真是花开无声胜有声，好好地流出心中的感悟，向陈老师及楼上各位学习了！

  各位老师好，我是一名刚参加工作时间不长的新手，初当七年级班主任，还请各位多多指导！

[QUOTE][b]下面引用由[u]ludanzhi[/u]发表的内容：[/b]

很多时候，孩子在拿你当实验品，用来斗勇的。你若用智斗过了他，他只有对你伏首称丞了！[/QUOTE]

没有必要让学生对你俯首称丞，因为他也是人，还是与学生以朋友式的相处为好，这样即使他长大了，也认你这个老师的。

不知道为什么，最近发帖子，老发不出。

你可以重新登陆以后再试。

感觉写得很不错啊

盘点快乐
作为一名老师，我心情的风筝线一直牵在学生的手中。学生微笑着一句亲切的问候，一个温馨的电话，或者一封薄薄的信，都会给我带来无穷的快乐。此刻的我就在幸福地盘点着自己的快乐时光。
一、  老师，你有困难吗？
那是一节口语训练课。一个孩子站起来说：“老师，十年后我工作了，就有能力了。老师，你有困难吗？有困难尽管告诉我，我一定帮你解决。”
我大笑着说：“有啊。你帮我买所大房子吧。我没房子住呢。”当时的我住在租借的房子里。
全班大笑，那孩子着急起来：“我说的是真的，老师。”
教室里一下子安静下来。“孩子，谢谢你，有你这句话老师就满足了。”我激动得热泪盈眶。真的，孩子，有你这句话老师再辛苦也快乐。
二、半夜的电话
迷迷糊糊中，被电话铃声惊醒。
抓起电话，听了半天才明白：原来是毕业很久的一名学生，碰巧刚刚在酒桌上知道了我的电话，就迫不及待打过来了。
“老师，我现在有车了，你要用车就给我打电话。你旁边有笔吗？我告诉你我的电话。记住一定找我啊……”
放下电话，我枕着满满的快乐甜甜入睡。

三、一袋野蘑菇
两个可爱的女孩子，拿了一小袋野蘑菇来办公室找我。是在操场上发现的。
雪很害羞的告诉我：“蘑菇刚冒出来我们就看见了，现在这样子正好，再长就老了，不好吃了。”
 “老师，她怕被别人采了去，一下课就去看着呢。” 月说着小心翼翼递给我：“老师，做汤很好喝的。”
是啊，孩子，好喝的汤滋润着我的好心情。
                             四、一封薄信
上课回来，一封薄薄的信静静地躺在桌子上。看笔迹就知道是坤的。拆开来，果然是他的：
“分开这么久了，常常会想起共度的一年时光：您的天真，您那声和蔼的“孩子”，您那灿烂的笑脸，还有在操场上跑步的姿态… …您还记得我吗？一定记得吧。但也许是由于种种反面事例而想起我吧。哎，我的好动、调皮是改不了的。过去让你生气、心烦、还有等等的不安在此凝成两个字：谢谢！
您现在工作忙吗？您的新“孩子”一定很听话吧？（至少比我听话。）我一直记得你说的那句“努力是喜欢一个人的方式”，我会努力的。不是为喜欢一个人而努力。而是为将来会有一个喜欢的人而努力，我会保存你给我的那封信，不只是到高中毕业，而是到成家立业！相信我！
在这里我又弄了个写诗的本子，不快乐的时候就记上几笔。有机会给你看看。”
作为一名老师，还有什么比看着自己的学生快乐、健康的成长更欣慰的事情？

自己快乐，也带给学生快乐，就能享受到学生带来的快乐。老师们，今天你快乐吗？

文章写得很好,既有文采,又有内容!一级棒~

孩子，请注意修改自己的心情
雪是刚刚转到我们班里的一个孩子，基础很差。今天下午，看到她被老师训斥：“最基本的知识你都一窍不通，你还来学什么？”她低着头，一声不吭。等她回到教室，我已经上课十几分钟了。她哭着回到自己座位上，抓起课本挡住了脸。
“孩子们，我们来做个句子小游戏好吗？”我临时改变了教学内容。请大家用“我无法做到……”写一个句子。写完后，我请大家大声的读给同桌听，至少读五遍。然后我再请大家将原来的“我无法做到……”改成“我一定要做到……”，仍旧大声读出来，连续读五遍后，请大家回味刚才读这两个句子的心情有什么不同。很快大家达成共识：读“我无法做到……”时越读越感觉底气不足，郁闷；读“我一定要做到……”时越读越感觉斗志昂扬，意气风发。
我趁热打铁：孩子，我无法做到改变别人对你的看法，但我一定要做到帮助你修改自己的心情。他人对我们的看法有时候确实会给我们造成一定的压力，但我们一定要善于调整自己的心情，端正自己的心态。“心若改变，你的态度跟着改变，态度改变，你的人生跟着改变。”
孩子，忧伤的时候请注意修改自己的心情，失望的时候请多看看自己的长处，你会发现：天空依旧很蔚蓝，阳光依旧很灿烂。快乐的钥匙其实掌握在我们自己手中。

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏迅[/u]发表的内容：[/b]

文章写得很好,既有文采,又有内容!一级棒~[/QUOTE]
谢谢苏老师，请多提宝贵意见！

其实，残酷也是一种爱~~

特别喜欢这个主题贴的名字，朱永新编著的新教育文丛似乎就有那么一本，感觉很好。