[SIZE=4]一口气看完了郑老师的帖子，实在吸引人，感谢郑老师！您辛苦了！[/SIZE]

刚刚才看到您的版块，写的真是好，学习了！

[ALIGN=center][B][SIZE=4]读郑立平老师的《我为什么喜欢当班主任》[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE] [/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    [FACE=楷体_GB2312]喜欢需要理由吗？当然需要！
    “我喜欢当班主任，是因为教育是一种生动、变化的职业。”“是因为我喜欢那种自由。”“是因为我喜欢学生们不断地向我提出一些可爱的问题，它们可以促使我不断地思考。”“是因为我喜爱学习。”……[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     这些看似简单的“理由”中，让我们悟出了郑老师说的“爱”和“责任”！[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “爱”是对学生、对班级、对教育事业的那种执着的、发自内心深处的、真实又略显天真的爱！[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     因为这份“爱”，他放弃了对“权势”的追逐，远离了“仕途”，因为这份爱，他“累”也快乐着，因为这份爱，他成了天下最富有的人，有别人用金钱买不到的“开心、怡情、富脑、强智”等。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “责任”是对自己的要求，也是“爱”的资本，责任让他甘心做“麦田的守望者”。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “[/FACE][SIZE=3]用我们的微笑、用我们的自信、用我们的智慧”担负起这分责任，于是他要读书、要变化、要思考、要写作、要喜欢做班主任。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     做班主任容易，做一个优秀的班主任也不算太难，要做一个智慧的、与时俱进的又幸福的班主任还真的不容易，好在郑老师等为我们做了示范！[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     读完此文，我想说，愿我们都“怀揣着梦想与希望上路，遇水搭桥、逢山开道，唱一路欢歌，飘满天笑语。”做一名幸福的班主任吧！[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN]

请教把课堂还给学生的可行性思路

 

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linsj_smzx 发表于: 2010-01-19 22:05:54 人气:65 字体: 大 中 小  收藏 管理 头条 ×


看到“把课堂还给学生”一语很久，却苦无良法。
看到很多课改成*****的学校都提出这个口号，我仅仅只在口号上理解。
因为自己水平的有限，真不知如何做到这一点。
请坛子里的哥么姐们一起来谈谈你们对这一思路的体会。
 
想请郑老师从“把课堂还给学生”的教育理念、可行性组织方法、评价方式、教师的作用等角度加以分析。

想请郑老师从“把课堂还给学生”的教育理念、可行性组织方法、评价方式、教师的作用等角度加以分析。

老师，你好，感谢信任。这可是个大问题呀，我很快会答复你。

郑老师的点评很到位，其实就是看事情的角度，你的立场决定你的态度和心情。[IMG=0,absMiddle,20,20]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em13.GIF[/IMG]

我班的班风，学风都很好，我和学生之间的关系也很好，他们很信任我，班级有几位聪明有志向的孩子，但在本次期末考试中，他们没有考出理想的成绩，是不是乱班出人才？

今天再次学习郑老师的观点，受益匪浅，请帮我解决一下我的问题，因为我发现学得越多，我就越积极，O(∩_∩)O谢谢

做老师啊，就是要奉献啊。这是任何社会都要求这样做的。

不错

[QUOTE][B]下面引用由[U]在水伊人[/U]发表的内容：[/B]

郑老师，我的学生出现间操集体旷操，学校让一律回家反省，学生、家长都很反感，我很头疼，请教良策。谢谢！[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]伊人的问题还真有些棘手，我谈一下我个人的看法吧[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]1、自然说是学生集体旷操，说明你的班里的确出现了一些问题，作为班主任无论是什么原因你都有推脱不了的责任啊。（当然也许不象我的说这样），那么你就应当在领导面前[B]主动地去承担这个责任[/B]，相信领导们都会“宽宏大量”的，最好能[B]以你的承担换回学生的“机会”！[/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]2、对学生或学生家长说，一是[B]说明集体旷操的恶劣影响[/B]，二是对他们说要[B]培养孩子的责任意识[/B]，三是“站在他们的立场”上[B]鼓动大家的土气[/B]。（如果领导们已经给予了我们机会的话，要鼓动学生好好地表现一次。）[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]3、此事过后要和学生们[B]认真地总结和反思[/B]一下。同时也可以对学生们大大表扬一番，表扬他们的进步。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]此事若做得好的，一定会大大提升班班级的凝聚力，同时也会换得领导的赞赏，最为关键的是我们抓住他又一次培养孩子的机会！[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]仅个人之见，定有许多不到之处！[/FACE][/SIZE]