没有学生的日子很无聊
    由于学校修操场，停水停电，地下管道需要挖，给学生老师的行动带来极大不便，学生暂时在家，老师正常上班。
    放在以前，我巴不得放几天假，学生在家休息，我也***静***静。可现在，我已跟学生打成一片，学生越来越喜欢我，我也越来越喜欢学生，我们之间已非常和谐了。我私下感觉，因为在我们之间没有“恨”，孩子们不会因为老师说得他重些而骂老师或跟老师顶嘴，往届的学生中不乏其人，他们总会站在老师的角度着想。
    我越来越感觉教师的工作不仅仅是教育学生，教给学生知识，更主要的是让他们感受到做人的快乐。他们快乐，我也快乐。
他们上课的日子里，我们整天跟打仗时的，早出，晚归；备课、讲课、批改作业、督促他们改错字、错题，忙得不亦乐乎。他们回家了，光剩下老师自己，坐在办公室里备课，虽然有同事，但总觉得少些东西，心里空荡荡的。此时才感觉到学生是教师生活的内容，离开了学生，教师的生活也就失去了依托。
    没有学生的日子确实很无聊。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

                  没有学生的日子很无聊
    由于学校修操场，停水停电，地下管道需要挖，给学生老师的行动带来极大不便，学生暂时在家，老师正常上班。
    放在以前，我巴不得放...[/QUOTE]
我放假了一般在班级QQ群或者发群邮件与学生联系。小学生说不定也喜欢上网的哦，我想赵老师可以找到和学生假期里联系的最好方式的。

谢谢高老师的指点，你说得很切合实际，也很有实用。

                                     北京一日游        2008年9月30日
    今天我们一行22人去北京，游览了一些景点：在天***门看升国旗   登长城   参观鸟巢、水立方
                                   
                                      看升旗    
    4：30------6：30
    早晨4：30，汽车到达北京天***门广场附近一条街道旁。因为天还没亮，我看不清是哪条街，只透过玻璃窗，看到前面一群群人由西往东走，有人说那是看升旗的人群。
    温度还是不是太高，早晨吃些凉东西胃里不会太舒服。有人说外面有买东西的，我也跟着下去看看。确实有个摊煎饼的，我要了一个，煎饼比我们那里的小至少三分之一，三元一个；我又要了一盒豆浆，两元。我说，有点儿不便宜。摊煎饼的小伙子说这个地方，肯定要贵，他说的是实话。贵也吧，这个时间，这个地方，贵，游人也得买着吃。
    大家适当吃了些东西，稍微缓了缓，五点多时，都去广场看升旗。
    由于天刚蒙蒙亮，对一些景物还看不太清，我一时也辨不清了东西南北，我把人民大会堂和历史博物馆的位置也给颠倒了。我说我们来的方向是东，孩子说那是西。我说这是一条东西大街，不可能是西；孩子说天空发白的地方是东。我认为是北的地方孩子说是南。不管他们说得怎样的有理，我还认为我们来的方向是东，
    到广场时，游人已里三层外三层了。我们带着孩子，走进里面，感觉还不如在外面看到的多，于是又到外面一个合适的地方。渐渐的，人越来越多。
    六点整，路灯都灭了，人群一阵骚动，他们认为就要升国旗了。有些父母把孩子举过头点，或孩子骑到父母的脖子上，这样能看清，孩子也想了一招，让我把她背起来。我一听，八十多斤，我背得动吗?不过可以试一试。还行，虽然费些力，我还是把她背了起来。
    她举着相机，录着升旗手和国旗卫士出场的场面。“好整齐呀！”她发出来一声惊叹，目不转睛地看着，录着。她看得还不是太多，又提出要求：骑在我的脖子上。我的天！这么重的一大块儿，把我的脖子给压断了呀！不过还可以再试一试。我坚持着，她骑在我的脖子上，我使劲儿地站起来。我什么也看不清，透过前面小孩儿父母的胳膊，看到一小段国旗杆。为了下一代，就坚持坚持吧，我的力量还是能支撑一会儿的。
    庄严的时刻终于到来了！国歌音乐响起，伴随着这段让人热血沸腾的乐曲，国旗缓缓升起。一段乐曲结束，接着又响起一段，国旗还没升到旗杆顶端，第三段音乐响起，当音乐结束时，国旗正好升到旗杆顶端。
    我所能听到的就是这音乐，所能看到的就是国旗沿着旗杆冉冉升起。我多想到里面看看整个过程呀！多少人梦想看到这壮观的一瞥，这里凝聚着国旗卫士多少心血。这一刻，让每个中国人的心都久久不能平静，让每个海外游客也无不为之惊叹！
    孩子从始至终看完全过程，我赶紧把她放下，我如释重负，好像卸下千斤重担。
    太阳升起的地方亮起来，我现在真正辨清哪是东了，我们来的方向确实是西，我说的那条东西大街不是眼前这条。
    一些人留下拍照，其他人渐渐离去。

                                               登长城  
    8：00-----12：00
    6：30，我们踏上了去长城的路。7：55，到达八达岭长城入口。
    来北京前问长城的门票多少钱，旅游局的人说40元或者45元，我们进去时，标价成人26元，学生13 元，另再加2元保险费，我们每个人都高兴起来。人都有这个心理，当事实比预想的要顺心时，总有些轻松的感觉。
    进入水关，八达岭长城入口，人多得让人有些恐惧，总怕拥挤起来，再出点儿乱子；不过在每个关口都有工作人员指挥，大家也都自觉按秩序走。
    抬头往前看，往上爬长城的人磨肩擦踵，就像赶庙会。我真担心，这么多人怎么挤上长城，当时的我真想退回去，等人少时再爬，这样凑热闹，真有些危险。不过大家一起来的，一起上，还是坚持一下，看看如何吧。
    爬过了一段，再往上爬时，看到好多人从上蜂拥似的下来。我不知发生了什么事儿，同事说，爬不上去了呗。说的是，再往远处看看，人越来越少。
    坡度开始陡起来，好像竖直着，台阶很长。我右手扶着栏杆，小心地一级一级地往上爬。孩子在我前面，我不敢离眼，倒也没看出孩子有多畏惧。我不时提醒她，别往后看，眼睛看准台阶，右手扶好栏杆，跟着前面的人往上上。说实在话，我当时真想不爬了，我感到了在高空中的恐惧。也许，人坚强的意志力就是在这样的环境里锻炼出来的，上吧，看看能坚持上到哪个高度。
    又到了一个关口，往上看，人又少了一部分。能坚持到这里的得有多大的勇气呀！上面这段更陡、更长，往上看，我腿都发抖，真想打退堂鼓。看看孩子，孩子还没多大反映，或许她心里也有些怕，但跟着大人，看着别的小朋友：哥哥、姐姐、小弟弟、小妹妹都在爬，她也是想着爬上去吧。人就是这样，把一切都抛到脑后时，什么畏惧心理都没有了。
    手里捏着汗，双腿坚持着不发抖，我还坚持着不回头，我怕一回头，坐在那里不敢上了。心想：我什么都不怕，我一定能上去。一边上，还一边提醒孩子。
    这段好长呀，终于到了关口处。同事说不上了，孩子一听也说不上了。还有最后一段，就到了最高处，如果到此不爬了，就等于半途而废。不能这样做，无论如何也得爬上去。我给孩子打气，终于做通了工作，女儿同意上去。
    爬这段的人稀稀落落的，怪不得说：不到长城非好汉。能真正爬上去，得需要多大的勇气和毅力，不简单呀！
    手里攥着汗，心里跟自己鼓着劲儿，顺着前面的人，一脚一脚的，往上艰难的爬着。
    到了！我和女儿终于爬到最高处了！“不到长城非好汉”的牌子展现在眼前，我现在明白这句名言的道理了。能到这里，才算好汉！毅力、勇气、决心，都在已经爬到这里的人的身上体现出来。
    我也从内心深处佩服起女儿来，她不是那种望难生畏的孩子，在她身上显示出了她妈妈的影子。
    若说上的时候手心里还捏着冷汗的话，下的时候就更加恐惧了。因为往下走，下面的景象一揽眼底，台阶上的惊与险完全呈现于眼前。
    听到旁边有位男士说：“上山容易下山难。”这话怎么听起来有些别扭，我回过味来了，肯定他在下的过程中也有跟我一样的感觉：看着前面长而陡的台阶，心里也是有点儿怵吧。
    女儿表现得明显起来，她右手扶紧栏杆，左手让我拽着，身体半蹲着，好像这样才能保持身体的平衡，不至于掉下去。我告诉她，不要看底下，就看眼前的台阶，手扶好栏杆，慢慢往下迈。她的声音里带着哭腔，显然心里极度恐惧，生怕掉下去了。当下到一半多的时候，她半蹲着，说腿抽筋儿。我不明白她的腿为什么抽筋儿，这又不是在水里。（后来回到家里她说是吓得她老想哭，可是怕我回家写日记，把她的事记下来，让别人知道她胆小，所以才撒谎说抽筋儿。）我提着一颗心，一边往下走，一边鼓励她，给她力量。我说你看比你小的孩子历练栏杆都不扶，一级一级往下走，就跟走平地一样。她没反应，什么话也不说，可能是把精力都集中于台阶上了。她在我的监护下，一级级艰难地往下走。这也是对她意志力的一次考验，非常有利的一次考验，使她亲身经历了心跳、腿软的感觉。
终于下来了，她的神情也缓和多了；我也松了一口气。
    一个人如果经常生活在这样惊险的环境里，胆量再小也会变大。在平和的环境里生长的孩子有必要常做些这样类似的尝试，以训练他们对外界环境的承受力。
    从另一个方面可以看出，我国古代劳动人民有着惊人的智慧，创造出如此的世界奇迹。可在当时，修建长城又耗费了多少人力、物力、财力，不管哪种“力”，都出自劳动人民身上，统治者只是坐观其成而已。

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

                                               登长城  
    8：00-----12：00
    6：30，我们踏上了去长城的路。7：55，到...[/QUOTE]
 
 
沙漠老师  看了你的描述
好想也亲自登看长城啊
对了  沙漠老师  别忘了发几张照片上来，让我也看看哦
谢谢哦[EM04][EM04]

好的，找几张有代表性的，饱饱眼福吧。

不好意思，我不会发图片，先指导一下吧。

                             游奥林匹克公园
                      2008年9月30日15：00 ----17：40
    11：55从长城出来，遇到严重堵车。上面下面，大车小车，一辆接一辆，很是壮观，但我们就有些不乐观，因为坐在车里动不了。心里着急也没有办法，本打算早的话，去小弟弟家看看。这样一来，没有富裕的时间了。
    大约两个小时，车流才动起来，我们的心也轻松了。到达奥林匹克公园时已经15：00。
    映入眼帘的第一景就是鸟巢，电视中看到的景象和现实对应起来，好宏伟的建筑呀！如此的建筑体现出设计师的巧妙构思，也体现出建筑工人的做工精细；再就是水立方，典型的形状，让人嘘唏惊叹。
    司机师傅说六点集合，这个点走，鸟巢、水立方的夜景看不上了，我们深感遗憾。
    我们一行人过马路，向公园走去。到处是人流，南来的北往的，我们不知道哪里是公园的入口，经打听才知就在前面。
    进入公园后，才知道鸟巢、水立方是奥林匹克公园的其中的两个景点，这里面还有国家体育场、击剑馆、中国科技馆、玲珑塔、奥运村等等。
    这是一个范围较大的现代化公园，景点大多是新修建的。伴随着奥运圣歌“我和你”、“永远的朋友”、“奥林匹克会歌”、“北京欢迎你”，还有2004年奥运主题歌，我们似乎在奥运赛场上亲身经历着。看到那长长的环形跑道，想起各国奥运健儿在那里起跑、冲刺；看到观众席，各国朋友观看比赛的场景在眼前显现。
    近看鸟巢，应该是不锈钢或者是合金的巨大框架围绕着这座世界级的建筑，顶上的火炬筒，里面是彩色的，周边是旋螺状的锯齿。有几个人影在鸟巢里面的上边晃动，可惜鸟巢现在不对外开放，我们也无法进去，一揽那壮观的景象。唯一不足之处是这些框架时间一长，会堆积尘土，搞起卫生来有些难度。
    水立方需要票才能进入，我们没有票，自然只能在外边观看了。水不停的从上往下流，应该是循环着。清澈、凉爽，看见就给人一种舒服的感觉。女儿拍了几张照片，做个留念吧。
    一座很大的建筑映入眼帘，谁也不知道那是什么建筑，女儿说是击剑馆，后来在指示图上看到标示，确实就是。
    在每个景点附近都有石椅，浅黄色，很雅观，在那里休息有一种轻松的感觉。
    随着来往的人群，我们继续往北走。一座地下地铁站出现在眼前，可谁也没有下去，不是不想做，是因为大家都认为坐上地铁就会离开这个地点，在规定的时间内不知怎么回来。后来才知，坐上地铁是在公园里面转，还会回到原来的地点，同行的几个人后悔不已。
    往西出去就是奥运村，说是出去后就不能再进来，也只在远处瞧了瞧了。那是一组建筑群，据说楼房已出售，但国家需要时居民就要腾出。
    由于时间有限，不能再往前走了，我们带着遗憾开始了返回的路。
    天还亮着，鸟巢、水立方的灯还没亮起来。没办法，也得往回走。当我们走出公园，回头看看，鸟巢的一些灯亮了起来。再往前走，水立方的灯也开始亮。虚无缥缈的景象在远处给人一种神秘感。来了，夜景没看上，对谁来说都是个遗憾。
    带着这种心情，大人孩子按点回到车上，开始了回城之路。

                            转来一个淘气包
    这学期转来四个学生，三个男孩儿，一个女孩儿。其中有个叫黎龙的，一来就表现出跟一般的孩子不一样。按说转学考试成绩孩子们都知道，可是问他，他说不知道。我估计是考得不好，不想说。从别人的口中得知，他的语文成绩不好。既然人家说出他的语文成绩不好了，那肯定是实在不怎么样吧，否则不会特意点出他的名字来评价评价的。
    前几天，我见过他的父亲，跟他谈起孩子的学习情况。他没提孩子的转学成绩，只是说孩子上把学期因为腿出些问题，没上学，给耽误了。我说既然这样，那就得比别人多下点*****夫了，他父亲点头称是。
    可接下来就有问题了。有孩子不断报告他不写作业，我也重视起来，天天亲自检查。确实，他没有作业。叫起来问问情况，回答要不是忘了，就是没做，要不就是不知道。
    连续几天都是这种情况，而且他不但不写作业，课堂上跟那几个调皮的孩子闹着玩儿，课间搞得一群孩子在外边推推搡搡，乱哄哄的。说他，他不说话。
    这种状态，得找家长沟通沟通了。我告诉他叫他的爸爸来接他一下，我顺便把他进来的情况说一说，也让他的家长对他的情况有个了解。他答应了，结果回来说他的家长没空儿。我听着心里很不舒服，家长怎么回没空儿？自己的孩子自己肯定清楚，黎龙的转学或许跟他在学校的情况有关系，家长不是把孩子仍在学校就没有责任了，没有空儿，孩子有了情况，知道了也得想办法和老师联系。可人家就是没空儿，妈妈出去了，我也没辙。也许是孩子说谎，不愿意家长来见老师。
    我说这样吧，把你家长的手机号给我，我给你的家长打个电话，他说他不知道家长的电话。我不是太相信，不过孩子要真是有点儿晕，也没准儿。我只得把我的手机号给了他，让他给他的家长，然后给我回个话，他这次答应的很痛快。
    可是，我的手机一直没响，我一直就没接到他家长的电话。我很失望，看来我遇到碴儿了。
    第二天到校，我问他为什么他的家长没有给我打电话，他不说话。作业照样不做，看来就是有问题，而且不一般的问题。
    我还能怎么样，看来就得去他家里看一趟了。可我也不知道他家在哪里，那等他放学时，跟他一块儿回家吧。
    我这样想好了，也只能这样做了。
 

                                   真的遇到了麻烦
    今天上午我专门找黎龙检查他的作业。他拿出语文，前面的写得还挺整齐，后面的就有些“眉飞色舞”了，这样也算完成作业了。查他的数学，他手老是搜书包，可是搜了半天，也没有搜出什么东西来。
    我问他，到底数学作业做了没有？他说做了，然后自言自语：我本来有四个本，现在书包里怎么只有三个本了？我明白他的意思：数学作业在那第四个本上，第四个本子可能丢在家里了，意思是他写数学了，忘了带。
    我也没想难为他，告诉他下午必须把数学作业带来。他倒是同意，但我对他也不抱多大希望，凭感觉。我又要他爸爸的手机号，他仍说不知道。人家不知道，我有什么办法，想别的招吧。我还是说让他的爸爸来接他一次，他答应了。
    下午到校后，我直接找到他，他自然没有代数学作业，没有写哪来的作业？问他告没告诉他的爸爸，他起初不说话，在我的再三追问下，他说中午没有回家。我再问他不回家去哪里了，他说出去玩儿了。
    这下我似乎感觉到问题有些不寻常了，大中午不回家，一个孩子出去玩儿！
    我问他，中午饭在那里吃的，他说在外边买的。难道他真的没人管了？
    我问他妈妈在哪里？他说在家。奇怪了，妈妈在家不给孩子做饭，反而让孩子在外面买着吃？可能性大吗？我又问你的妈妈不跟你做饭吗？这次他看出来时逃不过去了，说了实话，在家吃的饭。
    我问他是否跟他爸爸说今天下午接他的事了，他又不吱声了。说中午没在家吃饭就是为了逃避我后面这个问题！
    手机号不知道，中午不在家吃饭，多聪明的孩子呀！让你老师跟家长联系不上，连家都找不到。
    这次我可真正知道什么叫“死猪不怕开水烫”了，任你什么态度，他就一个态度：作业就是没做，下次也不会做，找家里人，让你找不着。
    上学期我遇到个王通，费了九牛二虎无之力才联系上他的家长，知道他是个说谎说得非常圆满的聪明的男孩儿；这学期又遇到一个黎龙，也是个说谎大王，更可恶的是连作业都没有，说不说没反应。
    放学时我把我的手机号抄在他的作业本上，并给他的爸爸留了个言，叮嘱他，今天下午回到家第一件事就是让他的爸爸给我回个话。因为这两天督导评估，学校事儿很多，我们自然也忙得很，能抽得的时间几乎没有。他家就住在附近，他爸爸能来一下，了解了解孩子的情况，是最好的。
    可是，又如石沉大海，音信皆无。
    一般的家长，你不叫他。他还追着问孩子的情况，或者问老师管孩子有什么好的方法，孩子需要在哪些方面加强指导。而这样的家长竟然连学校的本都不进，老师的联系方式也不记，把孩子扔到学校就完事大吉了，好与坏也不过问，真够省心的。当孩子出现问题时，就傻眼了，黎龙转学的原因也就如此吧。
    还真的遇到麻烦了！

看了楼主的文章，突然想起陶行知先生的一句话：把童年还给童年。学生多事情多，但做为老师的我们要去平衡这些事情结果有时真的是很难，而楼主就是在做这些，并且力求使这些事情得到一个圆满的结果。虽然很累，但看得出他从每一件小事情中都体会到了无穷的快乐，而做为读者的我们也从中学到了大智慧。
谢谢楼主精彩的文章，拜读了。