[QUOTE][b]下面引用由[@康庄大道路漫漫#30367]发表的内容：[/b]

20170920 琦又停课回家养病了 上午刚打开微信，就看到琦的妈妈发来一条留言问：琦已到学校了。 我到教室 一看，却没有见人。 这时电话响了，是政教处郑主任打来的，说女生有一位学生正在寝室睡觉，看上...[/QUOTE]
[P]真心祝愿琦能够调整好身体与心态，享受传真健康快乐的学习生活。[/P]

我有一个观点：学校教育，很多时候，是纠错的教育。因为，在来到学校之前，我们的学生受到了家庭不正确的教育影响，导致我们的教育只在纠错的泥潭中，不能自拔。无奈！[P]错误的教育，比不教育影响更大｜！[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

是呀，家庭对孩子的影响难以估量，孩子一直情绪不稳，家长们应该考虑的。[/QUOTE]
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我们都希望每个学生都能健康成长，至于成绩，还不是最重要的！[P][QUOTE][b]下面引用由[@小7#33634]发表的内容：[/b]

真心祝愿琦能够调整好身体与心态，享受传真健康快乐的学习生活。[/QUOTE]
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]20171024[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]沉默的孩子内心也许藏着一个天才[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]晚自习放学，我去巡查寝室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]马彤凑到我跟前，低声说：老师，你看我把魔方带来了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]哦，带了几个？我问。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]你看！说着，马彤从床角的背包里拿出一个手提袋，一下子从里面倒出四个魔方。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我一看：三阶的、二阶的、五阶的，还有一个异形的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]你带这么多，你都会玩吗？我有些吃惊的问。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]会！马彤腼腆地说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]看着他可爱的样子，我脑子中不禁又浮现出上周他问我魔方的情景。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]老师，你现在有时间吗？马彤来到办公室。站在我身边，轻声地问。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我停下手中的笔，说：有时间，有什么事吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]马彤直直地站在我身边，低着看着右手里的一张小卡片，看一眼，问一句：老师，你说作业多怎么办？……老师，我上课不爱发言怎么办？……老师，我家没电脑，你让查资料，我可能完成不了怎么办？……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我知道，马彤是留守儿童，爸爸妈妈都在外地打工，他和爷爷奶奶在家。自己性格出内向，甚至感觉还有点自闭。说话总是轻声细语，断断续续。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]老师，下周活动课的时候，能带魔方吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]可以呀！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这样的孩子，怎么舍得打击呢？况且 ，他这么内向，自己研究魔方，一定也是无奈的选择吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]不料，本周他真把魔方带来了，还一下带来了四个。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]一提魔方，马彤兴奋了，脸上显出光彩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]三阶的我最快一分钟左右可以复原六面。二阶、五阶的时间长点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]他说话也不断续了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]五阶可不容易，得先还原成三阶的样子。我说。想想前几年我为了学习三阶、四阶、五阶魔方的还原，熬了不下五个通宵。不过还没记住五阶的公式。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]他笑笑，说：是不点难。不过，更难的是这个异形魔方。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我拿起这个四椎形的四面魔方，不敢转动一个，生怕无法还原。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这个，我得看说明书，才可以。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]好呀，你是玩魔方高手呀！什么时候，给大家表演一下还原魔方。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我兴奋地说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]好吧。他又腼腆地笑了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]一个留守的孩子，没有玩伴，只有自己品尝孤独，自己找到自己能够消磨时光的智力玩具，并且成为了小小高手。是幸还是不幸呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我只能说：每一个沉默的心灵也许藏着一个不为人知的天才吧！[/SIZE][/FACE][/P]

也算因材施教吧，独自思考的活动，他才能参与，也只有这样的魔方类活动了。好在可以让他找到自信，才是最好的。[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

魔方玩起来非常难，康老师总能顺着孩子的心理去思考 为“孤独”天才送去阳光[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][b]20171026[/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][b]假想的伤害也是伤害[/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]琦又主动找我了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这次她还没张口，我就直接问：怎么又想回家了？那可不行，得安心呀，有问题，我们解决。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她低着头，不说话。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我继续说：我已经和你的爸妈联系过了，今天晚上，就来向你解释你担心的事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]前天，她向我谈到看到爸妈离婚证的事，担心爸妈闹离婚，我就在微信中联系了爸妈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]琦回去了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]到了下午放学，琦的爸妈还有妹妹来到了学校。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚饭后，我带他们一家来到了独立的办公室。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一坐下来，琦的妈妈就开始解释：琦，你知道的，那个证是假的，是当时，为了要你妹妹办的，你应该理解爸爸妈妈的呀……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]琦低着头，不说话，渐渐地又流下泪来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]爸爸妈妈轮流说了十几分钟，琦都不说话。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我发现家庭这样的交流方式一定不算和谐，她们的家庭氛围并不融洽。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我打断了爸妈的说教，说：来，我们作个游戏怎么样？看看你们的关系有没有需要改进的地方。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一听作游戏，爸妈感觉有些突兀，不过，马上又开始配合，几乎异口同声说：好，琦，我们来跟康老师作个游戏。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我把桌面清理干净，拿出四支笔，说：你们每人从中选择一支笔代表自己，然后，在桌子上摆放，看看情况会怎样？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我在桌子上画出一块五十厘米见方的范围，让他们摆。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]第一轮爸爸先摆。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]爸爸把笔放在了自己面前，与桌边呈三十度角，笔头向着左边的琦。妈妈第二个摆，也斜放在了自己面前，笔头向着右边的琦。琦把笔竖在自己面前，笔头向着妈妈方向。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我提醒他们记住这一情景，并且用笔画下了这一情景。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]第二轮妈妈先摆。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]妈妈横放笔，笔头向着琦。爸爸也横放，笔头向着琦。琦却把笔横了过去，笔头向着左侧的桌角。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]第三轮琦先摆。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]几乎没有动面前的笔，笔头仍旧向着外侧的桌角。有变化的是爸爸，笔头向着妈妈和孩子的中间方向。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]三次完成了，妹妹太小没有参与。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我反问他们：你们发现什么问题了吗？如果笔头代表自己的脸的朝向，朝向哪里，就说明关注哪里，你们觉得有什么问题吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]三人都陷入了思考。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我总结说：看，爸爸妈妈时刻都在关注你，而你却有点想逃离。是不是应该有所思考呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我出去一会儿，留给他们一家人内部讨论。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]等我再回来，妈妈已不在说教，爸爸有一句没一句地劝着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我坐下来，说：今天爸爸妈妈能一起来，就是因为关注你爱你，你们之间原先有一些误会，现在应该说开了。以后，做好自己的角色，让家庭更和谐，是老师、爸爸、妈妈和你都想看到的。今天到这里吧，有什么想法，本周回家再开家庭会议交流，好吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]爸爸妈妈答应了。琦也点了点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一个家庭亲人间的关系，会很微妙地影响着每个人的感觉和彼此的心理距离。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看似平静的亲子之间，会有不和谐地矛盾因子存在，有时候，即使是假想的伤害也会影响彼此的感觉，只有开诚布公地交流，通过彼此的妥协才能最终消除误会，增进认同。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师不能参与家庭的关系，只能作为第三者从旁点醒，提示注意，给当事人以启迪，期望彼此相融亲密！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]毕竟，学校、教室才是老师的工作范围。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

谢谢祝福！[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

 一个放笔游戏，一个家庭成员心理的引导，定有效果 祝福琦一家！[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]20171027[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]小礼品，你要吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]三天到南阳参加会议。临走前，我对学生许下一个承诺：如果你能完成老师布置的三则“阳光脚印”，就会得到老师带会的小礼品。——至于礼品是什么？我也不知道。毕竟，我是去开会，能不能有时间出来购买礼品，还不知道。况且，全班43位同学，能不能找到物美价廉的东西，我也不知道。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]南阳是历史文化名城，也不至于每人带块玉回来吧！那样老师就穷了。不过，诸葛亮的草庐在南阳，带一把草，还是可能的！我对学生开玩笑说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]所谓“阳光脚印”，就是记录班级内发生的好人好事，也是想启发大家用阳光的心态来看待周围的一切。字数不限。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]早上返校，早自习下课前，我问学生：你的阳光脚印记录了吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]记了！大家纷纷回答。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师，你带礼品了吗？有学生反问我。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑笑说：当然带了。不过，开会时间紧，咱们班人又多，我第二天晚上，有空在下榻的宾馆附近转了一个小时，也没发现什么特殊的礼品，只带来43个小便签本，礼轻情义重，你要吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]要！大家纷纷说。不过，也有学生似乎显出失望的神情。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，完成康老师布置的“阳光脚印”记录的，请把你的随笔本，打开到记录的那一页，一分钟内，交到讲台桌上，我要发礼品了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家纷纷行动，一时间，几乎人人都站了起来，跑到讲台上交本子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我从隔壁的办公室提出早已盖了班徽印章的小便签本。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]王怡、唐树、王新……我一边读名字，一边发本子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家记录的多数事例是这几天里张园同学捡了二十元钱，以及李群同学帮助餐厅师傅收拾碗筷的事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家高兴地收下本子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不一会儿，就发完了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]可最后，还剩下大约有二十本。我皱了皱眉，心想：还有一些人没有完成吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]内心有一些小小的失落：这么简单的事情，居然还有没完成的？这不是一个优秀学生的班级吗？难道班主任的小要求，甚至是小诱惑都不在乎？我可是每个人都准备了的！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不过，我迅速调整情绪，带有自嘲口吻说：看来，有学生还是不在乎南阳不南阳呀！可能，你的期望高，不值得完成？下次，如果我去北京，带首都的礼品，再认真完成吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]没得到礼品的学生，低着头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我收回礼品，回到办公室，放到了办公桌的抽屉里面。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]本来是一件期待很高的小活动，学生的完成率居然不足八成，不免不稍稍地失落。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]心中掠过一句网络上流行的话：学生虐我千万遍，我待学生如初恋。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]教师的爱就如同母爱与父爱的混合体。一方面是无条件地接纳每个学生，另一方面又得对学生提出一定的要求。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]尽到职责，问心无愧，作为师者，已足矣。至于学生能否达到要求，那是他们的事，我自平静处之吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B]20171030[/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B]澄清心结才能找到方向[/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]博低着头站在教室外走廊的墙角。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天早上，数学老师把你叫出来，有什么事吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我平静地问他。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我早上回到学校，刚拐过办公室走廊，就见数学老师面对墙站着，好像在数落着谁？我故意走过去看，是博。我没有说话，回办公室了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]任课教师与学生的问题，由他们自行解决吧，如果老师找到班主任，我才会插手。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师，不是没完成作业的问题。博抬起头说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦。我点点头。刚才的自习课前，我提醒学生先完成老师布置的作业，一定要提前预习下。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]在说到需要提醒的学生时，我提到了博的名字。我狂想早上数学老师与博的对话与作业有关。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]那是为什么呢？我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师，我写了随笔，你看看吧。博从教室里拿出随笔本，我认真阅读。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]数学课上，老师在讲最后一道大题，讲完后，问：“谁还不会？”张凯举起手，来一句：“都不会！”“什么？”“都不会！”“你给我来一句都不会，你还让老师怎么讲题。”这时，我补了一句：“老师，我也不会。”他没理我，急得更厉害了，我又来一句：“老师，我真不会呀！”全班一片寂静，我也不说了，我很急，我把尺子都掰折了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下课了，他把我和张凯叫了出去，问我：“你是不是很不愤？”我说：“是，干嘛？”“你为啥不愤，你知道吗？你很欠揍。”“我就可不愤，你为啥不讲题？”“你是聪明还是傻？”我说：“我不聪明。”“你知道我刚才可急吧，你还在这儿添油加醋。”我说：“我不会呀！”他说：“以你的水平，能考100分以上就行了，以后，就不要做最后一道题了。”我点了点头，神情好了许多，就回到了班。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]现在想想这事，咦……做的是真窝囊，我的嘴以后必须要注意了，还是那一句话：少说话，多办事，机灵点。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]放在随笔本，我问博：现在心里怎么想？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]还是不愤呀！因为，我还是不些题不会呀！他显得很着急，又无奈的样子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]是对数学老师吗？我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]是吧。博不敢大胆说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]没关系，是就是是。真不会，我可以协调数学老师再给你讲讲嘛。怕啥呢？学生不会做题，很正常嘛。不然，要老师干什么呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他不给我讲，还说试卷上的最后一道大题不用我会了，我……说着，博好像要哭的样子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦？是看不起你吗？我反问道。我是要澄清问题的源头到底来自哪里。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]博低着头抹着泪。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]过了一会儿，才说：也不是。我平时的成绩能考到100分以上的。七年级的时候就是这样。我感觉自己怎么学也就这样了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]说着他又哭了起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]等博平静了，我哭 着说：老师现在帮你澄清一下，你不是针对数学发急，也不是对最后一道题着急，你是在急你自己。——为什么别人都能会做这样的难题，我为什么就不会呢？是这样吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]博想 了想，对我点点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]说到这里，他似乎明白了什么，迅速地平静了许多。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果问题在自己身上，该怎么办呢？我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]博低头想着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我启发他：你能控制老师讲题或是不给你讲题吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不能。博说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]那怎么办？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我主动去问老师题。博把主动加了重音。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果老师忙，或者不想给你讲呢？还有别的办法吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]那就自己想，找答案对照着自学。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]还有吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]还有……就是问园（博的同桌）了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]要是园也不会呢？我笑着于启发他。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]问别的同学呗。博也笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，现在看来，对于难题，不但可以问老师，还可以自学，问同学。——也不是也不必非得守着老师，让老师来讲吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]博笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我总结道：你能为自己学习中遇到难题而懊恼，说明你很有上进心。不过，光发无名火对于解决难题没有帮助，得主动去想办法解决。今天老师讲过话后，心情好些了吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]博舒了一口气，说：现在心情好多了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对了嘛，找到问题所在了，就明确以后学习的方向了，就不必要再愤怒了。——现在知道 怎么做了吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]知道了。谢谢老师。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看着进了教室的博，我心情有些复杂。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生学习中遇到困难，会很焦虑，作为老师应该帮助孩子分析焦虑的原因，找到解决的办法，单单是批评学生的态度，甚至扣上道德败坏、故意顶撞的名声，只有有损于师生关系，无助于学生的成长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]作为班主任，要更多地关注学生的情绪、态度，其次才是学习中具体的困难。作心灵导师，不止于知识教师。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
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[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B]20171031[/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B]你想活在天堂吗？[/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]冯星找到我，一脸为难，说：老师，我想调到别的组咧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦？为什么呢？我放在正在批改的随笔本[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我……我觉得在这一个组不得（河南话：不舒服）。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哪儿不得呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哪儿都不得。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑笑。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]冯星同学是本学期由五班调到一班的。一直是一个比较内向沉默的同学，成绩不错。前几天就向我反映过到这个班不太适应的问题，说：原以为这个班是尖子生班，学习气氛会很好，不想却是上课沉默，下课活跃的。我当时就告诉他，到了新班级，就要学着适应。再不会有人把你当成五班的人了。这也是对你自己之前学习优异的肯定。我接受这个事实。毕竟尖子班的学习风气是很好的，至于沉默活跃，那只是你自己的想法吧。他也平静地接受了我的建议。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天又提出调组，我想也和他的内向性格有关系吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我问：是和哪个同学有矛盾吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]没有。他说。我想，他很内向，应该没人和他有矛盾。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]是和谁和不来吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]也没有。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哪到底是谁让你产生了调到别的组的想法呢？是琦吗？（琦是他的同桌，两人都是内向的。）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]也没有谁，就在在这个组不得。他自己也无奈地笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我只好转换一个思路问：如果在这个组没有原因，就是不得，就想调走。那么，到别的组，是不是一定就比现在好呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]冯星想了想说：不知道 。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对嘛，大家都一样，有优点，也有缺点，怎么就不能在一个组呢？我又想起之前佳调组的事，说：之前佳同学说调走现在的组，我始终都没有同意。因为，我认为，如果遇到些不顺心的事，就在别人身上找原因，自己选择离开，这是一种逃避的心态，不利于自己的成长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]冯星不再说什么。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我继续疏导他：如果是哪一个同学让你感觉不得，我们就解决你们之间的问题。现在你说是所有同学的问题，难道别人都是坏人吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]冯星笑了，说：不是。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对嘛。你想想：你现在不得，天天难受，像生活在地狱里一样，是不是把别人都当成魔鬼了？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他又笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我记得在教室里说过这句话——哦，对了，是七年级时，你还在五班，我现在再告诉你这句话：如果你把别人当成魔鬼，你就生活在地狱里；换个思路 ，如果你想生活在天堂呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]冯星想了想，说：那就把别人当能好人。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对，把别人都当成天使，你就会感觉生活在天堂嘛。我为他很快地领悟，感到高兴。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我反问道：现在你知道怎么做了吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我……不调组了。冯星说，可能我自己的性格原因，太内向了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦，这倒是很好的思维，从自身找原因，从自己开始改变，才能看到阳光的风景。我们前几天不是还说过一句话：如果你看到的只是阴影，那是因为你背对着太阳。——转过身，面向太阳，多看到别人的优点，多与人交流，让自己阳光起来，快乐起来。都是同学，好朋友，相信你会有不一样的感觉的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]冯星点点头，表示同意，高兴地走了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚上，我再去教室，注意到他已不与琦同桌，调到第二排。这是之前，我让他们的组长安排的小组内部座位变更，便于琦与别的女生交流，也便于大家相互交往，看来，冯星认可了组内的同学，也认可了小组内的安排。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
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