[P][LINE-HEIGHT=13.5p][COLOR=red]2013/04/22[/COLOR][COLOR=red]学校十大团员标兵候选人资料[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13.5p]朱鹭鹭——[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13.5p]高二以来，在校组织的每次校考中，都位于班级前十，年段前100。在高一第一学期中，获“三好学生”的荣誉称号。曾担任班中的核心班委。被多次评为“最勤奋学生”。在校组织的大合唱比赛中荣获三等奖。在高一校组织的辩论赛中，荣获“最佳辩手”称号。担任班中生活委员及文娱委员，是老师得力的助手。作为寝室长，严以律己，管理好寝室的纪律与卫生问题。曾被多次评为“优秀自理组成员”。在学习上认真、刻苦，在工作上一丝不苟，认真、负责。做到“做人职责居首”。踏踏实实做人，遵守校纪校规，维护好班级的荣誉和形象。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13.5p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13.5p]任莉慧——[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13.5p]曾获“校优秀团员”荣誉，参与学校大型活动，荣获县合唱赛二等奖，县舞蹈比赛二等奖。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13.5p]高一参与校征文比赛，荣获校优秀征文奖。高二荣获进步奖奖学金。作为班内的劳动委员，积极认真做好本职工作，对班级卫生工作尽心尽责，做到“做人职责居首”。被评为“最负责的人”，“最勤奋学生”.努力维护班级荣誉，严以律己，遵守校纪校规。多次校考班级前十，单科前十，年段前100。以自强不息，艰苦奋斗的精神为自己的目标而努力。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13.5p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13.5p]【我的感想】[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13.5p]通过公平公正的评选，班级把符合条件的最优秀两人给推选上去了，看着这两位同学的累累硕果，让我想到了“天道酬勤”，回顾她们走过的风风雨雨，真是十份付出才换来一份收获。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=10]其实，有心的同学应该可以明白，当你全身心地投入到一个状态之后，荣誉与成绩那是水到渠成的一种自然结果，期待着朱鹭鹭与任莉慧能把自己做的更大做的更强，班级里有更多的朱鹭鹭与任莉慧。[/SIZE]

[P][COLOR=red]2013/04/26[/COLOR][COLOR=red]三位同学的生日贺词[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]朱鹭鹭：[/P][P]1、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]工作总是那么踏实，从第一学期担任核心班委，到大家的不了解，不理解，最终失望而归，但我知道我从不否认我的眼光，你做得其实很优秀；[/P][P]2、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]管理方式的不适应，学生在班主任风格的引领下，不适应你的管理，以至于意见分歧很大，甚至有段时间还冷落你，但我从不怀疑你的能力，你也学会了改变；[/P][P]3、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]学生接纳程度越来越好，从一开始的厌恶，到现在的接受，大家已经看到了真实的你，一个真诚付出，热心友好，勤奋善良的你，时光证明了一切，是金子总会发光的，是镜子，总能反光的；[/P][P]4、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]学生同桌的模范，你跟任莉慧之间有着太多的故事，其中的坎坷也很多，其实经历本身就是一笔财富，当我看到你们的裂痕被浓浓的友情逐步填满修补，我看到了朋友的光芒；[/P][P]5、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]对人总是那么的热心，在运动会上，你忙来忙去，在包干区里，你跑来跑去，在寝室内，你嘘寒问暖，在我家中，你为同学们烧菜拖地；[/P][P]6、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]容班级于心海，那是一种广博，一种与生俱来的真性情，对朋友，对班级，对在座的每一位学生都是真心付出的，那是良好家教才能形成的。[/P][P]最后，送一句话大家共勉：今天努力把事情做完，明天还得努力把事情做完，这是生活；今天努力把事情做完，明天还想努力把事情做完，这是生命，对待美术，对待学习，对待人生，我们要赋予它意义。[/P][P] [/P][P]梁妍妍：[/P][P]1、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]生就一张会流利表达的嘴，带来了很多欢乐，也给自己惹来了一些麻烦，在第一学期就被我处理过，要去发挥嘴的功能，但也要有掌控嘴巴的能力；[/P][P]2、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]有着组长风范，作为一日三整组的老大，研姐手下还有一批“小怪兽”，天天在各个班级间穿梭，寻找一些“小毛病”，然后把它吃掉，而且小喽啰们还挺服管的；[/P][P]3、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]有时有点小脾气，委屈时眼泪就止不住的流，而且场面一般很宏伟，上次换座位时哭了，同学矛盾时哭了，师生关系时哭了，好几次哭到任何人都劝不进，来一个挡一个；[/P][P]4、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]生就了一副认旧的性格，班级组班之初，总是无法接受这个班级，认为以前的班级好，以前的同学好，以前的老师好，甚至到现在，还有一些这种情节，但已经改变很多了；[/P][P]5、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]我再次全班澄清一下梁妍妍对我的观点：阴。说我总有点背地里下狠招的味道，其实我从不超越班级的规章制度，从不超越校纪校规的原则底线，但一旦触碰警戒线，我处理力度是很大的，别看我平时笑嘻嘻，学生做了出格的事，我就是制度的实施者，那时就不讲情面了，也不会笑嘻嘻的了；[/P][P]6、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]很好很大气很优秀的女学生，关心着班级，有时自己让一步，成全班级与其他同学，很难得，但我却一直心有愧疚，因为在第一学期中，因为屡次触犯班级纪律制度，被我严厉批评处理过，其他三位女生都调整位置了，而且都进步了，学习向上了，但唯独梁妍妍我把她撩在最后，不是我偏心，只是当时前面只有三个位置，真是没办法，在这里说声抱歉！[/P][P] [/P][P]盛彩玲：[/P][P]1、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]内向——最少用眼的人。因为内向，平时相处中就少了很多心计，因为内向，与人沟通中就去了很多虚伪，因此，你能体会到她的真诚，眼神中是始终如一的纯洁，而不是狡黠；[/P][P]2、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]寡言——最少用嘴的人。很少讲话，自修课总是那么安静，在最评比中，最安静的人就自然名至实归，有好几次我跟她的交流就基本处在我一个人的自述中，学生，话少更优秀；[/P][P]3、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]独行——最少用脚的人。每次在路上碰到她，总是看到她一个人低头沉思走路，来也匆匆，去也匆匆，寝室、食堂、教室，标准的三点一线生活，很少看到她在闲逛；[/P][P]4、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]会听——最会用耳的人。无论是与同学交流，还是与老师沟通，你都会发现她总是认真的在听，把你的话放在心里，慢慢咀嚼，然后再以后的日子里好好践行；[/P][P]5、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]会想——最会用脑的人。做什么事她总是先在脑海中过滤一下，思量着处理与解决的方法，集体生活中，也思考着班级的问题，自己工作中的问题，力求用心做到最好；[/P][P]6、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]会做——最会用心的人。学生评选她为最细心的人，真是太贴切了，做事情从不含糊敷衍，规定几点打扫几点复检，她总会在那里出现，认真的扫，认真的查，做事不认什么，就认真。[/P][SIZE=10]对你送上两句话：第一，沉默是金，冷静是一种境界；第二，话语如风，重在会听，当你掌握了聆听的艺术，也就具备了中国古典女性之美。[/SIZE]

[P][COLOR=red]2013/05/02[/COLOR][COLOR=red]安排森林探险活动[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]时    间：2013/05/04早上7:00——中午13:00[/P][P]地    点：镜岭镇梁家村后山[/P][P]路线安排：1、周六早上6：50在七星综合市场集合；[/P][P]          2、7:00出发，驱车直达梁家村，小息片刻（上厕所，准备道具），全体登山；[/P][P]          3、10:30下山休息（洗手、厕所、整理），赶到镜岭镇十九峰农家乐吃饭；[/P][P]          4、13:00到家休息；[/P][P]活动详情：登山后，沿途安排“摘啊贡”、“拔春笋”等活动，主线是登山，可根据各家庭需要安排小活动，如体力不支的可停停玩玩，喜欢登山的可冲锋向前，爱好野果的可四处寻觅，喜欢秀恩爱的可躲进草丛……，各户家庭准备好小篮子或塑料袋，山上野果或野草或野菜可择优盗用，拿出家里珍藏的相机，秀出口袋里的手机，用最高的像素拍出最惊奇的瞬间。[/P][P]推荐理由：没见过那里的树林，你就不懂得什么是真正的“滴漏嘎”；没摘过那里的啊贡，你就不懂得什么是真正的“赢呆嘎”；没闻过那里的空气，你就不懂得时什么是真正的“涩清松”。[/P][P]注意事项：1、“摘啊贡”是一项技术活，小孩子不可直接采摘，以防中毒；[/P][P]2、“拔春笋”是一项高危产业，小孩子不可单独行动，以防受伤；[/P][P]3、登山是一项体力运动，小孩子不可乱窜乱藏，以防滑倒；[/P][P]4、山上的野花不可乱摘，小心有刺，山上的蘑菇不可乱采，小心有毒；[/P][P]5、各家的粮草与道具自备，挖株兰花也未尝不可，但小铲子、小锄头得有；[/P][P]6、农民伯伯种的小花小菜不可踩踏，不可破坏，一花一草当思来之不易；[/P][SIZE=10]参与方式：在周六之前，上报[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]301[/SIZE][/FACE][SIZE=10]高二数学办公室潘凌华处，以确定人员及队伍规模。[/SIZE]

[P][COLOR=red]2013/05/03[/COLOR][COLOR=red]班级日志中自修课栏目的统计[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P][b]1[/b][b]、自修课提醒总次数：97[/b][b]次[/b][/P][P] [/P][P][b]2[/b][b]、个别提醒同学：[/b][/P][P]石锐浩——7；       王  剑——4；[/P][P]贾瑜奇——6；       梁妍妍——3；[/P][P]李  荣——5；       盛天鸣——3；[/P][P]王天龙——5；       蔡彬妮——3；[/P][P] [/P][P][b]3[/b][b]、两组内最会聊天的同学：[/b][/P][P]王  剑——11；      吴宇栋——4；[/P][P]石锐浩——10；      张铁梁——4；[/P][P]潘点诺——7；       周格格——3；[/P][P]吕  婷——6；       丁宇慧——3；[/P][P]贾瑜奇——5；       求匡利——3；[/P][P]王天龙——5；[/P][P] [/P][P][b]4[/b][b]、最会聊天的区域：[/b][/P][P]中间第5排——17（潘点诺、王  剑、石锐浩、俞奇龙）[/P][P]中间第4排——16（陈  悦、丁宇慧、张  煊、董艺梦）[/P][P]中间第6排——10（吴  俣、王天龙、李  荣、盛天鸣）[/P][P]中间第1排——9 （章夏萍、俞铖钰、石雨旸、陈  雁）[/P][P]靠门第4排——9 （吕  婷、周格格）[/P][P]靠门第5排——8 （吕甜甜、潘双双）[/P][P]中间第2排——7 （梁嘉莉、盛威妮、陈潇洒、石梦妮）[/P][P]中间第3排——7 （梁慧佳、杨  益、任莉慧、朱鹭鹭）[/P][P]靠窗第5排——7 （张凯榕、魏子豪）[/P][P]靠窗第2排——6 （潘雨露、竺玲杰）[/P][P]靠门第1排——5 （俞  琦、杨伟丽）[/P][P]靠门第6排——5 （求匡利、吴宇栋）[/P][P] [/P][P][b]5[/b][b]、数据分析及处理意见：[/b][/P][P]  （1）自修课个别提醒应增加，处理力度不够，人员相对集中，前三名每人各扣2分；[/P][P]  （2）自修课聊天与提醒这次出现了很多相同，男生比例较大，前三名每人各扣2分；[/P][P]  （3）自修课的聊天区域中间领域是重灾区，两侧集中在点上，前三名每人各扣2分；[/P][P]（4）王剑与石锐浩每项统计都“遥遥领先”，故确定为本次座位调整的对象，全班批评；[/P][P]（5）王剑与吴俣对换，石锐浩与盛天鸣对换，希望各位始终把自修课的纪律放在首位。[/P]

[P][COLOR=red]2013/05/05[/COLOR][COLOR=red]梁妍妍的道歉信[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]小潘：[/P][P]不管怎么样，还是说声对不起，让你麻烦，我承认我这次做得欠考虑，没有顾全大局，只是为自己想，只是，我知道班主任肯定难做，但是有时候偶尔冷漠地对待或话语，无意间会伤心，说实话，是因为你昨天有点冷漠，我才这样（心里有点不舒服），不过，你说的，有什么问题说出来，不想我们有什么隔阂，还是向你道歉，对不起！（不好意思，当面跟你讲。）[/P][P]我不知道我一个怎样的人，只是我有时有点强迫症，别人一定要对我好，不对我好就适得其反，报复的感觉，我觉得心理有时真的不正常，但是只能压制着。[/P][P]希望不要生气，说一句，遇上我，你真的倒霉了，会很烦，因为我真的很麻烦。[/P][P] [/P][P]【我的回复】[/P][P]收到你的纸条有段时间了，可一直忙于其它事，却忽略了这件事，实在对不起。[/P][P]看到你开诚布公地敞开心扉，我真的很开心，至少这件事给你以后的人生道路设置了一盏灯，告诉你该怎么做，考量哪些因素，如何站在班级、全局、特殊时期的角度来俯视整个事件，你就心怀宽广之情，也会更加优秀了，当然，也为我的不近人情而向你道歉。[/P]

[P][COLOR=red]2013/05/05[/COLOR][COLOR=red]体验讨饭——转[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]邻居家的亮子14岁那年，临考高中了，打起了退堂鼓，说什么也不愿再学习了。他爸妈气恨得要命，磨破嘴皮子又哄又骂，还是白搭。妈问亮子：“你不上学，你想干啥？”亮子说：“我啥也不想干！”妈又问：“你啥也不想干，将来谁养活你？”亮子想也没想地竟回答：“要饭！”妈上前抽了他一耳光，气愤地说：“要饭轻巧，你要饭吃去吧！现在就去！”嚷完，一把将亮子推出了门外。[/P][P]亮子楞也没楞，还真冒失地走出去，到邻近村子里讨饭去了。他走过一家又一家，快过了大半个村子，也没有勇气迈进人家的大门去。后来，他看到一个50来岁的男人，正坐在自家的大门外端着饭碗吃面条。亮子近前站住了，还是张不开要饭的口。那男人瞧着他问：“小孩，你干啥？”亮子这才嗫嚅地回话：“要饭的。大伯给我口饭吃吧！”那男人没有马上给他饭吃，而是好奇地考问亮子：“家里出事了？小小年纪为啥不读书？为啥不学技术做工去？”亮子一概不答。那男人似乎看透了亮子的行为和心思，便将吃剩下的一点面条，用筷子扒拉了一下，敲着碗说：“给！只要不嫌脏，吃吧。”亮子看了一眼那男人的眼神，明显的感觉到是鄙视和厌恶自己。他从没有领略过这样的眼神，他顿时感到了难堪，恨不得找个老鼠窟窿钻进去，真比狠狠地揍了他一顿还痛苦。此刻的亮子连饭碗也没有接，眼含着泪水跑回家去了。[/P][P]亮子后来努力学习，考上了全县最好的高中，后来又发奋考上了省里的名牌大学。今年暑假里我笑着问亮子：“你后来咋就不厌学习了呢？”亮子红着脸回答：“人没有比失去自尊让人看不起更卑贱更难受的了。求别人不如求自己，干什么都比讨饭强！”[/P][P]心语感悟：“人没有比失去自尊让人看不起更卑贱更难受的了。求别人不如求自己，干什么都比讨饭强！”如果一个人明白了自尊的力量，那么就什么都不怕，什么都无所畏惧了。[/P]

[P][COLOR=red]2013/05/05[/COLOR][COLOR=red]生活中的[/COLOR][COLOR=red]8[/COLOR][COLOR=red]点思考（部分选自网络）[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]1、蜘蛛[/P][P]它是以逸待劳的典型代表，自己盘踞网中央，等着猎物自己送上门来，蜘蛛能坐享其成，靠的就是那张关系网，这是它生存的根本，大家都羡慕它的智慧和脉络，但没人看到它在编制这张网时付出的代价和心血，还有每次风吹雨打后的重建与修补。[/P][P]2、河虾[/P][P]河虾很多人都爱吃，味美营养丰富，它平时总是躲在草丛中或淤泥中，草丛就是它的保护网，提供给它食物，也提供给它居所，它通体颜色跟淤泥相近，是很好的水下伪装高手，在自己的天堂里自由自在，轻松惬意，但一旦被捉，便成为盘中餐，大红之日，便是大悲之时。[/P][P]3、天平[/P][P]我们一直在讲做事要公平公正公开，但真正给你一碗水，没有人能做到分成一样的两碗，不说碗有偏差，就是水也不可能做到绝对的等量，因此世间上很多事情就出现了“天平现象”，谁给多一点，就偏向谁一些，对谁好一些，就得到喜爱一些，压力多一些，负担就多一些。[/P][P]4、瀑布[/P][P]它从高而低，奔流直下，形成了赞美之势，也成就了能量之源，因居高临下，才口若悬河，只有拥有高度，才能令人羡慕的气势，只有积蓄了长时间的奔流，才能有那一刻的“一落千丈”的豪迈。[/P][P]5、锯子[/P][P]鲁班发明了锯子，造福了全人类，它可以快速地把一棵大树锯开，分成两段，对树木来说，这绝对就是灾难，几十年的树木，几分钟就只剩下树桩了，从形状上来看，它伶牙俐齿，从性质上来看，它专做离间行为。[/P][P]6、气球[/P][P]本身是很小的一个物品，只要不断打气，它就不断膨胀，但如果超出极限，还是不断打气，那就会“嘣”的一声破了，看起来圆鼓鼓的，里面却是毫无内容，只要轻轻一吹，便飘飘然了。[/P][P]1、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]钟表[/P][P]时间靠钟表体现出来，当你看着钟表的时候，就感觉到时间在流逝，其实时间无时不刻在流逝，只是你没在意而已，钟表的作用在于精确报时，慢了快了都没人要，它总是回到起点，却已不是过去，而是新的时刻。[/P][P]2、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]灯泡[/P][SIZE=10]一只灯泡长时间开着，马上就坏了，长时间不用，也容易破损，只有开开关关，才能长时间使用，懂得开关，才能持久点亮人生，学会张弛，才能倍加精神活力。[/SIZE]

[P][COLOR=red]2013/05/05[/COLOR][COLOR=red]去交流大会上溜达溜达[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]闲来无事，又挺风和日丽的，便中饭后散步，不知不觉中来到了七星综合市场边的交流大会现场，今年的规模比往年小了些，摆到十字路口处就不见摊位了，本来就无所求，走马又观花而已。[/P][P]耳旁一阵阵的吆喝声，倒多了些儿时交流大会时的情景，那时人头攒动，车水马龙，一派繁荣景象，现在随着生活水平的提高，物质消费的上升，品质要求的上浮，客流量已经大不如前了。[/P][P]这是商品经济下的必然产物，也是市场经济发展的必然趋势，这是好现象。[/P][P]慢慢的，来到了我感兴趣的地方：一家廉价书店，书架上琳琅满目，只是很多与我不对口，人倒是很多，但大都集中在动画与小说部分，我喜欢一些教育类与文史类的，其他的看心情。[/P][P]选了一些书了，买了三本，其中一本我很是喜爱，有些手不释卷的味道，那是《爱的教育》，出自一位小孩的日记，真实记录了小孩心中的教育视角。[/P][P]晚上开会，我拿着这本书去开会，旁边一位老师看见了，问哪里来的，我说交流会上淘来的，他一笑，说到：这年头，也只有你在赶交流时买这种书了吧！[/P][P]我无言以对。[/P]

[P][COLOR=red]2013/05/05[/COLOR][COLOR=red]去交流大会上溜达溜达[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]闲来无事，又挺风和日丽的，便中饭后散步，不知不觉中来到了七星综合市场边的交流大会现场，今年的规模比往年小了些，摆到十字路口处就不见摊位了，本来就无所求，走马又观花而已。[/P][P]耳旁一阵阵的吆喝声，倒多了些儿时交流大会时的情景，那时人头攒动，车水马龙，一派繁荣景象，现在随着生活水平的提高，物质消费的上升，品质要求的上浮，客流量已经大不如前了。[/P][P]这是商品经济下的必然产物，也是市场经济发展的必然趋势，这是好现象。[/P][P]慢慢的，来到了我感兴趣的地方：一家廉价书店，书架上琳琅满目，只是很多与我不对口，人倒是很多，但大都集中在动画与小说部分，我喜欢一些教育类与文史类的，其他的看心情。[/P][P]选了一些书了，买了三本，其中一本我很是喜爱，有些手不释卷的味道，那是《爱的教育》，出自一位小孩的日记，真实记录了小孩心中的教育视角。[/P][P]晚上开会，我拿着这本书去开会，旁边一位老师看见了，问哪里来的，我说交流会上淘来的，他一笑，说到：这年头，也只有你在赶交流时买这种书了吧！[/P][P]我无言以对。[/P]

[P][COLOR=red]2013/05/05[/COLOR][COLOR=red]如何让一个孩子接受你——读《爱的教育》中《我们的老师》篇有感[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]开学第一天，怎么让一个孩子接受你，并喜欢上你，这是摆在一个刚接手新班级的老师面前的一个难题，从文章中我找到了答案，这对我以后的工作是一个指向性的引领。[/P][P]文中介绍道：新老师配巴尼总是严肃的面孔，并不自在地把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像跟学生打招呼是件很辛苦的事情。[/P][P]不难看出配巴尼老师有心事，而且他还把这种情绪展现在了学生面前，这是很危险的信号，我也随着文字的描述为配巴尼老师担忧起来，同时也感受到了主人公亚米契斯对新老师的一丝反感与抵触。[/P][P]但接下来的事情却超出我的想象，配巴尼老师不但成功地走进了学生的心灵，而且学生都把他看做是亲近的人，愿意与他做朋友，做家人，那么配巴尼老师是怎样来了个华丽转身呢？又是怎样让学生对他的观念流畅转变？原来，他非常自然地做了四件事情。[/P][P]第一，他发现一位学生脸上生了红疹，便让学生停下默写，用手摸了摸他的前额，关切地询问：“你有没有发烧，是不是生病了？”[/P][P]第二，一位学生趁老师看不到，跳到椅子上玩起洋娃娃，被老师逮个正着，他低着头准备挨训，可没想到老师只是用手摸了一下他的头，轻声说：“以后不要再这样了。”一点也没惩罚他。[/P][P]第三，老师诚恳亲切的跟学生说：“从今天开始，我们和睦相处，像一家人一样。去年，我母亲离开了人世，在这个世界上，我没有任何亲人，你们就是我的家人、我的儿子！我爱你们，也请你们喜欢我！我不愿责罚你们，请用你们的真心给我慰藉，给我荣耀，使我们的班级成为一个大家庭！”[/P][P]第四，放学时，那个跳上椅子捣蛋的学生来道歉时，老师亲了一下他的前额，说：“好孩子，我相信你，快回家去吧！”[/P][P]第一件事情让学生觉得新老师有人情味，能体察学生的病痛，像在家里一样受到关怀；[/P][P]第二件事情让学生觉得新老师很平和，有宽容之心，不呵斥不体罚，像慈祥的长辈一样受到关爱；[/P][P]第三件事情让学生觉得新老师很诚恳，很坦诚，把学生当自己人，像好伙伴一样感到被需要；[/P][P]第四件事情让学生觉得新老师有宽广的胸怀，并给学生改正的自信，像好朋友一样感到被尊重；[/P][P]这就难怪在放学时，亚米契斯突然觉得：我们的新老师其实挺好的，我已经开始喜欢他了。[/P][P]这就是我一直在追求的理想教育：一间无恐惧的教室，一位富有爱心的教师，一群天真活泼又个性鲜明的学生。[/P]

[P][COLOR=red]2013/05/07[/COLOR][COLOR=red]如何让班级接受一个插班生——读《爱的教育》中《格拉勃利亚的新生》篇有感[/COLOR][/P][P]    现在班级内有时也会出现插班生，无论何种原因，也不论何种目的，总之是多了一个学生，怎么让新生快速地融入班级，是摆在老师面前的一个亟待解决的问题。[/P][P]下面来领略一下配巴尼老师的教育艺术。[/P][P]画面一：老师牵着他的手，全班面前介绍：他的家在五百英里外意大利格拉勃利亚的莱奇阿，那是个非常著名的地方，是很多名人的出生地，许多勇敢的军人也出生在那里，同时，那也是我们国家的风景区之一，有广袤的森林，巍峨的山岳，居民们都富有才气与勇气。[/P][P]听了老师的话，学生都怀着敬佩的心情看着新来的同学，一下子就在学生心目中树立了良好的印象，给新生融入班级铺平了道路，同时培养了新生的良好的道德情操。[/P][P]画面二：老师把班长代洛西叫来，吩咐他欢迎新同学加入班级，代洛西紧紧拥抱了新同学，用响亮的声音说：“欢迎你加入新班级！”新同学也高兴地吻了吻代洛西的脸颊，大家热烈鼓掌。[/P][P]老师开了个好头，但实际相处中还是学生之间的事情，所以班长牵头表态，真诚热情的欢迎了新生，整个班级呈现出接纳之势，让新生感觉良好，没有距离感与陌生感。[/P][P]画面三：老师给新同学安排好座位后，说：“请大家记住我说的话，要让新同学在我们这里就像在自己的家里一样，丝毫不会觉得寂寞，如果有谁以为他不是本地人而欺负他，那个人就没有资格站在我们的国旗之下！”[/P][P]老师对可能出现的情况进行了规范，防止被本地人孤立与欺负，一个外地来的学生往往被本地学生看不起，甚至被欺负，老师在第一时间进行了引导，非常有必要。[/P][P]画面四：新同学坐好后，邻座的同学都很热心，有的送他钢笔，有的送他画片，还有人送他瑞士的邮票。[/P][SIZE=10]同学间和谐共处的氛围是对插班生最大的帮助，大家的热心好客也感染着插班生，这样，一个学生成功地融入了班级，收到了欢迎，得到了友情。[/SIZE]