乐天
   我是班主任，来自于学生的感动瞬间，是世界上最幸福的时刻。
                                                                                                                                            ——乐天
   今天是2011年7月5日，暑期补课的第一个晚自习，刚刚下课，SS就递给我一个口袋，“黄老师，这是某某给你的”她说道。带着几分期待，一回家，我就迫不及待的打开了，我首先看的是一张纸条，上面写道：
   “ 黄老师，给你写几句话好难呀。我都撕了半个本子了。惭愧啊，一个文科生，不就是几句话吗？都下不了笔。以前跟你交流都是用周记，现在都没有机会了。在我最敬重的老师面前，华丽的语言我觉得太假了。还是朴实点好，是吧。
    恭喜你升级当爸爸了，这里面（一个精美的礼品包装盒）是个小宝宝的，不知道合适不合适，不好不能怪我。还有，谢谢老师你这么相信我，在北山遇上老师真的是我的幸运，高三了，我会更加努力的。
    我也不知道我还要说什么了。
    总之，老师，我爱六班，也更爱您。”
    在我人到中年，喜得千金之际，收到这份来自在校学生的特殊礼物，我感到非常的荣幸，也非常的兴奋。她是六心阁高一时的孩子，非常不错的女孩。进入高二后，她选择了文科，离开了她心爱的六心阁。长期以来，她都以不同的方式表达了对六心阁的关心、关注和爱，至今仍然把自己当成是六心阁的一份子。这样的学生，哪个做老师的不喜欢呢？进入文科班以后，我仍然经常关心她，关注她的成绩，也经常鼓励她勤奋学习，更要相信自己，值得高兴的是，在本次期末考试中，取得年级文科第八名的优异成绩。
    只要是老师，谁都知道班主任的艰辛，但我不想记录那些琐碎的苦与累，我只想让生命中的每一点感动都铭刻于心。 因为，这是最快乐的事！
    谢谢你，孩子！  

很赞同您的看法：做一名快乐的班主任。其实我在平时的工作中就是这么想也是这么做的，我担任七年级一个班级的班主任，教授两个班的语文，连同班会和自习课近20节，而且我还担任年级部主任、学校政教处副主任，每天忙得不亦乐乎，同事常问我，说你这么忙怎么每天还精神抖擞，小曲不离口，我觉得快乐就来自于我从事的工作，尤其我的班级管理工作给我带来了诸多乐趣，每天看到孩子们井然有序的生活学习、自主管理，每天看见他们中偶尔出现的小错误又给我带来了新的研究课题和实践机会，每天看见他们快乐健康的成长，我就觉得自己是天底下最幸福的人！

[P][P][ALIGN=left]                                    乐天

     “黄老师，你好，好久没见老师了，怪想老师的，呵呵……现在的我仍然执着的为自己的梦想努力着，为生活打拼着，随着阅历的增长，视野也渐渐变得开阔，我一直不停的学习者，无论在生活上，还是在学习专业知识，人际关系上……现在我正在长沙打暑假工，在工厂做一名保安，工资不高，但我知道，我现在的价值就是对工厂有用的知识和能力，我更多的是在位自己的价值工作而不是工资，因为我深知工资是随时可以调整的，而价值却是我可以创造的，任谁也无法带走，在2年的大学生活中我尝试了很多事，从中也感悟到些许，亲爱的老师，你还好吗？我特别渴望和老师分享我成长的点滴（高09届9班，李容）”

     这是2011年7月12日晚上收到的一条短信。如果没有署名，我真的不相信这条短信会是来自她的指尖。转眼间，两年已经过去了，似乎曾经熟悉的影子已经渐渐从我的视野里淡去。尽管如此，淡淡咖啡香，浓浓师生情，还有那些为梦想拼搏而让人难忘的岁月却深深的留在我脑海深处。努力搜寻记忆的痕迹，她越来越清晰。从高二分科进入9班，学习成绩一般，个性鲜明，脾气相对暴躁的女生。喜欢思考，但思维方式独特，爱钻牛角尖，还爱问老师问题，有锲而不舍的精神。她也经常和老师聊天，喜欢讲自己的故事。生活中没有几个朋友，也许是因为性格和生活习惯的原因，很多同学不愿意与她交往。高中的三年，也许是在孤独中度过的，我曾经见她掉过泪，但她真的很坚强。

     反复翻看她的短信，我由衷的高兴和欣慰。高兴的是，她还记得老师，没有忘记和老师分享她的心情，没有忘记告诉老师她成长的点滴；欣慰的是，今天的她如此的上进和理智。卸下虚荣和浮躁，她越来越成熟，真的长大了。虽然她没有考上很好的大学，虽然她的家境很一般，但她是那么的坚强。她从来没有放弃，从来没有放弃过努力拼搏。她以执着的精神去努力创造自己的价值，用自己的方式去创造成功，去追求幸福，这就是曾经“九班”的孩子。那个可以永恒的班级，教会了她用智慧的双手去探求人生的真谛。

     真心的对她说：谢谢你，孩子！

     谢谢你和老师分享你的心情，老师现在很好，有了做父亲的感觉，深感肩上的责任。也请你放心，有了你们的关心、支持和理解，我会生活得更好。也正因为你们浓浓的情谊，滋润着老师在教育第一线默默地奉献，为生命中遇到的每一个孩子尽自己的一份心。

     我更衷心祝愿你在今后的人生道路上快乐、幸福！

     当班主任，感觉真好！
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                                     乐天

     作为班主任，要想留住学生，必须要能留住学生的心。

                                                         ——乐天

    高三暑期补课快要结束的一天，小琳来到办公室。“老师，我想转学到永中去”，她有点紧张的说道。我心头一惊，但故作镇静，没有问她为什么，只是淡淡的回答到：“可以呀，只要永中要收，我们学校要放，完全可以。”其实，我心里很纠结的，纠结她为什么要转学，纠结自己有些不舍或者失落，毕竟永中比我们学校好嘛。小琳有些不好意思的又对我说：“老师，你帮帮我吧”。听了这话，我差点晕了，心里想：哪有班主任帮自己班上的学生转学的呢？虽然小琳成绩不是最好，但至少还算中上，如果高三调整好状态，找到更科学的方法，也许她能上重点呢，如果这样岂不是拆自己的台吗？但我依然有些冰冷的说道：“这怎么能行呢？你自己先去永中联系，不过要交至少5000元钱，如果他们要收你，我会同意的”。小琳看了看我，说了声“好嘛”，离开了办公室。

    补课结束的那天下午，小琳打电话告诉我，她想和我聊聊天，但我在开会，很忙，只是告诉了她QQ号码，要她给我留言。晚上回家登陆QQ，没有收到留言，我也就没在意了。大约晚上10点半，小琳给我发来短信：“黄老师，我明天真的走永中去面试咯， 这是我第一次这么勇敢靠自己的力量通过与校长对话争取的机会，不知会不会成功，我一定会加油的。如果我真的走了，最舍不得的就是您，也不知能不能还有像您一样的老师看我的故事，真希望我能成为空气（我不明白她的意思）”。我还是非常平静的回复了两个字“加油”。她又回来一条：“您的鼓励让我充满力量，谢谢！”就这样简单的交流，时间已经过去了两天，她再也没有给我发短信，没有给我留言，我不知道她是否已经敲定转学的事了。

    我不知道小琳为什么想转学，我之所以不去问她，我相信她已经考虑了很久，才能做出这样的决定，毕竟这两年来她和老师之间的默契，很多同学是无法比拟的。  在整个交流的过程中，我表现得那样的平静或者叫冷淡，这充分说明她想转学对我心情的影响。不满与失落纠结在一起，我的心情非常复杂。客观的讲，每个人都有虚荣心，教师也是如此，我也不希望我的学生转学到其他学校（除非父母工作关系）。从某种 角度来讲对班主任是一种打击，因为我会思考，我的班级或者我的管理出了什么问题，已经影响到一个学生的发展。从另一个角度来讲 ，我必须同意她，因为她也希望通过转换环境争取更好的发展，我不能因为自私而阻碍她的前程，更何况这也是她的权利。

    虽然她对老师有一份不舍的依恋之情，但她任然选择转学，这其中一定有它的道理。如果我再三“阻挠”，恐怕留得住她的人，留不住她的心。所以我选择支持她，但我帮不了她。不管结果如何，我希望她在明年的高考中取得优异的成绩。

一路欣赏乐天老师的教育方式与情怀，充盈着磁力、张力和活力。维C学习啦，还将不断学习！

留意到这个帖子，源于我也曾有场“当个快乐班主任”的讲座，想不到与乐天老师有着相同的教育情怀！呵呵！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]维C[/U]发表的内容：[/B]

一路欣赏乐天老师的教育方式与情怀，充盈着磁力、张力和活力。维C学习啦，还将不断学习！[/QUOTE]
[/P][P]谢谢你，能够让你产生共鸣，真是万分荣幸。顺着你来的路，到了你的家，初步了解了维C老师关于教育的理解、观念，还有你那些让人眼前一亮的做法，让我觉得自己需要学习的东西太多太多，谢谢你，给我提供了一个这么好的机会，我一定好好学习！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]维C[/U]发表的内容：[/B]

留意到这个帖子，源于我也曾有场“当个快乐班主任”的讲座，想不到与乐天老师有着相同的教育情怀！呵呵！[/QUOTE]
[/P][P]真是有缘人啊，呵呵！受兄弟学校校长的邀请，我今天在他们的班主任培训会上，做了“用心经营教育，做快乐班主任”的专题讲座。看来，我和维C老师在做快乐班主任这个观念上是一致的，不过，该好好学习的是我，希望你不要嫌弃哦！[/P]

                                       乐天

  一直以来，班干部的培养和使用是一个仁者见仁，智者见智的问题，并且班干部的使用合理、培养到位，对班级建设的作用举足轻重。在我的班级建设过程中，对班干部的培养和使用也有一些自己的理解。特别是新组建班级的班干部的确定很关键，关系到班级的后续良性发展。

  一般情况下，采取竞选的方式，这个阶段的学生大多愿意积极参加竞选的。因为很多刚进入高中的学生都怀揣梦想，想在高中阶段有大的发展，所以他们的热情非常高涨，有利于班主任从中发现适合当班干部的人才。对于新组建班级，应该先申明是临时班委，经过一段时间的运转与磨合，还要适时调整的，多数学生都能够理解和支持的，也会在以后的工作中更加积极。事实上，他们长大参加工作，也都有试用期的。如果刚开始不组建一套有战斗力的班委团队，到了高二、高三，更困难了。

  有的人建议班干部作为义工为班级服务，但我认为这可能不适合进行班级管理，毕竟班级是一个小团队，很多时候必须要行政化。教育的目的之一是培养合格的社会公民，所以他们需要具备一些基本的公民意识和公民素养，但是，必须有一部分学生需要被管起来，这是现实。班干部不是人人都能做的，毕竟是少数人具有领导能力，让能当班干部的人实现自己的追求和理想，培养和锻炼他当好班干部的能力，社会需要各种类型的人才。

  以我班办黑板报为例。以前，都是很多同学轮流办，但出现很多问题，有的不积极，有的不配合，最终没有办出有水平的黑板报。因为那时候我想，必须让每个人都有锻炼的机会,但是我错了，一，不是每个人都愿意，二，不是每个人都有这样的能力，最后我决定在班上成立两个黑板报小组，自愿报名，自愿分组，并且只成立两个组,第一次黑板报的主办权公平竞争。根据黑板报的主题，有两个小组先自行设计，我邀请部分同学和美术老师进行评审，设计最好的当选，主办第一次黑板报，以后的就轮流，两个组之间进行竞争。参与办黑板报的同学全是自愿，并且很积极，各种人才都有了。从上个年级至今，我班级的黑板报每回都有至少三等奖，我从来没有硬性规定得到什么奖的，但我会提醒他们，办好黑板报可以丰富班级文化生活，还可以为创建优秀班集体做贡献。

   不过，如果班级的确人才有限，那也是没办法的事情，就象现在的班级，同学们都很认真的对待了，但这一年来只得过一次一等奖，其余都是二、三等奖，因为有几个班的确有水平，这也算是因材施教，人尽其才吧，所以我认为班干部不需要轮流当，也不需要人人当，但一定要大力支持和培养愿意当的同学当。不愿意的人会消极怠工，甚至起副作用。并且我与很多班主任不一样，在我周围，很多班主任都喜欢让那些成绩不好的人当干部。我恰恰相反，我的班干部中大部分成绩较好。他们认为那些成绩不好的同学就是该多做一些服务的事情，让想学习的人努力学习，但我不这样。

   并不是刻意地去追求成绩好的人当班干部，必须是自愿的。我现在的班长成绩一般，在一次民主讨论的时候，有同学就指着他说，你的成绩这样烂，不追求进步，怎么管别人？这一席话说得有理，很现实，让班长很没面子，我想这对班长也有一定的促进作用。

   当然老师会进行正确的引导的,任何一个班级肯定都是需要成绩好，有能力，并且自愿为同学服务的学生来担任班干部。个人认为，不把国家、民族放在心中的优秀人才，不应该叫做社会的精英。因此，我在历次的班干部会上都会谈到他们的责任，现在、将来-----小到班级、家庭，大到国家、民族。一个心中有这种责任意识的人，才能在未来担当重任。

                                  乐天

    转眼间，暑期结束，新的学年即将开始，但一切显得那么苍白，很是不适应。

    今天28号，上午两个会：九点半开始的全校班主任会，十点半的教研组教师会；下午也是两个会：一个是全校教职工大会，会后是年级组教师会。学校的会真多，也不知道中央到底如何解决“文山会海”的问题。其实下午的教职工大会我就只开了不到一个小时，又匆忙赶到区政协参加民盟第四次代表大会的筹备会了，就这样忙忙碌碌的过了一天。

    作为班主任，当前的重中之重还是开学工作。29号上午就开始报名了，由于太忙，我没有太多时间亲自落实相关工作。此时，我想到了班干部。于是我电话通知了班长，要求他通知几个同学下午到学校打扫卫生，布置教室氛围，为明天的报名工作做好充分的准备。我以为他们还会像以前那样，很好的完成老师交给的任务，特别是班长，是我非常信任的人，凡是我交给他的工作，他都能完成得很好。然而，这次错了，完全错了。也许是因为高三了，他们已经长大了？还是他们丢掉了什么东西？总之，是完全错了。等我忙碌了一天，回到家，接到年级组反馈的信息是，我们的清洁卫生，开学准备工作根本没有做。晕，我一听到这个消息，有点生气。我抄起手机，以质问的方式和班长通了电话。原来，班长通知了几个同学，但只有两个同学愿意。连班长自己也没有来，因为他们今天搞什么同学会，也不知道是小学还是初中同学会，反正误事了。

    在电话中，我数落了班长几句，“啪”，挂掉了电话。也不知道此时此刻的班长是什么心情。但是，不管他怎样想。我认为，  班长是有“政治身份”的人，是一个班级的领军人物，必须具备主人翁精神和强烈的责任感。否则，他是无法带领班级从量变到质变，最后走向辉煌的。因此，我认为班长的这种行为是错误的，他背叛了我和我们共同的班级。这不得不引起我的反思，我必须做好充分的准备，利用明天下午的时间，针对班长和那几个同学不愿意来服务的这种表现，进行批评、教育，让每一个人明白自己应该承担的责任。

    也许班长是无辜的，作为这个年龄的孩子，我们可以理解，但绝不纵容。如果等他们工作以后发生这样的事情，就不可能有第二次了吧。

后记：今天是29日，上午去区政协参加民盟第四次代表大会了，我把报名工作推迟到了下午。早上7点多，班长就打电话来告诉我，他们已经到学校了，我告诉他，所有工作我已经交代给团支书了，要他们密切配合完成相关工作。下午到教室，我四处打量了一下，感觉不错，根据我的要求，黑板上写着“快乐高三，幸福起点”------我又望了望同学们，然后什么也没有说，就过了一节课。准确地讲，此情此景，我真不知道说什么。最后，我利用第二节课的时间，安排了相关工作，讲清了高三的具体要求，然后从“责任、权利、义务”的角度再次对六心阁的孩子们洗脑，我认为这还是必须的。

          其实，换种心情，六心阁的孩子们还是蛮可爱的！

 

[COLOR=#1111ee]博友评论：08-29 09:23坦然
[/COLOR]你这位作者是班主任本身吧，你有事情，难道班长就没有事情，为什么为了你的事情，他在放假期间要牺牲他的休息时间，你自己的事情就你能推托责任。我有孩子绝对不放在你这样不负责的老师班上。真为你的学生抱委屈！还为此批评学生，什么逻辑！都是老师，别那样偷懒。回复| 删除
[COLOR=#1a1ae6] 北山乐天回复：08-29 14:27 乐天 回复 坦然
[/COLOR]也许你是一位教师，但我估计你没有用心看完我这篇日志，因为你根本不清楚我为什么有事，不过，你的想法和观点可以保留，我理解！但是有几点需要与你探讨：一、我不是为了我的事情，我并没有推脱责任。二、班级事务不是由班主任亲自动手，必须带领班干部，发动学生，否则，你即便是千张嘴，万双手，你也不能胜任班主任工作。三、班干部有自己相应的职责，为班级服务，也不是“为了我的事情”而牺牲他的休息时间，班级是全体学生共同的家园，每个人都有义务。试问如果你做班主任，班级的清洁卫生是不是你亲自完成的。四、不要轻易妄下结论，网络是一个平台，提供交流和学习的机会，没有必要互相职责，更何况你也能从文章的字里行间感受到我是一个用心于教育的人，你不妨可以多交流。五、作为教师，在工作中，不要盲目的为孩子鸣冤，抱打不平，你可以联系生活实际，认真的分析和感受如今的社会现实，特别是90后，也许他们真的缺少了很多东西，爱孩子没有错，但纵容孩子那就是错上加错，一味的袒护孩子也是不科学的。六、不要总是站在家长的角度，站在孩子的角度的看问题，你可以尝试站在他人和集体的角度去分析一些现象，也许你能有更多的感受吧。总之，谢谢你关注乐天教育博客，有什么心得可以继续交流！

[P][COLOR=#1a42e6]08-29 17:34月亮上的秋叶 回复  乐天
[/COLOR]感觉吧，乐天还是属于绝对权威式的教育。班长是要承担可能比普通同学更多的责任，但再有责任的人，可能也很想像正常人一样，玩一下。文中你也说，班长以前是必叫必到，并且任何事都做得非常好。你觉得因为这件事，把孩子教训一顿，会产生什么作用？是让孩子更反感你还是更听你的？上次你写那个骂监考老师的学生时，用的也是这种语气。我想说的是，老师不是权威，孩子有自己的个性，向他们表达你的不开心的情绪没有问题，关键是，做出太过激的事情：比如在全班同学面前教训一顿，是会伤及孩子自尊，并且影响比较不好的一种方式。以前的开学准备，也都是全班同学分工合作去搞的，开学再去搞也未尝不可。[/P][P][COLOR=#1111ee]回复| 删除 08-29 20:21坦然 回复  乐天
[/COLOR]呵呵，言辞有不当之处还望海涵。我这么说说，你心里都不接受，做为成人，应该承受力会强点。开学工作的准备，卫生没有尽到责任（是班主任加的，其实可以开学了同学们再搞也不迟），你说“你背叛了我和班级”，孩子看了或者家长看了，会是什么感受呢？背叛一词，言过其实啊！做为旁观者，一吐心中不快！欢迎探讨！呵呵回复| 删除 08-29 23:14 乐天 回复 坦然
仔细想来，“背叛”一词的确言过其实，把事情看得太严重了。其实，犯这样的问题很正常，我们应该理解，不过，作为班干部，教育是必须的，只不过教育的方式可以更加具有艺术性而已。接受你的批评建议，理解修改题目。另外，我们都已经习惯了，在开学报名的前一天，做好清洁卫生，以及相关的班名准备工作，也是我们学校的常规要求，我认为这也是必须的。[/P][P][COLOR=#1111ee]回复| 删除 08-29 23:22 乐天 回复 月亮上的秋叶
[/COLOR]你说的没错，在我的教育过程中，还没有完全脱离教师的权威。很多时候，特别是现在的教育环境，如果一点权威都没有，或者都不用，很难达到立竿见影的效果。也许这是在为自己找借口，但在实际管理中的确有很多现实的困难。作为一个习惯反思的教师，我努力的改变自己，力争使自己的教育手段更加具有科学性和艺术性。我们的开学准备，都是报名的前一天完成的，这也是学校的统一要求，我们也已经习惯了这样的方式。诚然，学生出现这样的问题是可以理解的，但也不能说他就是对的。毕竟作为一班之长，他必须有相应的责任意识，试想一想，如果这样的事情发生在以后工作的单位，可以吗？当然，教育孩子还得耐心等待，作为家长和老师，谁不是在漫长的等待中过来的呢。也许只有置身其中，我们才能真正知道：教育何止是等待那么简单啊！[/P]