫发本无可厚非，但是作为初中生这就违背了学校的规章制度也不符合《中学生行为规范》上的要求。广场舞跳完了，我虽然想留下迈问个究竟，但是想到教育最好的方法是拐个弯。我就有了主意。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]第三节课，我在判阅学生的语文作业时，我特别关注了迈的作业，且在上面写上“迈，请你拿着作业来办公室找我，期待见你！”这样一行字。等下了第三节课，我就让语文课代表抱回教室发下去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]第四节课上课铃还没有响，迈拿着自己的作业气喘吁吁地跑来问我：“老师，你找我有事吗？”我看了看她，笑着说：“速度蛮快的嘛，我以为你会在下午来见我呢，老师找你不是说作业的事，我想问问你，周末烫发去了？”她脸一下红了，赶紧摇头说：“没有啊，我的头发是我老妈给我一个小辫子一个小辫子的辫起来的，睡了一宿觉，今天早晨我拆开，就都成这样子了。”我一听是她老妈的杰作，严肃地说：“这就是你老妈不对了，周末有空陪着你看点书，学点习不行吗？你的期末成绩可是下滑了，年前你收拾了刘海，我就看你不把学习放心上了，而是把心思转移到了外在的美上。爱美之心人皆有之，这个我理解，但是别忘了你现在的身份不是在上班而是在上学啊。学校里，一个学生真正的美不在穿着打扮上，而是在努力学习上啊，这个你知道吧？”“嗯，知道！”她使劲地点头。“知道就好，你今天吓我一跳，我还以为你既浪费了时间也浪费了金钱把头发烫了呢，原来是你老妈帮你臭美！”我边用手梳理她的头发边微笑着说，“晚上回家赶紧把头发洗直了，不然，明天我请你老妈来，让你老妈帮咱班所有扎辫子的女孩子都整个这样的造型，反正你妈妈喜欢。你妈妈关心你的学习吗？知道你期末成绩吗？”“不知道，她没有问。”迈摇着头笑着说。“她不问，你也不敢说，因为你的成绩下降了，马上就要月考了，这个月考有信心考好吗？”我想借机鼓励她好好学习。“不知道。”迈说完低下了头。“一个‘不知道’就说明你这段时间又没有努力，如果你觉得自己比以前努力了，你就会对自己有信心，甚至盼着考试，盼着打翻身仗，你别忘了你可是我看好了的学习委员啊，你必须起带头作用啊，如果你这个学习委员都不好好学习，那么咱班学风还能正吗？再说了，你也辜负老师对你的期望啊。你愿意看到老师对你失望的眼神？”我拍着她放在我办公桌上的手说。“不愿意。”她看了我一眼认真地说。“不愿意好啊，要想不辜负老师就应该一门心思的学习，你妈妈给你扎这些辫子至少用半个小时吧？”我装作好奇地问她。“嗯，快一个小时呢。”她认真地说。“你看看你老妈，对你也太不负责了，周末陪你玩玩也行，可是竟然帮着你辫辫子让你体验烫发。她怎么不知道这样会分你学习的心呢，你回家告诉你老妈，你说她不关心你的学习你的前途，老师我可关心我还想对你的未来负责呢。以后不准这样了，再这样我可真请你老妈来咱班讲讲为什么不是辅导你学习，而是给你扎一些小辫辫。你想想你老妈愿意来咱班演讲吗？你想想你愿意让你老妈来咱班露露脸吗？”我半开玩笑半认真地说。“不愿意，真不愿意。”她赶紧站直了说。“那好，不愿意，老师也不勉强你老妈，你能保证明天把你的头发恢复以往的直吗？”我知道我的梯子送出去，我的弟子会接着梯子下房的。“老师，你放心吧，我晚上回家就洗直它。”她捋了自己的辫子一把说。“行，有你这句话，我就放心了，回去上课去吧。”我挥挥手让她回教室。她冲我一笑，回转身踏着铃声上课去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     现在我站在队伍的最后排，我看着她顺直的马尾辫，真想对迈的妈妈说，你的孩子我负责，谢谢你的支持啊！[/SIZE][/P]

[P][/P][P]                                       [SIZE=5]   让感激润泽生命[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P] [/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]        今儿周一，我送下儿子他们，急急地赶往学校，因为这个清晨是要升旗的。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      来到学校，队伍已经站在旗台前了。我三步并作两步走过去，为了是对国旗行注目礼。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    升完旗，班级代表讲完话应该是领导讲话了，这是定律，我没有放在心上。可是当副校长气冲冲地说初一有六个女生聚众在周六下午打小学六年级一个女生时，我开始担心有我班的一员了。因为毕竟四个班中有六个人参与，而且女孩子打仗是我们老师想不到的。当然在我的心里班中哪个女孩会头脑发热干出这样的傻事呢?我把我班女孩子一一审视了一遍，还是不敢确定有谁会做出这样的傻事来。等着校长点名吧，可是结果校长说，也具体不知道，只知道有三班一个女孩子，升完旗后调查，因为这件事小学的家长已经报案了，派出所已经在周六周日开始调查这件事了，听说一会儿小学的校长也要过来了解这件事。我心里有种担心，真的担心这六个女孩子中有一个或几个是我班的，不是因为丢人，而是说明我平时做的思想工作不到位，没有把孩子们教育好，再就是下午就要月考了，上午我还有两节课。刚才校长已经发话了，按照校规处理，也就是聚众打架者休学一个月，让家长领回家反思教育。如果有我班的，我必须给家长打电话，电话费不算计，但是时间算计啊，费口舌不说还要生气啊，再就是孩子停课一个月，那么回来还能赶上课吗？脑子里的小算盘快速地敲打着，但是不管怎样都惧怕调查出我班学生参与来。当然惧怕不是解决问题的办法，但是还是站在旁边祈祷着我班孩子们乖，不会犯这小儿科的错误。[/SIZE][/P][P]         [SIZE=5]因为出现了打架之事，大小领导都非常重视，轮流讲话。一直到上第一节课，校长才不得不放孩子们回教室上课。自然这个时候是需要留下那六个女孩子的，先把知道的三班的那个女孩子请了出来，接着就知道了那五个女孩的名字。悬着的心放下了，因为这六个女孩中一个也没有我班的。我跟随着孩子们回班级上课，那几个班主任则必须留下来问讯，然后等待学校的处理意见，以及给家长打电话让家长来接孩子。这些事不来烦我，我真的从心里感激我的孩子们了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      我连着上了两节课后，来到办公室。只见几个孩子的家长都在我办公室里，那几个班主任都给自己班的犯错的学生和家长苦口婆心地说着话。我倒了一杯子水，坐在办公椅上休息。想想啊，如果我班里有一个孩子参与，我都必须卷入这场风暴中，孩子们很给力很乖，没有一个参与这件事的。想想这六个女孩子，有的学习是班级前十名的，有的则是后十名的，都要被赶回家休学一段时间。虽然这样做对孩子的成长是有利的，但是如果这些犯错的当中有我一个学生或者我的孩子在里面，我又怎能不心疼孩子们学习的时间和机会呢，下午的月考不能考了，失去了一次检测自己所学的机会，也就是放弃了一次考场磨练的机会，再就是家长领家去，心情又会多么的糟糕啊，面子又去哪里找回啊。一切的错都在这些懵懂无知的孩子吗？我在家长老班的说话声中思考着。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     第四节课本是例会，学校要求安排考场，我正好利用前二十分钟，对孩子们说些感谢的话，顺便表白我的心声。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    走进教室，孩子们看着我手上拿着考场号和准考证号，都躁动起来。我把东西放到讲台上，笑着对大家说，同学们，你们稍安勿躁，下午月考这个大家都早就知道了，咱说上十多分钟的心里话就安排考场。我今天最想对大家说的就是，谢谢你们的乖。也许你们丈二和尚摸不着头脑，我们还得从今天早上的升旗仪式上说起。当副校长说初一有六个女生在周六下午和小学的一个学生打架，小学那个女孩子已经被打伤了，惊动了派出所。我当时既惊又怕，我吃惊的是女孩子竟然粗野的去打人，惧怕的是咱班的女孩有参与的。结果让我心生感激。我真的感激你们，你们没有给自己找麻烦，没有给老师添堵，没有给家长丢脸，真的是太让我感激你们了。虽然老师们说咱班没有参与的证明我管理到位，但是我还是对大家满心的感激，我觉得自己很幸运遇到了你们这些乖孩子，虽然上初一以来也有个别的同学让我操心生气过，但是都没有犯这样的错误，没有打过架，四个班中咱班是唯一一个没有出现一次打仗记录的班级。虽然我知道这与我教育大家的方法是防患于未然是分不开的，但是我还是满心的感激大家没有给我惹是生非，没有让我操这些不该操的心，没有让我和你的家长因为你的不懂事而生气着急，这是很好的。我尤其感激咱班几个男孩子，因为他们给足了我面子，在小学他们是战争贩子，隔三差五的打仗，可来到中学，来到我的班级没有再犯一次这样的错误，这是多大的进步啊，这是多么让人高兴的 成长啊，这是多么让我感激啊。不知道大家还记得不，我接手你们这一届时，我曾对你们说，我要做一个出色的班主任，让你们因为遇上我而幸运，现在我反而感到我因为遇上你们而幸运了。说句心里话，做你们的班主任我很幸福，因为你们都能用班规来约束自己，懂得班级没有纪律就会成为没有河岸的河水，要么干涸要么泛滥。孩子们，我们是鸿鹄班级，你们不愧为鸿鹄，因为你们管住了自己就等于学会了飞翔。有一本很畅销的书，书名叫《管好自己就能飞》，今天我想把这句话隆重的推荐给大家，请大家记在咱的班规本子上“管好自己就能飞”，只要咱大家每个人成为自己的主人，成为能管好自己的人，不但你们能飞，咱们鸿鹄13班更能冲天翔！……[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    孩子们看我越说越激动，都认真倾听着，抿嘴笑着。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    开始安排考场了，自然这件事不需要我，因为班长和几个班干部已经是轻车熟路了，这那里还需要我亲力亲为呢。把任务交给班长后，我就退到办公室喝茶，等待放学铃声。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      让感激润泽生命，以身作则的去熏陶我的孩子们，相信我们都会成为最幸福的人！[/SIZE]
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[P][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                                                                            孩子，你为什么不叫声妈妈[/SIZE][/P][P] [/P][P][/P][P][SIZE=4]    “闫儿，你看你班学生还臭美呢，刚刚做完广场舞，又得到厕所把校服脱下来了，还抱着呢，倒是穿一身新的春装，挺好看的，不过学习不行，傻神倒是会。”[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    和我一块从操场上回来的琪，指着我前面的学生说。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    我抬起头来，也一眼看见雨正穿着一身粉红色的休闲运动装慢慢地走在我的前面。笑着说：“不要笑话我的这个学生，你不知道这身新衣服的意义，这是她亲妈上周五给她送来的，这是我昨天给她谈话后的效果，功劳在我这里，不是她爱美傻神。”[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    琪一脸不解地看着我，等着听故事呢。我也就在琪的催促中回忆起昨天的那一幕来。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]            昨天上午，考完试还没有到放学的时间，我就把雨请到了办公室。雨听到我喊她的名字，还向旁边的好友吐了吐舌头呢。她肯定不知道我请她为了何事。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]      她来到办公室门口，怯怯的喊了声报告。我笑着请她进来，我坐在椅子上，顺便指示她坐在旁边的椅子上，可是她摇摇头不敢就坐。我笑着说：“不用紧张，你没有犯错，我只是想给你随便聊件事，你愿意和老师交流吗？”[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]   她使劲地点头，眼神里流露出喜色。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “上周五你亲妈妈来看你了，你在鸿鹄微博上告诉我了，也告诉我初三一个老师是你的三姑姥姥，我昨天遇到你三姑姥姥了，我因为你亲妈来看你，也因为你高兴地在微博上与我分享这份快乐，我就向你姑姥姥问起你的事来了。可是你令你姑姥姥很失望，因为你妈妈给你买了新衣服来看你，你不但不叫声姑姥姥，连声妈妈也没有喊，是吗？”我满面春风地问她。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]   “嗯。”她仍旧使劲地点头。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “你现在两个妈妈，你想你的亲妈妈吗？”我柔柔的问。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “想！”她斩钉截铁地说。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “她给你买的新衣你喜欢吗？”我看着穿了一身校服地她问道。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “喜欢，很喜欢。”她语气里含着喜悦，脸颊泛着红光。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “喜欢就穿啊，穿着你妈妈买的衣服就等于你妈妈陪着你了，你最近三篇作文都写到了希望得到妈妈的关爱，得到了高兴吗？”我仍然微笑着问她。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “高兴，我校服里面穿着我妈妈给我买的上衣了，你看。”她边说边拉开校服拉链让我看里面的粉红新衣服。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “很好看的，你可以全身都穿啊，反正学校里查校服只在两操时，其余时间你可以穿你妈妈的给你买的新衣服啊。”我抚摸了一下她的新衣服说。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]   “嗯，知道了，老师。”她点着头，开始用含笑的眼光瞅我。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “你妈妈给你送衣服来，你真没叫声妈妈？”我虽然从同事那里得知她连个妈妈也没有叫，但是我还是想让她自己告诉我，这样我好做她的思想工作。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “没有。”她把头摇的像货郎鼓。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “为什么不喊声妈妈呢？你在作文里，微博里都张口妈妈闭口妈妈的，怎么见了妈妈的面越不叫声妈妈呢？有人不让你叫吗？”我试探着问。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “没有。”她仍旧摇着头，但是已经不敢与我对视了。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “你不叫声妈妈，你觉得你妈妈高兴吗？”我看她躲避我的眼神赶紧追问。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “应该不高兴吧。”她的声音细弱蚊子叫。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]      “对啊，她肯定不高兴啊，她想着你念着你，给你买上衣服来看你，你呢，却冷若冰霜，她能不寒心吗？你知道你妈妈为什么会离开你吗？你恨你妈妈离开你吗？”我把我的猜测变成问题抛给她。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    她摇着头看了我一眼，随后低下了头。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “孩子，你不用难过，大人之间的事你不知道更好，你记着没有一个妈妈会随随便便舍弃自己的孩子的，她肯定有自己的难处，她能来学校看你，就是想着你了，挂着你了，你和你妈妈平时通电话吗？”我往她身边拉了拉椅子问。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    她仍然摇头，过了一会儿，说：“我妈妈没有告诉我她的手机号，我也没有手机。”[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “那么你见你妈妈就是等着她来学校看你了，看你一次很不容易的，你为什么不喊声妈妈呢？告诉老师好吗？老师会帮你的。”我用妈妈的语气问她。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “我叫不出来，我妈妈离开我已经九年了，我看到我妈妈也想叫妈妈，可是我总是叫不出来，我一想叫，我就想哭。”她看着我，眼圈开始泛红了。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]   “孩子，我能理解你，可是你现在已经是初中生了，是大孩子了，应该面对这个事实了，必须鼓起勇气来喊声妈妈，因为只有你热情地喊声妈妈，你妈妈才会来看你的次数更多，因为她知道你也想着她这个妈妈啊。在妈妈面前不用伪装自己，想哭就哭，你只有把真实的自己交给你妈妈，你妈妈才会更疼爱你啊，才会认为你懂事了，长大了啊。老师今天给你谈心就是想告诉你，爱妈妈就要珍爱和妈妈的每一次相见，就要发自肺腑的喊声妈妈，让你妈妈也高兴高兴。我心疼你，我想让我的学生你懂事明理，我也心疼你的妈妈，我体贴她的苦衷，她的酸楚，所以老师今天找你来聊聊。你能听老师的话吗？”我拉着她的手说。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “嗯，能，老师，我愿意听你的话。”她抽搐了一下鼻头说。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “好，那么下次你妈妈来看你，你一定要叫声妈妈，也让你妈妈见见我好吗？”我笑着拍她的手。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “嗯，我下次一定叫，我相信我能做到。”她嘴角微微上扬了。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “好孩子，你懂事了，我们都疼爱你，你以后在学校里遇到你姑姥姥也要喊姑姥姥，可以吗？”我站起来看着她问。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]   “嗯，我知道了，老师。”她抬起头来看着我说。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    “好，回家吧，路上慢点啊。”[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]      我话音落下，她就转身往外走。虽然她没说声谢谢，但是我从她快速的脚步和微笑的脸上，看到了她的满意和幸福。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     “你的班主任工作做得太到家了，你班的孩子喜欢你听你的话，你也是真疼他们啊！”在一旁判作业的薛老师笑呵呵地说。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]      我笑而不语。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     佛渡有缘人。我尽我所能的让遇上我的每一个人幸福快乐！ 再就是，每个孩子都是天使，有能力有机会呵护天使的人，就是世上最幸福的人。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    我们又何乐而不为呢？[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P]
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[P][SIZE=5][/SIZE][/P][SIZE=5][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                                                                                   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  [SIZE=8px][SIZE=8px][SIZE=8px][SIZE=12px][SIZE=8px][SIZE=8px][SIZE=8px] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                        心依暖阳    静待花开[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]               推开教室的窗，让春阳从此处飞入。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                 走出教室的门，看草色青青，赏满园紫叶李的繁花似锦。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                今天精神抖擞地和孩子们做完广场舞回来，我和琪边走边聊的正起劲。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                闫老师，有家长找你！校长的一声喊，让我惊悚站定。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                 回转身，只见一中年男子穿着一身春装，精神焕发地站在校长身旁。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                你好，请问你是谁的家长？我走过去 ，笑着客气的礼待这不速之客。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                 闫老师，我是你班旭的家长啊。他紧走两步，来到我身边笑着说。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]                  哦，有事吗？他的突然造访让我摸不着头脑。农村的家长一般是不请不来，有的请都不来的。这个家长主动来找，莫非他家孩子……[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]            没什么事，只是想来见见你，了解了解孩子的情况，最近看着不上进呢。他一脸虔诚地说。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]           噢，好啊，要不要到楼上办公室坐坐？我客气地问他。其实内心里想站在楼底下和他聊两句就算了。我一向不请家长，一是班中孩子们没有犯错事非让家长出马的，二是我认为农村的家长少有关注孩子学习的，三是我珍惜自己宝贵的时间。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]       好啊，孩子刚考了试吧，我也看看成绩。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]          他说完随着我上楼来到办公室。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]        我一听他提到了这次月考，成绩正好刚刚出来，还在电脑桌面上挂着呢，他瞧瞧也好，反正这是家长对自己孩子的关心。难得的来一次啊。我把他让到我的椅子上坐着，然后从办公室的电脑桌面上找到整个年级的成绩，让他来瞧。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    七科成绩才考了300多分，英语和政治都没及格啊，我看着这孩子不求上进我就十分着急。你说他在家也不看电视不玩电脑的，为什么成绩就是上不去呢？他一看成绩就把着急挂在了脸上。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     不用急，对于孩子的这个成绩我还是很满意的。你孩子最大的特点就是慢性，写作业慢，背东西更慢，昨天我讲了一篇小文言文，全班只有四个没有背过的，其中有你的儿子，你的儿子虽然接受的慢，但是他回家因为不看电视不看电脑，写作业巩固了所学的知识，所以他考试的时候成绩还是令老师满意的。你也不用失望，对于你儿子，我也是很看好，他数学一直能跟上，这就证明他很聪明，等到了初二再加上理化两科，他的成绩会进步很大的，因为男孩子都偏理科，你的儿子数学又不差，肯定能行的。不用着急，每个孩子都是一朵花，花期不一样，就像咱校园里的树，杏花开过都败了，紫叶李的花才在这两天刚开，还有一些花没有开。着急也是没有用的，咱们就等着吧，有句俗语说得好，不怕慢就怕站。只要你在家里关注孩子，不放弃他，给他适当的期望值，让他觉得爸爸妈妈非常关心他，学不好就有辜负父母的内疚感，只要这样他就能慢慢进步。我坐在我对桌的椅子上，慢慢地和他聊起来。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     闫老师，你说的有理，我就是因为那次开家长会和你见了一面，我一下子明白了，孩子的学习家长也是有很大责任的，今天我不忙，所以来这里给你聊聊。阳阳也在你班吧，他成绩行吗？他天天和旭在一块玩，尤其是周末，我只要在家，我就不让旭去他家，他们到一块不是写作业谈学习，而是上网打游戏。他的家长管不了，也许是舍不得管，电脑电视手机随便他玩，阳阳比俺了旭聪明多了。旭的爸爸微笑着给我交流。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     呵呵，看来你很了解这两个孩子，是啊，论反应的速度阳阳比旭快，但是阳阳因为爸爸妈妈的娇惯，作业不能按时完成，成绩比旭差一些，他的作业即使完成了也很多时候是抄袭别人的作业，或者从网上找寻答案，上周他的外语作业别的孩子都不会，他却全做对了，问他他不会，一审问才知道从网上找的答案。家长不严格要求孩子，老师再努力也是枉然啊。只有我们家校联起手来关注孩子，孩子才能健康的成长啊。你这次能主动的为了你的孩子来学校找我聊聊，我很高兴，相信旭还会慢慢进步的。我微笑着对他说，但是心里想着这周的散记还没有判阅完有点着急。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]     好，就这样吧，闫老师，不打扰了。你们忙着，我先回去了，有事咱们电话联系。真不知道是他从我的眼神里解读出了什么，还是真的感觉应该离开了。看到他站起来告别，我满脸笑容的欢送到办公室外就留步了。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]    回到办公室，虽然拿起笔来忙着批阅随笔散记，但是旭的身影却在我眼前晃动。下课后，我也应该找旭来谈谈心了。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]       相信旭的花期在暮春时节，心依暖阳，静待花开吧！[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]      [/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]             [/SIZE][/P][P]
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[SIZE=5]  [/SIZE][P][/P][P][SIZE=5]               提高作文分数的小秘诀：书写美观[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5]新学期第一次月考这页，在我讲完作文的那一刻翻过去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]这次讲试卷，因为题较简单，得高分的很多，我把重点放在了讲作文上，而讲作文的重点又放在了书写上。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]这是因为我在翻阅孩子们的试卷时，作文得分几乎是按照一个规律来的，那就是书写工整的几乎作文都在40分以上，而书写不美观甚至乱遭的刺阅卷老师眼球的都在40分以下。我特别拿出几分试卷来看，有的书写工整的作文内容并不比书写不工整的作文质量好，有的甚至写的都有点跑题或者没有切题选材，或者选的材不典型，但是因为书写认真工整而得的分并不低，可是有的作文内容读来属上乘之作，可是因为书写给人印象分极差，造成作文分数偏低。这些都是正常不过的了，因为阅卷老师，尤其中考阅作文的老师，大约50秒一份作文，能怎么详细阅读欣赏呢？我们一般人的每分钟的默读速度是600字左右，可是那还是非常清楚规范的印刷字，而阅卷老师所要默读的是学生书写不一的手写字。遇上写的美观工整的，老师会认真地阅读一遍作文，遇上龙飞凤舞，甚至潦草的让阅卷老师得猜字的作文，那是很考验阅卷老师的耐性与眼睛的。自然心情分就落在了纸上了。这是老师的错吗？都是自己的字写的乱惹得祸。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]我在课堂上明确的告诉孩子们，作文虽然平时练写，老师指导时怎样构思，怎样铺陈，怎样选材，怎样切题扣题，怎样吸引老师眼球，但是到了阅卷老师阅卷的时候，不管哪一个阅卷老师都不可能想自己的语文老师一样给你细细分析，认真品味你的斟词酌句和构思选材，而大多时候给出的分数是印象分，而形成印象分的主要因素自然是书写。所以我今天给大家讲考场作文得得分秘诀就是工整书写。书写越美观，你的作文就得分越高，这是考场上铁的定律。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]我也明确的告诉孩子们，老师周周让大家练笔，不是为了考场上作文得写得，而是让大家练就自己的写作真功，将来写点东西不发憷，甚至将来不管干什么都需要文才口才，而文才口才的获得就是读书练笔。这是为你将来人生奠基的事，这件事我们必须坚持做好，但是我们生逢应试时代，我们也不能忽视考场作文的得分，所以我们必须工整书写。我们的书写可以不在体，可以不太美观，但是我们的书写必须彰显咱的认真，咱的重视，咱的工整。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   有的孩子对阅卷老师很是不解，为什么不认认真真地看每一篇作文，那毕竟也是他们的用心学烹饪出的一道菜。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   我就借着这个比喻给孩子们讲了阅卷老师的不容易。不管是中考阅卷老师，还是自己月考时的阅卷老师，因为是流水阅卷，看作文的老师光管看作文，这样，阅卷老师面对的几百份甚至上千份作文就等于面对一盘盘菜肴。刚开始时阅卷老师可能还不只看这盘菜的“色”，还要品品这盘菜的“香”和“味”，但是时间一长，让你连吃很多很多的菜，你也会没有了食欲，倒了胃口。接下来就不再“色、香、味”的全面关注，而是把眼光放在了“色”上（书写），甚至“盘子”（文章结构和主要标点符号）的使用搭配上。那些“颜色”鲜亮，也就是书写工整的美观的自然还会让阅卷老师喜欢，甚至眼前一亮，产生尝一口的食欲，分数自然就高，而那些“颜色”乌黑或者乱糟糟的，自然就更加倒了老师的胃口，分数自然就低。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]  分析到这里，我还是郑重的告诉孩子们，作文质量也不容忽视，同样质量的作文，书写好，那是锦上添花；书写不好，那是雪上加霜。这样作文分就拉开了，同样的写的质量一样好的作文，书写美观工整，作文就是一类文，45分左右；而书写潦草龙飞凤舞烦累老师眼球，那作文就成了二类文，40分左右。这可是上下差五分的。五分这在中考或者高考中，是关系到命运的。其实有时候0.5分就关系到你将就读哪个高中哪个大学，自然不同的高中不同的大学成就不一样的你。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]最后我选了书写好作文得高分的试卷让孩子们传阅着看，不是想听他们的啧啧赞叹声，而是想让他们更加重视自己的书写。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]课结束时，我告诉孩子们，只要用心，都能写好字，因为书写清楚，工整，规范是人人都能做到的，并不是要求把字写成印刷体或者哪一个书法家的字，只要慢下来，认真地，一笔一划一逗一句的写，是完全能为自己的作文锦上添花增分的！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]（[COLOR=#800000][B]放学时，我把几份试卷拿回家来让我的儿子看，以督促我的儿子认真对待书写。为此我还让儿子给这几份试卷的作文照了相，我先让儿子看了书写好的得分高的作文，然后又让儿子看了几分书写潦草得分低的作文。儿子信服的说，书写是分，也是命根啊！）[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=5][B]但愿我的学生和我的儿子都重视起书写来，让美好的书写成为自己的一张名片！[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=5][B]贴几张卷子照：[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P]
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