[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

王老师的文字思想很深刻，有见地，向你学习！[/QUOTE]
谢谢明月老师来访！

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

好喜欢王老师诗一般的语言！[/QUOTE]
于老师只要喜欢，以后常来，哈哈，开个玩笑！

[P]    中国的教育出了很多问题，可是没有这些问题，我们怎么找到前进的路径呢？教育不公平要解决，教师社会地位低要解决，课堂不高效要解决，教材有问题要解决，就连国家的教育政策也要拎出来反复的揣摩一下，是不切合了学生的发展。[/P][P]    教育是在解决问题中不断前进的，只有首先找到问题并对其进行科学的分析，才能想法设法创设问题解决的路径，进而通过各方面努力来个一举攻破，从而总结出经验进行大面积推广，而在推广中不断观察和总结，以发现新的问题。[/P][P]    我不反对教育改革，但我反对草率的，想当然的改革，直接把学生放在实验的位置，凭借你的灵机乍现，对他们施展你的奇思妙想，完全忘尽了这也是一个生命，也是一个独立而完整的世界，对他和他们的家长来说也是唯一。[/P][P]    教育实验的随心所意害了多少人真的不好说，即使现在认为很成功的高效课堂开心教育，也不能百分百的保证就万无一失，教育需要若干年以后，付出了一些代价以后才会明白，可是孩子是唯一的，我们没有权利凭借一己好恶就大刀阔斧。[/P][P]    我们早就习惯了浮夸，中国人骨子里就爱标新立异，好像不整出个个人色彩，就不甘心，非得弄得天下皆知不可，教育也是一样，有多少改革是为了孩子，有多少改革是非做不可，只有那个摇旗呐喊的人心知肚明，危言耸听的故事加上绘声绘色的宣传，一下子就让社会沸腾了。[/P][P]    孩子只是一些人表演的道具，读书可以成为走场合，还有什么不可以装腔作势，似是而非的站在那里，莫名其妙的呐喊了好久，才知道自己只是一个受人愚弄的道具，而那些得利者早已远遁得无影无踪，去暗自庆祝了。[/P][P]   不是吗？牺牲了孩子，却为他人作嫁衣裳，教育却要担起漫天的骂名，还要那些习惯于随波逐流的教育者，还在灰头灰脸的遭遇着铺天盖地的指指点点，学校这个更加无辜的受害者，只能站在那里让脏水和垃圾劈头盖脸的汹涌而来。[/P][P]   是谁捆绑了教育，是教育者吗，还是学校？明眼人都明白，这些都为虎作伥助纣为虐了，学生被他们愚蠢的葬送了，那些花儿一样的生命，还没开放就被错误地嫁接成了等待死亡的末日黄花，然而学生一直在笑，这是快乐教育不是吗？[/P]

    当我们学会了在交往中让自己绽放的时候，这样的交往于你才是有价值的，毫无技巧的东拉西扯对生命来说应叫挥霍，而漫无目的的率性而谈简直是自残。这样的交谈不止没价值，还容易让人上瘾，使自己越来越变得庸俗和琐碎，像卖菜的农妇，和讨饭的戏子。我们应该充实自己，通过读书或者旅游，哪怕随心所欲的说点什么，也要得到知识和思想，而不是为了挥霍自己，或者把自己自残。（王书朋心灵辅导日记3）

[P]    我越来越感觉思考和书写是让人欲罢不能的事，随着时间的推移，我慢慢的让自己失去自我控制的能力，在自我创造的文字世界里没了喘息和清醒的奇迹，我只能这样忘乎所以的书写和敲击，把自己堵在胸口的那个思绪缓缓的化成文字。[/P][P]    当然，我主要是喜欢教育，也喜欢孩子，总想把他们留住，写在自己的记忆里，隔三差五拿出来。而文字是最好的捡取，用我心来雕琢孩子的美，记录他们成长中的爽朗笑声，和生命拔节时的瞬间美丽。回忆成了医治我失去课堂的药，而记录让我忘记了学生远去的伤，只是这样静静想着，让昨日慢慢出现。[/P][P]    春天已经来了，蓄势待发的情景让自己心潮澎湃，描摸着憧憬了好久的目标我跃跃欲试，不管怎样在这难得的清闲时刻，总得以日积月累的勇气毫不妥协的向着自己的既定，一点一点的敲击下去，让手指的跃动绵延出自己的努力，哪怕终归也只是努力。[/P][P]    “走着不要停下来”，这是我喜欢的一句话，很简单却是我感慨万千，每当我已经筋疲力尽之时，每当我要左顾右盼之时，他总在我的脑海中接连不断的呐喊，使我无法停止，也不敢徘徊，迎着烈日顶着风雨咬了咬牙关继续向前。[/P][P]    何况我已经非常喜欢，并且习惯于深思和疾书，在这样的环境里，我觉得自己在慢慢长大，不如叫超越吧，对一个曾经迷茫，丢失过灵魂的人，能够像现在这样，很丑陋的开始站起来，想要远行，是一种超越，——对自我的胜利！[/P]

[P]    在思索的路上，我找到了很多的朋友，是他们的坚持，让我学会了一点一点的走下去。读着他们的文章，跟着他们的故事，我看到了一个又一个痴心于教育的人，在和孩子们相伴的日子，他们的笑声比花还要美丽。[/P][P]    我也像他们一样开始记录和思考，尽管刚开始的自己，跌跌撞撞东摇西摆，留下了一串串丑陋的印记，可是这些朋友还是不遗余力的鼓励，把他们最大的热情注入进我的意志，是我毫不妥协的再次站起，走向了梦寐以求的境地。[/P][P]    我被他们带进了一条无限美丽的进取之路，再坚持的时间中自己越发的有勇气，每天都要坐在那里把内心的想法和教育的思绪一点一滴的化为文字，用今天的积累写下自己的故事，假以时日可以铺展开来沉迷进去。[/P][P]    [/P]

[P]     我的思索是没有方向的，因为这个学期我没有了学生和课堂，整天的阅读是我见到了许多大师的行走方式，在品读他们教育中我畅游在自己的文字里，我知道这样的自己是肤浅的，即弄不清别人也不可能找得到自己。[/P][P]    我开始在付老师的指导下，有方向的阅读于洁和王维审，尽管这种阅读还是自由的，但方向性明确了，读起来也就不在随心所欲，在不断的自我审视中，我窥探起他们的教育，边学习边思考不断的成就自己。[/P][P]     我知道自己起步很晚，再加上心浮气躁，当学习成了形式，坚持也就毫无意义。我不想做出样子让别人看，装模作样的像是在很努力，只能骗了自己。我没有时间哗众取宠，更不要说似是而非的故弄玄虚了。[/P][P]    反思，阅读，难道不足以让自己丰富吗？为什么还要庸人自扰的标榜什么进取，让心沉在不为人知的地方，让自己悄无声息的坚持，即使夏天很热，即使冬天很冷，行走在精神的润泽中，给自己一个力争上游的机遇，无需再三心二意。[/P][P]    读书是一种修炼，思考同样让自己完美，在敲击的世界里，灵魂轻盈的像个精灵，何况我们只是在追求梦想的教育，把孩子塑造成他们该有的样子，不如说是，让他们自由自在的生长在他们想要的世界里，慢慢长成最好的样子。[/P][P]    我们只是给孩子一个路径，在我们的思考和阅读中不能没有孩子，应该是每个孩子都出现在你的时间里，伴着你的幸福他们快乐的拥有了知识，而不是在各自的世界中你们各行其是的肆意美丽，把对方悄无声息的完全忘记。[/P][P]    [/P]

    交往是双向的，豪放和婉约，在交往的时候要因人而异，只有看清了对象，才知道应该从何处下力，漫无目的的随便乱侃，和无视对象的东拉西扯，对于交流毫无价值。无论是让别人认清自己，还是自己认清别人，都要在科学的话题下，看似随意却又有规矩的，设置一些东西，慢慢的灌输给对方，让他不知不觉的被你的语言，和你语言里所含有的力量牵引住，跟着你的思路，一点一点的深入进去，认识一个完整的色彩鲜明的你。在交往中让自己站起来，这比交往本身更重要，有内容的交谈会让对方像读一个故事一样，随着情节的推移逐渐的感觉到一些东西，而不是华而不实的精彩演绎。（王书朋的心灵辅导日记4）

[P]    教育的随意性，让很多孩子变得漫无目的，他们不知道老师在说什么，或者说老师说这些话的真正目的，于他们而言成了一个迷局。教师的所有技巧都被孩子曲解了，没有进入到他们心里，更不要说促进成长了。[/P][P]    而老师呢？也很苦恼，他们这样努力都不能走进学生心里，那么教育还有意义吗？他们开始怀疑自己，也开始怀疑教育，如果不读杜威的教育学的时候，他们还有可能坚持下去，但是当《爱弥儿》走进自己的视野以后，顺其自然变成了唯一主题。[/P][P]   孩子们有他们自己的成长规律，所有的强加都是不人道的，于孩子也都是有害无益的，当我们按自己的方向来要求孩子的时候，你的要求越具体对孩子便越有害，如果你在吹毛求疵的话，对孩子来说便是灭顶之灾。[/P][P]   似乎，我们听之任之也就够了，适当的配合当然更加的被杜威认可，尊重和爱是教育的精神，却不是教育的手段，我们应该分开来看，科学的把这些东西送给学生，而不是把这当作教育，一切都被理想化了。[/P][P]    所以，努力似乎无用，可是，放纵更加无果，教育的技巧应该是心理学的适当的利用，在读懂孩子的时候，因人而异的进行教育，没有引导和帮助的教育是没有未来的，教师的意义也将失去价值，像韩愈所言“师者，传道授业解惑也”。[/P][P]    [/P]

[P]    深圳医生集团，这是个新事物，把一些医生集中起来，不是安医院和编制，而是只考虑医生。让医生完全自由流动，只要登陆这个平台，只要你是医生，你就可以自由的选择医院，几所都可以，只要你的经历可以，你的医术大家认可。[/P][P]    医生是解放了，他们完全自由了，并且其编制在这个集团上保留，任何待遇都有增无减，没有所谓的以药养医，也不可能像原来那样资源浪费，彻底的市场化配置，根据供需双方自由流动，医生的专业性也将极大提高。[/P][P]    写到这里，我想到了教师，虽然由于育人的特殊性，和班主任工作的复杂性，完全的照搬照抄根本不可能，但如果进行合理化探索，结合教师工作的特点，依据现有的教育改革成果，借鉴医生改革的路径，应该是可以找到方向的。[/P][P]    教师工作形式的改革已刻不容缓，想想教师的社会地位，和他们在祖国建设中的贡献，你就会发现，没有教师执业形势的变化，所有的努力都是毫无价值的，推己到教育质量的提高也将大打折扣，教育应该关注老师。[/P][P]    我想：我们也可以把教师流动起来，不是多点执业，这不可能，有关这方面的设想都是不了解教育。但可以让市场衡量老师的价值，而不像现在充满了猫腻，到处都是暗箱操作，高级教师不会上课，省级骨干打扫卫生，国家级名师是个空壳，如此等等弄虚作假滥竽充数的人在教育界层出不穷。[/P][P]    可是，躬耕教坛十几年，几十年，却既无职称，有无待遇的坚守者比比皆是，他们默默无闻呕心沥血，除了学生明白家长清楚，连学校都在装聋作哑，这些人能不抱怨吗？他们评不了职称，晋不上级，被有关系的走后门的趾高气扬的占了，最后还要弯下腰任劳任怨的干活，还要干最苦最累最没尊严的活，这些热能不抱怨吗？[/P][P]    好处让别人占了，面子也给了别人，一脸汗水一脸辛苦的，只是一句喜欢学生，就可以视而不见吗？他们是人，他们是有精神追求的人，他们用纯洁的心灵在润化着孩子，可是他们的世界并不纯洁，是那些不劳而获者，是那些得了好处还到处宣扬的人，把整个学校给弄的乌烟瘴气，连这些高贵的灵魂也让污染了。[/P][P]    不如走出去，凭借真本事，你不是高级教师吗，你不是国家名师吗，来咱们比赛上课，比赛看谁最受学生欢迎，比赛谁能更好的帮助学生成长，而不是站在远处凭一个毫无价值的头衔指手画脚说三道四，教育是对人的，你们这些跳梁小丑，又怎么有资格行走在校园里，有怎么敢恬不知耻的说什么自己是国家栋梁。[/P][P]    是啊，环境太恶劣，日积月累积重难返，那就推翻了吧，把他们放到市场里，把他们弄到光天化日之下，你的什么社交和人际，通通都让它见鬼，就这样真刀真枪的靠真本事吃饭，让那些特殊政策，变相保护全都消失。[/P][P]    就像这些医生，以自由的流动来显示自己的价值，而不是投机取巧，更非虚假认证，只有这样教师才会确立自己的价值，活得自我价值的认同，不再为毫不值钱的一时表扬而最后遭人耻笑，环境是风清气正，竞争是客观公平，你只需要努力，不用再担心有人挖墙角。[/P][P]    人的价值是看你的市场接受度而定的，大家都伸了大拇指，你还在乎什么。所以，我们要构建这样的平台，这比高效课堂重要，也比高考改革重要，老师越干越没劲，你的制度再好，只会让老师更加叫苦连天。[/P][P]    当公平了，一切都取得了正当的地位，没本事的人得努力，有本事的人得付出，这样在强化其他，就不会像现在这样，只是流于形式的走过场了。为了生存，人的潜力是无限的，我们只需要建立一个需要拼搏的环境，就能够把老师彻底改变，把教育彻底改变，而不是建座大楼，送点设施，拉车电脑那样简单。[/P][P]    [/P]

    把自己展示出来，科学的认识对方，这是交往的两个目的，不管你谈些什么，不管你怎样谈，离开了这样两个目标，再怎么口干舌燥，再怎么巧舌如簧，都是瞎折腾。展示是有技巧的，认识也一样要讲方法，不是坐在一起，就水到渠成了。不能说要写篇文章吧，但精彩的交流，比写文章还难，你要妙语如珠，还要提纲挈领；要有重点，还要有精华。文章人烦了可以束之高阁，作者却大可自行其事，好像本不相干，谈话不行，对方烦了可以拂袖离去，或者端茶送客，把你在那儿一撅，再不就是送你一个大红脸，风险性更高，技巧性也就更强。（王书朋心灵辅导日记5）

[P]    周口职业技术学院，这两天的媒体焦点，先是王娜娜被冒名顶替十九年事件，接着是兰州科技职业技术学院转学事件，前一个已经够震撼的了，第二个连喘息都没留下，就忽地出现，我们的眼球彻底惊爆了，太猛了！[/P][P]    王娜娜的命运已经无法改变，顶替者可以处理，也必须开除，这样弄虚作假的事情，这样明目张胆的篡改，毁掉别人的前程连个让别人明白的机会都不给，最可恶的是中间人，那些随意操纵别人命运的所谓手眼通天的人，处理他们才是关键，这样的老鼠屎这样的害人虫，是必须彻底清除的。[/P][P]    可惜啊，到现在也只是王娜娜，和那个顶替者，好像自然而然就这样了，没有幕后黑手，也没有暗箱操作，完全是程序的错误，是操作人员的不小心，最让人无语的是操作人员也不存在了，一切都在顷刻之间成了谜团。[/P][P]    这让人想起另一个顶替，一个老师明明已经在编，却在外地打工了二十多年，学校的那个同名同姓的老师，却是一个不为人知的替代，中国的冤假错案总是迷离的让人匪夷所思，好像黑手无处不在，一不小心自己已经不复存在。[/P][P]    不是吗？户籍可以凭空消失，也可以让西游多年的人再次出现，甚至于还能无中生有的杜撰一个本不存在的张三李四，中国人的智商完全用来弄虚作假坑蒙拐骗了，把这些事情可以做的滴水不漏登峰造极，其挖空心思的奇妙安排简直使人叹为观止目瞪口呆。[/P][P]    王娜娜只是一个例外，像前几年的倒卖小孩，如果不是偶然，是完全可以瞒天过海的，但这样有用吗。只是毁了一个人的命运，就污染了那么一大片，是所有身在其中的人要么不寒而栗，要么丧尽天良，是盲从，还是颤抖，都把正确的给彻底掩盖。[/P][P]    教育是堆起来的，让这些负面的东西完全消失，认真的净化一下我们生存的空气，就一定要重拳处理，姑息不得，掩盖不得，只有杀鸡骇猴，只有刮骨疗毒，而不是淡化处理内部消化，把一个极有影响的事情弄的遮遮掩掩。[/P]