[P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]358[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=15pt]、[B]更好之前要先更差？—《正面管教》读书笔记[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/B][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]“事情在变得更好之前，往往会先变得更差。要对你新的行动计划保持始终如一，孩子们就会学到新的回应方式（他们会明白你说到做到）。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]这段话说的虽然是家庭教育问题，但是对于作为班主任的我们，是否也有一些感悟呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]例如在培养班干部的过程中，我曾经试过逐渐放手，但是一开始那段时间班级管理的效果马上变得更差了，在学校先进班的量化评比中，扣分马上多起来。于是为了顾及所谓的面子，为了所谓的班主任“政绩”，我马上又把权力收回来，又开始变得事事亲力亲为，继续扮演领导眼中的尽职尽责者。结果呢？自己的班主任工作变得越来越累，当然，“政绩”也是明显的。但是，这些可怜的“政绩”却是以拼体力拼时间换回来的，没有一点含金量，而且学生的自主性等素质没有得到丝毫的提升。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]后来，我终于狠下心，真正开始逐渐放手，也能淡然接受开始班级量化评分的下降，也无惧领导那不解的眼光。坚持自己的理想，一段时间后，终于迎来了班级管理的春天。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]所以说，要有真正的收获，必须可以先接受收获前的失败。因为，失败才是真正的成功之母。                                                                   [/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][B]教师该如何处理好师生关系？[/B][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=18px][B]359、教师该如何处理好师生关系？[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=18px]1、管理和被管理的关系。这样的关系就决定了教师和学生之间存在一种博弈的关系，管理者在潜意识里希望被管理者服服帖帖，但是被管理者又会本能地对抗着管理者，总是希望可以摆脱被管理的命运。这种关系决定了师生关系的矛盾性，那么，作为教师的我们，应该如何把握管理的度，保持合理的师生距离，从而达到一个和谐的平衡呢？值得好好拿捏和思考。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]2、培育和被培育者。这种关系，需要教师的爱心、耐心等教育情怀。教师就是园丁，学生就是幼苗。幼苗非常需要园丁的细心呵护，但是，仅有爱心也是不够的，很多幼苗如果给予的水分和肥料过多的话反而会夭折。这就需要考验园丁的智慧和科学水平了。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]其它的师生关系呢？请网友们指点。[/SIZE][/P][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

黄老师，你好谦虚啊，只要在忙，总有收获！[/QUOTE]
是啊，忙碌的你，每天都是有巨大收获的。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄晓红]发表的内容：[/B]

感谢锡哥一直以来对我的关心。又有一段时间没来这里驻足，今天一到，又有了新消息，真好！     勤奋的锡哥让人敬佩，文字又变成了铅字，羡慕！总想着哪天有时间，静下心来学习，可是我却发现，哪天都时间不够用...[/QUOTE]
是啊，作为一个一线的班主任，每天要处理的问题太多了，有时候简直就像个打杂的。忙碌到备课的时间都好像不够。所以，该如何才能静下心来学习呢？这一直都是考验着我们的最实际的问题，我觉得，暂时只能学习学会挤出时间才行，哪怕是10分钟甚至1分钟，都要想办法挤一挤，也许就可以挤出来一点时间了。[/P][P]好友啊，其实我觉得你挺勤奋的，而且你工作的效率也不错呢，你已经做得挺好了，也许有时是自我要求太高了吧。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄晓红]发表的内容：[/B]

  锡哥是我们学习的好榜样，我到底要怎么做才能有如此收获？[/QUOTE]
好友呀，你已经做得很好了，能参加湖南省做人们满意的教师评选就是一个最好的明证啊，为你加油。

[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

好友也太抬举我了，那应该是好友指日可待的事吧，你肯定行，等着你的好消息哟！[/QUOTE]
哦，彼此一起努力加油啊，为彼此喝彩加油啊。

[P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]360[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=15pt]、[B]与学生“分享”我的梦[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/B][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=15pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt][B] [/B]“同学们，昨晚我做了一个梦，是与你们有关的，现在还记忆犹新，你们想听吗？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] “想。”孩子们充满着期待。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] “我梦见我站在讲台上，对着你们严厉地责骂着，说到激动的时候还会用手大力地拍打讲台。我对你们说，以后晚修一定要保持课室的绝对安静，如果出现嘈杂的话就要无记名投票选出几个最喜欢说话的同学，这些同学就要回家晚修几天。如果投票没有结果的话，就马上进行座位的调整，而且在座位调整后，除了因为身高问题可以提出意见外，其他原因一律不受理。如果调整座位后晚修还是嘈杂，那么就再次调整座位，直到问题解决为止。”听着我的那个梦，孩子们一片愕然，因为他们实在无法想象平时在他们面前总是那么温文儒雅的班主任居然还会做那样的梦。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] “同学们，你们想知道我为什么会做这样的梦吗？下面就说说我对这个梦的解析吧，好吗？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] “好。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] “俗话说：养不教[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]，父之过，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]教不严，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]师之惰。生养孩子却不加教育，这是父亲的过错。教育学生不严格要求，这就是做老师的懒惰了。也许我的潜意识一直在思考着，现在我对你们的管理是否太仁慈了？是否就是因为我管理的不够严格从而造成了部分同学晚修随便说话，早上随便迟到，上课随便打瞌睡等不良现象呢？如果真的是如此，那么就是为师者的责任了？同学们，你们希望我们的班规制定得更严厉点吗，希望我那梦境真的实现吗？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] “不希望。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] “好，我也不希望，但是，班规是否要讨论修改，我的梦境是否会真的实现，就要看你们接下来的行动了，你们对自己有信心吗？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] “有。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] “好，我相信你们，让我们一起以实际行动来维护现在的班规吧。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Arialundefined][COLOR=red]361[/SIZE][/FACE][/B][B][COLOR=red]、根据自己的生活取向调整自己的教学风格—《正面管教》读书笔记[/COLOR][/COLOR][/B][B][FACE=Arialundefined][COLOR=red]2[/FACE][/COLOR][/FONT][/B][/FONT][/FONT][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    反思自己的生活态度取向，我觉得自己应该属于取悦型和力争优秀型的。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    为什么这么说呢？因为“当我能取悦别人并避免冲突而使我的生活充满快乐而不是困难时，我最自己感觉最好。当我感到被拒绝、被孤立或者不被人欣赏时，我对自己的感觉最不好。”我的确经常会有这样的感觉，所以，我觉得自己属于取悦型。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    但是，我同时也具有力争优秀型的特点，因为“当我获得成功并做出有意义的贡献时，我对自己感觉最好，当我觉得自己愚蠢、没价值时、没有意义时，我最自己的感觉最不好。”这样的感觉，我也是经常有的，所以，我应该也是一个力争优秀型的人。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    同时，我发现自己最不具备的生活态度取向也许就是控制型了，因为感觉自己从来都没有很强的控制欲望，反而经常都是处于被控制的地位，所以，我非常欠缺控制型的特点，也许做领导真的是不适合我这类性格的人吧。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    反思自己的生活态度取向，我从书中终于清楚自己的问题了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    因为我喜欢取悦，所以我最担心的就是被拒绝、被抛弃和引起争吵，于是，我会想办法讨好他人，希望自己能得到别人的认可。我这种性格的优点是：友善、谦和、体谅。缺点是：不考虑别人是否愿意被我讨好，不会关心自己，如果处理不好，会造成对自己和他人都缺乏尊重，从而导致怨恨。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    因为我一直力争优秀，所以我最害怕的就是生活无意义感，于是，我会力求比别人做得更多更好，为了就是希望自己更有价值更具有竞争力。我这种性格的优点是：坚持不懈、富有社会责任感，能把很多事情做好。但是缺点也很明显：会让自己成为工作狂，超负荷，太投入，把太多的责任揽在自己身上，从而让自己会招架不住，总是觉得时间不够用，总是觉得自己要做很多事情，导致身心疲惫。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    根据书中的观点，我需要调整自己的教学风格，才能让自己活得更幸福，工作效率更高。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    如何调整呢？[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、要相信学生能自己解决他们的问题，多和学生一起讨论解决问题，在学生面前真诚表达自己的情绪，学会给予和接受，给予孩子们需要的，不再只关注学生的需要，而且还要照顾到自己的需要以便使自己能够给予更多。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、走进学生的世界，支持学生的需要和目标，学会享受努力的过程，进一步培养自己的幽默感，遇到问题多点和学生一起讨论解决，尊重大家的想法，尽力抛开自己对凡事都要正确并最好的要求，学会把犯错误看作学习的大好机会，学会倾听并接受孩子们对于如何解决问题的想法。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]    期望自己能不断改进，做一个幸福的高中老师。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/SIZE][/P]