[P][LINE-HEIGHT=18.9p][ALIGN=left][FACE=楷体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]各位老师好：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.9p][ALIGN=left][FACE=楷体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]   我们这个月读了薛瑞萍老师的《薛瑞萍班级日志》。请各位以回帖的形式发表心得体会，不要再单独发帖，这样便于大家分享和查阅，谢谢各位的理解与配合！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]期待您的精彩分享！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

    暑假我认真拜读了《薛瑞萍班级日志》之《心平气和一年级》心里很是振撼。同样是低年级老师，她教学生如此得心应手，如此心平气和！音乐，阅读，背诵贯穿她整个教学的全部。不用写作业，学生却卓越超群。回想自己的教学就少了许多从容与心灵深处的安宁。

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]读完全书，一个生动、立体、形象的薛老师展现在眼前，那么的栩栩如生。她创设的是“心平气和”的教学氛围；追求的是教师和学生，教师和家长，学生与学生之间的一种和谐境界；践行的是老师、家长、学生的互动回流的沟通……凡此种种，不紧不慢，安辔而行的重复，成就了她走向平和，形成鲜明特色的教学形式。　　[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]抬脚是走路，正如落脚也是走路，薛老师的教学实践将引领这我们心平气和地走向一年级的新的开端！　　[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center]教育需要诗意[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]丹江口市一中 韦世杰[/ALIGN][/P][P]教育需要诗意。[/P][P]中国的教育是有诗意传统的。[/P][P]孔子的教育是是很诗意化的。他有教无类，他因材施教，他循循善诱……他带着学生下河游泳，上岸吹风，周游列国……虽然有时也陈蔡断粮，有时也累累如丧家之犬，但他始终读书不厌，诲人不倦，不知老之将至……诗意得很。[/P][P]读《薛瑞萍班级日志——心平气和的一年级》，感觉薛老师似得了孔子的真传。她以书籍育人，以音乐育人，以书信育人，以自然育人……她的这些做法于我心均有戚戚焉。[/P][P]代小学一年级的学生能够心平气和不简单。代高三的学生做到心平气和也不容易。不容易也要尽量做。[/P][P]进入12月（2013年）以来，我很想心平气和，但有些事让我无法平静下来。[/P][P]首先是一起打架事件。学生之间打架本来也不是多奇怪的事，处理起来也不是十分棘手，《中学生守则》和校纪校规在那里摆着，照章办事就行了。[/P][P]但这次照章办事却行不通了。[/P][P]一个男生打了女生，不难处理。[/P][P]男生与女生恋爱过，女生想“改邪归正”，男生不答应，女生坚持要断绝来来往，男生便大打出手。岂有此理！男生不只打了女生，还打了拉架的同学，还打了闻讯赶来的女生家长，还撕破了劝架老师的衣服并反复扬言要砍死劝架的老师。岂止是岂有此理，简直是无法无天，是可忍孰不可忍，一定要严惩不贷。不严惩不足以平民愤。说得好。事实清楚，证据确凿。很好处理。[/P][P]但双方都是官宦子弟。女生家长坚决要求开除打人者，男生家长理亏，但仍然占了上风。因为男生的姨姨曾是学校的副校长。现离岗退养但又被返聘回校。她坚决反对给男生任何处分。事情就这样僵持下去。你来我往闹腾了好多个回合。领导态度暧昧，我们夹在中间两头受气。[/P][P]这一波未平，另一波又起。说话间到了学期末。我们高三和大家一样，当然也要利用双休日补习补习。又有好事者在网上拿此说事。这事解决起来其实也很简单。有人反对不补就是了。但事实是，一千个人里边一个人对补课有异议，他在网上一炒作，就满城风雨了，但那九百九十九人是赞成补课的，因为涉及孩子的利益和前途。但就是有人为那一个人的炒作要来查你。这也好办，停补就行了。问题是停不下来。家长，社会，上级都不让你停。于是就成了令人啼笑皆非的悖论。[/P][P]此情此景下，想谈教育的诗意就很难了。[/P][P]但是薛老师应对这样的事情可能也有她的诗意所在。[/P][P]要向薛老师学习，誓将教育的诗意进行到底。[/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=22pt]回归教育的静[/SIZE][SIZE=22pt] [/SIZE][SIZE=22pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=22pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]                    [/SIZE][SIZE=16pt]——[/SIZE][FACE=Verdana][SIZE=16pt]《薛瑞萍班级日志》读后感[/SIZE][/FACE][FACE=Verdana][SIZE=16][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Verdana][SIZE=16pt]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]  [/SIZE][SIZE=14pt]  [/SIZE][SIZE=14pt]随着世界的发展[FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]教育多多少少的掺杂了些社会的投影[/FACE][FACE=Verdana].[/FACE][FACE=宋体]我虽不愿意看到这点[/FACE][FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]但这也是不争的事实[/FACE][FACE=Verdana].[/FACE][FACE=宋体]教育仿佛与它的根基逾行逾远[/FACE][FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]人们越来越难用一颗沉静的心来对待教育[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]，[/SIZE][SIZE=14pt]幸好[FACE=Verdana],[/FACE][/SIZE][FACE=Verdana][SIZE=14pt] 薛瑞萍[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]老师的班级日志就好像一盏指路明灯[FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]引导我们回归教育的静[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt]读完[/SIZE][FACE=Verdana][SIZE=14pt]薛瑞萍[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]老师的班级日志[FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]我有一个最大的感触[/FACE][FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]就是静[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt]书的扉页写着[FACE=Verdana]:[/FACE][FACE=宋体]定能生慧，静纳百川。培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是，自己先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]  [/SIZE][SIZE=14pt]我认为[FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]静包含三个层次[/FACE][FACE=Verdana]：[/FACE][FACE=宋体]一、[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]己[/SIZE][SIZE=14pt]静[FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]是指自己首先要静下来[/FACE][FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]要专心致志[/FACE][FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]心无旁骛[/FACE][FACE=Verdana].[/FACE][FACE=宋体]这样[/FACE][FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]你才能冷静的分析问题[/FACE][FACE=Verdana],[/FACE][FACE=宋体]而且还能看到你身上的缺点与不足。静下来还不够，你要让自己够专心，不要在一些与你目前的工作不相干的事上费精力。二、传静，当自己做到以上一点时，要能将这种静的态度传递给学生。要做到在班上尽量不要发脾气（在不必要的时候），在学生面前尽量保持和颜悦色，在与学生谈话时尽量保持平心静气，向学生传递一种静的态度。三、同静，就是要让自己与学生都能静下来，这样就能保持班级的“静的气氛”。学生的学习效率自然就会提高，有了一个良好的班级氛围，学生的品格和性格就会在潜移默化中受到熏陶，工作自然也就容易进展。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]   总之[/SIZE][FACE=Verdana][SIZE=14]教育是漫长而美丽的事情，一份耕耘必定会有一份收获，心平气和的心态对于我们很重要。让我们在平和的教育中去奉献，去[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]用[/SIZE][FACE=Verdana][SIZE=14]静[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]来感染孩子们。[/SIZE][FACE=Verdana][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

心平气和的教育真的需要达到一种境界，薛老师的这种教育是一种智慧。读后很是受启发。这需要老师有一种平和的心态对待生活和工作，需要有一种博大的胸怀，忘掉一些生活中的繁杂，排除生活中的不快，放弃生活中的纷争，有一种乐观向上的精神，只有自己有一种来自内心的静，才能培养学生的静！