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每天晚上，我就在网吧里上一小时的网，到自己管辖的版块去看看，尽自己斑竹的义务。一个偶然的机会，我看到了《班主任之友》论坛上的寒假特刊赠送的活动“让爱传递爱”。
第一次传递——把你对他的爱传递给我们
    来信告诉我们谁是你最想帮助的人，附上你的理由和最想对他（她）说的话，文字力求真实感人。
第二次传递——把我们的爱传递给你和他
    只要你的理由能打动我们，你的这位朋友就将获赠具有珍藏和实用价值的《班主任之友•学生读本》第2期“寒假特刊”，你也将获得特别礼物一份。
第三次传递——我们把你的爱传递给他
    获赠名单和“你最想对他（她）说的话”将在学生读本第3期上刊登，同时会陆续刊登。
我当时看了很是振奋，因为我想借此机会将对陈会娟的希望写出，我自信我们的经历与故事可以感动人的。于是我在论坛上留言：今天在外，明天我来做这个事情！相信我的理由与故事能打动你们！
是啊，这是一个决好的机会，我希望陈会娟能够得到又一份惊喜，我更希望她能够一步步走向新的起点。
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正午回到学校，首先“迎接”我的是汪杏与王曼的“哎呀”声：“总算回来了！”接着我的学生们都投来“放光”的眼神。是啊，两天没有见面了，我也的确很想他们。
晚上，许泽军到我家来与我谈心。其间，谈到了陈会娟在我的课上很老实，但在其他课上依然霸气十足。说实话，这既在的意料之中，也在我的意料之外。我是不是应该盯紧一些，还是……我真的不好把握这个度。我老觉得一个人要真的有意悔改，应该是思想一通什么都通了的。或许，我想的太理想、太完美。人其实是有惰性的，人其实需要督促的！我上周给陈会娟与王曼说过要一周检查一次的，我一定要兑现！蜻蜓点水似的工作，不实际，学生没有那么大的自觉性的！我又一次的认识到了自己的理想化，将人的情感太看重、太刻骨铭心了。我们更需要随时地刺激她们，才会有进步的！
我准备写给陈会娟一封信发到《班主任之友》上去，无奈停电了，好好考虑一下吧，争取成功啊！

继续关注着，你有耐性，我们也有的，呵呵肖云老师，继续！

肖老师，赶快“及时贴”啊！

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在我给大家念《伟大的德国精神》的时候，陈会娟与李洋隔着过道在逗闹。我眼睛瞟了一下陈会娟，她停下了。但当我的眼睛一离开，她就又准备拿了课桌板子打过去。因为我有一个“杀回马枪”的习惯，当我的眼睛在一两秒后又盯着她时，被我逮了个正着。我很气，说实话，我真的希望她能够有些转变。但她还是管不住自己。“陈会娟！不听，给我滚出去！”我平时对与我关系好的学生相当的严厉，因为有感情基础，他们一般都很老实。这样可以做给其他学生看，杀一警百。她当是声音很小地说，“是他撩我！”我也可以看出她的不服气。“他为什么不找其他人！”我的声音很急也很大，“都是苍蝇与臭虫！”我也好不客气，因为李洋也是累教不该的主，关系与我也不错，所以说话我很不顾情面。她当时很委屈地扑在桌上，好象很伤心地样子。我没有理她。
后来，下课时，我与她谈起此事。她说，真的是李洋撩她。我说，你要么不理他；要么狠狠地打他，你“陈霸天”难道是吃素的？她当时没有说话。后来，我们又谈起李林。我上午去仙桃考试时看到她，并与她简短地说了几句话。她们说，李林在她们的QQ上留了言的，晚自习后到我家去看，我答应了。
同时我看到很多女生在用一些买来的材料做礼物，我估计她们有人在为我做礼物，因为我的生日快到了，而周颖知道，并且很早就开始了筹划。陈会娟问我，你的生日是什么时间。我说，已经过了。她说，同学们都在为你准备呢。我只是说我不喜欢收礼物，也给学生们讲起自己以前对学生送礼的阻拦，闹的学生都不敢对我送礼。其实，我是在暗示她们别这样做。但同时我也在商量对策。我有两个办法：1、那天正好是周六，我约她们去卡拉OK,然后就消夜，我请客。2、我拒绝收受任何礼物，请她们将礼物全部送到哪一个同学手里，然后请这位同学将情况写出来。我这样做的理由是，我没有把大家教好，我不受大家的礼；如果大家要送的话，就好好做人，努力学习！根据实际情况吧，我相信我会有一个好的处理办法，最重要是要教育学生们！
晚自习后，陈会娟与王曼一起到我家。学校刚分了橘子，我拿了几个她们吃。她们看了李林的留言后，又将她们的QQ告诉我，并且都加上去了。我送她们出门，我说要去找找李林，其实，我想与她们多说几句话。在校门口，陈会娟的爸爸来接她回去。哎，可怜天下父母心！

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一直想给她写几句话，但我一直都难以下笔，不过好的是征稿推迟了，到明年三月。有时，人是这样的，平时很多话，但到真说时却没有了。人就是这样奇怪！
我也初步的打了个腹稿，大意从我与她的第一次接触写起，相当于写个总结式的，我觉得有这个必要的，希望她能在这次的事件中受到震动。
想法是好的，但不知自己的能力如何，能否让人家杂志感动。这对我来说，真的是一个考验啊！

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学校本来星期六放假的，该到星期五。我想今天恐怕有学生要来玩的，说不定他们提前给我过生日呢。但他们没有来。其实，学生们是不是不喜欢我呢。我认为不是，你看，他们任何时候只要看到我就围了过来，象陈会娟、操明芳等人总是往我身上撞的。但他们为什么没来呢？他们还不知道如何来表达自己的感情，他们也没有那么多的创意，他们的心没有我想象的细腻。这是我的责任啊，明年我要教他们如何去爱别人。
当然首先是在陈会娟身上来下工夫，我要看看她的心究竟有多顽固。什么能使她决心重新做人，过正常人的生活。其实，我了解学生还是不够深入，她究竟在想什么呢？这是我没有关注的，明年的重点是要她开口说，要她去自己做，要她自己来回顾与反思，全看她的。或许是要改变策略了。

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今天是我的生日。本来是星期六，但由于受考试的影响，改上星期一的课，我只有晚自习。上午第四节课是历史老师的，他要去吃酒，于是我帮他照看。其实我也要去吃酒的，我比较喜欢与学生在一起，于是，我就去了。有的学生蠢蠢欲动，可能要送礼物我。我尽量地回避，因为我不希望课堂乱的。学生们可不顾，只要有一个送，马上就会接二连三的。我神情严肃，再者就在讲台上不走动。
晚自习时，陈会娟说，今天是你生日啊，周颖为你准备了一份礼物，是我们班全体学生的签名。我一笑，没有说什么。我只是在等待，看他们怎么向我送礼。
最先送祝福的是离校的李林，以及她带来的陈文芳，她们都没有读书了，特地赶来说句对不起，我真的很感动的！
最先送礼的是吴娟，自制的一个小卡片，很精致的。她很腼腆地说，做的不好，祝您生日快乐。我万万没有想到，会是她做第一个。这需要多么大的勇气，她可平时很胆小的，再说，我平时也与她交流的少啊。
后来放学后，陈绪引与许婷到办公室里去送了份礼物，用装饰纸包着，还打着很美的结。我说，我要到家里去慢慢打开一个小心地看。到家后，打开原来是一个很精致的小陶瓷茶壶。有意思！周颖又来送东西了，这是她策划了好长时间的一份厚礼。我小心的打开，原来是一张画，正面写着“祝老师生日快乐”三个艺术字“孩子王”，反面是学生的签名以及祝福的话。其中陈会娟的是：
祝心想事成，美梦成真，合家欢乐，永在幸福之中！还有“心情好一切都好，一帆风顺！”

关注^^^^~~~~~~~~~
我们准备成立学生成长导师制，这样的话可能老师对学生的关注，老师与学生的接触会更多更深入吧，如果我们的老师能有肖云老师对待你的学生这样的耐心那么真的会很好了。

快一个月了阿，看来肖云老师确实很忙啊

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考完语文，学生出来，与我交谈。陈会娟说，老陈在监考她们考室，对她很松，她抄了几分默写的古诗文，很高兴的样子。第二场数学，是我监考她们考室。我们班的学生看到后欢呼雀跃。其实，我还不是一样的监考，只是心里上的感觉好一些呢，就象我上课一样，只要我一走进班级，孩子们就会开心，特别是不是我的课我去。孩子们需要的仅仅只是一种轻松的心情与平等的环境，我不竟有一丝悲凉。
在考试的时候，我看到她抄写的神情，加上以往学生考试时的情况，我用《两只蝴蝶》的曲子填了一首词。因为前天梁蕾说我不会唱这首歌，这是一首很流行的歌，我的学生万万想不到我这么大的年纪居然会唱她们的歌。其实，这就是我与学生交往的秘诀，学生喜欢的，我都喜欢。你看，我都能换着歌词来唱，你说，我会不会唱啊？
两个考生的对白

亲爱的，你慢慢找，
小心身边巡视与监考；
亲爱的，你动动脑，
灵感或许会让你奔跑；
亲爱的，你要去考，
不能完全都指望着抄。
亲爱的，来哼首歌，
暖的冬日不会太煎熬。
我和你一无所知怎么考？
翻遍这本书找不到，
拼过这一回，
学学好不好？
不辜负你的歌喉我美貌。
我和你一无所知怎么考？
翻遍这本书找不到，
等待中考到，日子怎么熬？
且陪你一起糊涂乐逍遥。
考试时，她抄了别人的两题。就算不是我监考，她也会抄的，因为老师们也都知道她的名气。考完后，我给了她。于是班级里就开始传唱起来了……
中午，学生们都在复习文科综合。我也带地理的，以此为借口去看5、7两个班级，主要还是因为学生们要离校了，我去与他们多待一会。与学生们乐了一会，谈起我做的歌词，大家都觉得有趣。其实，他们哪里知道我是对这种现象的一种讽刺与提醒啊！
下午考完后，我在校门口站着。她骑车本来已经走了的，看到几个外班的小男生，就又回来，与他们聊了半天。我回去时碰到，真的我很气愤。要想转变，这些朋友最好远离。没有一个好的环境，谈何转变啊！

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上午阅卷完后，考试的情况还不错。中午，我进班去看看学生，因为他们马上要回家了。很多学生在询问考试的成绩，我没有多提，反正不错吧。我把陈会娟找到办公室，我与她一起分析她的语文试卷。她这次打了80分，还不错，但有很多水分。因为监考语文的是陈老师，她说，她抄的厉害。不过，只能抄一些古诗文的默写，其他没什么可抄的。她的默写7分，得了6.5分。我说，其中应该有4分的水分的。还有，阅读是我改的，她的字我认识，于是我也给了她几分。因为我希望她有一个好成绩拿回去向父母交差，同时也让她意思到分数的得来其实就这么简单。给她一个有水分的成绩，希望她还我一个真实的成绩。如果要认真她应该是70分，就这个成绩也比上次考试的55分强，进步很大的。我在肯定她的成绩的同时，也指出了她的问题。
虽然，我在给你的日记的扉页写到，我没有那么功利，但我确实希望你能尽快地转变，因为时间对于我们来说已经不多了。你有了一定的改变，那指只是在学语文上，就是课堂上也不是很听话。每次我的课扰乱纪律的就是你，我的课都这样，其他的课你如何?
我真的很希望你在转变自己的同时也能带动其他同学，做一个好的表率。但是你的确令我太失望了，你不仅不起好作用，甚至还在起副作用，你这不是在打我的脸吗？
现在，我不敢与你多接触。为什么呢？因为我如果与你交往密切，人家会说我是一个“鬼打架”老师。在我所接触的认识你的老师中都说你坏的流脓，活“鬼打架”，经常与外面的混混玩。听着他们的话，我真想与他们理论，但我凭什么去与人家说啊。我说她好，她还听话，人家会说，你的课上她表现如何啊？我无言以对！如果你转变过来了，我会骄傲的对他们说，陈会娟不是以前的陈会娟了。
如果别人知道我为你写了那么多的观察日记，人家会觉得我在做无用功，人家会笑话我的。因为人家不认可你，如何能接受我呢？我知道一个人要转变是需要一个过程的，但不是不可以的，主要看你自己想不想转变。现在在你的思想上根本没有转变的意思，转变是要从思想上的，如果你能象朱军一样，我就很高兴了。从平时的生活习惯、生活作风等上来改变自己，自己的形象由自己决定的。在家里好好地反思，争取再来学校的时候，能给老师与学生一个全新的面貌。让别人对你刮目相看，争气啊！否则，我与你就不能正常的交往。你看，我每次找你谈心，我都很小心的。我生怕别人知道我在做你的思想工作，我在试着转变你。我希望你能让那些瞧不起的人重新认识你，也希望你能成为我的骄傲！
同时，我也说起了李林的离开。其中有很大的原因是由于你。因为李林本来与我的关系很好的，她看到我只注意你，而忽视了她，才离开的啊！寒假在家一定要好好劝劝李林，让她回来。她说，李林可能不会回来了，也不大承认李的离开是她的缘故，但今天似乎有些感悟了。我希望你好好的转变，做一个好人！
我也问了她随笔的写作情况。她说，交给我的写了三篇，自己另外的那本上写了几篇。我心想这样还可以，坚持写随笔实际上是一个“道德长跑”，与自己的心灵对话，只要坚持，会时刻反省自己的。她能坚持写，说明她在进行时刻的检讨与随时的反思，这样好。看来，她还在左右摇摆，要让她彻底转变，从思想上开始意思到要转变自己了，还需要时间与机会。孩子的劣根性好顽固啊！

2、4

今天在路上意外地碰到陈会娟。当时，我骑着自行车，她大声地叫“肖老师——好！”我可以想象她看到我的惊喜。其实，她除了不想学习外，什么都还好。哎，这样的孩子太多了！
昨天，我都看到她从电影院的溜冰场出来，这一放假，可就没人管了。不知她在家听话不？会不会想起我对她说的一些话？其实，应该可以想象，玩是肯定的，只是有时有些愧疚而已。现在的孩子都这样，没有自觉性，有老师压都不行，何况离开了老师！
不知这个假期，她会不会滑坡？我真的有些担心！

我准备继续将日记贴上！