[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20171226周二[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]头上三尺有……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]班长向我反映，有同学在下课等待吃饭的二十五分钟里，总是来回地奔跑，还有的在教室打闹。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]纪律委员刘荣说：老师，你之前说过，这段时间也与正常的自习课一样，可是，还是有很多同学不在乎，以为是下课了，就来回追打起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这一问题，我也一直在思考：延长的自习课，怎么要求学生呢？一味地强化纪律，把学生压得死死的，感觉也不好。本来已经上了四节课，第一轮学生已经到了餐厅就餐了，我们还得饥肠辘辘地等待着，很多学生的耐心与注意力也所剩无几了。可不提要求，一任学生放任下去，久了，学生的自习课纪律也会很难保证。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]怎么提醒那些纪律散慢的学生，认识到他们的问题，强化学习的自觉性，增强他们的自制力呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]把纪律委员检举的几位学生叫出来，大吵一顿？这对本人起不到教育作用，反倒让他们感觉受限。也会让他们仇视检举的同学。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]责令组长抓好组内纪律，提高小组内的学习氛围?针对这几位学生的情况，这个办法也不好。多数组长为女生，对这样几个顽皮的小男生，的确有些力不从心。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有没有一个办法，让他们自己认识到自己的问题，认识到自己在教室里的打闹会影响到虽人呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我脑子中一直在浮现学生下课后散乱的画面，突然一种视角跳到脑海：一个自上而下的俯视角度！——这不是黑板正上方的监控摄像头的角度吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对，为什么不去看一下校长室的班级监控，录下几段视频，让学生自己看看的表现呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚自习下课，我来到校长室，说明来意，拿出手机，找到我班教室的监控画面，选取三餐前后班级的表现，拍了下来。果然有几个时常一打铃就站起来的学生，还有几个在教室里追逐打闹，相互逗笑的学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天早自习，我提问学生生字词，大家答得都很好，我说：下面我奖励大家看一段视频。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生还以为是什么电影呢，个个兴奋地不得了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]等打开电脑，看到视频记录，片中几个活泼的学生，自己就低下了头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我只重提了几个要求：如果下课后，你觉得很累或者要去方便下、放松一下，都可以，能不能到教室外面去，而不只是在教室里打闹，你要考虑到有些同学还能够安心学习，能不能考虑下别人的感受呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下午，周祥同学找我约谈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一坐下，他就向我谈到早自习时，看监控视频的事，他难为情地说：看到视频中的自己，感觉很傻的样子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]为什么呢？我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我与张凯在打闹，简直像小学一年级的学生，傻傻的。他说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑笑说：我在课堂上，并没有批评大家呀，你为什么会有这样的感受呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他笑笑，没说话。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我解释道：我只是客观地把你们的表现展现在大家面前，之前，你可能没有认真地反思过自己的行为，现在以一个旁观者的角度来看待自己，的确，会有另一番感受。好，这就是成长。如果我们大家都像你一样不断反思自己，你的成长会很快的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一天来，教室里的自习课安静了很多，留下教室里的学生都能安心地多学习一会了，而想出去的，都到教室外放松去了，这有什么不好呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][P][LINE-HEIGHT=1.75]其实，我内心深处也想让学生走向自律，而不是靠外在的监督。不过，需要逐渐过度，不断唤醒内心的自觉。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20171227周三[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚会策划[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学校允许各个班级明天晚上在教室举行迎元旦联欢晚会。我想，凡事预则立，凡活动得好好筹划一下。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我把两个班长叫到教室外，安排晚会的事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]既然是班级联欢会，我们把它当作正式的活动，一起来筹划一下，可不能当作狂欢节。我作力争做到热情而有秩序，文明又开心才好。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]两个班长点点头，对我这一基本思路表示赞同。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这样，我们现在来一起定一下职责分工，看都需要哪些任务，哪些同学参加。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]在我的启发下，我们商定了这些职责：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]1、节目组：负责各小组报演出节目[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]2、后勤组：负责桌凳摆放、零食分发等[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]3、卫生组：负责演出前后的教室卫生[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]4、外交组：负责演出期间邀请教师参加[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]5、剧务组：负责演出时的音乐播放、画面切换、节目上场提醒等[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]6、拍照组：负责演出时的拍照留影[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]7、舞台组：负责教室的布置美化[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你们分头去安排，可以班级里招募，我想大家会很积极的，注意协调安排。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好。他们答应了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]到下午，他们把名单拿来了，我看每一项都安排好的同学。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我大致看了看，马上还给了他们：好，你们去安排，记得这些项目组，明年如果再举行这样的活动，你们就照这次全权安排，我就全部放权了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]嗯！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生的自主管理，就是要教师的带领下一步步走向自觉的，教师的引导与授权都有必要。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
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[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20171228周四[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]313演出矛盾[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]正在批改作业 ，有学生打报告。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我一看，是王怡与杨瑞两名女生 ，我一看课程表，这一节不是体育吗？怎么提前回来了？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师，我们……有事想对你说。王怡欲言又止。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦？有问题？我们出去谈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]见办公室还有其他老师，我领她们到走廊中。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师，我们……有个问题想说说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好的，说吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]在两人断断续续的述说中，我大致了解到她们所反映的问题：昨天她们313寝室女生准备报节目，大家商定了唱歌。可是已经临近熄灯休息了，有人在洗漱，有人在卫生间，有人在铺床，大家都很随意地说这事。有五个人立即加入了唱歌的行列，而五怡说自己这几天嗓子上火，怕唱不好，没马上答应；杨瑞平时不怎么唱，也在犹豫中，还有一位冯琦很内向，直接说了不参与。可其他五人就开始练习，一直到深夜。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]那么你们的问题是，她们影响了你们的休息？我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不是，王怡看看杨瑞，说，我们也想参加，——可她们却说已经排练好了，不需要我们了。刚才在体育课上，老师让自由活动，她们在排练队形，我们想加入，她们在排练，根本不理我们。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]嗯，这是有点问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我们感觉她们在拉小团队，故意孤立我们。王怡说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑笑：不至于吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]正说着，有其他学生已回到教室，我让她们先回教室了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]等过了一会儿，大家几乎都来齐了，我喊了一声：女生313的同学请出来一下。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]在走廊里，我对八个人说：听说你们报了一个歌曲节目？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家相互看看，笑着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我把你们叫在一起，只是想说，既然是集体节目，可以多问一下每个人的意愿，别因为要为了追求所谓的完美，人为地制造矛盾，贵在参与嘛。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]几个人都 笑着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你们看一下，谁还想参加，大家可以再试着让更多的人来试试嘛。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]要上课了，我让她们回教室了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我知道，我这样的几句话，不一定能把王杨两位同学再硬加入唱歌的队伍中，毕竟晚上就要表演，她们已经排练成型。我只是在表明一种态度，一种在王杨两位同学看来，老师的关注与支持的态度。她应该也会理解，我不能强行让其他同学马上答应让她们参加，只是在她们自己的情绪上会舒服一些罢了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这就足矣。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
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这也是能想到的威慑与引导之间的办法。[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

观看视频，自我反思，改正起来更有决心 一份参与、一份锻炼，也是集体力量的一份凝聚[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20171229周五[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]
[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你要考虑人生平衡轮了[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天是在校的上课最后一天了。下午师生们就要离校回家度元旦节。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上午第三节课，我给学生谈到一个很长远却又切近的问题：人生平衡轮。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]2017年要走到尽头了，回顾一年来，你有什么变化吗？你觉得一年来，有什么重大的进步吗？我问学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]很多人低头沉思。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我拿起粉笔在黑板上划了一个大大的圆圈儿。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看到这个圆圈儿，你想到了哪个词？我问学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]圆滑！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]圆满！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]车轮！……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生们七嘴八舌地说着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，能想到这些说明你很有想象力。我接过话说，每个人都希望自己的人生圆满，都希望自己像圆圆的车轮一样顺利地前行。你想过没有：我们的人生有哪些部分组成呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]说着，我在圆的内部划了几道通过圆心的直径，把圆分成了六个扇形。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果我们把自己比作一个圆的话，我们的生命要想顺利前行，是不是应该包括这些方面——我在各个扇形中依次写上：健康、家庭、朋友、成绩、习惯、爱好六个词语。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你觉得自己在这六个方面都发展的充分吗？我又问学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家有的点头，有的摇头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果你在某一方面发展得不充分，比如你不会交往，没有几个朋友，成天孤儿一人……我把朋友这一个扇形的外弧擦去，向圆心方向又划了一条弧，使圆形看上去像缺了一块，我又接着说，你觉得这个圆在滚动的过程 中，能平衡圆滑吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有学生笑了，有学生直接说：那怎么能滚动起来呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]说到滚字，有学生笑声更大了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果身体再不好，这一项又是不圆满的呢？我把健康的扇形又缩小了面积。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这时候大家发现本来这个正圆形已经残缺不全。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果这时这个圆滚动起来会怎样呢？我问，会不会咕咚咕咚地一高一低呢？请自行脑补一下画面。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家笑了，不过一会儿就都不笑了，又陷入了沉思。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]所以，如果我们的人生想要圆满，必须在各个方面都达到相对均衡才能让这个圆正常地滚动。你准备怎么做呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生们都不再说话。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我又在圆地下方划了条横线，从左到右，依次标上过去，当下和未来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]现在你又作何感想？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]新年到了你在回顾过去一年的成长时，在未来的一年里，又做何打算，又将怎样让自己的人生变得圆滑，是不是该认真思考一下了？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]问题留下 了，我也下课了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
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[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][b][SIZE=20px]20180102你的平衡轮设计圆满吗[/SIZE][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]周二返校日[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天是返校日 。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]之前放假，我给学生布置了一项作业：按照前几天讲过的平衡轮图示，设计自己的新年计划，画出自己的平衡轮。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这了让这个平衡轮能切实可行，我指导学生如何设计。并强调了两个要求：具体、可量化。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]因为，只有具体而不是笼统的计划，才能在以后，对照检查执行的情况。只有可量化的而不是只说性质的目标，才能在未来，审察完成的程度。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]到下午四点半，开始点名。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]之后，我开始让语文课代表，把大家画的平衡轮收上来，我检查完成情况。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]为了抛砖引玉，我先对学生讲了我这几天思考的关于班级的可量化的目标。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一、转班人数不超过5人，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]二、班级星级每周不低于4星。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]三、班级积分在宏志班不低于前3名，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]四、月考班级总平均分与平行班相差不超过4分。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]五、各科月考平均分不超过4分。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]六、一年中至少举行四项长期活动。……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]在学生交上来的平衡轮图片中，很多学生领悟到了我的要求，设计得既美观，又实用。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我全部拍了下来，以供学生学生，并将作为明年检查的备案。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]我鼓励学生： 计划写下了，关键看执行了。俗话说：行胜于言。有了方向，你的生活将朝着这个方向努力就行了。老师、同学都将是你前进路上的陪伴者，让我们共同成长吧！[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180103期末冲刺，结对互助[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]周三[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]临近期末，各门学科都接近尾声。是该期末冲刺的时候了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]早自习下课，我对学生说：上大周我们进行了第三次月考，月考后，我并没有针对成绩找个别同学谈话，是因为临近元旦，我不想因为要谈学习，影响了大家迎接新年的快乐气氛。不过，现在看来，节日过了，新年到了，是该拿出点冲劲，迎接新年了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我话锋一转，说：从上次考试来看，有一些学生的成绩并不理想，主要表现为一些科目没有达到自己的目标，并且还在全班总平均分里，拉了大家的后腿。我想，这样的同学，自己的内心也是很痛苦的，也想尽力赶上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我眼光环视下面，当看到个别学生时，他们有的低了下头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不过，我又接着说，我想在班里搞一个活动，让这些因为种种原因暂时落后 的同学有机会赶上去。那就是，结对互助一起学习。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果哪位同学觉得自己在某一科目上需要努力学习，就找一位同学，最好是同组的同学，你们结成对子，共同学习，一起努力，相互鼓励，共同进步。好吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好！大家纷纷说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]到下午上课前，自己把结对子的名单报给学习委员李静同学。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下午我去询问李静，她拿出了报的名单，上面清清楚楚地写着：帮助人XX，被帮助人XXx,科目：数学，时间：一个月，方法：解题技巧……大约有八组同学。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，大家都很积极是好事，晚自习上课前， 我表达了自己的想法，我们就是想在班级里掀起比学赶帮超的学风，让自己知道你就是最棒的。相信大家一定能有效果的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下课后，赵博找我约谈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我昨天晚上在寝室提醒他今天主动找我的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上次月考，他是全班最后一名。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对最后一名的事，你怎么看？我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他笑着，我能看出，笑得并不自然。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]没什么看法。他平淡地说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你结对子了吗？没有。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]其实，我看名单时，注意到没有他的名字，我故意问的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]怎么相的？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我觉得自己就能够学好，不需要结对子。他说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦，我有一丝地懊恼，不过，马上平复了，说：既然你能自学，我也相信你能达到自己的目标的，有问题，就直接问教师吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我就是这样做的。他说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]然后，我帮助他分析了几次的考试名单，提醒他退步的现实，也鼓励他一定要找回最初的自己，提升期末考试的名次。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我提供 的集体学习方式，也许会很有效，但对于个别的学生，还是应该允许自己的个性学习策略的。只有这样才是真正地尊重学生吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]已所不欲，勿施于人。已所欲，也不必施于人嘛。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180104[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]走，打雪仗去[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]
[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下午第三节是体育课。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我到教室一看，学生们还在教室里坐着写作业。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]怎么？不上体育课吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师，今天不是下雪了吗？还能上体育课吗？有学生说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦？下雪了。我看着窗外还在纷纷扬扬飘撒的雪花。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]体育老师还没来。我也在犹豫着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看着一个个头也不抬专注写作业的学生，我心生怜悯：学生天天在随笔里抱怨作业多，像一座座大山一样压着透不过气来，每天都写不完。留心一下，教室里戴眼镜的学生已近十人，几乎占了全班人数的四成，比七年级刚入学时，多出很多。体育课，也该让学生去活动一下了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家愿意上吗？我问学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]愿意。很多男生的声音。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]女生们抬头看了看，又低下了头。好像在等待大家的意见。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，走，上体育课，到操场打雪仗去！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我一声令下，学生们欢呼起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]纷纷收拾书本，站起来，就向外跑。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]怎么了？都回去！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一个女人的声音。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦，体育老师。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我回头认出了她。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她看我在教室，走到我跟前。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我主动说：不是我们班的体育课吗？到操场去，让学生玩会儿雪吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]康老师，我……去年，下雪时，学生打雪仗，被校长知道了批了一顿，怕学生摔倒，出案例事故。体育老师为难的说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我看了看窗外的雪，又看了看窗外马路上的薄雪，说：到操场去，在草坪上玩，雪又不太厚，应该没事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]体育老师还是很为难。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我果断地说：去上吧，我交代一下纪律，出了事，我来承担。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看我态度坚决，体育老师只好答应了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我们去玩雪，只是提个小要求：大家只在草坪上玩，不要到光滑的跑道或篮球声上以免滑倒。能做到吗？我大声对学生们说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]能！学生异口同声地说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，走，去打雪仗！我再次下了命令。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生又一阵欢呼，涌出了教室。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]小声点，已经上课了，别的班在上课。体育老师交代。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家立即低下来，悄悄地下楼，向操场冲去。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]安排好办公室的事，我也到了操场，见到学生们在草坪上发疯地跑、追、投……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]踩在草坪上，软软地，发出沙沙地声响，像踩在沙垫上一样，很舒服。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不一会儿，学生们以寝室为小分队混战了起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看着学生们天真无邪地打闹，发出肆无忌惮的笑声、叫声，我心中升起一份欣慰：少年就该是这样，最美的教室就该是这里——自然。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180105[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]谋求学科间的平衡[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]早起六点十，我来到教室。此时，才刚刚打起床铃，可教室里已坐了近十个人。男生235的全到齐了。女生也来了两名。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我心中有几分赞许：毕竟临近期末，学生自觉地早起学习，精神可喜，不用扬鞭自奋路蹄。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]当我走近学生的时候，发现大家桌上多数摆的都是数学试卷。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一日之计在于晨，早起，脑子最清醒的时刻，用来记忆一些知识多好，为什么及早就去自己陷在枯燥的数学试题里呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我来到他们身边提醒道：早上，多背诵点东西，别急着做题。史地政生、语文、英语都行呀！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生们不情愿地把试卷放入了桌斗里，拿出了其他课本，做了起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]早自习下课，我刚从别班回来，走进教室，门口的两位女生桌子上仍旧摆着试题，两人都埋头演算着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我一下子火气上来了。把手中的水杯猛地顿在了讲桌上：大家停一下，看看你和你的同桌，现在学习的都是什么科目？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生们都吓了一跳，相互看着。有个别学生意识到了什么，把桌上的试卷塞入了桌斗里。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]还记得上周我们讲过的平衡轮吗？我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]说着，我拿起粉笔在黑板上画了一个大大的圆形。然后，从圆心分出角度不同的扇形。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果把我们的各个学科总分看作是一个圆形的话，你看这个圆形，我为什么一的扇形角度大小不一样呀？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有女生看出来了，说：不同学科分值不一样。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对，我肯定了她的看法，语、数、英，每科120分，占得面积大。其他学科50分或是70分，占的面积小。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]早上我看到很多早到的学生在做数学卷，其实平时，课间的时候，我也看到这现象了。我对数学老师，对数学学科都没有意见，我现在想谈的是各学科 间的均衡问题。我大声严肃地说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生个个一声不吭抬头看着黑板。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家知道，我们的数学平均分几次考试都在110左右，如果你还想提升，非要达到满分，好会很不容易。你花在提升数学这10分的时间，如果花在别的学科 上，可能提升的不止10分，毕竟，其他学科 的知识点以及难易度远比不过数学。升学要的只是数学成绩吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不是，是总分。有学生大胆地说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]对嘛，数学全班的平均分在110分，我们感谢数学老师，但不能一味地陷在数学的成就中，这个成绩可以说已经接近极限了，如果你看到数学学起来很有效果——毕竟，数学的知识点是固定的，做完一道数学题你会很有成就感，——但，像这样只做会了的题，只学已能掌握的学科 ，不过是在自己的“舒适区”徘徊，不会有很大进步的。——什么是“舒适区”？上学期，已经大家讲过，可以问问还知道的同学。为什么不能科学地安排时间，合理地投入到各个学科的成绩提升中？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家低头思考着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我语气很生硬，大家也应该受到了触动。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我是想给学生敲响警钟，希望学生均衡发展，不要偏科！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]