肖老师：你是不是该和班主任陈老师谈谈，共同商讨一下教育陈会娟的方式方法？

楼上朋友，谢谢你！谈不拢的！道不同！他们是一种以分数来看学生的，喜欢成绩好的，不喜欢成绩差的，你说，我怎样与他谈？

[QUOTE][b]下面引用由[u]云中逸客[/u]发表的内容：[/b]

楼上朋友，谢谢你！谈不拢的！道不同！他们是一种以分数来看学生的，喜欢成绩好的，不喜欢成绩差的，你说，我怎样与他谈？[/QUOTE]
[em12]遗憾！难道你就这样“孤军奋战”？形不成教育的合力，你的很多好的做法将不能发挥到最佳的效果！

教育的合力？难啊！

[QUOTE][b]下面引用由[u]云中逸客[/u]发表的内容：[/b]

教育的合力？难啊！[/QUOTE]
[em12]这也许就是我们现今教育高耗低效的原因之一！

5555555……
兄弟，缘分啊！……………………握手！

12、18

早读时，一走进班级，我看到陈会娟桌子空着！

昨天写检讨、做保证，今天一下子就忘了？我真的不敢接受这样的事实！我感到气愤，同时也感到震惊！如果真是迟到了，那就不好说了。但如果不是真的迟到，问题就严重了。我不敢想象她在家里的情景。学生们在读书，心神不定的我，就那么在应付着。终于快到下课了，我将李林叫出来，我叫她去看看陈会娟。她于是很高兴地去了。

大概是上课了一会儿吧，她们来了。我没有对陈会娟说什么，只是轻轻地走到李林的身后。我说，她是不是在家里挨训。李林说，你知道嘛，还问什么。我也不知道是不是真的，但我不好去问陈会娟。就这么让她过去吧，有什么事，她是会向我说的。我始终相信有事她会来找我的。也说不清为什么，但我总觉得她的问题应该不是很严重，应该有转变的可能。目前，我还没有找到更好的切入点。

说实话，我现在更多的是，与她在默默地交流。一个眼神，一句问候，都充满着我对她的期待与真爱。昨天是我对她讲的最多的一回，但我总觉得我说的太多。我不喜欢简单的说教，因为那是空洞的，再说，我们的学生们听的太多了。我喜欢对全班的同学讲一大段话，但我不喜欢象这样的去做某一个学生的思想工作。我认为，最重要的是要我们的学生自己理会学习的重要，自己主动地去参与学习，那样才会从根子上来转变。我不急，慢慢地等待，“十年树木，百年树人。”啊，我们为什么不能给学生机会，让他们自己去体会呢？

我不知道我对陈会娟的这样的做法是否正确，但我是真的觉得她没有什么错。如果各科老师都以我这样的态度来对她，情况就会发生本质上的改变。我觉得陈会娟最需要的是尊重与理解，然后才是指导。我没有为她做什么，但我自信她会听我的。其中的原因，就在这里。

本来，我打算周末约陈会娟出来玩，但天有小雨，就罢了。但我敢断言，她的周末一定不快乐。让她好好地受点气吧，这样对她有好处！“天将降大任与斯人也”，希望她能历经风雨现彩虹！

12、19

今天的课上，学生们背书时，我故意逗陈会娟玩，但她没有理会，并说，“我在背书呢！”那意思是说要我别吵她。我真的感到好笑，真的一下子“正经”起来了？

后来，下课时，我将自己手上的粉笔灰往她的衣裳揩，她在躲闪。我说，我今天一定要揩到你的身上。后来，她往教教室后面推，我拉着她的手，就是不放。当然，我还是将粉笔灰搽在她的衣服上。

说实话，我之所以做这样的无赖的举动，就是要让陈会娟彻底地忘记前天的阴影，重新回到原来的起点。尽量将那影响淡化，至少让她清楚我对她的态度还是象以前一样。

我想是时候了，我该找她好好地谈一次了！

[QUOTE][b]下面引用由[u]云中逸客[/u]发表的内容：[/b]

5555555……
兄弟，缘分啊！……………………握手！[/QUOTE]
握手！[em04]5555555…………………擦干泪，不要哭，至少我们还有梦！

谢谢理解啊，教育的环境太差了！我们只有做好自己！

肖老师：我只想问一个问题，如此关爱学生的你为什么不当班主任呢？

我以前做了近十年的班主任，现在妻在外工作，我要带孩子，没办法！
我真的想做班主任啊！