[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

好友的创意画，非常好。中国的教育需要你这样的好老师。[/QUOTE]
呵呵，好友言重了，都在摸着石头过河哩！

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]领书记[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      [/SIZE][FACE=Tahoma]虽然班上已经有了一百多本图书，孩子们也早已着手借起，读起来，读书笔记写起来。但是，他们还是那么期盼另一批新鲜血液的加入。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      新鲜血液是什么呢？从上学期起，每个班还可以额外去校图书馆借一百本书。我们班孩子像我一样，都是个十足的书虫，手里捧着班里的图书，嘴里还问着：“老师，什么时候可以有新书啊？“我呀，知道他们急切的心情，故意逗他们：”什么时候，你们表现好了，我就去领书。还有，新书领来后，我也是先借给吧表现好的同学。“这样一来，他们马上一个个正襟危坐，生怕自己错失了借阅新书的最佳时机。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       其实啊，前些天，图书管理员没有整理好。这个星期，我才得到可以去领书的信息。于是，体育课前，我到班上挑选几名“搬书工“，那小手刷刷地举起，都把这当做极大的荣耀去争取。我挑了几个精兵强将，被选中的意气风发地排成两队，我们师生一行十来人浩浩荡荡地往校图书馆走去，那真实煞是威风。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      来到图书馆，得知今年每班只有七十本，也好，我班六十五人，正好摊到一人一本。可是，既来之，一定不能让某个光荣的“搬书工”失业啊。我把这些书按标号分给每人几本，并嘱咐他们每几人为一组，要团结，不能弄乱了，送到班上，交给专门接书的贝贝分类摆放，以便于我一会回去好按类登记。这事交给他们，简直是小菜一碟，他们一组一组的靠在一起往班上走去，一边上楼还一边说：“我们是一起的，不能走散哟！”尤其是几个可爱的小男生，快到教室的时候，就忍不住嚷嚷：“我们回来了。”哈哈，这真是一项光荣的事业啊！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       我跟着他们走进教室，一摞摞书分门别类，按标号码得整整齐齐，登记起来方便多了。登记时，我自己看书名，雪芸再报书名，贝贝报标号，子涵负责把登记好的分类放进书橱里，就像工厂里的流水线，上学期花两堂课完成的事情，这次我们只用了半个小时就办得妥妥帖帖。雪芸报书名时，不住地说：“光看这些书名，就知道一定很精彩，我好想看啊！”旁边听到书名的同学，更是伸着头，羡慕地向这边张望着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]       好啊，不费一枪一弹，就可以做如此高效的广告，先声夺人，让更多的孩子爱上阅读吧，期望他们能在阅读的森林里越走越远！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]筹款记[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       上个星期五，我和孩子们一起动手，把班上的两个版块装扮完毕。这里展示的有孩子们的造型各异的手工作品，构思精巧的创意画，一丝不苟的钢笔字。从开学初就发起号召，孩子们陆陆续续地上交自己的作品，再通过学生委员会的集体甑选，最后选出这些优秀的作品得以展示。被选中的孩子们，不知有多大的荣耀！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       两块五彩斑斓的展板与黑板报交相辉映，教室里显得人文气息浓郁。可是，怎么的，总觉得还少了点什么？究竟是什么呢？我苦思冥想，一天，我走过二班门前，突然被他们讲台上的微型盆景所吸引。我的眼前一亮，咦，有了！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       我决定也给班上来点生机勃勃的绿色盆栽。可是，一涉及到经费问题，二涉及到管理问题。我咨询了二班的班主任，他们班买盆景的经费问题是如何解决的。从他的嘴里得知，是每个孩子收了一元钱得来的班费。真的，有时候，是想在班上做些事，比如说，期末的种种奖品，孩子们进步的小礼物，都是我自掏腰包的。这次的盆景，价格不菲，我也准备借鉴二班的做法，到班上集资去。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       早上，我对孩子们说：“我从二班门前走过，真的很羡慕他们班讲台上的绿色盆栽。绿色植物好啊，既可以美化环境，又可以净化空气。”孩子们心领神会：“我们班也可以有啊。”于是，我自然而然地引出经费问题，每人出一元，可以从自己的零花钱里省。孩子们踊跃异常：“老师，我们也交，可不可以多交一点啊？“我不同意，我担心有家长听了以为我在班上乱收费，即使是真的为班级做事，也有人不理解的。但是，宇宸说：”没关系的，我储蓄罐里有零花钱，不需要向家长要的。“雪芸说：”一人一元钱，太少了，我们班要是买大一点的盆景呢？“孩子们的七嘴八舌，让我看到了一颗颗为集体做贡献的真诚的心。我说：”够了，我还会去还价的，说是我们班六十五个孩子的爱心，让花店老板卖给我们便宜点。万一不够的话，我就自己补贴一点吧。“[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       下午，我用一个袋子把孩子们的交的硬币装起来，拎着沉甸甸的袋子，我对孩子们说：“到时候，我就把这个袋子拎给老板看，这里有六十多个孩子的心意在，能不能卖给我们便宜点？”孩子给我支招：“老师，万一老板不相信，你就把我们班的花名册给他看。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]      呵呵，我的这群可爱的小不点儿，爱你们没商量！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]筹款记[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       上个星期五，我和孩子们一起动手，把班上的两个版块装扮完毕。这里展示的有孩子们的造型各异的手工作品，构思精巧的创意画，一丝不苟的钢笔字。从开学初就发起号召，孩子们陆陆续续地上交自己的作品，再通过学生委员会的集体甑选，最后选出这些优秀的作品得以展示。被选中的孩子们，不知有多大的荣耀！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       两块五彩斑斓的展板与黑板报交相辉映，教室里显得人文气息浓郁。可是，怎么的，总觉得还少了点什么？究竟是什么呢？我苦思冥想，一天，我走过二班门前，突然被他们讲台上的微型盆景所吸引。我的眼前一亮，咦，有了！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]我决定也给班上来点生机勃勃的绿色盆栽。可是，一涉及到经费问题，二涉及到管理问题。我咨询了二班的班主任，他们班买盆景的经费问题是如何解决的。从他的嘴里得知，是每个孩子收了一元钱得来的班费。真的，有时候，是想在班上做些事，比如说，期末的种种奖品，孩子们进步的小礼物，都是我自掏腰包的。这次的盆景，价格不菲，我也准备借鉴二班的做法，到班上集资去。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      早上，我对孩子们说：“我从二班门前走过，真的很羡慕他们班讲台上的绿色盆栽。绿色植物好啊，既可以美化环境，又可以净化空气。”孩子们心领神会：“我们班也可以有啊。”于是，我自然而然地引出经费问题，每人出一元，可以从自己的零花钱里省。孩子们踊跃异常：“老师，我们也交，可不可以多交一点啊？“我不同意，我担心有家长听了以为我在班上乱收费，即使是真的为班级做事，也有人不理解的。但是，宇宸说：”没关系的，我储蓄罐里有零花钱，不需要向家长要的。“雪芸说：”一人一元钱，太少了，我们班要是买大一点的盆景呢？“孩子们的七嘴八舌，让我看到了一颗颗为集体做贡献的真诚的心。我说：”够了，我还会去还价的，说是我们班六十五个孩子的爱心，让花店老板卖给我们便宜点。万一不够的话，我就自己补贴一点吧。“[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]        下午，我用一个袋子把孩子们的交的硬币装起来，拎着沉甸甸的袋子，我对孩子们说：“到时候，我就把这个袋子拎给老板看，这里有六十多个孩子的心意在，能不能卖给我们便宜点？”孩子给我支招：“老师，万一老板不相信，你就把我们班的花名册给他看。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]       呵呵，我的这群可爱的小不点儿，爱你们没商量！[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

我呢，也不示弱。咱把那些孩子一枝一枝送的花，再重新包装，紧扎成团，呵呵，可不就成了一大束鲜花了。 哈哈，好友真可爱。[/QUOTE]
呵呵，让好友笑话了，平凡中也可以找乐啊！

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]抱得绿色盆栽归[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　   话说前天下午，就从孩子们那里一人收了一元钱，使得我的背包变得更沉。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      我是个急性子，今天早上到班上，一看到讲台上，小书柜上仍是空的，就觉得欠了孩子们一笔债似的。虽然，他们并没有问一句，但是，我还是主动跟她们解释：“老师每天上班时间太忙，要上课，改作业，还要听课，昨天真抽不出时间去买花。”孩子们没说什么，只是眼神中透出失望，我很不好意思：“有些人可能说，老师难道不可以利用下班时间去买吗？可是，你们知道吗，哥哥（我的孩子）每天一放学就要吃饭，我得照顾他啊！”孩子们很是理解地点着头。我跟她们保证，尽量在本周把盆栽搬回来。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      言必行，行必果。今天上午第三堂课，我改完一摞作业后，一看离放学还有二十分钟，我就放下另一摞作业，直奔花店而去。货比三家不吃亏。转了几家门市店，一盆都要八九十元，我们筹得的资金实在有限，况且，我还准备买两盆哩！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       当我正不知如何是好时，突然，被一家露天的简易花房吸引。上去一问价格，还好，一盆，配上自己喜欢的花盆，也不过二三十元。呵呵，一阵窃喜，这个价格完全可以接受。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       我精心挑选了盆栽，一盆看似瘦弱，实则充满向上生机的文竹。它我想到了班上的那些瘦弱的需要呵护他们慢慢成长的孩子们。另一盆，就是由三株小小的发财树组成的简易盆景。它粗壮的树干的顶端，却神奇地长着蓬勃的嫩叶，像一朵朵绿色的云。仔细跟老板询问了侍弄它们的方法，它们很耐旱，二十天浇一次水，不浇则已，一浇必须浇透。老板用两个大袋子把它们分别装好，我小心翼翼地把它们运回家。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      骑车来到学校门口，正即将放学，门外拥着很多接孩子的家长。我四处张望，看到了子轩的爸爸，我请他帮忙，一会学校大门一开，请务必帮我送一盆花上去，我一个人搬两盆上到四楼，对于我这样一位手无束鸡之力的女子来说，真是有点强人所难。子轩的爸爸可热心了，恨不得一人把两盆花同时搬上楼。我坚持只让他搬一盆，不能让他费太大的力，也怕把盆栽挤坏了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]    子轩的爸爸前脚上楼，我后脚就跟上去。一路上，陆续遇到下楼回家的孩子们，他们一步三回头：“老师，花回来了啊！”待我们把两盆花运到班上，还有几个孩子没走，他们一齐拥过来，耸起自己的鼻子：“啊，老师，我们天天可以吸收到新鲜氧气了！”呵呵，我把他们轰远点，可别碰着我的宝贝盆栽啦！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      下午，我特意在班上挑选两个“花长”，分值上下午班，做这些盆栽的忠实卫士。没一会儿，“花长”之一的金周就来汇报：“老师，小淳舔花。”我在班上告诉孩子们：“这些花释放的氧气，闻着才对身体有益哩！舔着是没用的！只会把细菌舔到肚子里去。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]      小淳调皮地吐了吐舌头，其他孩子都蜜蜜地笑了！[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

美丽的盘栽，可爱的安老师，可爱的孩子！[/QUOTE]
呵呵，有时候简单做一做，就会有意想不到的收获！

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]现场采访[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       [/SIZE][FACE=Tahoma]上个星期五[/FACE][FACE=Tahoma],[/FACE][FACE=Tahoma]在批改作业的时候[/FACE][FACE=Tahoma],[/FACE][FACE=Tahoma]发现夏欢和翰文还是犯了最不应该的错误。因为这个题目的典型性与特殊性，我将这题单独拎出来请学生先板演，再对容易搞错的地方重点提醒与交代。在我如此三番几次的强调下，班上六十五个人，只有以上两个孩子完全按自己的理解在做，说明他们当时根本没有认真听课。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       是喊到办公室面前单独训话与辅导呢？还是在班上，为此事大做文章，达到杀鸡儆猴的目的呢？夏欢，是个比较粗心的孩子，到我的办公室是经常的事，每次跟他说的时候，他都头点得像小鸡啄米般虔诚，可是，做起作业来，又是依然如故。不行，对于他，必须要另辟蹊径。翰文，有点脆弱，也不宜当面呵斥，还得想个两全其美的方法才行啊！我的大脑迅速运作起来，恰好，校广播电台播送一则消息，哈哈，有了，我突然灵机一动。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       来到班上，利用上课前的准备文具的几分钟，我对学生说：“下面，我要做一个现场采访。”哈哈，孩子们可感兴趣了，注意力全被我吸引过来了。我把右手握成筒状，伸到夏欢的嘴边：“请问夏欢同学，你上第一堂课时，在想什么？”夏欢眼睛盼盼地看着我，没有说话，我继续发问：“你有认真听课吗？”夏欢还是看着我不说话，我又一本正经地说：“这位当事人，请配合一下采访，如果说不好，是要上班级广播电台的，下面好多观众在看着哩。”夏欢这才小声地说了一句：“我那时没有听课，下次再也不这样了。”我说：“哦，这位当事人很诚实，还能知错就改，我们就不去校广播电台广播了，观众们，愿意给他一次改正的机会吗？”孩子们一边窃窃地笑着，一边自发地鼓起掌来。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       我又来到翰文面前，照着对夏欢的样子，在他这边又演练了一遍。但是，翰文很脆弱，还没开口，眼泪就在眼眶里打转了。我见好就收：“这位当事人已经深刻地认识到自己的错误，我们相信他一定会改的。”孩子们也给翰文报以热烈的掌声！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]        [/SIZE][FACE=Tahoma]呵呵，有时候的简单改一改，可能会“柳暗花明又一村”哟！[/FACE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

现场采访        上个星期五,在批改作业的时候,发现夏欢和翰文还是犯了最不应该的错误。因为这个题目的典型性与特殊性，我将这题单独拎出来请学生先板演，再对容易搞错的地方重点提醒与交代。在我如此三番...[/QUOTE]
[P]很巧妙的教育方法，非常值得学习！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/B]

很巧妙的教育方法，非常值得学习！[/QUOTE]
好友，李老师好，好久不见，谢谢你的鼓励！抽空去你那里转转！