不公平的事情哪里都有，以墨梅的阅历一定能淡然处之．快乐最重要！
学生起点差也有好处，我们学校重点班和平行班的升学目标是不一样的．相信墨梅一定能玩转的！

09年9月8日  星期二 阴
[SIZE=5][SIZE=6]莺莺事件[/SIZE] [/SIZE]
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早上到班里，先***排好两班学生的早读任务，然后就准备去处理昨天晚上遗留的打架事件。到班上一看，却发现昨天晚上哭得泪人一般的女生莺莺不在教室，这时，她同寝室的学生说她在寝室躺着呢，我让寝室长去唤她马上到教室来。
约莫十几分钟后，寝室长领着莺莺来到。一见我，这莺莺马上就跟我解释：“老师，我昨天晚上就跟你说我有些感冒今天要请假的。”
“去看过没？”我问她。
“没看。”
“那赶紧去看，先到校医务处去看看。”
“先不用了，没事。”
看她也没什么大事，我便将她与靳儒带到集体办公室，让他们两个当面将事情的前因后果讲讲清楚。
原来是上周这女生莺莺在班上拿书掷另一个男生，结果误掷到靳儒的头上，这女生的说话方式很有问题，没给对方道歉，只说了句“我是故意的吗”，没在场我也能想像得出她说这话时一定是理直气壮的。接着靳儒又拾起书掷这女生，后来两人就动起了手，而男生个子小，女生给了男生一脚，并敬告对方：“你敢再动我一指头看我弄不死你！”这男生心里不服气，加上后来又有男生在一旁说风凉话，说他“你一个大老爷们让一个小妞给整了丢不丢人呀”，于是昨天晚自习放学时他叫来一个男生，让这个男生踢了莺莺。
当着莺莺的面，我将男生靳儒好一顿的训。然后问莺莺那男生踢了她几脚，莺莺说三脚，我又问靳儒莺莺说的是否属实，靳儒承认属实，于是我跟莺莺说：“莺莺，来，将那男生踢你的三脚还给他，踢他三脚！”
迟疑了一下，这莺莺开口了：“算了，以后谁也不找谁的事就算了！”我知道，一般情况下，老师给了面子，学生是不会再动手的。
“看到没，看人家一个女生的心胸，亏你还是个男子汉呢！”然后又将这男生好训了一番。
最后两人都保证不再纠缠此事。
事情结束后，我让男生先回去，单独将这女生莺莺留了下来。
“是回家？还是转班？”我也辟头问她昨天晚上到我那里去一进门掷下的两句话。她一声不响。
“走吗？走我打电话让家长来接你。要转班，你现在就可以去找学校领导。”
“不了。”
 “昨天晚上在老师那里的表现对不对？”
“不对。”这时她的态度也诚恳多了，然后我将她说话的毛病给她一一点了出来，并告诉她如果还这样的话将还会带来误会，给自己带来麻烦。
“这是第一次，在老师面前耍脾气，老师原谅你，如果再有第二次的话，老师绝不再迁就你！”
最后，我要她先去看病再回教室，她乖乖地去了。
其实这莺莺是新生入校后第一个给我留下深刻印象的学生。
报到那天，在教室里，我坐在讲台上登记学生报到情况，这莺莺一进来，将通知书往我面前一捅，就跑到最前面右边靠墙的那个座位，然后两腿伸开一下占了两个凳子，两只胳膊架在前后两排桌子上，旁若无人地大叫道：“这个座位我占下了。”俨然一副霸王相。她妈妈跟在后面，跟她说，这个座位不好，靠边。她讲：“好，能靠墙！”一会儿，这女生要出去做什么，就跟她妈讲：“来，给你占着，别让人抢了去呀！”这家长竟然就过去占坐到了那座位上。我一边为学生家长登记报到，一边瞟眼看着这一对母女的表演。心里直惊诧，怎么会有这样的学生和家长？看着就跟没进过校门似的，心想着糟了，又遇着一个很难调教的主儿。上一届班上就有这么三个女生，脸皮子厚得是啥也不怕，很多时候真让你拿这些女孩没办法。不过，通过上一周军训期间的观察，发现这女孩并没有什么出格表现，现在看来这莺莺的确比上届那三个女孩好多了。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

不公平的事情哪里都有，以墨梅的阅历一定能淡然处之．快乐最重要！
学生起点差也有好处，我们学校重点班和平行班的升学目标是不一样的．相信墨梅一定能玩转的！[/QUOTE]
谢云版主，还望常来指导一二，先谢了！[EM16][EM14]

我突然觉得老师的职业太过尴尬了。就连母亲卧病在床也无法给以照顾，为人子女，确实有愧啊。

再说，学生的事是防不胜防的，怎么可能是因为班主任不在才出事的呢！

向你致敬！

[QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容：[/B]

09年9月8日  星期二 阴
莺莺事件

早上到班里，先***排好两班学生的早读任务，然后就准备去处理昨天晚上遗留的打架事件。到班上一看，却发现昨天晚上哭得泪人一般的女生莺莺不在教室，这时，...[/QUOTE]
 
墨梅老师,对学生很尽心,相信学生会逐渐懂事的

09年9月9日  星期三 晴
[B][SIZE=5]他竟然真得给了他一耳光[/SIZE][/B]
[SIZE=4]下午第二节下课后，我与地理老师正在教学楼的中间集体办公室休息。随着一声带着哭腔的“报告”，一个小个子男生哭着进来了，报告说刚才在走廊上有学生打了他。我一看，不像是我班的学生，虽然说眼下班上大多数学生的名字我还叫不上来，但见了还是能认得出是自己班的学生的。不管是不是自己班的学生，学生找来了都得管。
这些个刚入初中的小学生就是事多，他骂他了，他叫他外号了，他摸他头了，只要见着老师，就有告不完的状。这个也很可能是与哪个同学玩恼了，来老师这里告状来了。想着将那学生叫来批评批评也就是了。
我先问他怎么打的，他说一个男生扇了他一耳光。一看这学生的脸，果然左半边脸通红通红的，看似下手很重。这时才感觉到这不是一般的小男生间的玩闹了，我问他是哪个班的，他说是三班的。问打的学生是哪班的叫什么，他都不知道，“有可能是四班的……但我认得他们！”说这话时这小男生在下面紧紧地攥着拳头。
 “认得就好办。”我拉着他到走廊上来到东边四班教室门口等候，准备来个守株待兔。正在此时，有两个男生走过来告诉我说：“老师，打他的男生不是四班的，是咱班的。”
“咱班的？”一听是自己班的，这事更得管了，“是谁？”
可这两个男生也叫不上名字，“那我们就在这等吧，不来到上课你到班上去认。”趁这个当空，我问这男生与那学生因为了什么。这男生边哭断断续续地跟我讲了事情的大概，好象说是下课后他站在走廊里，有三个男生故意往他身上撞，其中一个还挤着他将他带了好远。他就跟那个男生吵，另一个男生问他叫什么，他不告诉他，那男生上来就扇了他一耳光。
一听，心里顿时来气了，班上哪个男生这么嚣张呀，再看这学生的脸，仍然是通红通红的，似乎还微微有些肿胀。下手这么重，就想着这应该是块头比较大的男生干的。正在我猜想该是哪个时，我身边的这个小男生突然向东边楼梯口跑去，随后紧跟着我班的三个男生走了过来，边走边指着那三个男生说：“就是他们！”来到我近前，其中两个男生马上为自己辩解：“我没动他。”我问这小男生是哪个打的他，他指着三个道：“是这个打我的，但他俩在一旁起的哄！”我一看这三个，倒是都能叫得上名字的，初来乍到就能让老师认得的，那十有八九就是冒尖的。再一看这男生手指的那位，天，不看则罢，一看，不由得我火苗往上窜，扇人家耳光的竟然是靳儒！这小子前天晚上找人打本班的莺莺早上才整完了他，下午就又打人！
此时上课铃声响起，围观的学生跑进了教室，我让那两个男生先回班，只将靳一个留下来。将两个学生带到集体办公室门口，我一把拉过靳，强压怒火，问他为什么打人家。
“我问他叫啥名字，他不给我说。”
“你认识人家？”
“不认得。”
“不认得你问人家干什么？人家不告诉你名字就扇人家？”
我将这小子的脸扳过来，凑近那小男生的脸，让他看：“你看看，仔细看看，看看人家的脸成什么样了！你人不大怎么那么狠？”
入校仅仅八天时间，这小子军训时骂教官搬家长，昨天晚上找人打本班女生，今天又打外班学生，想着这一系列事情，真是气不打一处来。如果不是老师的身份，此刻我真得给他两巴掌。
“过来，将那一巴掌还给他！”
我话音刚落，那小男生竟真得抡起巴掌，照靳脸上狠狠地扇了一巴掌。一瞬间，我也楞了。没想到这个男生竟真得会当着老师的面还他一巴掌。为让受欺负的学生消气，以前也曾多次使用过这一招，就是让让，受欺负的学生的火气也就消了，还从来没有过真还手的。今天倒真遇上个不受让的了，这时，脑子里急急地转，想怎么收场。
一巴掌下来，我班的这个男生靳倒没有做出任何反抗，但头梗着，很明显，心里憋着劲呢。三班的小男生此时也没消气，也是梗着头，眼盯着靳，看来这也不是个好欺负的。
我问三班小男生：“还了他这一巴掌，这事算不算完？”
“不算！”这小男生口气很硬。
“行！你先回班学习，让老师来整治他！”
三班小男生走后，我将靳带到集体办公室里，“蹲下！”他立即蹲下了，并按着军训时蹲的姿式。我坐在凳子上，开始训他。
“哪个手扇人家的？把手伸出来！”
“这只手。”他边回答边伸出了右手。
“你小手不大，下去可够狠毒的呀，刚才你看清了没？给人家打成什么样了？看清了没！”我手指戳着他的脑门。
“看清了，红了，有手指印。”
“只是红了么？看肿了没！”
他没了话。
“平白无故地打人家，真该将你这好打人的手打肿让你长长记性！”
“打肿吧。”
一听这话，我感觉这学生是在挤兑老师了，“让打，是吧？”
“是的。”一副平静的样子，他这是在逼老师了。
“那好！”说着我就在办公室里来回寻打木条尺子之类的东西，边找边想，我不能打，让他自己来打，看他怎么办，“这样吧，你自惩吧。”
“行。”
找了一圈，又将几个抽屉翻看了个遍，也没找着任何东西。
见我没找到，他倒开口了：“班里有。”
“班里哪有？”
“开学那天收拾教室时留下一条板凳腿，我去拿来……”说着就要起身。
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 我们携手共进吧！！加油！！

墨梅老师，教师节快乐！

墨梅，节日快乐

唉，真够让人同情了，做这样的班主任简直就是非人的折磨

感觉这个老师每天都在处理纠纷当中度过，正常的教学活动不受影响吗？不用说带三年我感觉一个月下来，一定有身心疲惫的感觉。再说了，自己的孩子不用管吗？还有老母亲，我感觉做一名班主任，付出的代价太大了