[COLOR=#0000ff]  [/COLOR][COLOR=#0000ff][SIZE=4]今晚，在中国教师研修网中参加班主任培训，看到由张万祥老师主持，初荷老师等著名班主任参与（也是我们论坛的好友）的一个讲座《如何加强教师沟通能力的培养》，谈的就是我所面临的问题，详细看了他们的谈论，我豁然开朗，懂得了许多。
   尽管，今晚没有按预定的计划写出自己的第三个失败案例，但是，看了这个讲座，我觉得自己应该正确的看待挫折，化危机为转机！[/SIZE][/COLOR]

逍遥，你的这种挫败感我想很多做过班主任的老师都有的，这不是件坏事，我相信你的反思会让你的教育思想有一次升华。
1、不同的班级特点不一样，每一届的学生是不一样的。因为你带的集体都很优秀，所以，他们都很在意你对他们的评价，若你时时地拿以往的学生和现在的学生比较的话，不仅你有挫败感，而且不断地的被否定，他们就会感到你不喜欢他们，这样的心理环境是不利于建立良好的师生关系的。所以想对你说带他们就要忘记以前的学生，做他们的“亲爸”。2、经验有时候是害人的东西。每一届学生的特点不一样，我们就要真正的因材施教，尤其要与时俱进。当班主任也要赶时髦啊，千万不要让学生说你OTE了！我把上学期写的总结贴在你这里，希望对你有帮助。
               下周我们开班会！
“下周我们开班会哎，赶快准备哦！”每到周末的时候总有七八个人围坐在一起认真的为班会课做着准备。我作为坐在下面的旁听者参与者之一先来讲讲几个给我留下深刻印象的班会精彩片段。
刘雯婷组的班会之“民事诉讼案件”
“现在有请陪审团上来！”王新星几个很有气势的走上了讲台，手里还举着写有“陪审团”字样的牌子，法官是刘雯婷，法官继续发话：“有请原告陈述。”张璇陈述案件，大意是：胡恒在上课的时候不顾周围同学的反对坚持将窗户打开，以至于是后排几个感冒的同学病情加重。“原告可以提供证人吗？”“可以！”于是后面几个同学一致提出了证词：胡恒的确将窗户大开，以至于使得寒风直入教室，而且那天的气温很低，我们也多次提出关窗的请求，胡恒没有理睬。胡恒即刻为自己辩护：窗户开得不大，开窗户是为了呼吸新鲜空气，而且若想关起来后面的同学可以自己去关。“那么陪审团有什么看法？”陪审团中有两人放弃发表看法。关于是否有故意“侵害”他人之嫌疑，大家当场演示了一番：坐在胡恒后面的站起身伸出手去关窗，结果该同学够不着!“下面由陪审团做出判决：向胡恒附近‘遭受’寒风侵袭的同学赔礼道歉！”
林星童小组之辩论会
主持人林星童宣布正方观点“听话的孩子就是好孩子”、反方观点“听话的孩子不一定是好孩子”，辩论真的很有意思，大家的言辞多少有些稚气，论述甚至有漏洞，提出的论据有的不能充分有力地证明自己的观点，但是我看到了思想碰撞的火花，我看到了一种无法阻挡的成长的力量。当人马坐定同学们还处在兴奋之际，我则忍不住走上了前台：什么是辩论，辩论即是思想的碰撞，通过辩论真理越辩越明，而不是谁会说谁就正确谁是权威我们就听谁的，就今天的辩论来讲吧，通过辩论我们是否能达成这样的共识呢——好孩子的标准不是唯一的，但是能听取正确意见同时又有自己的见解、既能学习真理又敢于创新的孩子应该算是好孩子。
刘雪晨小组之搞笑荟萃
刘雪晨这组每次的班会都会让大家享受欢笑，刘雪晨就是一个特能搞笑的主。“元旦联会你们还记得不，我用的是我们宣城的方言，今天我尝试着用东北方言，……哪哈,你们知道伦敦奥运会的主题曲是谁唱的不，嗯哪，是我表姐刘晨学我表妹雪刘晨呗……”满口地道的东北腔即刻让教室里笑倒一片。而陈浩幽默的风格和刘雪晨迥然不同，他是含而不露的，不说话只站那儿一个眼神一撩，我们就像被他电倒一般，那笑是从我们的肺腑里冒出来的！
王靖小组之知识汇编
这个小组都是一些实在人，而且班干部较多，所以每次班会都会给我们一些实实在在的知识。什么如何提高复习效率啊，什么如何减小考试带来的压力啊，什么这样预防甲流啊，还有一些五花八门诸如美人鱼传说吸血鬼传说的趣事。
尽管每个组都有各自的风格，但是有很多是共同的：
1、      每一个人都积极参与，大家都喜欢自己是班会的主人；
2、      每一个小组在开班会的时候都精心准备，都想将自己组的班会开成最棒的最有个性的；
3、      每次的班会都有充实的内容；
4、      每次的班会都有笑声；
5、      我们包括我都很期待周二班会课的来临。
另外附上一个学生的日记排班会的乐趣
   下星期二又轮到我们这组开班会了，我和语文组长王青准备在今天大课间把大家召在一起开个会。我先下去上个厕所，然后上来后发现他们人全跑了，只有王青在等我，我真觉又好气又好笑。没办法，会是一定要开的，于是我和王青又跑下去找。
哎，他们又偏偏想玩，不想上来，我和王青费了九牛二虎之力把他们都给拉上来了！
我们先分配了任务，给每个人都尝试不同的任务。赵洪强和茆涛是主持人，王青记录，董磊磊说笑话，龚美玲读“今日精彩片断”，焦敏介绍“防止晕车”的知识，曾佳佳介绍“青少年自我保护的方法”，我在黑板上给大家出题目……
接着我们又商量查资料的途径，说着说着，赵洪强和茆涛起来“冲突”，对骂起来。赵洪强破口大骂：“八中茆涛一回头，全国女生齐跳楼；八中茆涛二回头，哈雷彗星撞地球；八中茆涛三回头，大头儿子变小头；……”“哈哈哈……”还没等他骂完，我们几个已笑成一团，连茆涛自己也捂着肚子笑得不成样子……我们都不得不承认赵洪强太有“才”了，一般人 超不过他！
……
各自分配好任务后，我们都各自准备需做的事……
呵呵，学习之余可以开班会，实在是一种莫大的乐趣呀！是谁出主意让我们小组制开班会的呀？哦，是锐姐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

           三：老师，我为你悲哀
                          ——曾淑平在家庭作文本上给我的忠告
   
                        ...[/QUOTE]
[SIZE=3]凭你的真诚，你的反思精神，你一定能得到学生的认可，一定会更优秀的！读一读郑学志老师的《在悔悟中寻求教育人生的突破》，或能得到更多的启迪。[/SIZE]

老师，看您的博客，觉得您太有才了，佩服啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

逍遥，你的这种挫败感我想很多做过班主任的老师都有的，这不是件坏事，我相信你的反思会让你的教育思想有一次升华。
1、不同的班级特点不一样，每一届的学生是不一样的。因为你带的集体都很优秀，所以，他们都很...[/QUOTE]
  [SIZE=4]感谢李老师，感谢你的直言不讳的评价和分析。[/SIZE]
[SIZE=4]  我会接受你的理念，会不断的去进行反思和总结。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 
凭你的真诚，你的反思精神，你一定能得到学生的认可，一定会更优秀的！读一读郑学志老师的《在悔悟中寻求教育人生的突破》，或能得到更多的启迪。[/QUOTE]
  [SIZE=4]谢谢阿凡老师。就是不知道到哪里能找到郑老师的这篇文章，真想马上找来学习一下。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

逍遥，你的这种挫败感我想很多做过班主任的老师都有的，这不是件坏事，我相信你的反思会让你的教育思想有一次升华。
1、不同的班级特点不一样，每一届的学生是不一样的。因为你带的集体都很优秀，所以，他们都很...[/QUOTE]
[SIZE=3]    云翳老师的反思很有内涵，提供的班会材料很有创意，对我们也很有启发。[/SIZE]
[SIZE=3]    逍遥老师注重反思、注重学习，相信优秀的你一定会更加优秀的！！！[/SIZE]

[FACE=黑体][COLOR=#0000ff][SIZE=4]             失败之三：学风建设和学生成绩的失败
                                                                                                                                                                                  ——我们确实赶不上也不能只把我们怪

       学风建设的失败，我觉得主要还是受了大气候的影响！当然也有我这个班主任的原因。
       因为我明显的感觉：在校园的学习风气比较差的情况下，班级不可避免的就会受到冲击！
      很普遍的是：现在的我们的学生厌学思想比较严重！社会上弥漫的“读书无用论”无时不刻的又在冲击着原本枯燥的校园，特别是对农村学校的影响非常深。大学生就业都这么难，更何况考上一个大学并不是那么容易，并且考上大学还要那么多的学费，这不是一个普通的农村的家庭所能承受得了的。与其这样，不如早点出去打工。反正大学毕业也是打工。
     农村的家长就是这么认为的！因为他们都很实在，他们的思想也无时不刻在影响着自己的孩子。所以，校园里弥漫着一种读书无用的思想也就不足为奇了。并且，这种可怕的思想在不断的加剧。
     政教主任说：“教80后的时候，你一去教室，让他们背书，教室里马上会响起琅琅的读书声。大部分同学读得十分的投入；现在教90后了，你再去教室，让他们背书，他们的读书声就是稀稀拉拉的，真不知道是怎么了？”就反映我们学校的读书热情在不断的下降，学风也不如以前了。
      对于学风建设，我一直比较得意的一个好方法就是一个“三反责任书”的签订。对于前几届学生，我在每个学期开始不久就会和同学们签订一个“三反责任书”。具体来说，这个“三反”就是“反对抄、反马虎、反缺交作业”。本来嘛，学风建设就是从平时的一点一滴开始抓的。每当我拿出一张漂亮的广告纸，写下我们班级关于“三反”的誓言，然后请能够做到的同学来签名的时候，在一些同学的带动下，全班一般都会有80%左右的同学勇敢的走上讲台，郑重的签下自己的名字。在以后的日子里，在我的监督、表扬和鼓励下，这些签下名字的同学一般都会坚持得很好。偶尔有违反的同学也会在全班同学的监督下迅速改正。
      可别小看这一招，其实，班级的学风很大程度上取决于学生听讲的情况和作业的情况。听讲的情况我们教师是能够把握的，但是，学生做作业的情况我们就很难把握了。我们总不至于监督学生做完所有的作业吧。所以，能不能独立，认真、及时的完成作业就是培养学生良好的学习习惯，增强班内“比学赶帮”的氛围是有着重大的作用的。这一个办法在前几届屡试不爽，许多学生毕业后还会和我提到这一个责任书，说是把自己的名字就写在上面，老师用一个框框就放在黑板的旁边，每当我想偷懒对抄作业，不想交作业的时候，我就会一眼瞥见那个责任书，然后就觉得自己脸上火辣辣的。赶紧独立完成作业再说。可是，到了现在的这一届，就发觉完全不行了。
      当我在初一的时候准备实行这个办法的时候，学生就面有难色。敢于上台签名的同学很少很少，弄得我也很尴尬。任课教师在背后偷偷和我说：现在的学生，能够按时完成作业就已经非常了不起了，因为他们在小学就养成对抄作业的习惯，因为他们许多的同学的基础非常差，特别是数学和英语，如果不容许对抄作业，有些人根本就不可能完成。我一看现实确实如此，学生在小学的基础特别差，敢于不对抄作业也就那么几个人。实在没有办法，只好慢慢来吧。
      于是，我只好“曲线救国”了，采取了以下一些办法;
      第一:通过班会课大力宣讲读书学习的重要性，宣讲独立完成作业的重要性。
       第二：鼓励学生课余结成“对子”，相互取长补短，鼓励学生多到任课教师那儿去问题目，并且在班上多次表扬这些同学。
      第三：与每一个同学谈心，问清楚他们的弱项和强项，提出要求，进行鼓励。和他们一起制定学习的目标，
       第四：在班上大力表扬和鼓励晨读很努力的同学！
       第五;在班上大力表扬作业非常优秀的同学！
      第六：请任课教师介绍学好本门功课的方法，并且也注意在班里进行表扬和鼓励。
       但是，非常遗憾的是：我所采取的这些办法取得的效果微乎其微，学生受校园厌学风气的影响，本来就缺乏学习的内驱力。对一些优秀同学的表扬，他们也不是太羡慕，他们羡慕是那些现在可以在社会上玩乐得很潇洒的人，对抄作业的现象越来越严重了，甚至有些同学连对抄作业都不太愿意，没有做完就没有做完，他们才不着急呢。老师要批评就批评呗，反正我已经不想读书了。老师和学校如果能够开除我就更好，这样我对父母也有个交代。
       我一看，非常着急，开了班会，做了慷慨激昂的动员，提出一些奖励措施，但是学生的反映仍然很冷淡。有一个学生在作文中写道：老师，你已经尽力了，不怪您，只是我们不想读了。读书太难，是父母硬要我来读书的，我反正是读不进书。我们班有许多同学已经厌学了，大家都说读书没意思……
       我很是不甘，赶忙去向同行请教，他们说这不是你的原因，我们其他班都是一样的，区别就在于任课教师，如果这个任课教师教学能力强，上课亲和力强，要求严格，或者是有幽默感，学生就喜欢听他们的课，这些科目的成绩就比较好。反之，如果任课教师难以抓好课堂的纪律，上课不能吸引学生，学生才不会买你的帐呢，这门功课就普遍比较差。
       对于一些难度较大的科目，学生的成绩普遍不理想，比如数学、英语、物理等。我们的一些同事感叹：以前，一部分同学还能通过副科及格，因为那是一些记忆性的科目，可是，现在这些副科，比如说历史，也开始逐步采用了开放的题型，学生就手足无措了。他们连记忆性的知识也是不想记了。所以，出现了非常尴尬的局面。
       一部分同学副科都不能及格了！
       一部分同学对自己每一科的成绩在二三十分左右也不感到难为情了。
       班上的合格率在大大的降低，能够合格的同学还不到一半。
       我们班的情况更是不容乐观。
       这次的期中考试，我们班的数学平均成绩比同年级最好的班低了17分左右，物理平均成绩比同年级的第一名低了22分！简直是触目惊心！
      我在班会上大声疾呼：为什么？为什么？我们班和兄弟班为什么会有这么大的差距？
      学生脸上一片茫然，有的脸上是一副无所谓表情。好像在说：差了就差了，我们确实赶不上别人，怎么能够把我们来怪呢？
      这次的期中考试，我们班的总评成绩因为有这两科严重的拖了后腿，在三个班中位列倒数第一名，这是我所从来没有遇到过的。这是我这个班主任的耻辱！
      想到以前所教的班级，每次考试总评，总是第一，从来就没有输过，有时我们甚至是 每科都是第一，而看现在，我们班的总评已经是倒数第一，并且，差距是这么大！我的心就开始隐隐作痛！
      我的同学们啊，为什么你们的学习成绩在不断下降啊！为什么你们把那么一点点分数也当成了正常？
   
                                                                  [/FACE][/COLOR][/SIZE]

很有深度的反思。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

很有深度的反思。[/QUOTE]
  [SIZE=4]很久没有看到顺杰了。欢迎对我的帖子做出深刻的剖析。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

很有深度的反思。[/QUOTE]
 
是的·········

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

             失败之三：学风建设和学生成绩的失败
                                                                   ...[/QUOTE]
     [SIZE=3]在这里确实看到了逍遥老师在这个班级中所下的苦功和尽的心血。虽然效果仍是不好，但是有很多东西是我们一个人乃至一所学校不能左右的，我们只有抱有“明知不可为而为之”的信念，孤独的去求取成功。“古来贤者多寂寞”，相信我们都是你的同路人！[/SIZE]