[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180119[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]劳逸结合才是文武之道[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]
[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家下课的时候，都要出去玩，从今天开始，哪个组下课时座位上没有，就一人加一分。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我对着全班同学说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]临近期末考试，学生学习压力都很大，作为优秀班的学生，每个同学都倍感压力。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]于是，在教室的每一分、每一秒都都学生利用了起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]细细算来，从早上六点起床（其实，不少学生在此时已到了教室），到晚上八点四十放学，几乎十四个小时，学生都在校园里过着“教室、餐厅”（偶尔到操场一次）的两点一线的生活。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]在教室里，从早上坐下，到晚上放学，除了吃饭时，去餐厅一下，连中午休息，学校都强行地安排在了教室，趴在桌子上休息一小时而已。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果下课时，再因为写作业，准备下节课内容，学生几乎半天都不出教室。除非上卫生间，学生几乎脚下都要长出根来了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看到这种情况，再看看班里几乎一半的近视眼，我做出这样的硬性规定。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不料，上午第一节下课，别的班还没有几个人出来，我们班教室门前，已站满了学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]别班老师问：你们班这是有什么活动吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑笑，把自己的规定说了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]同事笑了：你这规定也太极端了吧，是不是太一刀切了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想想，也是。本来是好意，被视为对学生的控制也不是我的初衷呀。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]到第三节上课的时候，我紧急叫停了课间离座加分的办法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我只是告诫学生：时间由你来管理，老师不想控制你的行为，只是希望你知道劳逸结合才能保证学习的效果。就像砌砖一样，只有紧密的砌在一起还不行，要靠水泥粘合才能更牢固，而这些水泥起初是软的，要靠时间慢慢等待。软硬并用，劳逸结合，才能有所长进。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]回到办公室，我在想：也许是我内心有一个执念，觉得学习就应该是松紧结合的，只有那样才是科学的，我没有完全站在学生的角度来考虑，没有想到他们实际的学习任务有多少，没有指导他们去科学安排时间，没有与各科老师协调任务……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我只能告诉学生一个理念，告诉学生我的希望，还是放手让学生去自我调节吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

于老师，给你拜个晚年！[P]期末考试时，主要准备学习复习，评卷，之后的几则没有及时更新。谢谢一直以来的关注。[/P][P]我想下学期应该在叙事的基础上，多加入自己的一些理性思考了！希望多多指点！[/P][P]已看到在《班主任之友》2018年1、2期合刊上，第6页，您写的《老大贿选副班长》一文，恭喜恭喜，向您学习！！[/P][P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

指导学生科学的安排时间可取 但刚开始强制学生去放松也可取[/QUOTE]
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[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]20180304新学期开学了[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]天下着小雨。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]又一个学期开学了，午休后，我来到教室，已有两个学生在教室里坐着了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我在黑板上板书了八个大字“新的一年、新的开始”，算作一个欢迎语吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]然后在黑板的最右边，写了“开学流程”：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]１、学生到寝室安排床铺，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]２、到教室找到自己的桌凳，并归回原位。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]３、交本学期学费、住宿费等。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]４、３：００开始点名，布置班级事务。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我坐在讲台前，收学费，并让学生签到。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]到３点，来了三分之二的学生，天下着雨，我想，还是安全重要，就又等了一小时。到四点时，教室里只有一位学生没到了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我开始安排来校的事宜。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如何做好收心工作，一直是班主任每次开学的常见话题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]因为，我们是优秀班，学生的思想还是比较平静的，我平静地讲着，学生平静的听着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]“开学了，年也过了，节也过了，大家又到学校了开始新的学习了。没有出正月都是年，虽然有些晚，还是给大家拜个晚年吧，祝大家‘晚年幸福’！”我的开场拍，也尽量轻松一些。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生们看着我，笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]“新的学期，我们准备做这样几件事。１、语文课前演讲继续进行，２、图书角重新组建，阅读课照旧，３、班会将由大家分组召开，４、继续进行唐诗诵读活动，……本学期开始，我们的初中生活将正式进行下半场，这一学期，将成为初中阶段的分水岭，你的成绩也将在本学期固定下来，基本确立自己整个初中学习的大致位次与程度。屈指算来，本学期在校时间非常少，只有三个多月的时间，我希望大家能珍惜在校的时间，共同学习，共同进步。让未来的初中生活不留遗憾。……”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]作了这一番开学讲话后，我自己的心态也渐渐平和了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我是一个慢热型的班主任，那种打鸡血式的演说不是我的处事风格，我希望我的学生也能平静地对待每一天，我知道，开学这样的时候是个很好的教育契机，但我不愿意只是轰轰烈烈地鼓动　一阵后，马上陷入沉寂。我愿意看到的是每人学生能平和地对待每一天，做好点滴的进步就可以了。虽然慢，但这种“结硬寨，打呆仗”的办法，往往后劲很足。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]当然，新学期开学，仪式感还是要有一些的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我在办公室电脑上依据上学期期末成绩，给学生分了层次，然后用了半小时，让大家选组长，组长再从不同的层次中选组员，到晚自习时，我们又重新排了座位。从公布小组名单，到选小组位置，再到最后安排好全班位置，总共花费了约九分半钟，我对这一活动很满意。因为，学生在每学期开学第一天都要这样做，所以我们也习惯了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]当班级生活成为了一种习惯时，学生的自主管理，也渐渐上路了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚上第一节发书，也是班干部带着学生自已来发的，我只去看了一次，嘱咐讲台边的刘寒同不收拾下绳子。别的都没有过问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]新学期，我希望班级自主管理能更加完善、健康发展。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

新的学期，新的开始，谢谢于老师一直以来的鼓励关注，我会继续坚持写作、思考的。祝新学期一切安好·[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

收心讲话点到孩子们的心上，井然有序的开始，相信接下来定会是大丰收！[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180305开学直播 [/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][P][LINE-HEIGHT=1.75]上午八点，学生排队到操场参加开台学第一天电视台的直播。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]春寒料峭，北风呼啸，学生在风中伫立着。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]我们班主任也迎风站立，等待电视台（手机台）的直播。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]为了保证直播的效果，学校先要进行“彩排”。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]“全体同学听好！下面，我们进行跑操训练，跟平时一样，在操场跑两圈儿，然后转到草坪上等待就行了。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]体育老师在看台上用话筒通知全体师生。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]小学部的学生也在等待着直播表演。天气太冷，我看到小学生们都站在风上打着颤。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]我跟着学生跑了两圈儿，停在了原地。这时，体育老师过来，告诉我们转到草坪的路线。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]大约九点钟，我们看到操场上来了几个身着黄色工作服的人，其中一个人手中拿着一个汽车遥控器样的东西，上面还卡了一部手机，猜想是手机电视台的人来了，再抬头看他的头顶，正飞着一架小型地无人机，对着地面的人群进行拍摄。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]这时，我的手机响了一下，猜想微信信息，打开一看，在学校的教师群里，招生办的老师发了一个直播的链接，点开一看，果然是开学第一课的链接。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]内容介绍说，不只我们学校参与直播，还有英民小学、县第一高中和县直幼儿园。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]我顺手把这个链接转发到了学生家长微信群里了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]这时，看台上的体育老师喊口令说开始直播了，小学生做广播操的音乐响了起来 ，小学生们开始认真地做起了“七彩阳光”的广播操。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]风依旧刮着，学生一个个穿着都不算厚，因学校要求穿校服，而我们的校服只有春秋装，学生穿上后，的确有些单薄。还好，我们的校服是运动型的宽松款，学生中有人里套上了羽绒服，外面再罩着校服。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]我鼓励学生：下面就要直播我们了，拿出精神来，我刚刚把直播的链接发到家长群里了，可能你爸爸妈妈在家就能看到你上电视 了。好好表现呀！[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]学生一个个直起了腰，显出十分的精神！[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]跑步的音乐响起了，我们又跑了起来，一个个目视前方，显得精神抖擞。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]两圈儿下来，我们都有些汗流浃背了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]还好，马上转到草坪休息。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]不过，嗖——嗖——的北风还是刮出几分寒意。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]还好，在人群中站立，有成百上千又眼睛相互盯着，大家都 自觉维护着各自的形象。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]直播结束了，回到教室，学生们马上穿上了棉衣。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75]我表扬学生说：今天这么大的北风，大家能一直在风中站立，很好的展示了我们学校的形象，刚才你的形象通过手机传到了家长眼前，家长也会为你自豪的。虽然天气是有些冷，但这就是锻炼，也许这样的锻炼让能尽快回到学校的紧张辛苦状态，凡事都会是考验和教育。我相信这学期大家一定能迎难而上，继续进步的！[/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180305[/SIZE][/B]老师，我口吃！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师，我……我不想当组长！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]王鹏当着全班学生的面站起来说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦，为什么呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我……我……口——吃！王鹏吃力地说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑笑说：这样也算理由吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]王鹏是八年级上学期转到我们班来的，原来在普通班，学习成绩很优秀，才有这样一个转到优秀班的机会。到新的班级，他很快就适应了，不像其他几个学生，老是惦记着自己的老班级，感觉与新班级同学融不到 起。他倒很快就与别的学生玩在了一起。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]第一次上课提问的时候，他就表现出了口吃的症状，我当时只是认为是来到新的环境，并且当着全班新同学的面来回答，心里紧张造成的， 不想之后，他仍旧是这样，与他约谈时，他告诉我，小时候就这样 了，也不知道是怎么回事，也不知道是从什么时候。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他倒没有因此觉得自卑，一向还很乐观，他的这种性格得到了大家的认可。毕竟我们班级多是品学兼优的学生，我也时常教育学生，不要拿别人的缺点取笑人，大家都相互尊重。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上学期选为电脑管理员，负责上课前后打开或关闭教学电脑，很是尽职尽责。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这不，本学期开学，又要组建新的学习小组，选举新的小组长了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我推荐期末考试的前三十名学生为组长人选，通过静默举手投票，选七个组长，他居然得到了二十一票，居总票数第六，是七个人选中，少用的男同学。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]当我宣读选举结果时，他站了起来，大胆地说出了不作组长的话。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我等待了五秒，又对他说：你再好好想想，你做不做组长？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]全班同学都看着他。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他低了下头，咬着牙，一字一顿地说：我——不——作——组长——了！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]真的吗？我再次反问，就因为——口吃。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我不愿说出他认为的原因。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]真的！这次他回答地倒是很利索。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好吧，我尊重你！我慢慢地说，也显得很慎重。请坐！——下一个人选应该是——我们转头看了看黑板，是——郭淼了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]郭淼同学站了起来，我问：你可以做吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]可以。郭淼果断地说。郭淼也是上学期转到我班的，后来被选为文娱委员。这次的选组长，好几个后来的学生被选中，也说明大家慢慢在接受新同学，新同学也融入了我们班级。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]七个组长就这样定了下来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他们是：刘旭寒，祁祁，唐仲树，李雯静，郭淼，张博雅，王梦怡等。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天反思这件事，如果当时，我坚持让自认为口吃的王鹏同学作组长会怎样呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不也是很好的一个锻炼吗？口吃与做组长有什么矛盾吗？口吃不过是讲话断续而已，作组长就一定要说话流利 吗？我如果坚持让他作组长，是在对他口吃的淡化，是在鼓励他面对挑战，是在给他传递一种“我能行”的理念，当时为什么我居然同意他辞职了呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]也许，当时，我只想到尊重他吧，当时只想着不为难他吧，当时只想着让别的更多的人参与管理吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我完全可以选认同他作组长，然后让他自己试着做一做，如果有什么困难或问题，帮助他解决，不也是对他个人成长有益处吗？也许当时只想着尽快选也组长，也好更快的组建小组，完成新班级任务吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]考虑更多的是自己 ，不有更多 地考虑学生成长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看来，有些事件，不能当场表态，也许静下心来，你现在这样，会做得更完全些，更有教育意义些吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180306初中学生上课发言不积极，怎么办？[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天学习高尔基的《海燕》一文，我提出一个问题：文中描写海燕的英姿的动词、形容词有哪些？请找出来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我等了一分钟，只有一个学生举手，我只好说：这么简单的问题，难道只有一个人举手？可能大家不想到，我再等等，有五个人以后，我再点名回答。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好容易又等了一分钟，终于有六个学生举手了，我才开始了提问，以及下面的学习。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]为什么学生上课回答问题不够积极？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我全天都在思考这个问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想不外乎以下几个因素。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=16px]一、班风使然。[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我的班级在七年级上学期有几位特别严厉地老师任课。数学、地理、英语对学生要求极其严格，尤其是数学，七上期末考试前两周还给学生印制了25套试卷，要求学生每天两套，必须做完。监考前一天晚上，我去查寝室就寝情况， 一个寝室的女生还躲在卫生间里写数学卷。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我作为班主任，非常希望各科老师密切配合，合理布置作业，留给学生更多的自由学习时间，针对自己的学习状态，查漏补缺，全面发展，可是，尤其这些老师都十分“负责”，给学生布置了大量的自己学科作业，学生无心思考自己的需要，只能跟着老师的指挥棒，应付作业。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]从而，学习的热情与主动性，大打折扣，幸好是小学优秀的毕业生，学习态度和好胜的心理让他们没有失去对学习的信心，整体的成绩还不错。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]但学习的那种投入、忘我、争先恐后发言、热烈争论的学习氛围，却离我们越来越远了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我也很无奈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]即使现在这些老师都调到的年级去任课了，但七年级打下的班级学习“踏实”埋头读书的氛围却留下了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我也只好接受了。人有多血质的气质，班级风格也允许有“粘液质”吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这里，无心去怪罪老师们，他们也很用心、尽职，只是教育理念不同而已，对学生的引导方向不同罢了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果老师们能调整一下教学的理念，转变一下教与学的方式，让学生积极参与学习，更相信学生，更解放学生，也许班级积极投入的学风就能形成了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=16px]二、心理特点[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]初中的学生正处于青春期，他们现在最在乎的是别人对他们的评价。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]按照发展心理学的观点来说，他们现在属于自我角色混乱期，不知道自己到底应该做什么或者是什么样子，而是通过别人的眼睛来看待自己，尤其是老师和同学们的评价对他们十分重要。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上课回答问题，就会成为大家关注和评论的对象，这时候，他们想到更多的不是问题答案的正确，而是说出答案之后，别人对他的评价，所以，为了减少同学们对自己评价的影响，为了维护自己的自尊心，他们会选择躲避，不举手也不被提问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]只有这时候沉默低调，会让他们觉得是安全的，也不会被别人认为是爱出风头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]尤其是在异性同学面前，他们会更在乎自己的言谈、形象，会更加沉默不语，低下头来，躲在幕后。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这在老师看来，就是学习投入程度不够，不能够积极地参与班级学习活动的表现。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这时候老师的对策是，更耐心地等待学生，平时多给学生讲解积极参与活动的好处，比如，可以告诉学生：只有你积极参与了学习活动，积极回答问题，对老师的问题作出自己的思考和反馈，才能让老师知道你学习的状态、学习的得失。这样不仅有利于老师的教学，更有利于自己及时调整自己的学习策略，更高效，也更学有所获。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]作为班主任，可以组织更多的班级活动，让学生积极参与，以锻炼胆量，消除顾虑。通过如演讲比赛、体育比赛等多种集体活动，让学生有展示自己的机会，在活动中得到同学们的认可和尊重，以激发信心，减少思想包袱，重新认识自我，发现自我的潜力。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=16px]三、学科特点[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有的学科需要学生静下心来思考，比如数理化之类的学科，课堂上更应该需要的是静心地思索，而不是喧闹的抢答。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]即使是可以有主观想法的语文、需要语言交流的英语等学科，也应该给学生充足的思考时间，让学生做好充分的准备，不只尊重学生思考的结果，更应该尊重学生思考的过程，不要为了老师完成教学流程，而一味的提问、回答，走过场，搞形式。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这样的提问，还有一个害处，就是只会让那些学习成绩较好的、敢于发言的同学得以展现，成为部分学生的“秀场”，而学习程度较差或思维不太敏捷的学生，不能有充足的思考时间和展示的机会，慢慢的课堂氛围就会冷淡下去。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这需要老师针对自己学科的特点，设置适当的梯度问题，并且照顾到大多数学生的学习状态，让每一个同学都有展示、发言的机会，对同学的回答给予及时的肯定和鼓励；即使回答错误，也要肯定其发言的勇气和思考的价值，不在于结果，而在于交流、讨论、学习、探索的过程。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=16px]四、教师原因[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有些教师眼中只有自己，没有学生，只顾一言堂式的灌输讲解，并不相信学生，不让学生参与到教育教学过程中，只把学生当作是被动接受知识的容器。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不相信学生能成为自主学习的主体，或者认为，提问学生、给学生充足的思考时间，师生交流是在浪费时间，只注重教学任务的完成和教学结果的达成，并不注重学生思考的过程。没有给学生发言的机会，慢慢的，这门学科的课堂上就只剩下老师的“独角戏”了，学生积极发言的氛围也就没有了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]教学相长，教师要充分学生，精心组织教学，把学习当作一件有趣的，在课堂上设置学生能积极参与的互动活动，或给学生讲解展示的时空，把学生拉到学习之中，激励敢当主角，敢于表达，敢于展示。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]也许多从这几个方面入手，初中生的课堂氛围也会宽松起来，举手发言的情况会热烈起来，学习的气氛也会高涨起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

对于王鹏同学，我准备再给一个别的机会，让他锻炼一下，鼓励一下他的信心，希望消除口吃的自卑感。[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

康老师真是细心的很！ 对于王鹏同学，感觉正如您想的，如果先私下交流一下，也许给予一次锻炼的机会会更好。 班级氛围，有几个带头的就好了。[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180307让“缺陷”有用武之地[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]冯鑫高高个子的大男孩，站在我面前，低着头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我冷冷地问：你现在的位子能看得见黑板吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]能。他说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦。前几天开学的时候，你妈告诉我，想让我给你向前调一下座位，你觉得现在的座位还行吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]行。不用调。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我又问：你妈说，假期的时候玩手机游戏很上瘾，视力下降不少，是真的吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他尴尬地笑笑。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦，看来是真的了。我好像在放假的时候给家长也通报说，要求大家每天最多玩两个小时手机或电脑，你大概都玩多长时间？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]三个小时吧！他说，不过，马上解释道，那是最长几次，一般是两个小时。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我也笑了，猜想实际不至这个数。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我只好说：开学了，该收心了，在学校住宿，也没手机电脑，安心学习吧，不然，你的视力还会小降的。你个子这么高，坐在前排也得在两边，好像对视力也不好吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他点点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下午，学校通知学生要检查自己的学籍信息，并填写电子档案，放学前上交学校教导处。而我还有两节课。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我一看微信群里的文件，表格中有七八项内容，全班43名学生，得花不少时间核对的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一看课程表，第一节是体育，我马上到教室，通知学生，前两组的学生到办公室核对信息，之后，再轮流核对。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]等第一组学生来到办公室，坐在电脑前输入信息时，我才发现，单单是打字，冯鑫同学就算学生中的高手了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，这下发挥一下你的特长吧，冯鑫，你经常玩电脑，打字应该也是你的长项，现在你的用武之地到了、！你把你们组的同学信息输入核对完毕后，不要走，再帮别的组同学核对一下，我看你打字挺快的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他笑了，认真地坐在电脑前，一项一项地核对输入修改着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]核对身份证号码，输入家庭住址、户籍所在地，家长姓名，电话号码……一节体育课只输入了三个小组的，到第二节第三节下课，我让冯鑫做项目负责人，带领别的组同学坐在电脑前核对，到放学前，果然输完了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生的一个缺点，用对了地方，也许就是他展示自己的好机会。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这需要教师的发现之眼与宽容之心！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
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