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    [P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=22pt]态 度、教育、惰性[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]                 4[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]月22[/FACE][/SIZE]日[/B][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]   [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]心语心声群聊精华    [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=fuchsia][SIZE=16pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=fuchsia][SIZE=16pt]整理:王涛[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt]、美文欣赏[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=16pt](不是每根竹子都能做成笛子)[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=3]山东肖克文[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 16:34:59
    [/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                    [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]不是每根竹子都能做成笛子[/SIZE]
    [FACE=Times New Roman]                [/FACE][FACE=Times New Roman]山东省邹城市郭里镇中心小学[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]肖克文[/FACE]
    [FACE=Times New Roman]        [/FACE][FACE=Times New Roman]在《读者》[/FACE][FACE=Times New Roman]2009[/FACE][FACE=Times New Roman]年第[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=Times New Roman]期上,有这样一篇文章《不是每根竹子都能做成笛子》,文章回忆[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]小时候家中来了一个木匠,擅长吹箫奏笛。木匠教会了[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]吹笛子,却舍不得把自己的笛子送给[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]无奈,[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]到山上砍下一根竹子,请他给[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]做一根笛子。他苦笑:[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]不是每根竹子都能做成笛子的。[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]觉得他在骗[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。多年后的一天,[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]在街上遇到了一个卖笛人,[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]从中挑选了一支并请曾是音乐老师的邻居鉴赏。他说,[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]不是每根竹子都能做成笛子。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]老人的话跟当年木匠的话一模一样,其中到底有什么玄机呢?邻居给[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]的解释是,凡是用来做笛子的竹子,都需要经年历冬,天天[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]风刀霜剑严相逼[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman],质地才能更加紧密结实,做出来的笛子才能不变样不走调。[/FACE]
    [FACE=Times New Roman]       [/FACE][FACE=Times New Roman]当今社会,很多家长和老师,都跟文中的[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]我[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]一样,以为只要是根竹子,就能做成笛子。无视孩子的发展顺序和个体差异,盲目跟风,常常不顾孩子的兴趣,一味强迫子女学钢琴、跳芭蕾、练书画,结果每每学艺不成,连孩子们原有的那点兴趣也被抹煞殆尽。看到人家孩子考哈佛或北大,我就期望自己孩子考哈佛、北大,乃至于通过刻意的教育手段不惜一切代价,然而又有几人能圆梦?孩子却因此而支付出多大的人生成本啊!把大量美好年华花费在考试争胜目标上,该是一种多大的生命资源浪费。[/FACE]
    [FACE=Times New Roman]       [/FACE][FACE=Times New Roman]中国的传统文化理念往往鼓励人们不遗余力地去纠错补缺,以求完美。人无全才,如果只限于、忙于[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]补短[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman],则必然没有精力和时间去[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]扬长[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。用于弥补缺点时,就无暇顾及增强和发挥优势了;更何况任何人的欠缺都比才干多得多,且大部分的欠缺又是无法弥补的。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]全面发展[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]平等对待[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]不等于[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]全优发展[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]统一规格[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman],求全责备有可能导致平庸。不是每根竹子都能做成笛子,小兔子根本不是学游泳的料,即使再刻苦它也不会成为游泳能手;相反,如果训练得法,它也许会成为跑步冠军。教育的对象是人,而人是不同的,因此就需要因材施教,不同的人要有不同的教育方法。一些孩子的成功经验不一定在另一些孩子身上成功,因为孩子的智力、毅力、意志、性格、环境千差万别。傅雷把长子傅聪培养成了音乐家,他的另一个儿子傅敏也曾很想当音乐家,并把精力大量地投入到音乐学习上来,但经过一段刻苦努力却鲜有进步。此时,傅雷明智地认为不是谁都能当一流的音乐大师。他对傅敏说:音乐是门独特的艺术,除了勤奋,更需要悟性和天赋。傅敏听从了父亲的告戒,转移兴趣,后来成为一个多面手。[/FACE]
    [FACE=Times New Roman]       [/FACE][FACE=Times New Roman]教育孩子的前提是了解孩子,这是教育最基本的原则,不了解孩子就没有办法教育孩子。天下的父母,当然都希望能养育出[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]菲鱼[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]那样的奇才。但是,请不要忘记,菲尔普斯曾经是个[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]多动症[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]患儿,人总是坐不住,嘴老是停不下,干一会儿这个,马上又想别的,注意力很难集中。是他当教师的母亲,发现儿子在游泳池里总是充满兴趣,于是她果断地把儿子交给了游泳教练,这才造就了一个奥运奇才。素质教育的真谛,是一个个性发展的教育,是承认个体差异,因材施教的教育。教育不可能把所有的学生都培养成[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]龙或凤[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。从素质教育人才观讲如果教育能把学生培养成有益于社会、人民的人,所有这样的人不也是[/FACE][FACE=Times New Roman] “[/FACE][FACE=Times New Roman]龙或风[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]吗?[/FACE]
    [FACE=Times New Roman]      “[/FACE][FACE=Times New Roman]让每个人的个性得到充分自由的发展[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman],是马克思主义学说中的重要观点。促进儿童发展的教育,应当是适合儿童的教育,而不是寻找适合教育的儿童。我们不能用什么哈佛女孩、耶鲁男孩、北大男孩女孩这样一种统一的方法来教育你自己的孩子。是泥土,可以烧成砖瓦;是铁矿;可以百炼成钢;是金子,就应当放出光彩。哈佛大学三百五十年校庆时,有人问学校最值得自豪的是什么,校长回答,哈佛最引以自豪的不是培养了六位总统,三十六位诺贝尔奖获得者,最重要的是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。要知道孩子的成长是有规律的,虽然孩子是千差万别的,但它是有规律的。每一个孩子都是一个课题,因为他有不同的特点。身为家长或老师,就应该多观察、了解、研究我们的孩子,从学生自我意识、学习风格、智力或能力等个性因素的分析入手,采取多种策略指导教育学生。小兔子就应跑步,小鸭子就该游泳,小鸟就得飞翔。。只有我们用心识材,因人施教,因势利导,按照他的天性去培养他、只有孩子按照他自己的规律去成长的时候,他才可能享受幸福、收获成功。[/FACE]

    [FACE=Times New Roman]地址:山东省邹城市郭里镇中心小学[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]肖克文[/FACE][FACE=Times New Roman]   [/FACE][FACE=Times New Roman]邮编:[/FACE][/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]273519
    [/SIZE][FACE=Times New Roman]电话:[/FACE][FACE=Times New Roman]13854719308  [/FACE][FACE=Times New Roman]邮箱:[/FACE][FACE=Times New Roman]xiaokewenxkw@163.com[/FACE][/FACE][/P]
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      [P][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt]、交流中碰撞思想火花[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=16pt](都是态度惹的祸)[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]山东宋庆柱[/SIZE][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]16:22:14[/COLOR][/FACE][/B][FACE=Times New Roman]【心语茶馆】之【今日随笔】[/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                              谁是谁非[/SIZE][FACE=Times New Roman]    [/FACE][FACE=Times New Roman]原创[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]宋庆柱[/FACE][/FACE]

      [FACE=Times New Roman][SIZE=3]       [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]晚自习时值班干事推开了教室的门清点人数,坐在第一排的小王同学站了起来很是不满的大声说:[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]你没看见门上写着拉而不是推吗?推门的声音干扰了我们学习了![/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman],值班干事很是吃惊,也很是生气,就回了句:[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]就你事多!那好,反正现在天也热了,为防止这种事情的发生,以后咱班的门就敞着好了![/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]随后干事清点完人数,把门敞开,去检查别的班去了。下一节课干事巡视的时候,发现该班的门关上了,于是干事又把门打开了。学生把这件事发短信或打电话告诉了班主任。[/FACE][/FACE]
      [FACE=Times New Roman][SIZE=3]        [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第二天早晨,值班干事想把这件事情告诉班主任,让班主任来处理这件事情,谁知干事还没说完,班主任火了,觉得干事给学生定性为不文明不礼貌非常不妥,再者干事后面的举措严重影响了班里学生的学习,导致班里孩子情绪波动。于是两人在教室外争吵了起来。学生马上写了封信给校领导,觉得昨晚小王同学站起来给干事提建议是正确的行为,而干事的所作所为确实影响了学生的学习,更是觉得班主任的行为是在为他们声张正义。。。[/FACE][/SIZE]
      [FACE=Times New Roman][SIZE=3]        [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这件事谁是谁非?还望各位老师点评。[/FACE][/SIZE]

      [FACE=Times New Roman][SIZE=3]       [B][COLOR=blue][/FACE]0[/B][/SIZE][/COLOR][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]李进成老师[/SIZE][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman] 16:29:38[/COLOR][/FACE][/COLOR][/B]
      [FACE=Times New Roman][SIZE=3]        [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一句话:都是态度惹的祸[/FACE][/SIZE]

      [/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]        山东[/SIZE][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/FACE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=3]金源萍[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman][SIZE=3]   16:36:49
      [/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        [/SIZE][FACE=Times New Roman]大家都易位而居,都抱着好好沟通的态度,就不会有此恶性循环了。如果干事敞开门征询学生的意见而不被学生误解为独断专行,如果学生明白干事的意图而不抱有成见,如果班主任能冷静协调两方面的工作[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]......
         
              [/FACE][/SIZE][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]广西许元文[/SIZE][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]  17:22:25 [/COLOR][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        我觉得是态度问题,但是根源在于大家太过于把学生当一回事了。学生觉得自己是上帝,班主任觉得学生是上帝,我觉得干事开始一点错都没有。不过后来他又反复去开门,这就没必要了。那样的学生就应该要受到批评,一点宽容心都没有,我们不能一味地惯纵孩子。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         魏书生老师的一句话我很赞同:不能神话老师,他首先是普通人。同样,不能神话学校教育,它有时[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]伤不起[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman],其实在各种教育方式中,学校教育应该属于弱势群体的了。[/FACE][/FACE]
      [FACE=Times New Roman][SIZE=3]  [/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=3]        山东宋庆柱[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 17:33:40
      [/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        [/SIZE][FACE=Times New Roman]适当的批评也是爱孩子的。要不,孩子如何分辨是非?学生自己申请上自习,有权力也有义务,有义务配合值班老师的值班,否则是妨碍公务。[/FACE][/FACE][/P]
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        [P][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt]3[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt]、谈惰性[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]        河北[/SIZE][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]霍庆[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]20:00:51 [/COLOR][/FACE][/B][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        人之初,性本懒,每个人都是能懒则懒。人生道路上最艰难、最痛苦的事情莫过于和自己的懒惰拼刺刀。如果你能不断地和自己的懒惰拼刺刀,那么你就能最终获得成功!”,这是与懒惰斗争的结果。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B] [/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]        贵州刘晶[/SIZE][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]20:05:28[/COLOR][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        瑜珈的观点是人一直在试图控制自己的肉体,或者说人一直在和肉体作斗争。懒惰是一种欲望,一切欲望都是来自肉体的。[/SIZE][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       人之初,性本恶。人刚生下来时与一般动物没有区别,后天的环境可以使人具有人性,从而产生与动物的区别。[/SIZE][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        惰性,实质上是一种生物本能。只要看不到近期有威胁到生命的事件,就会产生惰性。或者说惰性会使人像低等动物那样生活。[/SIZE][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        生活在温室里的孩子,由于很少遇到会在短期内危及生存的事,因此惰性很强。而家境贫寒的学生,经常面临危及生存的事情,求生的本能会让他克服惰性。[/SIZE][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        动物为什么不会有惰性?因为有惰性的动物都饿死或被吃掉了。而人类社会则可以让有惰性的人在一定时间内存活,因此我们能看到有惰性的人,却几乎看不到有惰性的野生动物。[/SIZE][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        动物时刻忍受着残酷的自然选择压力,而人则不用忍受那么残酷的自然选择压力。至少在中国,人一般只有生活压力,而自然选择是生存压力。生存压力见效快,而生活压力则没那么快。[/SIZE][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         因此很多人没有真正意识和体会到惰性的害处,故而有惰性。人类发明洗衣机什么的并不是什么惰性的表现,更不是惰性的作用。人类发明这些东西,是为了能够腾出更多的时间去做更有意义的事。或者说,是为了提高效率,而不是为了满足人的惰性。就像高等生物“懒得”合成一些氨基酸一样,人类发明机器,是为了节约效率,从而能做更多的事,而不是为了满足惰性。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B] [/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B] [/P][P][COLOR=#0000ff][B][COLOR=purple][FACE=黑体][SIZE=14pt]整理者心语[/COLOR][/COLOR][/B][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=黑体]:[/COLOR][FACE=宋体]从繁杂众多的谈话中去寻找有价值,有思想的精华,这就是一种细细学习的过程,在整理中经过层层云雾波绕后,那些呈现出来的观点再次让整理者心中留下了深刻的感悟。整理不仅是言语的提炼,也是思想的再次洗礼。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P]
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          [P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]如何防止基础薄弱的孩子的思想游离到课堂之外?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=16pt][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]([SIZE=4]4[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]月24日群聊精华)  [/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][COLOR=fuchsia][SIZE=4]整理人:陈宝平[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=blue][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]、如何防止基础薄弱的孩子的思想游离到课堂之外?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/B][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=4]山东张峰[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]今天在家呆了三周的三个学生返校,我心中五味杂陈。这三个孩子学习直接无语,又不甘寂寞,为而引起老师与同学的注意,采用了非常手段。这三个孩子学习无望,便选择了胡打乱闹,甚至结伙欺负同学,一切矛盾厕所里解决。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=#113dee]交流组长龙福莲[/SIZE][FACE=Times New Roman]10:30:38 [/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]能理解张老师的心情,但学生既然最后选择回到教室,至少还有希望吧[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=#0938f7]山东张峰[/SIZE][FACE=Times New Roman]10:32:05 [/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]是呀,今天第一节课我问班内那些被他们欺压的孩子们,还要不要他们,有何要求[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4]孩子们竟然说欢迎他们回来,只是不要对同学们提无理要求。每个人最深层的渴望是希望得到他人的关注。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=#113dee]交流组长龙福莲[/SIZE][FACE=Times New Roman]10:35:04 [/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]其实孩子们比我们老师想象的还经宽容他人的过错。相信他们在得到老师和同学的信任与关注之后,会有所改变的。可以先[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]了解成长环境,与家长沟通,和他们谈心,帮助他们发现他们的优秀,开展他们的潜能,让他们的优点在同学面前得到展示,获得同学的喜欢和认可,用集体的力量来感染他们。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]可以让同学们帮他们找优点,放大他们的优点。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰 10:38:40[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
          [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]这三个孩子家庭共同点就是家长对孩子宠爱之极,孩子在做事时明知不对而敢为,因为家长老师同学们都会宽容原谅他们的。
          [/FACE][/SIZE][COLOR=blue]交[SIZE=4]流组长龙福莲 10:40:48
          [/COLOR][/SIZE][SIZE=4]这就是家长的问题,多与家长沟通,举例告诉家长溺爱孩子的后果,给一些正确的指导
          [/SIZE][COLOR=blue]皖(汪树建) 10:41:15[/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]包容而不能纵容!纵容一次,长此以往,孩子会变本加厉的![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰 10:44:11
          [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我的性格比较温柔,这也是女老师的特点,对他们温柔有余严厉不足[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=blue]交流组长龙福莲 10:45:17
          [/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=4]可以通过类似的故事(班主任可以搜索或自编)让学生讨论,如何看待以欺负别人为快乐的行为,也可以让他们谈谈他们的看法。[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]其实这种情况很普遍,在小学时候也有。我记得低年级的时候我是通过给孩子们讲《猫和狗》的故事来引导孩子们认识不能以大欺小,不能以强凌弱,而应互相关心互相帮助,才会拥有很多的朋友。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰 10:50:27
          [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我可以尝试者准备一些类似的资料,给学生上针对性的班会课。我的理解这三个孩子很聪明,学习不好,就希望用别的方式让老师同学关注他。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长龙福莲10:51:27
          [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]也可以让学生谈谈自己被比自己强的人欺负的感受,让孩子们设身处地看问题,去理解他人的感受,设想一下,如果有一天他们到了一个陌生的地方,受到了他人的欺负时,他们会有什么感受呢?[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰10:52:36[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
          [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]课听不懂在学校里厌烦,就想尽办法惹起众怒,好成就他们回家的愿望。多站在孩子的角度问题,谁不愿当个好孩子
          [/FACE][/SIZE][SIZE=4][COLOR=blue]交流组长龙福莲10:53:44
          [/SIZE]其实也能理解他们的感受,要是我们大人也听不懂课,非要逼着坐在教室一天天,也会受不了,可以让他们做一些简单的习题,或者允许他们看有益的课外书。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》里,有一条就是让学习跟不上、无法听懂课的孩子进行阅读。但他是找与学科内容有关联的书,有计划地给孩子看的。但这个用意又不能明说,会伤了那几个孩子的自尊心,所以,教育中有些语言只能靠会意。[/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]、幸福源于心态[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰 10:36:40[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]凡事用积极的心态去看,去做,幸福就在身边[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]幸福真的是一种发自内心的满足感。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=14pt]整理人心得:俗话说:“幸福的人都是相似的,不幸的人各自有各自的不幸。”我们过的幸福幸福,并不是取决于我们的地位,我们占有的财富,而是取决于我们的心态,幸福是内心对世界的感知和体验,知足常乐。针对调皮捣蛋的学生,我们要注意挖掘学生的内心世界,了解学生的家庭及社会环境,多给予耐心和时间,注重学生的心灵教育,多站在学生的立场考虑问题,先做学生的亲人,再做学生的老师。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P]
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            大家整理的真仔细,感谢整理组各位老师辛勤的耕耘!
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              王老师整理的更符合要求,精华不要求仔细,而要求提取精华。谢谢王老师的辛苦整理与关注!
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                [P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]相信孩子是培养孩子创造力的最好方法(4[/FACE][/COLOR][/SIZE]月25日心语心声)[/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#993300][SIZE=12pt]整理者:龙福莲(王世瑞、李翠英、曹培育无法上网)[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]1、 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]关于自尊自爱[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][B]湖北 王志强[/B]8:47:04 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]今日语录][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]记住三个“尊”:尊重你自己;尊重别人;保持尊严,对自己的行为负责。湖北 王志强[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][B]龙福莲[/B]8:53:05 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]谢谢王老师的三个“尊”,首先学会尊重自己,才有能力尊重别人,也才能活得有尊严。 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][B]山东张峰[/B]9:00:17 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]是的,现在孩子最缺失的教育是爱自己。我们从小教育孩子爱祖国爱社会,爱父母,爱朋友,单单在爱自己上是缺失了文章的 ,如果孩子从小注意自己的形象,会尊重自己,会爱自己,那会少很多成长的烦恼,很多孩子行为偏颇,就是因为心中的那根标尺失去了作用,那就是不在乎自己的形象,一切都无所谓,都由着性子来。 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]2、 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]今天的孩子缺少了什么?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]江苏 [/FACE][/SIZE]周永发[/B]11:01:33
                【心语茶馆】之“今日语录” 早上同事们回忆儿时的游戏:“转陀螺”、“滚铁环”、“ 跳房子” 、“斗鸡”……大家的笑声记载了当年身心的欢乐;现在孩子们玩的游戏:电视、网络游戏、成品玩具……很多孩子宅在家里独自游戏好似与世隔绝,甚至体育课上都只愿待在教室里。还给孩子们身心的健康与快乐是每个教室的责任![/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]
                [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][B]龙福莲[/B] 11:10:21
                [/FACE][/SIZE]周老师指出了现今教育的缺失,如何把孩子从游戏中,从居室里引出来,与各种健康的体育游戏为伴,是我们教师和家长共同的责任。现在的条件好了,可孩子们却失去了很多东西,这其实也就是为什么很多孩子经受不起挫折而轻身的原因所在。缺乏锻炼,缺乏真实的玩伴,也就缺失了坚强乐观的品质。

                [B]江苏 周永发[/B] 11:12:06
                那些小时候玩大的人们,并没有影响他们成为社会的人才
                很多时候,老师、家长都扮演了阻止孩子去发现快乐的角色,理由都是为孩子好,成绩好。

                [B]龙福莲[/B] 11:13:59
                是的,还有一个理由就是担心安全,所以无意中剥夺了孩子锻炼的机会。[/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]、相信孩子,他们就会给我们带来惊喜[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][B]山东张峰[/B][/SIZE][FACE=Times New Roman](14:11:56 [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天上午第四节,我和我的学生们上了一节数学练习课,原本在一班时我担心刚学了初二下册梯形的性质,大多数题目需要做辅助线,所以很多题是我亲自点拨的,自我感觉良好,到了二班是我担任班主任的班,看到孩子们自信满满的眼神,我突然不想讲了,而是让他们抽签决定,在全部做完的情况下,每一组抽一个题,各推荐一个代表去黑板前展示,[/SIZE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]分钟的事准备时间,没想到孩子们一个比一个牛,竟然脱稿,连书都不拿,酷的很,更有甚者,一题多解,现场编题,讲的投入,看的专心,讲得少有差池,看的同学看到便及时点出,其中一名同学讲的汗都下来了,还有一个同学一题三解,同学们竟鼓起掌来。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]后来讲的学生也不示弱,他讲不出别的解法,她把题目变了考同学们,也引起学生侧目。本节课直接让我震惊,太低估他们了。看到我的微笑,鼓掌,愕然,欣喜,学生们别提多美了[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]0[/SIZE][FACE=Times New Roman]刘芬老师[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]14:24:01 [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]给孩子们自主的时间和空间,他们会回报我们意想不到的惊喜。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][B]山东张峰[/B][/SIZE][FACE=Times New Roman]14:26:09 [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]是呀,新课堂充满了新创意,相信孩子,多给他们搭建呈现的舞台[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][FACE=Times New Roman]谢谢各位老师的鼓励,主要是教师的理念要与时俱进[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]自己要加紧学习呀,孩子们那挑畔的眼神让我汗颜[/SIZE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]什么叫为了学生学习呀,应该是师生共同成长,尤其是老师更需要努力呀[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]0[/SIZE][FACE=Times New Roman]刘芬老师[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] 15:32:59 [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]是的,开放的课堂对老师的要求更高了[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]山东[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]郭海金[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]14:46:21 [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]你做一点点,他们做一大片。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]、为母亲敬一点心意[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][B]湖南刘卫东[/B][/SIZE][FACE=Times New Roman]16:08:26 [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]下午一时,为母亲汇款[/SIZE][FACE=Times New Roman]---[/FACE][FACE=Times New Roman]李汉荣[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]中午下班时,从单位传达室取到一张稿酬汇款单,是刊于某报的一篇写母亲的文章,得稿酬[/FACE][FACE=Times New Roman]100[/FACE][FACE=Times New Roman]元。午饭后即去邮局,从左边窗口取款,又于右边窗口汇款。我在汇款单上一笔一画写上母亲的地址、姓名,将这[/FACE][FACE=Times New Roman]100[/FACE][FACE=Times New Roman]元稿酬又添了[/FACE][FACE=Times New Roman]400[/FACE][FACE=Times New Roman]元,共[/FACE][FACE=Times New Roman]500[/FACE][FACE=Times New Roman]元,寄给我[/FACE][FACE=Times New Roman]70[/FACE][FACE=Times New Roman]多岁的老母亲。母亲是一条河流,我是这河里饮日饮月、顺流而下的鱼。几百元,岂及这一朵水花的价值?母亲的河流是无价的。曾几次把母亲接到城里居住,但母亲不习惯阁楼斗室噪音废气的城市生活,她说乡下虽然清苦些,但空气好,水好,满眼绿色的田野好,就又回乡下了。每次寄钱,她总来信说有吃有穿无病无灾,不要我们的钱,只希望我们养好孩子做好自己的事。今天寄这几百元钱,我同时寄给母亲一封信,说;“这点钱本来就是您的。您的一生受了那么多苦,做了那么多好事,如果上天按劳按苦付酬,您该领取[/FACE][FACE=Times New Roman]500[/FACE][FACE=Times New Roman]万或[/FACE][FACE=Times New Roman]5000[/FACE][FACE=Times New Roman]万。但你什么也没领取,也无意领取,只说平安就是福。这点钱,只是一点心意。我们看重的也就是这点心意。记得母亲曾说过,把太阳、月亮挂在家里也就那么点意思,远远地,照照阳光、月光就很好了,阳光、月光就是天地的心意。心意,心意,这个‘心意[/FACE][FACE=Times New Roman]'[/FACE][FACE=Times New Roman]太好了,好像可以解释人与人、人与自然、人与万物的一切关系。人敬人,是敬一点心意;人敬天,是敬一点心意;人敬神,是敬一点心意;以心换心,也就是换一点心意。哦,心意,心意,悠悠此心,悠悠此意,唯此悠悠心意,能对悠悠天地。母爱深长,无以回报,小小心意,乞望接纳。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]、不要展示自己的苦难[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][B]宣传组长李德峰[/B][/SIZE][FACE=Times New Roman]22:07:51[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有一只小猴子,肚皮被树枝划破了,流了很多血。于是它给每一个见到的朋友都扒开伤口看,并且说好痛,而每一个见到它的朋友都安慰它、同情它。于是它继续给朋友们看伤口,最后它死掉了。——它如果不给别人扒开看的伤口,伤口就会慢慢愈合。不要抱怨,展示自己的苦难[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#993300][SIZE=3][B]整理者心语:[/B]只有让学生学会尊重自己,学会爱自己,才能得到他人的尊重,也才能成为有担当的人;如何把孩子从游戏中,从居室里引出来,积极参与到体育和劳动之中来,是现今家长和教育面临的重要问题,也是增强孩子抗挫折能力、培养孩子坚持乐观的生活态度的基础;给孩子们自主的时间和空间,他们会回报我们意想不到的惊喜,相信孩子,也其就是在培养孩子的创造力;对母亲的一点点心意,看来很容易做到,母亲也很容易满足,可是我们有多少为人母亲的孩子做到了呢?亲人之间,互相关爱,家里就时常挂着太阳和月亮,多温暖;不要总同向他人抱怨,不要总向朋友展示自己的苦难,而要乐观面对一切,把微笑留给他人,自己心中也会充满阳光。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#993300][/COLOR][/P]
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                  [P]辛苦妹妹了!感悟写的也很不错!学习了[/P]
                  班主任之友感谢您的参与
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                    [SIZE=4]谢谢姐姐关注和鼓励!不辛苦,因为喜欢,所以整理,学习也就成为快乐的事情,自己得到惠的同时也有益于他人,何乐而不为呢?姐姐说是吗?[/SIZE]
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                      [P][QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容:[/B]

                      谢谢姐姐关注和鼓励!不辛苦,因为喜欢,所以整理,学习也就成为快乐的事情,自己得到惠的同时也有益于他人,何乐而不为呢?姐姐说是吗?[/QUOTE]
                      [/P][P] [/P][P]   [SIZE=5]姐姐妹妹,还有兄弟!都有热情的微笑![/SIZE][/P]
                      好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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                        • 注册2008-12-25
                        [P]呵呵,是的,黄老师的才华与热情也感染着我们!祝你开心快乐![/P]
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