[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

探望下乡支教的同事      这学期，我的一位同事，也是我的好友，下乡去支教。开学都几天了，我一直忙，没时间去探望她。今天下午，终于“偷得浮生半日闲”，我骑着车，乘着风，沐浴着桂香，观赏着风景，一路跋...[/QUOTE]
[P]这样的现象比比皆是呀！什么时候能均衡呢？[/P]

看不到尾贴，顶一下自己！

尾贴呢？呼唤出来！

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]教师节的礼物[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]       一年一度的教师节又来了,[/FACE][/SIZE]今天,与同事相遇，每个人的脸上都洋溢着笑意。走过每个办公室前，都被花香盈室的美景吸引，鲜花与老师们的笑脸交辉相印，分外迷人。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我也不例外，虽然没有收到整束的大花，但是一枝、两枝的康乃馨与玫瑰倒是不少。今早，当我刚走进教室，就被孩子们一拨又一拨的鲜花阵势淹没。一枝鲜花，一句祝福，一声谢谢，教室里情浓意俨，好不温馨！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      书荣送完花后，还递上了一把伞：“老师，这把伞给你挡风遮雨的。”我意外之余是感动：“谢谢，老师也可以为你们挡风遮雨。”叶慧端上来一个绿色盆栽，什么都没有说，只是静静地看着我，我好不欣慰：“你太有心了，知道老师爱在电脑上码字，让它来帮我抗辐射啊！”小家伙蜜蜜地笑了。等等，雪芸送上了一个黑色的袋子，袋口捂得严严实实的：“老师，请你到办公室再打开。”我欣然同意，回到办公室打开包装纸一看，哈哈，是一个卡通的水杯，很用心的礼物哟！可以让我滋润干渴的喉咙。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      早读下课，我把琳琅满目的礼物运回办公室，还是邀请几个孩子帮忙哩，我一双手根本拿不下。上课前，我首先感谢孩子们的心意，请他们转达对家长的谢意，最主要，我告诉他们：“今天，你们谁表现最好，就是送给老师的最好礼物。”果然，孩子们都认真地听讲，积极地举手。上课时，俊康突然把文具盒碰到地上了，“彭”的一声巨响，惹得大家都看着他，我看他紧张的样子，反而打趣：“哟，就算是教师节，上课也不要奏乐啊！”“哈哈……”孩子们笑了，俊康也释然了，悄悄地捡起文具盒，课堂继续有序地进行。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      中午，看着同事们一大束一大束的花往回捧，掩饰不住做老师的骄傲，我呢，也不示弱。咱把那些孩子一枝一枝送的花，再重新包装，紧扎成团，呵呵，可不就成了一大束鲜花了。捧着这束自制的鲜花，我的虚荣心也得到了极大的满足——放学时分，面对家长们的众目睽睽，我打心眼里对自己的职业感到骄傲。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      不是因为礼物，而是因为一种尊重，一种成就感，一种使命感，做一名老师真好！[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@心清如水]发表的内容：[/B]

这样的现象比比皆是呀！什么时候能均衡呢？[/QUOTE]
欢迎心清如水老师，祝您节日快乐！是啊，教育资源的不均衡，对孩子，对老师都是不公平的。

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]接待涛的家长[/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma] [/SIZE][FACE=Tahoma]　　今天，当我看到涛的爷爷到校后，我竟有些茫然：我好像没有捎信让他来啊！心里虽然这么想，但是仍礼貌而热情地接待。老人家问涛在校的一些情况，我与他进行了详细的沟通。难得有爷爷主动到校了解孙子的情况，如此重视的家长，一定要好好接待。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]        记得前几天，涛的远在上海的爸爸曾打过电话来询问涛的在校情况的。当时，我就认真作答了。这一家人，三年了，都未曾主动到我面前问过孩子的情况，现在，却接二连三地问，我还真有些摸不著头脑。上次，与涛的爸爸的交流是在电话中进行的，我把自己对涛的了解悉数告知，肯定他是个遵纪上进的孩子，可能是因为一直没有找到学习方法，所以，成绩一直平平，请家长放心，人与人的发展是有差异的，涛的发展可能就慢一些，但不影响他成为一个优秀的学生。我从未打过谋面的涛的爸爸连声道谢，我觉得教书育人都是自己分内的事，所以，就客气地对他说：“这是我的本质工作，请放心，我会尽力将每一个孩子教好的。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　这才开学不到两周，涛的家人已经主动来第二次沟通了。所以，今天对于涛的爷爷的来访，我很是诧异：难道涛的爷爷和爸爸没有进行电话沟通？涛的爷爷还是问涛的在校情况，我又把涛的表现对老人家复述一遍。涛的爷爷说涛不听话，我反驳，涛在学校里是个很乖巧的孩子。老人家不明白涛的作业为什么总是错，以我的观察，涛不是不想好，而是接受能力确实有些慢，他的作业和读书笔记屡屡出错，我不知道对他面批了多少次，他每次态度都很诚恳，可是，反应到作业上还是外甥打灯笼——照旧。可是，我不能在家长面前，尤其是满腔热情的老人家面前，说涛不聪明吧，我而是说，估计他上课没专心听讲。你们在家多叮嘱他要好好听课，我在学校也注意一下他，咱们双管齐下，看涛的成绩有没有起色。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　听我这么一说，涛的爷爷马上说，回家一定要多督促。不管怎么说，有家长的重视，总比我单枪匹马效果好得多！为了孩子，我们家校联手好处多！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]　　　[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]握手约定[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         煦，一位留守儿童，他寄居在亲戚家，但是，性格很纯淑，一说就笑。这个学期，他的妈妈陪他来报名的，通过与她的交流，得知这个腼腆的男孩很喜欢上学，爱同学，也爱老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　昨天下午上班时，我站在学校附近的一栋商住楼上，隔着高高的围墙，看到了操场上我们班孩子的活跃的身影，只要他们能平平安安的，玩啊，笑啊，才能有一个快乐的童年，将会成为他们一生的美好记忆。我安然地看着他们在阳光下的嬉戏，心里如是想。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　可是，在司令台上，我看到了一个小男孩在打着滚儿。我紧张了，这要是一不留神，从司令台上滚下去可怎么好？！刚才的淡然立即消失，任隔着老远的距离，扯起嗓子就喊起来：“煦……煦……”可是，风飘走了我的声音，根本传不到操场那边。我就站在栅栏前，定定地看了一会儿，煦还是忘情地滚，倒是有其他孩子看到我了，知道我在招手，但就是不知道我的意思。他们还是一阵风地解散了，往楼上的教室撤去：“安老师来了！”煦和夹着人群一起回班了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　待我下楼，穿过几道小巷，又上楼，终于和孩子们见面了。我把煦请到了办公室。于是，有了以下的对话；[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　我：“刚才怎么不理我？”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　煦低着头：“我没听见。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　我：“怎么没听见，刚才只顾着在司令台打滚吧？”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　煦不说话，眨了下眼。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　我：“知道我为什么只喊你吗？那么多人在玩，我都不喊。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　煦：“知道了，因为我在司令台上打滚。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　我：“打滚有什么不好？”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　煦：“第一，有细菌，不卫生。第二，不安全，会磕碰。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　我：“你都知道啊，那你以后怎么做？”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　煦：“我以后不在司令台上打滚了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]我伸出手，和他的汗津津的小手握在一起：“好，知错就改，是个真男子汉。老师相信你说到做到，咱们握手约定。”煦的小手和我的大手握得紧紧的。[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

孩子遇到好友这样的教师就是好啊，没有责骂，只有耐心的引导，效果非常棒呢。[/QUOTE]
对不同性格的孩子，采取的教育方法是不一样啊，呵呵，好友，教育，因人而异哩。

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　文熙挨罚[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]  　　[/SIZE][FACE=Tahoma]今天是星期一[/FACE][FACE=Tahoma],[/FACE][FACE=Tahoma]开开心心地上班去，就遇到了一件不开心的事。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　我前脚刚进办公室，后脚就有一位家长跟进：“是安老师吗？我是雪儿的家长。”我诧异：雪儿是留守儿童，三年了，也是第一次见到她的妈妈。我客气地和她打招呼，她说：“我要向你反映一件事。”直觉告诉我，准不是一件什么好事。果然，通过雪儿妈妈的描述，我知道走在雪儿后面的文熙总是欺负她，上课也踢她，下课也踢她。我问雪儿为什么自己不跟我说，她说雪儿胆子太小，不敢说。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]家长的话我不能全信，也不能不信。随后，我请雪儿妈妈和我一起去教室里找雪儿和文熙了解情况。雪儿，有了妈妈在场，我问她，她还是轻声细语，不敢大声说，倒是胆大的贝贝说：“我们有时下课还看到文熙踢雪儿。“这话不要说我听了心疼，雪儿的妈妈听了不更是心疼。只是，雪儿自己就是不说，我也到今天才知道。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　我让文熙说说雪儿和同学讲的是不是事实，他倒也诚实，承认了自己有过几次这样的错误行为。既然孩子认识到自己的错误，我也不能压得太狠。我先表扬他：“还好，虽然犯了错，但很诚实，这点算得上真正的男子汉。“接着，我话锋一转：”知道做错了，那么以后会怎么做？“文熙说：”我马上向雪儿道歉，以后再也不欺负同学了。“我说：“认错态度也不错，但是，作为一名男生欺负女生，实在不是一件光荣的事。为了使你牢牢地记住不再犯同样的错误，你还是接受班规，画一幅团结同学的创意画，来接受集体的评判吧！“[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　而且，为了震慑更多的孩子，我让文熙的家长下午到了学校，就这件事，请求他家长在家也配合教育：同学之间要团结友爱！你们现在大多数是独生子女，长大后，同学就会像兄弟姊妹一样亲切。更何况，男孩子从小懂得呵护女孩子，那是必须的。下午，在我的办公室，当着文熙家长的面，我把这些道理都说与他听，家长也在旁边附和，文熙流下了惭愧的泪水。我对他说：“男儿有泪不轻弹，老师看你以后的表现，相信你能说到做到。“最后，这件事以文熙回家创作一幅创意画拉下了帷幕。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]