[SIZE=5]   谢谢郑老师的鼓励，也希望我的坚持能劳有所获，“马”到成功！呵呵[/SIZE]

 [B][SIZE=6] 谢谢郑老师的鼓励！也希望自己的坚持能够劳有所获，“马”到成功！呵呵[/SIZE][/B]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]              考前寄语[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]         后天初三就期末考试了，考试前班主任该做点什么呢？我昨天就在想着这个问题。我每天的班务日志只有四个学生仔细在读，认真在谈，如果我给全班同学一个鼓励，一个鞭策，一份信任，一份祝福，该用怎样的形式去表达呢？当看到桌上的便利贴时，我便想到了该怎样做了。花了近两个小时的时间，我写下了对全班[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]54[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]位同学的寄语。语句简洁，语义丰富。如：（优生）写给吴谋乙同学的：谋一[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有勇有谋有行动才能夺第一，期末来了，有信心吗？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（中等生）[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]写给张妍的：小妍[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]像花儿一样艳丽的姑娘，现在该长大了，有思想了，做事该“神速”了，期末看你的！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（后进生）[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]写给娄涛的：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]阿涛[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]：期末来了，你的成绩还会“涛声依旧”吗？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]期待着[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。。。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]开始写好后，我想直接交到学生手中，后来和小班交换了意见，把五颜六色的老班寄语贴在后面“我爱我班”的栏目中，让同学们自己去找老班写给他的寄语。当我看到同学们争先恐后地寻找着，开心地议论着，看来这些寄语给了孩子们一点小小的正面刺激[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，让孩子们感受到老师对他们的鼓励和关爱。看到孩子们的笑脸我也有一点小小的成就感。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]          今天，我要求同学们也给我一个回帖，要求每个同学都写。我是这样说的：“同学们，昨天我给大家的寄语我想大家都读了吧？都有一些真心话想和老师说说吧？其实，我也想每个同学给我回帖，给我力量，给我信心。行吗？谢谢。。。实在不会写的就再去看看我写的话，弄明白意思就知道怎么回帖了。”顿时，同学们都开动了手中的笔，飞舞起来，一下子就纷纷把回帖交到我手中。我开心地看着，走近孩子们的心灵深处。这些回帖有一个特点：都是发自内心的话，内容有表态，有调侃，有祝福，有赞美。。。有的很煽情，看得我眼泪都快掉下来了。字迹都非常工整，如果平时作业都是这样的字迹就好了，呵呵。正看在兴头上，这时，有一位同学在下面说，小新同学老师没有给他写寄语。我一愣，每位同学我都写了啊，我急忙去寄语栏中找，真的没有找见。我想，可能是贴在栏中掉了。这时，我看见这位没有寄语的同学脸色很尴尬，不自然。我急忙补了一张，并对他说对不起啦。当我拿着回帖满载而归回到办公室时，一张张再次细看，并按交的先后顺序标好序号，发现少了一张回帖，我反复找了几次都没有，我有些纳闷，这是为什么？回到教室，我问：“是不是还有哪位同学没有写回帖？这时，小佳同学神色不自然地，眼里有些泪光地看着我，（小佳的泪光我猜想可能是她觉得老师有意不给她写，因为她是后进生）说：“老师，你没有给我写寄语。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我又愣住了，我又急急忙忙去寄语栏中找，真的没有，寄语我是写了的，但不知怎么搞的，我马上写了一张，交到小佳的手上，并握住她的手向她道歉，无意中给她伤害，我真的有点过意不去。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]从昨天到今天的事中，我反思到几点：[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，有活动才有教育。除了每周一次的班会课，平时也要根据班级情景进行微型班会活动，具体解决一个问题。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，在平时的活动操作中需要更细心，更有耐心。当发现自己做错了要及时改正，并减少对学生的伤害。特别是那些后进生需要老师的平等对待。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，我班学生的自觉能动性还没有完全激发出来，因为没有一位同学在我要求前主动给我写回帖。这是一个遗憾之处。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@葛旭东][URL=a.asp?b=153&id=528098]发表的内容[/URL]：[/b]

               考前寄语         后天初三就期末考试了，考试前班主任该做点什么呢？我昨天就在想着这个问题。我每天的班务日志只有四个学生仔细在读，认真在谈，如果我给全班同学一个鼓励，一个鞭策，一份信任，一份祝福...[/QUOTE]
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[/P][P]考前寄语，这招好有创意！你真是个善于煽情的老师！明天，我校也要进行期末考试了，我想，我可以把自己写的学生评语提前发到他们的手中，让他们感受到老师的关怀与鼓励！呵呵！[/P][P]
[/P][P]谢谢葛老师，你太才了！太有爱了！[/P]

  [SIZE=6] 谢谢清秋老师的鼓励，互相学习。。。[/SIZE]

如此坚持，只有少数人可以做到吧，我敬佩这种韧劲。

      [SIZE=5]谢谢上一位老师的鼓励，孩子们有了学友的鼓励而自信，我因为有了各位同仁的鼓励而更坚持在这条班主任研修之路上走下去！[/SIZE]

[P][SIZE=24pt][FACE=Times New Roman]                  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=24pt]期末考试之后。。。[/FACE][/SIZE][SIZE=24pt][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]一天半的期末考试之后学生放假一天半，老师改卷，登分，送成绩单，开会，忙得不亦乐乎。紧接着就是初三寒假补课。今天是补课的第三天，初三老师是边上课边参加学校的各种活动，如：班主任论坛，课改论文评选会，期末总结会等。[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]         到今天学校算是放假了，当然初三还是在上课了，不过呢，不上早中晚自习，看起来，在校时间没有原来那么长，老师，学生可以比原来放松些。其实啊，学生是自我放松了，表现在：迟到现象严重，在家时间增多缺少管束，不做作业现象严重。上课精神不集中，没有原来上课的那种激情了等。老师呢？能放松吗？我认为丝毫都不能放松，特别是班主任，班级的灵魂，孩子们思想的引领者，班主任一松，孩子们的行为习惯，学习成绩就会一泻千里。但是，怎样引领孩子们在寒假补课期间合理安排在校，在家的时间，能静下心来学习呢？这是对我的一个挑战。[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]          我通过对孩子们的观察，聊天，觉得重要的还是再次激发孩子们一种信念，唤醒孩子们一种心态。信念就是想读书，再难也要读下去，想中考考一个理想的高中。（我班就有两位学生没有参加补课，看来明年就要辍学了。）心态就是张弛有道，在学习时间没有那么紧的情况下，要安排自己一些有益的活动如：听歌，特别提倡听英语歌；看美文而不是看电子小说中的穿越或异能量或武打的小说；练习毛笔字，钢笔字；参加户外活动如打球，散步，爬山，但要征得家长同意。[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]           今天，期末考试的成绩排位也出来了，我在班上认真分析了我班各个学科的状况。值得高兴的是我班的总积分增加了[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]分，排位也进了两位。小丁同学也荣登年级第二的宝座。明天我想同学们还是在《班务日记中》笔谈：期末反思，并做好下学期的打算。这次的笔谈全面开花，每个同学都要谈到，不在乎写多少字，重在真心话，落实到行动中。[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P]

     [SIZE=5]  昨天我也开始在动笔写一封信给全班的孩子们，想换一种方式和孩子们交流，盘点2013，展望2014 再次正面刺激他们的大脑末神经，激发孩子们的学习热情和斗志。我想还是补课的倒数第二天读给孩子们听吧，如果效果好，我会接着写下去，就像刘博写给二班的老师一样，呵呵[/SIZE]

[SIZE=4]写帖，写信，不论哪一种文字形式，承载的都是葛老师心中殷殷期望。[/SIZE][P][SIZE=4]考前攻心战，温柔的一战，大获全胜，向葛老师祝贺！[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@襄阳 郑若君][URL=a.asp?b=153&id=528996]发表的内容[/URL]：[/B]

写帖，写信，不论哪一种文字形式，承载的都是葛老师心中殷殷期望。考前攻心战，温柔的一战，大获全胜，向葛老师祝贺！[/QUOTE]
   [SIZE=5] 谢谢郑老师的关注！[EM08]考前攻心战颇有成效，考后怎样稳定军心，再进一步有待思考，实践。。。[/SIZE]

[LINE-HEIGHT=32px][FACE=Times New Roman][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][b]"要安排自己一些有益的活动如：听歌，特别提倡听英语歌；看美文而不是看电子小说中的穿越或异能量或武打的小说；练习毛笔字，钢笔字；参加户外活动如打球，散步，爬山，但要征得家长同意。"[/b][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=32px][FACE=Times New Roman][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][b]
[/b][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=32px][b]让学生在寒假中做这些事，比完成那些寒假作业有意思多了，也有意义多了！葛老师，敢想敢做！[/b][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P]