[P] [/P][P][SIZE=4]湖北省公安县南平小学：文艳[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                                             从活动中心出来，跟随我班的这个“小豆豆”来到他在镇上的临时租住屋，小家伙说他的父亲从外地打工回来了，今天可以见着他。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一间十平米左右的低矮平房破旧不堪，原本应该是主人堆放杂物的吧，现在成为他们父子的栖身之所，一半用作卧室，一半用作厨房，已是给孩子准备午餐的时候了，土豆和萝卜都已切好，放在了小桌子上，我的到访，父亲有些意外，因前几次的联系都是通过电话，在他毫无思想准备的情况下，今天亲自登门让他显得有些局促不安，随手递过来的凳子连表面都已损毁，只好找来抹布，掸了又掸，掸了又掸，才示意让我坐下。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]简单地说明来意后便聊起了孩子。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“以前孩子不是寄宿在学校附近吗？那里的条件似乎比这间屋子好一些。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“是的，他太调皮了，喜欢随便动用别人的东西，把人家的鞋子、牙刷扔得到处都是，特别捣乱，经常动手打人，搅得那家人不得安宁，好话说了一箩筐，老板硬是不肯收他了。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“前一段时间，好像是他奶奶照顾，负责接送的？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“不行，他对爷爷奶奶毫不在乎，只服我一个人，今年我放弃了外出打工，专门回来看管他。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“他妈妈是否过问孩子的学习呢？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“我们早就离婚了，生下他没多久他妈妈就外出打工，以前回来看过孩子，现在音讯不通。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“看这屋里，像样的桌子都没有，孩子住得习惯吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“我们住在乡下太远了，每天跑来跑去不方便，爷爷奶奶种了几亩地，孩子一直都是老人们打招呼，现在，我只能在镇上做些零活，家里正收棉花，趁他上学的几个小时，我还得去田里做事，晚上我们经常掰棉花到转钟……哎，老师，我的儿子我清楚，麻烦您了，我回来了都不好意思去学校。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在我们谈话的间隙，小家伙在父亲的威逼下，循规蹈矩地站了一小会儿，便开始浑身不自在，左摇右晃起来，接着拿了水瓢，从后门里跑进跑出，原来他去替父亲干活儿了，从外面的水管里一瓢一瓢地接水，再端进来，沿路上甚至都没有洒泼零星半点，直到装满屋里的小桶。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看得出这其实是一个特别能干的小男孩。也许是从小缺乏母爱，也许是爷爷奶奶的管教方法出现了偏差，导致这孩子小小年纪劣迹斑斑，喜欢撒谎，随意拿人家的东西，不守班规，喜欢无故打人，不肯写作业，在教室里如入无人之境，整个班级的学习、纪律、卫生都因为他的搅和受到影响。虽然已入学两年，但课堂上从没端端正正坐好过，为此他父亲也大伤脑筋，还说过两天带他去县城的医院做做检查，看看是否有多动症。是啊，对于这样一个喜欢制造麻烦和恶作剧很不让人省心的孩子，着实是对老师和家长严峻的考验。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我拿出前些天教师节时崔同学亲手赠送给我的贺卡，一张普通的白纸上两行稚拙的笔迹，几句简单而真诚的祝福，展露着他美好而纯洁的内心，正如他的名字。崔爸爸见孩子受到老师如此褒扬，欣慰地笑了，对孩子的未来也充满了信心。再看看孩子呢？早已不知去向，“他总是这么神通广大，眼睛一眨就跑了。”父亲摇了摇头，一脸的无奈。炉子里的火燃起来了，锅里的水也“哧哧哧”地响个不停，该做午饭了，崔爸爸先得去巷口寻儿子，还得做午饭，下午还得去乡下捡棉花，可以想见眼前这位单身父亲独自抚育孩子的艰辛与不易，好在崔爸爸现在亲自承担起了教育儿子的责任，听说人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来，走出门去，还听见崔爸爸不住地道谢：“老师，谢您关心了，谢您关心了！”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其实有什么值得感谢的呢？及时与家长沟通交流，共同关注孩子的健康成长，这也是我的责任！连续数日的家访，让我更多地了解到班上孩子们生活在一个怎样的家庭环境，思考着导致某些同学染上了不良习惯的原因，他们的父母们大多苦于生存的压力外出打工，没有时间和精力亲自陪伴自己的孩子，有些家长虽然花了功夫却收效甚微，却找不到适当的教育方法显得无可奈何，面对家长们期盼的眼神，还有孩子们无邪的笑声，我又一次在心里对自己说：好好地教书育人，不急不躁，尽职尽责，持之以恒，永不放弃。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=26pt][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]研修礼赞[/SIZE][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]  ——[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]幸福如影随形[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不经意间，我的武汉之行，幸福如影随形。它如清泉沁人心脾；如金玉之言，弥足珍贵；如无数珍珠，熠熠生辉。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]                        [/SIZE]                                            [/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]——[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]题记[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]冒着初冬的严寒，我与四十九名班主任带着社会、学校、家长的嘱托和孩子们的期盼，如约相聚在武汉，且置身研修班进行培训六日有余，回忆期间的点点滴滴，令我油然而生敬意。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一赞[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]生之歌[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]到达当日，已至下午六点半，凛冽寒风中，刘博的两位得意学生早已翘首企盼，我一下车，她们便亲切地接过行李，嘘寒问暖，其耐心与热忱让我觉得暖流遍布全身，一路的疲劳顿时烟消云散。我预感这次的培训有了她们的加盟一定温馨，温情，温暖。果不其然，之后的几天里，无论是从课间那琳琅满目，令人垂涎三尺的茶歇餐点；还是回音壁上那赋予赞美，激情四射的深情留言；抑或是在班队会上那异彩纷呈，搞笑十足的经典照片，我不得不感叹：刘博的团队功力不浅。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二赞[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]师之趣[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]坐在温暖又舒适的教室里，我们尽情领略了专家们的风采。瞧，那个久见其文不见其人的冯卫东老师，睿智风趣，妙语如珠，一开言，我便心折……秦望老师学识渊博，见解独到，将自己是如何从一名富有沧桑感的漂泊者形象成功转型为幸福航海者的经历娓娓道来；贺华义老师旁征博引，侃侃而谈，让我明白了：树的方向，由风决定，人的方向，自己决定。覃丽兰老师，身袭红袄[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，面带微笑，在倾力打造班级文化名片的同时也为自己量身定做了一张富有个性的名片；还有那与我同龄的杨兵老师和梁岗老师，激情澎湃，声情并茂，再现了新一代探究性班主任的魅力……专家们的演讲时而让我们笑声不绝，掌声不断；时而令人激荡起伏，沉思求索。我不禁想唱一首：学习专家好榜样……有师如此，何其有幸！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]三赞[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE] [/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]人之和[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]夜色正浓，我们一小组的成员正围坐一房，集体商议明日的读书交流会。组长陈前国老师快人快语，雷厉风行，短时之内，分工到位。其余组员未曾丝毫懈怠，有的在稿子上奋笔疾书，有的在键盘上争分夺秒，还有的好似创意达人，想法绝妙。次日，吴婷老师镇定自若，将小组学习成果完美汇报……[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]写完此文，我思绪万千：武汉之行，不枉此生；幸福如影随形！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[COLOR=#0909f7][SIZE=6][B]茶能醉人不必酒，书能香我无须花。[/B][/SIZE][/COLOR]

[P][LINE-HEIGHT=25pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt]走进学生家庭  走进学生心灵 [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt] 这个暑假，我毫不犹豫地加入了这次访万家的队伍中。于是，一本花名册，一瓶水，一部相机，陪着我穿过大街，走过小巷，留下了一连串的感动……[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]案例一：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]她叫廖慧娟，矮矮的个子，头发凌乱不堪，总是用自己略带斜视的眼睛，悄悄的注视着周围的一切，教了她很长时间，从来没见她上课时举过手，回答过问题。下课后，她也沉默寡言，总是一个人躲在教室里，作业要么不完成，要么打折扣。基本上属于与学校规范生毫不沾边的孩子。她的一切行为引起了老师的漠视，同学的鄙视。再这样下去，孩子会更加沉浸在个人的世界里，与外界拉大距离,这样对的成长极为不利。于是，我把她确定为我第一个家访对象。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]7月15日清晨，我在颠簸了一个多个小时后终于找到了目的地，一踏进了她家的门，我便愕然了，外面烈日当空，矮小的屋子里却阴暗潮湿，墙壁上居然下着“雪”。我不由得鼻子一酸。小家伙躲在一边低着头，接待我的是她的爷爷，从老人家口中得知，原来，她的父母在他4岁时就离了婚，她一直跟着父亲，由于家境贫寒，父亲常年在外打工，平时，她就和爷爷一起生活，因为缺少父母的关爱，造成了她独处的性格。交谈中,她爷爷的眼角一直挂着泪水，如果不是因为父母的原因，她将生活得多么幸福快乐，看到别的孩子星期六、星期天在父母的陪伴下玩耍，他总是在爷爷面前装出一副无所谓的表情，然后躲到自己的房间偷偷的哭。这一些，全是那个爱他，想把世间所有的美好都给她，但是又无能为力的爷爷哽咽着告诉我的。看来，父母感情的好坏对一个小小的孩子来说是多么的重要，父母这种轻率的举动对孩子造成了多么大的伤害。作为她老师的我此时此刻只有无尽的悔恨，为什么没在平日多关心她？却让如此小的她尝到这个年龄不应该受到的痛苦？就这样，与家长没有华丽的词藻，没有动听的话语，没有彼此的客套，有的只是真诚，有的只是老师与家长的共同心愿，有的只是对孩子无尽的爱。回到家里，躺在床上，却怎么也睡不着，娟娟那可怜的身影总挥之不去。回想孩子爷爷说的那些话，我决定在以后的日子里尽量引导他走出自我，让班干部多和他接触,与他成为朋友.我也对他偏爱一些，让她在集体中感受温暖……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]案例二：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]8月13日下午，我刚端上饭碗，便接到了一个求助电话。“文老师，您好！我是唐梓凌的妈妈，这几天他对学习一点都不感兴趣，不肯做作业，想问问他为什么，可他总嫌我们烦，一言不发，今天一早我再次问他，他居然赌气跑了出去，到现在还没回家呢，全家都快急死了，您能帮帮我吗？”听了家长的话，我诧异不已，这个大家公认的优生怎会做出如此举动？我立刻意识到问题的严重性，便迅速组织力量开始寻找，到了9点多，终于在马湖塔河边的柳树旁找到了他。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]给他的家人报了平安后，我便将他带到一家快餐店，看他对着一个汉堡狼吞虎咽时，我心里有一种莫名的酸楚。待他平静后，便开始进行交流。从他的哭诉中得知，原来他是一只身负重荷的蜗牛，每天放学回家等待他的是一大堆的强化训练题，节假日就更不用说了，拉小提琴，下象棋，剑桥英语，奥数，时间被排得满满的，就连喘气的机会都没有。听到这里，我想我已找到了问题的结症。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]次日，我和他的家长进行了沟通，实情的确如此，他妈妈还说：“老师，我们做家长的难道有错吗？这是为他好啊！趁小学空余时间较多，多学一点知识技能对他将来是有用的。不是有句话叫，不要让孩子输在起跑线上吗？”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]“如果学习是马拉松，起跑点的输赢重要吗？赢在起跑点的人，经常都会输在中程或终点。有经验的马拉松选手都知道，开始跑在前面的，由于没有其他选择，压力较大，体能容易流失，反而常成为输家。保持自己的常速，累积自己最后冲刺的力量，有热情，有信心，有耐心，才能最后的大赢家。学习更是这样，重点是让孩子找到方法，保持高度的兴趣和爱好，有耐心接收失败，有热心探索未来。维持自己的自信心。”我耐心地说道。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]看见他的爸爸一脸疑惑，我继续说了孩子与父母的关系，最后，他们终于领会我的意思，并表示以后学着对孩子放一放，丢下手中的绳索。我还让他妈妈试着这样做：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]一 和孩子认真交谈一次。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]二 学会尊重孩子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]三 控制自己的情绪。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]四 让孩子发泄。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]临走之余，他妈妈握住我的手许久许久……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]时间过了一个月，唐梓凌的身上明显地洋溢出了“热情与主动”，他妈妈经常发短信告知他在家的情况，孩子与他们相处融洽多了，学习主动了，有时还会把学校的开心事说给他们听呢，一切如我所愿，一颗定心丸总算吃下去了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][SIZE=3]时间飞速流逝，转眼暑期已经结束，通过这段时间的家访，让我更加明白苏霍姆林斯基曾说过一句耐人寻味的话：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”是的，每个孩子都是独一无二的生命体，作为教师的我们必须在这个纷繁的环境中进入学生内心，并迅速找到一条教育捷径。所以家访仍会继续，我定坚持到底……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][SIZE=4]教书人不读书怎么教书  
                     教书人不读书怎么教书[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
    前些天，我看到这样一篇报道：让老师列出自己系统读过的书目，结果每个人都列不出太多。我在想，教育工作者从什么时候开始没有了阅读生活，丧失了对图书的雅趣？教书人不读书怎么教书，管理者不读书怎么服务教书人？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　在时下的教育中，教师们疲于应付繁琐的教育教学事务，有心读书的教师在逐渐减少。即使是阅读，也仅仅是读考试之书，读教参之书，读应景之书，这不能不说是一种遗憾。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　近年来，教师“职业倦怠”现象愈发凸显，缺少了职业的激情，失去了对卓越的追求。怎样走出这样的境地？阅读是最好的途径之一。因为，阅读不仅仅是读书，更重要的是自我觉醒。阅读是与大师对话的过程，倾听大师的声音，能够唤醒沉睡的心灵，有助于我们找回曾经拥有的激情和思索。阅读的意义不仅仅在于获取外界信息，更在于思考人生，丰富内心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　阅读是一种生活习惯，是优秀教师成长的基本经验，优秀教师应当养成以下阅读习惯。第一，有计划地阅读。每学期系统地读一两本教育专著，并对自己的专业领域保持高度关注。第二，且读且思。阅读不是休闲，而是思考。第三，做好读书笔记。把引人深思的观点记下来，把自己的理解、困惑写下来。第四，与人交流分享。交流阅读的体会，分享阅读的快乐。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我想对每位教师朋友说，要想真正成为有思想的教师，那就去读书！要想真正体味书籍的价值，一定要买书！学校想真正造就名师，就一定要丰富藏书！教师作为“读书人”和“教书人”，始于读，发于思，成于行。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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[P][SIZE=5]    放假三天，我认真回复了阔别十年的学生的一些信件，听着他们精彩曲折的故事，我的职业幸福感油然而生。[/SIZE][/P]

看得出来，花儿老师是一个充满爱和责任的人，也是对教育充满热情的人，所以幸福感也就油然而生了。谢谢你这样的老师，祝你永远幸福快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]林耘[/U]发表的内容：[/B]

看得出来，花儿老师是一个充满爱和责任的人，也是对教育充满热情的人，所以幸福感也就油然而生了。谢谢你这样的老师，祝你永远幸福快乐！[/QUOTE]
谢谢你的鼓励！也愿这种幸福与你一路同行！

[QUOTE][B]下面引用由[U]林耘[/U]发表的内容：[/B]

看得出来，花儿老师是一个充满爱和责任的人，也是对教育充满热情的人，所以幸福感也就油然而生了。谢谢你这样的老师，祝你永远幸福快乐！[/QUOTE]

[P]                                         [SIZE=5]幸福时刻[/SIZE][/P][P]   [SIZE=4]                      [SIZE=3]公安县南平小学：文艳
[/SIZE]     武汉的研修之旅已结束。次日清晨，我怀着激动的心情回到离别一周的学校，见到了我可爱的孩子们。他们见到我高兴极了，叽叽喳喳说个不停：“老师好！”“老师，您回来啦！” “老师，我想你了！” “老师，你漂亮了！”“您给我们带礼物了吗？”那一刻，一下子触动了我这个语文老师的专业神经——何不以此为契机，在班级进行一次写作训练呢？于是，我确定了主题：幸福时刻。
    我简单整理好自己的东西，颔首微笑，振了振精神。
    “孩子们，今天是周一，也是个特殊的日子，我想送你们一份礼物。”（曾经说过从武汉回来给他们礼物的，所以礼物是事先就准备好的。）
    “什么？礼物？”虽然他们有心里准备，但还是很惊奇，一听老师送礼物就更有精神了，小脸露出喜悦的神情。
    “是啊，老师说过要给你们礼物的。”说着我从讲桌抽屉里拿出一个黑色的塑料袋。
    “老师，是什么礼物啊？”“老师，是吃的吗？”孩子们七嘴八舌，兴奋不已。
    我打开塑料袋，出现了金光闪闪的圆片。孩子们睁着大大的眼睛：“哇，巧克力。”
    “你们想得到老师的礼物吗？”
    “想。”孩子们异口同声地回答。
    “老师很久没见到你们了，很想你们，也想得到你们的礼物呢！”
    “老师，你想要什么礼物？”孩子们问。
    “我想和你们握握手，可以吗？”
     孩子们先是一愣，然后笑着说：“可以。”
     我迅速走下讲台，走到孩子们身边。我送给他们巧克力的同时也握了握他们的小手。刚开始有几个后进生有点胆怯，不好意思伸手。我微笑着鼓励他们，他们也微笑着接过我的巧克力，我用大手紧紧握住他们的小手，小手暖暖的，软软的。孩子们笑眯眯地坐下来，不时把巧克力翻来看去，闻了又闻。
    我一个个握下去，孩子们兴奋不已，有的已经迫不及待地伸出小手；有的孩子把手搓了又搓；还有的用衣袖擦了又擦。
    我笑着问：“为什么这样？”
    他羞涩地说：“我手有点脏，怕弄脏了您送的礼物，也怕弄脏了您的手。”
    多么天真可爱的孩子啊！我把礼物送过去，发现他的小手的确有点脏。我轻轻地替他擦擦，然后送给他巧克力。他睁大眼睛说：“谢谢老师！”
    我在教室里转了一圈，便沉浸在孩子们乐呵呵的笑声里。看得出孩子们内心的激动。他们拿着巧克力仔细地摸着、凝视着、 但就是没人拆开了吃。
    我奇怪地问：“为什么不吃呢？”
    孩子们更激动了：“这是您从武汉带回来的呀！舍不得吃。”“这是您第一次送我礼物，我要把它藏起来。我们要记住这幸福时刻。”••••••
    看着孩子们花儿般的笑脸，看着他们幸福的模样。我在黑板上写了如下一段话：幸福，其实很简单，你只要微笑就行；幸福是一声轻轻的问候；是一次及时的鼓励；是一次温暖的握手；是一份小小的礼物。
    “孩子们，你们的幸福就是老师的幸福，家长的幸福。让我们传递自己的幸福。幸福时刻到啦。”
教室里的声音渐渐大起来了，孩子们都尽情地朗诵着。看着他们甜美的表情，我也幸福不已！
    “孩子们，有话要说吗？”
    “有。”
    “孩子们，老师今天收到你们的礼物我觉得很幸福。握着你们的小手是多么舒服呀，谢谢你们给了我如此珍贵的礼物，也给了我这快乐的时光。通过刚才的活动，你们有想法吗？赶快捕捉震动你心灵的幸福瞬间，用手中的笔记录这感动，快乐的一幕幕吧！”
     孩子们拿起笔，安静地写起来。一改他们平时写作时无话可说的痛苦，不知不觉中一节作文教学任务顺利完成。当我欣赏他们的习作时，幸福的暖流在心中流淌。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]活得精彩[/U]发表的内容：[/B]

文老师，摘录一些有意思的作文上来，供我们分享一下。[/QUOTE]
[SIZE=3][B]那我恭敬不如从命，摘录几个片段，献丑了。
[/B][/SIZE][SIZE=4][B]片段1
    2012年12月17日，这对于我来说是一个永生难忘的日子，因为我收到了一份特别的礼物。送礼物的不是父母，不是同学，而是我亲爱的艳姐。（我们班部分孩子习惯这么称呼我）。
                            摘自吴思研的作文《特殊的礼物》[/B][/SIZE][P][SIZE=4][B]片段2
    双手捧着这块巧克力，突然觉得心里沉甸甸的。老师，您真是用心良苦，在外学习都惦记着我们，还想着为我们带礼物。瞧，这圆圆的，金灿灿的巧克力真像一块块金牌，大概您是希望我们个个都有出息吧。虽然这只是一份小小的礼物，但我却觉得弥足珍贵。我一定会把它珍藏起来。一定！
                              摘自段雨帆的作文《神秘礼物》[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]片段3
    扳着指头算算，您这学期一共出差三次，数这次的时间最长，整整一周！您不在的这段时间我们可听话了，而且喜事连连。让我给您汇报一下吧：让您头疼的周伟同学在打扫清洁区时拾到50元钱，他及时交给了金老师并还给了失主，所以，咱又加班级分啦！趣味运动会的项目咱们班一举夺魁，好多老师都夸咱们呢。对了，最值得一提的是张瀚文（咱班班长）和潘苓巧（咱班中队长）牵头组织了一次精彩的班会，名叫“她不在的日子”。在活动结束之时，大家还齐心协力为您改编了一首歌呢。您听好啦：“亲爱的文老师看过来，看过来，看过来，教室地面净桌椅成排，流动红旗如约来；亲爱的文老师看过来，看过来，看过来，黑板前多了两块奖牌，只为让您乐开怀！您左看，右看，上看，下看，六四班的孩子都不简单。您想了又想，猜了又猜，原来您的孩子才最可爱。嘿，最可爱！”怎样，您笑了吧？哈哈哈哈。。。。。。
                        摘自宋舒娅的作文《给老师的一封信》
 
片段4
    渐渐地，她朝我们这组走过来了。一想到马上要接收这么特别的礼物。我感觉自己心跳狂飙到180迈，右脸也不自然地开始抖动。我下意识地低头看了一下，天哪，我的双手什么时候沾了这么多圆珠笔的油迹？脏兮兮的。惨了！惨了！怎么办？怎么办？！我到底是接还是不接，握还是不握呢？就在我不知所措时，一双温暖的手紧紧地握住了我，一股暖流立刻遍布全身。我不好意思地抬头看了看她，谁知她却送给了我一个蒙娜丽莎式的微笑，（学完《蒙娜丽莎的微笑》这课后，孩子们经常说我的笑容和蒙娜丽莎一样，很神秘而且有母性光辉。大概是逗我开心吧！）接着把一块金灿灿的巧克力轻轻放在了我手心。我的嘴张得大大的，很想和其他同学一样对她说一些谢谢之类的话，可是喉咙好像被什么东西堵住似的。虽然当时我什么也没说，但我知道，那一刻，幸福离我很近很近！
               摘自喻晨曦的作文《那一刻，幸福离我很近很近》
   孩子们的作文显得非常稚嫩，尽管如此，却能让我感动良久。
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