郑老师，谢谢你毫无保留地能让我们跟你分享你的班主任日记，这给了我们提供了很大的帮助，特别是我这样没什么经验的班主任来说，更是有如鱼得水的感觉，真的谢谢你，以后我会经常来这的，希望能和广大班主任结为好友，共同做好班主任工作。

[COLOR=blue]     呵呵，我也晕了，郑老师，有老师提议我做一下处理，因为晕，可是我不知道怎么处理合适。能够给些意见吗？呵呵。[/COLOR][em10]

月亮：无关的内容可能是放错了地方，直接删除的了。


2005.5.8  星期日  晴    家长会
     期中考试，119班取得了进步分第二名的成绩，内务方面也是第二名，加在一起取得了年级第一名的成绩。这一次的成功对于119班意义重大，它让119班的学生明白了成功来自于脚踏实地的奋斗，它让119班的学生在经历了连续两个月的失利后找回自信，它让119班的全体同学再一次享受到集体的荣誉。
今天，119班的家长们齐集一堂，召开第二次家长会。
为了开这一次的家长会，我和学生交流了一节课，专门听取学生的意见，看学生对家长会有什么想法，什么期待。学生一个普遍的意见是不要跟家长讲成绩，怕家长互相比较，难受。我说，好，这一次我不讲成绩。其实，这也是学生一片孝心。想一想，你表扬了前十名，不就等于打击了后五十名吗？
关于家长会的程序，我本来设计第一个环节是让每个学生跟家长讲几句话，但是被大部分学生给我枪毙了。他们觉得不好意思当着那么多家长和自己的父母讲话，有同学说，这样肯定会有人哭的。我是不愿意开会哭的，我也是心肠软的人，学生或者家长哭了，我肯定也会跟着哭的。
关于找同学代表发言，也有同学说，家长肯定会以为我们是找得特别好的同学，那么其他的同学家长就会有点失落感。许愫雅说，不如用电脑随机抽取。于是我们随机抽取三名学生代表。因为抽到的全是男生，我就换了一名女生。孩子都是自家的好，谁的孩子都可以做代表。我赞同。
家长会的程序是：
1、班长发言
2、班干部代表发言
3、学生代表发言
4、小合唱：一千零一个愿望
5、老师代表发言
6、班主任发言
7、家庭教育经验交流
     整个家长会由小麦主持。会上我跟家长说，上次家长会是我说的多，这一次我们让学生多说一点，家长多说一点。学生不管他们说的好不好，都是一种锻炼，这就是教育嘛。
班长章瑞梅、副班长赖冠豪、小麦、团支部书记李创志、宣传委员尹雪莹、同学代表陈浩威、袁锦荣、谭颖珊等几位同学在发言的过程中，对家长的到来和支持表示感谢，介绍了119班的特点，让家长放心。小麦则对每一位同学的发言作出简短的点评，也是很到位的。在学生代表发言时，我的投影是黄晃标为妈妈洗脚的照片，并写道：
爸爸、妈妈：
你们辛苦了！
你们养育了我们，
关心着我们，
时时刻刻牵挂着我们，
如今，我们长大了
我们要努力学习，
报答我们亲爱的爸爸、妈妈！
学生发言结束，我们的女生小合唱排着整齐的队伍走进教室，为各位家长演唱了《一千零一个愿望》，虽然没有用音乐伴奏，但效果还是非常好的，家长的脸上绽放出美丽的笑容。
黄珺老师作为老师代表，介绍了东华老师的敬业、勤奋的工作特色，介绍了东华注重全面发展的教育特色，介绍了自己授人以渔的工作特色，赢得家长热烈的掌声。在黄老师发言的时候，我的投影是：
教育，是我们的职业所在
教育，是我们的灵魂所在
教育好每一个孩子，
是我们一生的追求！
所以，我们努力，夜以继日
任凭粉笔灰染白青春的头发
我的发言包括四点：
1.东华是素质教育的殿堂：我给家长展示了许多图片，介绍了学校举办的各类活动，如感恩教育、诚信教育、心理健康教育，文化体育艺术节、读书月等，让家长看到东华是歌的海洋、舞的世界、诗的天空。我做了一副对联来总结：
体艺节，强身健体，陶冶情操，促进全面发展；
读书月，直面伟人，对话大师，提升精神品质。
2.东华是决胜高考的战场：通过入学成绩与高考成绩的对比，令人信服的说明了东华的教育质量。家长看得非常用心，对东华的成绩表示满意和赞赏。我跟家长说，这些成绩也都是东华的老师和学生一起拼出来的，只要各位家长鼓舞自己的孩子，坚持到底，一定会从东华起飞。
3.119班是优秀的团体：我和家长交流了119班的特点：自主管理为主、文化氛围浓郁、.老师特别敬业、学生互相帮助，富有个性，全面发展。向家长汇报学生评选出来的最勤奋的同学、最好问的同学、最乐于助人的同学、最善于钻研的同学名单。介绍班级活动时，选择了两个做为例子，一是我们举办的“阅读生命”主题班会，一是爱心基金捐款仪式。我说，孩子们捐出来的每一分钱都来自于家长，孩子们的捐款代表了家长的心意，我向家长深深的鞠了一躬，表示诚挚的感谢，家长给予了热烈的掌声！
4．浅谈家庭教育：我跟家长说，我还没有孩子，所以谈及家庭教育，我是门外汉，但我读了一些书，想就我的理解和家长做个交流，这个问题还主要想听听家长的经验。我主要谈了家庭教育五大冲突（一下是我的投影）：
一、过高的期望，带来孩子的无望：
一个孩子能承担一个家族的前途？
父母的希望就真的全交给孩子身上了吗？
孩子幼小的肩头能承受多少重量？

分数重要还是成人重要?
谁来教孩子做人、认识世界、看待人和事？
北大、清华、中山，很重要吗？
我们的孩子有多大的能耐？

每个孩子都有自己的特点，自己的前途
不要把自己的愿望，或者没有完成的理想强加给孩子

二、过度的保护，带来孩子的无能：
孩子做一些家务就耽误学习时间了吗？
连饭都不会做的孩子，他能快乐吗？
他能全面发展吗？
温室里的花朵能抗拒社会的风险吗？

该孩子自己做的，家长不要做

三、过分的溺爱，带来孩子的无情：
爱是相互的

如果你很爱的你的孩子，
他却根本不知道你爱他
那么你的爱是失败的

不光要爱孩子，
还要让孩子学会爱父母，爱社会，爱自然

爱孩子，就让他在风雨中成长吧！

四、过多的干涉，带来孩子的无奈：
有必要知道孩子心中的秘密吗？
孩子的日记本能偷偷打开吗？
一封异性孩子的信就说明孩子在早恋吗？
男孩子们和女孩子们
在一起过了一个生日就会产生问题吗？
过多的担心有时是必要的，
有时却是多余的

孩子是一只大雁，不是自己手中的风筝
大雁应该有自己的一片天空

五、过多的指责，带来孩子的无措：
家长的“常用语”：
1.“听话”，“好好学习”，“没出息”或者“不争气
2.你看看人家谁谁，你要有人家一半那么好，我就知足了！
3.你怎么这么笨？
4.人家都当班长了，你怎么什么也没当上？
5.孩子，这一次考试进步了吗？

多肯定孩子，多鼓励孩子，多和孩子谈一谈细节的东西，认真的听孩子说一说

我们这个望子成龙、望女成凤的人口大国，能把家庭教育搞好的又有多少啊？尤其在东莞这样一个忙碌的城市，许多家长奔波在外，忙于生意，和孩子沟通的时间都没有。在下面家庭教育经验环节中，我的投影是：
家长的一言一行
对孩子有终身的影响
家长是孩子的第一任老师
也是孩子永远的老师
杨恩云的爸爸首先做了发言，杨先生做了充分的准备，足足讲了15分钟，谈及恩云的自觉努力的学习，父母和她的沟通以及对她各种方面的锻炼。通过杨先生的介绍，我对这个把哈佛作为梦想的女孩又多了一份了解。杨先生本来要乘下午四点多的飞机去上海的，为了开家长会，特意把航班调到了晚上九点多。家长这样的配合和支持，我感到非常高兴。王瑞瑜的爸爸用粤语发言，讲到如何看待考试，如何与孩子沟通等方面的做法，家长听得津津有味。苏应安的姐姐发言中提到希望通过家庭教育让6+1＝7，而不是6+1＝0。这是上次家长会上简校长提到的，苏姐姐记忆深刻。
为这次家长会我准备了一份调查表，问题有自己写的，也有借鉴网上其他老师的：
东华高级中学高一(   )班家长会调查表
学生姓名        家长姓名       
衷心感谢各位家长的支持！
说明：请从每小题中选一个答案，在选择的答案上打√。
1．您每周和孩子的谈话的时间大概有：
A、      1小时左右  B、半小时左右  C、10分钟左右 D、5分钟左右
2．您平时和孩子聊天主要谈什么？
A、      国家大事  B、家庭生活  C、询问学习情况  
3．孩子回家后会主动和您谈一下学习情况吗？
A、经常会的  B、偶尔说一下  C、不问不说   D、从来不说
4．您觉得您的孩子有哪些烦恼？
A、学习压力大 B、缺少朋友，孤独  C、处理不好人际关系    
5、您觉得您的孩子性格如何吗？
A、乐观、勇敢 B、乐观、温和 C、有点忧郁、不够果断D、比较急躁  
6、您对孩子在学校的表现（如学习情况等）了解的情况是：
      A.很了解     B.基本了解      C.不想了解，那是老师的事   D.了解得还很不够
7、孩子心情不好的时候，您会给予及时地关心和帮助吗？
      A.从来不      B.偶尔           C.经常      D.总是
8、您认为自己的孩子与同学和老师的沟通
      A、比较顺畅     B.没有大问题   C、需要改进
9、您协助孩子制订学习计划吗？
      A.从来不      B.偶尔      C.经常      D.总是
10、您认为目前影响您的孩子学业的最大因素是：
      A.学习方法  B.学校环境  C.学生的努力程度  D.学生的智力水平
11、您的孩子主要有什么样的业余爱好？
      A.书画      B. 音乐       C.体育      D. 舞蹈      E. 其他
12、您对孩子的交友给予过指导吗？
       A.从来不      B.偶尔      C.有时候      D.经常      E.总是
13、学生放学回家后如果经常上网、看电视导致影响休息的情况，您是怎样做的？
        A.随便他，不管  B.以身作则，并积极说服引导   C.做得还不够，以后注意
14、平时您是否经常教诲自己的孩子生活俭朴、礼貌待人、刻苦学习及如何做人？
        A. 经常      B. 不经常     C. 很少     D.太忙，没空
15、您是否注意到了常与老师沟通，了解自己孩子的情况？
      A.注意了      B.没注意      C.注意了，但还不够      D.没必要

   再次感谢各位家长的配合！如果您对学校和我们班级的工作有何宝贵建议，请写在下面：


    家长会后，苏应安和姐姐一起请假外出，一会儿，苏应安回来了，他给我买了一盒金嗓子喉片。看见老师咳嗽，学生能主动跑去给老师买药，这让当老师的我心里多么温暖啊！
我的学生，我爱你们！

今天晚上的发言：
一、我来负责
二、互相帮助
三、把握今天
最后要学生诊断自我，写一份扶弱计划给我。
明天再写了。各位注意休息啊。

2005.5.15   星期日  晴  我来负责
今晚的讲话主要是三点：
一、国家兴亡，我来负责
先给学生介绍高震东校长的忠信学校。让学生了解台湾有一所忠信学校，许多企业招工时都注明只招忠信毕业生，但忠信每年开除两三百个学生。学生的兴趣调动起来了，我说，举个例子，比如一个学生打开第一个水龙头，发现没有水，又打开第二个水龙头，甚至第三个，发现都没有水就走了，等到水来了就哗哗的白流。这种学生就会被开除了。高校长说，一，这个学生不懂得举一反三，第二，做事不计后果，只管眼前，不顾将来，第三不懂得节约资源，就是不爱国啊。也许这只是个玩笑，但可以看得出来，忠信学校对于爱国精神，对于负责精神的要求是很高的。
   我来负责，这就是主人翁意识。如果大家都这样想，“119班，我来负责”，我们的班级何愁发展不好？班级有什么问题，大家直接站起来，说或者做，不要等老师或者班干部来处理，每个人都是班级的主人，每个人都是班长嘛。再如校园卫生，如果大家都能这样想，“东华中学，我来负责”，首先自己主动保护环境，不随手丢垃圾，看到地上有垃圾，直接捡起来丢进垃圾箱，人人都这样想，这样做，校道上还会有垃圾吗？
二、互相帮助
   刚才我看见同学们写的一帮一的计划，很好。而我想说，互相帮助，还不止要在学习方面，还要在生活和做人方面。
   比如林梓健，现在生病，那么你们同宿舍的同学就要多一些帮助他，周围的同学就要多一些帮助他。前几天，我们班有同学给我一些钱，让我转交给班里生活有困难的同学。我非常感动！这就是人间真情啊。但大家不要去询问这是谁，我们的同学也不愿透漏姓名。大家也不必去效仿，但我要大家知道，我们班级有这么一件事，有这么一种精神！
  人无完人，我们每个人都有自己的不足，我们60位同学，包括我们所有的老师，都不是完美的。如果大家对同学的缺点都能直接指出来，那么每一个同学就有59位同学帮助他成长，那么每一位同学也就会逐渐走向完美。老师指出你的不足，你要高兴，当然你也可以指出老师的不足。这样，在做人方面大家互相帮助，每个人的人格就会增添许多魅力。
但要记住，不要在背后说人坏话。还记得以前我们写在语文园地里的话吗？君子坦荡荡，小人常戚戚。静坐常思己过，闲谈莫论人非。（学生居然记得挺熟，我很高兴）你的朋友有什么不足，你可以诚恳的，以朋友的身份加以规劝，我想，你的朋友也会接受的，这就是你们初中时学过的“诤友”，还记得吗？学生点头回答：记得。
记得上学期期末总结大会上，陶主任说我们119班是一个“生活上互相关心，学习上互相帮助”的班级。这句话，其实是由我们同学自己说的，我写了上去，然后主任反馈给我们的。所以我希望大家继续发扬我们的良好班风，在学习、生活、做人方面互相帮助，共同创造一个优秀的班级。
三、把握今天
  我先给大家读一首诗：

黎明的致敬
看着这一天：
它富有着生命，
生命中的生命。
在短短的时间中，
包含着你的真与实的存在，
成长的欢喜，
行动的荣耀，
成功的辉煌，
昨天不过是一场梦，
而明天是一团幻影，
但是活得很好的今天，
却能成为幸福的昨天之梦，
也能使明天成为有希望的梦想，
所以，好好的把握今天！
这才是向黎明应有的致敬。

这是印度的戏曲家卡里达萨写的，它表达了什么意思呢？
学生回答要好好的把握今天，我说：珍惜时间，就是珍惜生命，把握现在，就是创造未来。这是我以前写给一位同学的几句话。也是很切合这首诗的主题的。我希望大家不要为昨天烦恼，从昨天吸取教训就足够了，也不要为遥远的未来焦虑，有一个理想就足够了。大家能把每一个今天过好，每一堂课上好，让每一天都成为快乐而充实的一天，就足够了。现在世界的病床上，有许多病人，不是因为身体有病，而是因为思想有病，为昨天忧愁，为明天焦虑，导致神经不正常，占据了大量的床位，你说是不是可惜？
好，请大家记住我今天的三句话：我来负责，互相帮助，把握今天。祝同学们天天开心，日有所进！




2005.5.16   星期一 晴  理想的学生
理想的学生：
一、做集体的一员：愿意帮助同学，乐于和同学分享自己的劳动成果，并能从集体中吸取营养。善于合作和交流，能顺畅的告诉别人自己的想法，并乐于倾听别人的意见。
二、当成绩落后或者倒退时：坦然面对，不是焦虑不安，而是积极采取措施，日有所学，刻苦钻研，在终于有所提高时，感悟到成功的道理。
三、      心态好，能乐观的学习和生活。看到别人不如自己时，帮一把。看到别人超越自己时，祝福他。看到别人的不足，提醒他，看到别人的优点，学习他。
四、      尊重老师、理解老师；尊重同学，理解同学；尊重父母，理解父母。懂得感恩和诚信。
五、      富有个性，不盲从，有创意，有主见，不做应声虫，而要有独立而深刻的思考，并能优雅的表达。
六、      有较高的文明修养，公德意识。注重环保、节约。

今天的班会，我首先给学生发下去一张纸条，就是上面的“理想的学生”，让学生仔细阅读，交流感想。学生的谈话精神积极向上，不但谈了自己的理解，还做了一些补充，如，理想的学生应该学会锻炼身体，应该爱国，应该富有热情等等。
  我要求学生把这张纸贴在桌子上，经常对照，向着理想的境界发展。
  今天我给学生反馈了他们关于“理想的教师”的调查，给学生朗读了我的发言稿。最后谈起这一次的教师测评，我说总体上我很满意，测评体现了我们119班学生积极向上的精神面貌，对老师也提了一些建议。但有个别同学，不注意自己的语言表达，我有点生气。
关于老师，我的想法是，聪明的学生应该善于开发老师这一智力资源，充分利用老师的智力资源，而不是说怪话，发牢骚。我反复教育大家，说话要具有建设性，要考虑别人的感受，但还是有个别学生不能做到。如果我是高震东校长，这样的学生我要开除你的！
高中生，不要再讲什么兴趣，你没有兴趣就不学了，对某一科老师不喜欢就不好好学这门课了，这都是愚蠢的做法。当你面对高考试卷时，你还能凭兴趣去做吗？当国家需要你时，你还能凭兴趣吗？高中生，更应该讲的是，我需要学什么，我应该做什么，而不是我对什么感兴趣。
今天晚上收齐了学生的《人生规划书》，这一次的主题是：弱科提高方案。
学生对自己的弱科是很清楚的，也纷纷写了一些想法和计划。看得出，学生对学习的态度还是可以的，就看行动了。

确实很好!!

谢谢秀秀！！

2005.5.24   星期二   大雨  吃苦精神
教育集团的初中升学报名人数达万人左右，为了在考试当天搞好交通疏导工作，为各位考生引路，让各位家长放心，学校决定在各班中挑选八位学生干部做交通疏导员。留下来的同学星期六不能回家，星期天早上要六点集合，服务到9：30。已经两周没有回家的同学们，都想回家了。在我没布置以前，我已经听说有的班级遇到了阻力，怎么办呢？我想还是要把这件事作为一个培养吃苦精神的机会。
在窗外的雨声中，我走上讲台，说道：“同学们，星期天我们教育集团举行初中升学考试，报名人数上万人，为了组织好这一次考试，需要从每个班里抽出8位同学做交通疏导员。这些同学，可能会面临一场风雨的考验，如果没有风雨，就会面对炽热的太阳！而且，周六必须留宿，他们还要牺牲掉家里空调房的舒适，牺牲掉难得的周日睡懒觉，一大早就得起来集合，牺牲掉母亲做的可口的早餐，甚至午餐。但是学校所能给予他们的很少，只有周六晚上的两场电影，和周日免费的早餐、午餐。
但是，这是一场磨练，一场风雨或烈日的锤炼，一场对于舒适生活的挑战。其实他们所面对的辛苦本身并没有我说得那么可怕，每个人都会安排一个位置，一小段路程，但却很需要一种吃苦的精神！
彭家星同学作为学生会干部，是既定人选，我们还需要七位同学，现在我面向全班60位同学接受报名。”
班长章瑞梅和生活委员林志率先举手，班里发出掌声。副班长赖冠豪第二批举手，班里一阵叫好，袁锦荣同学和纪律委员蔡晓仪、新闻部长尹雪莹、劳动委员胡志洪第三批举手，名单的确定仅用了一分钟左右的时间。
我说“请大家为自己鼓掌！这就是119班的精神，我代表教育集团向同学们表示感谢！”
这件事就在掌声中结束了。
布置之前，我犹豫了一下，是召开班干部会议，从班干部中来决定还是面向全班呢？我选择了面向全班，因为我觉得应该把这件事当作一个面向集体的教育机会。学校要求从班干部中选取，但我相信我的学生，即使不是班干部，也一定会做得很好。
我一直在提倡吃苦精神，家长会上也跟家长说“爱孩子，就让孩子在风雨中成长吧！”班干部我也是把他们当作国家未来的干部加以培养，给他们多一些磨练。所以我这一次特别夸大服务的辛苦，其实9：30时太阳还不会多么热，学校还会发太阳帽，但我把它说得很热，很痛苦。
反过来想，如果我说大家看一看，周末有电影看，学校还提供了免费的早餐、午餐，多好啊，你们留下来吧。结果会怎么样？也许我也会遇到阻力了。
学生需要磨练，我们需要培养吃苦精神。
我的思考还在继续。
让暴风雨来得更猛烈些吧！

顶！！！！！！！！！

付出总有回报，学生有你这样的老师而高兴，你也会为学生取得成绩而骄傲。

谢谢guying_001 、绿水清风3  的支持！！

2005.6.11 星期六 晴
已经进入炎炎夏日，东莞的正午太阳高度角已接近90度，在六楼顶层的我们，班里真可谓热火朝天了。因为高考停了四天的课，学生昨天返校，当晚就开始了第二次月考。
昨天下午学生返校，我要求晚修前各科代表收集作业交给各科老师检查，结果只有历史收了。除语文因为是学习材料，科代表说不用收，还有六科没有收起来。可以看出来，学生在假期中的学习情况是很不理想的，虽然我们反复强调不是放假，而是改变学习地点，看来还是没有效果的。今天早上我就发话了，应该昨天完成的事，为什么要拖到今天早上？几位科代表要承担责任。于是看见他们忙着收作业。
感觉现在许多学生，学习的主动性差了，没有人管理就不会主动学习，缺乏自我控制，自我规划和自我发展的意识。简校长曾归纳过东莞先富裕起来的一部分学生的特点：对己不克制，对人不感激，对物不珍惜，对事不努力。对照来看，真是切中时弊。
有家长打电话来跟我诉说，孩子一回家就总是玩电脑游戏，甚至能玩到10个小时不同。有的学生由于家里没有人，星期六放学根本不回家，直奔网吧，玩个通宵，然后第二天回校睡觉。关于网络游戏的危害我觉得主要是：
1.浪费时间：这还是轻的，如果只是浪费了时间换来了一些休闲娱乐，也没有关系。
2.影响身心健康：有些游戏是不健康的，黄色的，暴力的，对于身心尚未发育成熟的中学生来说危害很大，因为他们很难抵制那些不良的影响，甚至弄得自己神魂颠倒，手脚发麻，头脑发昏，想入非非。有些游戏歪曲历史，对学生的世界观教育不利。
3.玩物丧志：怕就怕沉迷与此，对学习提不起兴趣了，甚至走上犯罪的道路。
所以昨天下午我第一眼见到学生就说起这件事。说得时候我注意观察学生的反映，发现学生有时会意一笑，有时低头不语。班里有不少同学喜欢打游戏的，以后再听到家长的诉说就要采取措施了。
另外，我要求学生要节约用钱，不要给家里造成经济负担。即使家里有钱，也没有浪费的理由。我问一位学生，一个月得多少钱够用？他说四百都可以了，我说“班里却有学生一个月花到两千块的，真是浪费。俭以养德嘛，我要求各位同学养成节约的习惯。回家后还得帮父母干点活，不要好吃懒做的，以后回家都要帮父母做做饭，打扫一下卫生，至少把自己的房间整理好。”
这些话可能都应该时小学时老师讲的了，但没办法，我们的许多学生就是这样，不懂得感激父母，甚至个别学生和父母之间没话可说，一回家就沉默不语的，真是让父母寒心。
往往放假回来后都要加强思想工作，尤其是放假时间较长的情况下。今天我连续批评了两拨学生，毫不客气。先是早读时英语老师听写，有四个学生不交听写，有的根本就没写。黄老师是非常负责的，她仔细的检查人数，反复叮嘱交作业，但这四个学生象是没反应，我中午去宿舍把他们叫到宿管老师的屋子里狠批20分钟，进行思想教育。我很久没有这样发脾气了，最后我丢给他们的话是：不要把自己的大脑变成垃圾桶，一个真正聪明的人，遇到问题是去想办法，而不是找借口。
有些学生可能以为自己很聪明，其实是IQ较高，EQ较低，自己科目薄弱，不能想尽办法提高，反而是抱怨，老师不好啦，自己没兴趣啦，听不懂课的时候就不听了，不去找办法，而是找种种理由放弃。基础差能成为不努力的理由吗，这么简单的问题都不明白，恐怕是IQ也较低了。
真正使一个人成功的，是EQ，情商，表现出对情绪的控制，对环境的把握，对变化的反应，对不利局面的思考，对自我发展的规划设计和坚强的行动力等。
但目前我们的教育好像主要目标还是在增加知识存量上面，我们要有所改变。
第二拨被我批评的是下午第三节自习课上没认真学习的两个学生：李晔晨和任宏江。我看到李晔晨把脚差不多伸到任宏江脸上去了，问李晔晨干什么，他跟我嬉皮笑脸的说“热”。原来是要把裤腿挽高一点，但动作也太夸张了。我告诉他立正站好，不要跟我嬉皮笑脸，他却跟我顶嘴：难道要我对你哭吗？我说不要你哭，我要你严肃。事后我把他叫到我的办公室，问清原由，果然不错，两个人都玩了十几分钟了。他说因为放假刚回来，有点放松了。他还说起军训的事：“老师你还记得吗，军训时也是因为放假时间长了，我就放松了。你跟我谈话以后，我就改了。”我说我最佩服你的就是这一点，我觉得你善于调整自己，改变自己，后来努力学习，成绩进步很大，老师表扬，同学们也喜欢，这多好啊。但今天你的表现让我很不满意，不认真学习，还跟我顶嘴。你记住了：以后不论那位老师批评你，低下头，跟老师说“我错了”，不和老师顶嘴，老师也不会追究你什么。是不是觉得老师批评你没给你面子？面子不是这种要法，这样越想要面子越没面子。跟老师顶嘴你能有什么面子？李晔晨这孩子还是不太懂事，做事有些腼腆，讲话时就爱嬉皮笑脸的，跟他妈妈讲话也是这样，本来我都觉得挺好的，也没必要太严肃，但今天我有点生气了。我觉得老师批评学生，学生应该认真的听，自我反省，不能和老师顶嘴。老师批评你你顶嘴，问题不大，老师不能把你怎么样，但等到工作时，老板批评你你还顶嘴，恐怕老板就是一句话了：你到财务处结帐吧。所以下属要学会说“我错了”，回头去立刻改正。做学生时就要开始培训这种态度，哪怕你将来是当老板的，面对顾客也要学会说“对不起，我们错了”。
今天是简嘉裕和卢锡玲两位同学的生日，晚上语文考试结束以后，我让刘晶晶组织了一下庆祝活动。大家一起唱了生日快乐歌，她们的同桌杨恩云和袁圣茵代表同学们表达了祝福。政治老师吕莉给她们俩各准备了一份礼物。
今天还是端午节，我祝福同学们节日快乐。昨晚我收到袁锦荣同学带来的六个粽子，并且是袁锦荣妈妈亲手包的，我表示衷心的感谢！我昨天也给他的家长发了一条感谢信，感谢家长的关心和支持。东莞人还是很讲感情的，许多同学和家长的话语都让我感到一种身为人师的幸福。
人是感情动物，我给学生过生日，学生就偷偷跑去给我买蛋糕，我们对学生负责，家长就亲手包粽子了。
又说到情商了。今天写下的事情，不都是情商的问题吗？善于自我控制的同学，在家里也会学习，何至于作业收不上来？能正确分配时间的同学，怎么会沉迷于电脑游戏？基础差但不会放弃的同学，怎么会不交听写本？有人生规划的同学，怎么会因为放假就6+1＝0？
再想一想，学生浪费现象啊，早恋现象啊，高考考场上精神失控啊，自杀啊，学生杀死自己的母亲啊，杀死大学生家教等很多问题，都是情商的问题。希望教育者能充分认识这个问题，并开展切实可行的教育，让学生的智商和情商都得到发展，为社会培养出更多健康的人才。

      2005.6.12 星期日 雨
林梓健同学今天终于回来了。因为生病耽误了一个多月的课，家长也比较着急，今天特别嘱托我给他安排补课。我立刻做了一个计划，安排了各科的补课时间，并完全共享给老师们审核修改。下午我告诉各位科代表，轮流给梓健辅导。
林梓健同学，基础较为薄弱，但一直表现都不错，知道用功，只是学习难度很大。这一次缺了那么久的课，对他真是一场严峻的考验啊。现在又是学分制，搞不好这下学期的几个学分就泡汤了。
下午找来张恺伦谈话，因为他总是不能集中注意力，东张西望，玩点小东西，经常走神。我要给他调换座位，他不愿意，说和麦平钦坐一起，麦平钦教他政治，他教麦平钦数学。我知道他这个问题由来已久，但一直没有好办法解决。今天我告诉他，准备一个小本子，每节课前写好任务，搞清楚自己这一堂课要干什么，然后认真去做。他补充说，要不要等下课时记下完成情况？我表扬他想的好。我说，你坚持一两个月，这个问题一定会解决的，一定会有进步的。他表示赞同。
张恺伦就像一个永远也长不大的孩子，胖乎乎的，担任生活委员，和麦平钦、林志一起负责检查宿舍。工作还是满认真的，有时我发现他气乎乎的跑来，把记录本往麦平钦桌上一甩，估计是又有人值日不彻底了。果然过一会儿，麦平钦到黑板上公布某某宿舍垃圾没带了，或者灯没关了之类的。但有时他也粗心，到班里后才想起还有问题，又麻烦麦平钦再跑一趟宿舍，因为要等他这个小胖子跑回宿舍，估计又该扣迟到分了。
因为不专心，我平时经常提醒他，但他动不动就眼红起来，想是很委屈，要哭了，我也就不再说他。上次开对全校公开的班会时，讨论班级的优秀品质时，他举手发言，说同学们很尊敬老师，说起话来还是腼腆的像个孩子，惹得大家一阵嬉笑。
又想起训练广播操时，这个胖子动作很不到位，我以前日记里写的“就象一个门板一样，忽一下东，忽一下西”，就是说他的。当我巡查做操情况，看着他的时候，他就更是动作变形了……