小鱼吃大鱼
    南美洲海洋中有一种很小的鳄鱼，它的外皮很疏松，浑身长满了棘刺。
    它对付比自己大几倍的鱼有一套办法。当大鲨鱼把它吞进肚子里以后，它就缩成一个刺球，用身上的刺一边到处乱刺乱撞，一边啃吃鲨鱼肉，鲨鱼虽很疼痛，可毫无办法，只能听之任之，最后一命呜呼！
    比起鲨鱼，鳄鱼是渺小的。某些时候，生活中最渺小的往往就是最强大的。因此，不管怎么样，都不要欺负弱小，因为强大最容易被弱小击败；也不要忽视自己思想上滋长的小毛病小缺点，它们可以用它们独特的方法吞噬掉我们心中的大目标，给我们的前途和事业带来许多麻烦和不便。

也不要忽视自己思想上滋长的小毛病小缺点，它们可以用它们独特的方法吞噬掉我们心中的大目标，给我们的前途和事业带来许多麻烦和不便。
有道理

苏老师把这些故事整理分类也可以出书哦

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

也不要忽视自己思想上滋长的小毛病小缺点，它们可以用它们独特的方法吞噬掉我们心中的大目标，给我们的前途和事业带来许多麻烦和不便。
有道理[/QUOTE]
谢谢斑竹支持！

[QUOTE][B]下面引用由[U]后知后觉[/U]发表的内容：[/B]

苏老师把这些故事整理分类也可以出书哦[/QUOTE]
谢谢鼓励！

                            没有千篇一律的处世原则

    一个年轻人去拜访一位大师，向他请教为人处世之道，大师给他讲了三个故事。
    第一个故事：有一拙一巧两个青年，同时到水塘钓鱼。时间一分一秒地过去，两个人均毫无收获。这时，拙者仍然坚守在原地，保持着原有的姿势，使用着同样的方法，而巧者则不停地变换着钓鱼的地点，不断试验新的方法，甚至更换了钓具。如此这番，一天下来，拙者收获颇丰，巧者一无所获。
    年轻人听罢，若有所悟地点点头：“我明白了，为人处事不应该朝三暮四、蜻蜓点水，否则终将一事无成。”
    大师只是笑笑，讲了第二个故事还是这两个人，巧者在经过数次尝试后，终于找到了一个最佳位置，选择了最佳的钓具和最佳的方法，不断钓到大鱼。拙者不为所动，以不变应万变，却再也没有钓到鱼。
    “这?”年轻人有些迟疑，“我想，也许人还应该不断地总结经验，不断地尝试并寻找最合理的生存方式，而不应该刻板教条，更不应该执迷不悟。”
    大师没有表态，接着讲了第三个故事：两个钓鱼的人虽然都竭尽了全力，但无论拙者多有耐心，也无论巧者如何尝试，最终两个人都设有再钓到鱼。
    “为什么?”年轻人疑惑起来，“那做人还有准则吗?”“因为这个地方可能根本就没有鱼，”
    大师笑了起来，“其实为人也是如此。生活中没有千篇一律的处世原则，没有人能够教会你怎样生活，生活要靠你自己去摸索去体味。”
    做教师也是一样，没有人能够教会你怎样成长为一名创造型教师的，要想成为一名创造型教师，只能靠自己，靠自己去学习、去实践、去摸索、去体味，靠自己每一天都不断修炼、不断地战胜自己，不断进步，才有可能达成正果。在教育学生的问题上，我们也应当尊重学生自己，发挥好学生的主观能动作用，不包办代替，不把自己的想法强加于学生，给学生足够的身心自由，做到了这些。我们就不愁培养不出创新型学生了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]后知后觉[/U]发表的内容：[/B]

苏老师把这些故事整理分类也可以出书哦[/QUOTE]
这个建议好,苏校长如果把这些故事整理出版的话,我先预定一本.

学习了，苏老师。有的我已经转载了，谢谢您。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

 
这个建议好,苏校长如果把这些故事整理出版的话,我先预定一本.[/QUOTE]
如果能出版，一定先送一本，请斑竹指导。

[QUOTE][B]下面引用由[U]武建菊[/U]发表的内容：[/B]

学习了，苏老师。有的我已经转载了，谢谢您。[/QUOTE]
不用谢，资源共享嘛!

[QUOTE][B]下面引用由[U]苏丁一[/U]发表的内容：[/B]

 
如果能出版，一定先送一本，请斑竹指导。[/QUOTE]
苏校长客气了，指导不敢当，向您好好学习是真 的

[QUOTE][B]下面引用由[U]苏丁一[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢鼓励！[/QUOTE]
我只是觉得苏校长完全可以办到，我期待着！