[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180111班会：自信塑造成功[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]临近期末考试，我想还是把本周的班会定为学习相关的主题吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]回想近日学校组织的语文生字词、古诗文竞赛，我班作为优等班级，成绩却很不理想。这会不会影响学生学习的信心呢？是不是应该给学生开一个有关自信的班会呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我提前与平行班的班主任刘老师联系，让她推荐本班的优秀学生，准备到我班作一个学习方法的交流分享吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上课了，我告诉学生今天的班会主题我们定为：自信塑造成功。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我把这几个大字写在了黑板上，并没有使用繁杂的课件。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]前几天，我们学校组织了语文古诗竞赛，我们班的成绩不尽如人意。不过，大家也不要气馁，责任不在你，在老师我身上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家一听，抬着看我，有些意外。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我继续说：也许大家应该还记得，这张试卷是我们学校七年级语文老师设计的。她在网上搜索了我们八年级上册语文目录，按照这个目录设计的背诵默写试题，可她没有注意到，我们的教材比去掉有一些变化，像《小石潭记》《别云间》等篇目已经从教材中删去了，而《活板》、《治水必躬亲》等篇目，课本并没有要求背诵，我们也没有强迫大家背诵。凡是涉及到这些篇目的试题，对于我们来说，都是超范围的。所以，这次有些失利，大家不必自责，怪我，不怪大家。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生听后，似乎长舒了一口气。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我之所以这样说，就是为了减少学生的自责心理，唤醒大家的自信心。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我还说：现在这样的小测试出现一些状况并不是坏事，正好可以提醒我们注意一些之前没有注意到的学习漏洞——大家觉得《活板》、《治水必躬亲》还有必要背诵一下吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]背吧！大家纷纷答道。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好！我为大家的信心高兴。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这时，二班优秀学生来到教室门口，我让她们进来，以热烈的掌声欢迎她们来分享自己的学习经验。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她们两个学生一起热情洋溢地介绍了四点自己的学习经验：端正态度、学科贯通……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她们那种积极乐观的状态，我特别欣赏。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]送走了她们，我又让我班几个学生分享自己的学习经验。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]最后，我总结说：态度决定一切，我们在期末前的二十来天里，一定能够调整心态，积极应对，做最好的自己，考出最理想的成绩。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我们一起来做一个激励活动：班级宣誓。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]在铿锵的宣誓声中，下课了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

也想换下方式，与学生交流！[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  康老师是给学生的信吧，书信有独特的效果，能更容易入心 优秀的班主任总是有用不完的金点子！[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180112[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]还给学生专注的课堂[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]
[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]从今天起，我保证不再会在语文课堂上讲班级的纪律等问题，我想，还给大家一个更专注的语文课堂。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这是我在今天第一节上语文课时，对学生的保证。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这一次的语文古诗背默竞赛给我敲响了警钟，我在语文课上搞的活动太多了，以至于让学生觉得语文课就是玩一玩、乐一乐。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我的初衷是想让学生对语文课更感兴趣，觉得语文课上非常有趣，语文不止是学生一些字、词、古诗之类，还有更有趣味的内容：演讲、汉字趣话、科技、名著阅读……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不料，每节课前的三分钟演讲由于学生的失误，逐渐变成了五分钟，甚至八分钟、十分钟。加上学生的投票、点评，我的借题发挥，最多的成了半节课的内容。幸好本册书的课本 内容并不太复杂，才得以保证课时。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我时常也在反思，是不是自己离语文课堂本来的基础教学渐渐远去了？自己是不是把语文课堂上的美文诵读、文辞涵泳等都丢失了？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]从几次语文考试成绩来看，我们总与平行班差那么三五分，最关键的是优秀率的学生差上十名左右。我一直在困惑，也在宽慰自己：我更注重语文长远的能力培养。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]但，那句话说：没有成绩学生过不好现在，只有成绩学生过不好未来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我不能为了不可把握的未来，让学生失去现在学习的信心呀！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]于是，我决定在临近考试前，暂停课前演讲等语文活动，专注于语文基础学习，专注于语文课堂的阅读与练习。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]给学生一个专注的课堂，老师是要下很大决心的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180113[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]向学生求助班会主题[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下面，请同学们在下发的纸片上写上自己的期末考试名次目标，并请大家帮个忙。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我对学生说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生一听帮助，停下了手中的笔，看着我。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]前几天，我读一本关于班主任工作的书——老师其实也时常在读书学习，书上说，很多班主任开展班会活动，所定下的主题是自己意愿的表示，是老师想传达给学生的理念，很多时候并不是学生们的心理需要。我在想，这一学期我们开展的班会，主题也是我定的，我在班会上教给大家的理念：团结了，平衡轮了，时间管理了等，都是我想到的，我觉得会对大家有用的，因为是我在学习、生活中用过的方法和理念，到底你有没有收获，我还真不知道咧！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家听着，不知道我到底要帮什么忙。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]所以，我想下学期的班会主题，由大家来定，你觉得在这个八年级上学期的学习生活中，你个人在学习中、与同学的交往中、与家长的交流中，或者你观察到的情况来看，有哪些方面的主题可供大家来开个班会讨论一下，或者在老师的带领下交流一下。请写出两个推荐班会主题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦，大家听明白了。小声议论着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]请保持安静，尽量不要讨论，我担心一讨论你会受到别人的影响，失去自己的判断，我们的主题就可以会趋同一致，没法多样化了。我提醒说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家渐渐安静，低着写着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]五分钟后，学生把自己的纸片交了上来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我收集起来，说：班级是大家的班级，大家的需求才是最重要的需求，下学期，我们会根据这些主题，进行筛选后，选择关注度高的话题，开展班会，甚至会把权力下放给大家，由各小组轮流组织班会，我只会观众或点拨就行了。记住，你们才是班级的主人。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家微笑着看着，似乎对下学期的班会充满了期待。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这也是我反思一个学期以来我的班会开展工作的一个大收获，为什么不能站在学生的角度，考虑他们的需求来确定班会主题？只有这样才是生本视角和班本视角的体现嘛。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我似乎对下学期的班会活动，也充满了期待。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180116大学里最重要的是什么[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]早就想跟学生谈谈大学的问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上周离校的时候，给学生布置了一个家庭作业：回家与父母交流一下关于大学的话题，到校后，我们再在班上分享你们的交流结果。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天返校，我利用正式上课前的时间，与学生展开了分享。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你与爸妈交流大学的话题了吗？我问大家。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有一半的学生举手。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]没关系，也许你的爸妈并没有在家，我们以后有机会还可以谈。关于大学你知道多少？我又问学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]李韶举起了手：老师，我知道985、211，都是很好的大学。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]还有吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]还有，就是上了大学就不用学习了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦，谁告诉你的？我很吃惊。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]李韶马上意识到自己说错了，改口说：不是不用学习了，是不用被动地学习了，开始为了自己的以后自主学习了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我点了点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]刘荣高高举起了手：大学里可以进图书馆，实验室，想学什么，都是自己做主，想看什么书都行。大学只是一个新的开始，是从学生向成人过渡的时期。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我表示肯定。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我又问：你的爸妈上过大学的请举手。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有五个学生举手。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑道：看来，我们真不愧为农家子弟呀！你的爸妈没有上过大学，你们想，他们想让你上大学吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]想！大家几乎异口同声。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对，你的爸妈一定想让你上大学，完成他们人生没有上过大学的愿望。你有什么感受？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]压力很大呀！有学生说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我又笑了：没关系，我们还有五六年的时间为考大学 作准备呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你知道中国最好的大学是哪里吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]清华！北大！中国科技大学!大家议论纷纷。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]谁去过清华或者北大校园，见识过大学的场景？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]无人应答。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我打开电脑，说：下面我们一起看几张图片，是我几年前去清华参加骨干教师培训时，参观清华、北大等学校的照片，我们一起感受一下中国最好大学的风貌。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生盯着电脑看着，我一张张图片讲解着。从学生的眼光中，我似乎看来了些许渴望与希冀。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你知道大学里最重要的是什么吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]图书馆！实验楼！体育场！……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大学里，固然有一些气派的教学楼，丰富的藏书，但大学 里最有价值的不是这些东西，而是人。清华大学校长梅贻琦在上世纪三十年代的就职演讲中提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也！”。我把大师两个字板书到黑板上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]什么是大师？我停了片刻，说，在某个学科或领域占据最前沿或是在某个方面学富五车、德高望重的人。到大学里，你会在不经意间遇到很多高人、大师。俗话说：读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如高人指路。听君一席话胜读十年书嘛。与大师相遇，会让你有一种茅塞顿开、醍醐灌顶、思想开悟的体验。这些，都只有上了大学才知道！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家认真地听着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我最后说：我也希望大家从现在起树立一个目标，一定要上大学的目标，一定要超越你的父辈，实现他们没有实现的志愿，上大学，上好的大学，受高等的教育，成为有梦想有才干的人，将来为成为家庭的骄傲，成为国家的有用之才。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]人若是想造船，不是应该给他的船员造船所有的锤子和钉子，而是应该唤起他们对辽阔大海的渴望！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我在唤醒学生对远方大学的渴望，也在点燃学生进取努力的信心！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][b][SIZE=20px]20180117感动班级人物[/SIZE][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]按照本周离校时的约定，本周返校时，把本学期连续几大周以来，每人评出的“阳光喜报”全带到学校，我们将依据“阳光喜报”的数量多少评选出本学期“感动班级十大人物”！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚自习，学生把全部喜报交给我了，我大致地统计了一下，有二十一人参评，最高的四张，七人三张，其余两张的九人。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果按照十人的约定，人数不足，三张以上的八人，其余两张的九人，难道再投票，淘汰一些吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想：还是鼓励大多数，不如全算上吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]于是，我决定，票数在两票以上的全入选“感动班级人物”中，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这么一算，就成了感动班级十七大人物。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我到寝室把喜报和结果给了校长李群，告诉他：明天到教室后，请各组长组织组员撰写颁奖辞。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]（上周离校时，我还布置学生搜集2016、2017年度的感动中国十大人物的颁奖辞，学习仿写，收集素材，接受教育，一举三得。）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]正因为平时每周的小组评选，才有了现在顺理成章的推荐人选。管理在平时，评选才顺势！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

年度总结，引导正能量！[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/SIZE][/b][P]
优秀评选，是肯定激励，又是榜样带动 做好了，正能量大的很！[/QUOTE]
[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180118[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]怎样做出最佳的选择[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]
[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天有必要与学生谈谈关于选择的问题了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]起因是：今天 第四节本来是音乐课，这是我在第三节上语文时听到隔壁课响起了嘹亮的歌声后，专门又看了课程后确认的。想着监控期末考试，上午三节紧张的文化课后，学生在音乐课上能纵情歌唱，宣泄一下，何尝不是一件好事呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]可第四节上课了，在一墙之隔的办公室里，我却迟迟听不到学生的歌声，倾耳细听，却捕捉到一阵阵的笑声！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我皱起了眉头——八成音乐老师又领着学生看综艺节目了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]是老师懒惰不想教学生唱歌，还是学生任性只想着放纵娱乐？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对于学校的体美音课程，这种自由散慢的状态，我是腹诽已久。几位年轻的体美音老师，一任学生在自己的课堂上看视频、看综艺、赏电影，课堂上几乎没有学到任何能激发学生兴趣的体美音知识，至少提高身体素质，培养审美能力，学习艺术技能，更是无稽之谈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]同为老师，我只能内心评价一下，作为班主任，我还得教育自己的学生上好体美音课程。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]从哪个角度切入才能让学生认识到任性上课的害处呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]午饭的时候，我边吃饭边思考着这件事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]劳逸结合？顺从老师？尊重内心？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]突然一个念头跳到脑海中——记得饭前，询问班长音乐课情况时，他说到一个细节，音乐老师进了教室后，问大家在这节课上想干什么？当时给了三个选择——学歌曲、听歌曲、看视频。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生举手表决，最终看视频的同学占了上峰，老师就顺水推舟地让学生看起了综艺视频。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]选择！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对，可以让学生重新反思选择的问题！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]午饭后，我来到教室。等同学们都陆陆续续到齐后，我击掌让学生安静下来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我说：占用大家五分钟，我们来讨论一个问题。——上午第四节的音乐课，我本来希望听到咱们班嘹亮的歌声呢，不料却只听到看视频的笑声。我现在想还原一下音乐课上的情景，现在我就是音乐老师，我们来上音乐课，现在给大家三个选择：学歌曲、听歌曲、看视频。请你真实地回到音乐课，还原当时的态度，学歌曲的举手——[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有三个学生举起了手。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]听歌曲的举手——[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有十几个人举手。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看视频的呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有二十几个人举手，我注意了一下，大部分是男生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，大家都很诚实，我无意评价谁好谁坏，我们就来思考一下怎样做出一个最好的选择。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]说着，我在黑板上写下两个大字：选择。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我继续说：选择的时候，有很多标准。让自己舒服，让别人舒服，让大家舒服，最省力、最省心、最便宜……等等。时间关系，一会儿大家得午休，我们今天就不展开讨论了，我给大家提供一个思路：有价值。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生抬头听着，看上去很专心。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]什么是价值呢？难道是最划算，最贵重吗？当然，物质的东西可这样计算，但有些事，没有办法用经济来称量。那，什么是最有价值呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我把问题逐渐向我引领的方向过渡。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]还是用现实的例子来说明 吧，音乐课上，看电影，最有价值吗？在家可以看电影吗？在电影院可以看电影吗？都可以，那为什么要在音乐课堂上看电影呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]音乐课上看电影听歌最有价值吗？在家可以听吗？回家路上坐着车可以听吗？也可以，那音乐课上听歌就没有发挥音乐课的最大价值。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]音乐课最适合干什么呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上音乐课，让老师教歌。有学生说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对，音乐课最大的价值就是让这节课回到本来的功能：与老师学习音乐，学唱歌、学乐理知识、与老师一起赏析名曲都行。因为这些活动，在别的地方你找不到。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，总结一下，什么叫有价值？告诉大家四个字：不可替代！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有学生不解，有学生点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]以后，你的生活，还会遇到面临选择，选择考什么学校呀，选择什么专业呀，选择和谁一起交往呀，选择到哪个单位工作呀，……人生就在不断的选择中逐渐成长度过的，请大家在面对选择时，想想康老师今天说过的话。再重复一遍：选择，要看有没有价值。什么叫有价值？四个字，不可替代！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，开始午休。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]