[SIZE=4] 班主任，职位小得可怜，但事情是多得要命。我曾设想将班级管理得如行云流水般，让自己解放出来，不必事事都亲力亲为。06年设计一套班级日常管理体系，运行了一年，原本的出发点是让自己少管点事，但结果是事情变得更多，07年学生进入毕业班，操作起来更不易，不得已中断了下来。今年，新接一届学生，决定重新为设想而奋斗！
       CEO，首席执行官。经济学上的定义是：CEO既是行政一把手，又是股东权益代言人，拥有100%总经理的权力和50%董事长的权力。有人形象将其喻为像水一样具有适应性、溶入性、渗透性。
       成*****的班主任，也就是一个班级的CEO，（她）他能适应社会、学校、学生的各种变化，能左能右，上下变通，这是适应性。她（他）还能溶入学生中，体会他们、理解他们、尊重他们。最后，将自己的思想、人格像水一样渗透性到学生中，这种潜移默化就是渗透性。
        我计划用两年时间初步成为C116的CEO，“路漫漫”，恳请各位同仁多支持，多提宝贵意见！
 
     [/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]  [COLOR=#f70909] 目 录
      [/SIZE][/FACE][/COLOR][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=107463&Re=1][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#f70909][SIZE=5]一、班级日常管理评价体系
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/URL][COLOR=#f70909][SIZE=5]      [/SIZE][/COLOR][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=108117&Re=1][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#f70909][SIZE=5]二、班级活动组织 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=楷体_GB2312]
[COLOR=#f70909][SIZE=5]     [/FACE][/SIZE][/COLOR][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=108126&Re=1][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#f70909][SIZE=5] 三、典型案例[/SIZE][/COLOR][/FACE][/URL][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=108126&Re=1][SIZE=4]  [/SIZE][/URL][SIZE=4] [/SIZE]

好想法，值得借鉴

     放学后，到教室转一圈，发现布置的作业的小黑板一个字没有，问教室里的同学，才知学习委员没有写。翻看墙上的作业登记情况，上周五没有记载，今天的也没有记载。前面已提醒过她几次了，看来这个学习委员不够负责，得换了！
     这一届班委会是开学第二周选的，同学们自己报名，然后初选。学习委员一职只有她一个人写了，当然只能选她，幸好是试用两周，这正好已到第四周了，可以按正常程序来调整。
     问题是将学习委员撤掉，还是换到其他职位。前者，感觉有些硬，担心对她造成压力；而后者明确要好，保存了她的自尊，可又担心在其他职位，能不能够负责。目前来看，担任副班长的娄鑫最合适担任学习委员，可现在的学习委员能胜任副班长一职么，副班长可不是闲职。
    初步决定，先和她们通好气，看她们的反应，能胜任副班长则保留，不能则撤掉，事先跟她讲明，要珍惜机会。

     06年下期，接了一个八年级班，是年级重新分班整合的。那一期费的很大的劲，制定了一套日常管理体系，包括学习和日常行为，有章程、有评价细则、有评价方式等很多内容。运行一期，谈不上明显的效果。第二期虽在运行中，但没有去完善，也没有取得突破。到九年级时，毕业班了，考虑多方面，将这个体系停止了下来。
     这期又是一届新学生，计划将七年级说抓起，好好地将评价做好，养成好的学习和行为习惯。
    开学四周了，一些初级制度如班干部轮值制度、卫生打扫、作业检查制度等等都出台了，班级能基本自主运行。不足的是，行为习惯方面总是不尽人意，不过这也正常，小学养成的不良习惯，到这来不可能就消失了。每天的班级小黑板上，总能看到值日生写的违纪行为，虽然都是小事，但这是不良习惯的体现，不及时制止只会越来越严重。因此，每天放学我只得将他们都留下来，思想教育是必要的，惩罚也必不可少，有时是罚睡、有时是写检讨书、有时还打扫卫生等等，随意性很大，这样一来，自己的负担加重，每天都要到堂，关键是每次都差不多是同样的同学。
    看来，运行班级日常评价体系是必要的，首先是日常行为评价的运行。用制度来管理日常行为，增强学生的预警意识，法治意识，多一点自理、自律。为在赶在周二班会前向同学们解释这一制度，我花了不少时间，修改了以前的评价细则、打印评价表格、制作宣传栏，召开班干部会议。昨天最后一节班会课，班长宣读了评价细则，我作了一些说明，阐明了评价的作用、意义以及要注意的事项，并从明天开始运行。
     新一期的《班主任之友》有篇《浅谈班级管理法则》的文章，提到热炉法则，即建立制度，起到警告、惩处、即时、公平的作用。其中几条对我启发很大，要“立法”起到警告作用，处理中减少随意性，做到有据可依。二是在执行中，班干部是真正的执行者，班主任起仲裁、协调作用，所以班干部的培养至关重要，定期的培训是基础。最后，制度的建立不会一劳永逸，法律都要不时的修改，何况是一个班级的管理制度，再怎样完善的班级管理体系也不可能让班干部成为甩手掌柜，甚至反而让班主任更忙。班级管理制度在工作中就是一个不断发现问题，不断解决问题的过程，在这过程中不断总结、不断完善。班干部的队伍也要不断的充实。总之，班级制度应该是行动的、发展的、是集体智慧的结晶。
     

   制度的执行，首期由班主任引导督促，真正落实的人还是学生干部和全班学生，如果一项制度由班主任一人去执行，只会导致班主任累且效果差，甚至是班规的自然流产，因为我曾有过这方面的亲身体会。
    呵呵，祝你成*****！！

                          9月24日  班干部要加强监督
                                    ————实行班级日常行为评价第2天
    早自习时，我将《班级日常行为评价手册》发给值日生张雪萍，一个负责的女生，由她开头效果应该不错。一上午过去，同学们和值日生都没来办公室，应该有问题要来问的，没问题说明根本没入门，我决定第六节课后开班干会议。
    开会时，翻看评价手册果然上面只有两次上课讲话的记录，今天陈娜向广播站投稿也没有记录。问题可能出在一是同学们根本没有理会这个评价的含义，对评价细则也不了解，更关键的是值日生没有起到关键作用，而光靠值日生一个人是不可能做到的，班干部全体出动是十分必要的。
     会议中，我首先再次阐明这个评价的意义，以评价促发展，养成良好的习惯，为以后打下良好的基础。班干部在评价中要起核心作用，既为自己着想，也为班级出力。
     二是指出今天评价体系中不足之处，并分析造成的原因。有操作方法上的，值日生事多，发现不了那么多的问题，要所有班干部来协助。也有责任心方面的。
     三是实行班干部汇报制，各线的班干部应在每天第六节课前后，将自己负责的工作向当天的值日生汇报，如卫生委员要汇报今天轮值怎么样，有谁乱扔纸屑等等，不管有没有问题都要跟值日生讲一下，也可以把自己的工作记录本给值日生看。并对班干部的汇报进行考勤。
      四是讨论傍晚的汇报，寄宿生要排队打水，傍晚汇报会不会耽误打水时间。有同学提出不会，班委会就决定傍晚进行总结。要求下课后迅速***静下来，讲话、整理书包等都到列入扣分的范围，值日生则清楚简洁地做总结。

                        9月25日 当作一次难得的契机
                                        ——对校运会的新认识
    国庆后要举行秋季校运会，学校为提前有个练习时间，早早就开始了报名，我将这个任务交给体育委员，打算由他全权负责。但情况不妙，报名的人不多。同学们主要是不愿参加，而我认为深层原因是对班集体缺乏认同感、归属感。
    平时在教室对同学们讲话时，我总是强调：“我们116班••••••••”、“作为116班的一员••••••••”，就是让同学们意识到自己的是C116，增强对班集体的认同感，以此来规范约束自己的不良习惯。心中有个集体，那么每个人做事时就会有个预警意识，有份责任在心中，我不能为班集体抹黑，或者我要为班集体争光。从校运会报名和平时的行为来看，不少同学没有这个意识。
     用什么方式来凝聚班集体，集体活动胜过言谈，尤其是大型活动。犹如今年的奥运会，极大的激起人们对祖国的认同感，行为方式也有了变化。对一个班来说，校运会不亚于奥运会，当然成*****的组织是前提。
     于是我一改往年被动的组织方式，决定认真对待这次校运会，当作一次难得的契机来利用。
     首先是动员工作，暑假的奥运会大家都看了（要是有条件看看相当的影像就更好）。看到那些运动员在场上拼搏，看到他们站在领奖台，奏响国歌，大家有什么感觉？这次我们也有这样一个机会，参加校运会，相对学校来说，它就是一场奥运会。当我们班同学获得名次，C116的名字不断运动场上回荡，同学们也会激动不已。同学们在小学也参加过，但在中学是完全不一样的，项目不一样，人数更多，你会有更多的体会。
    其次是大致***排校运会，成立116班校运会参加团，全班同学都参与。下设三个队：运动队、啦啦队、服务队。各队都设有负责人，同学们自由到各队报名。结果是运动队还是有些项目爆满，有些项目无人问津。于是决定召开一次班级运动会，一是体验比赛的感觉，二是选拔动员。

9月25日 班级运动会的召开
——对校运会的提前演练
    今天下午的最后一节课，进行了班级运动会。
    首先是项目的***排，每人进行三个项目，50米、250米、铅球（考虑到***全问题，先用实心球代替）。***全体育委员、正副班长三人一个负责一个项目，并分好组。张贴在教室，以免比赛时混乱。
    二是场地及器材准备，在跑道上大致划出50米的距离。准备实心球，在蓝球场上划出比赛场地。
    三是必要的指导。有同学反映铅球不知怎样投，我到网上搜了铅球、铁饼动作的图解，打印出来张贴在教室。
    四是进行比赛。比赛进行得很顺利，50米完全由学生组织，不计时只记名次。只是铅球没有掌握好动作，投得不怎么理想。但同学们都很快乐，笑声加油声此起彼伏，很融洽。
    五是问题。同学反映张俊丰跑得不错，但在250米跑中，明显没有出力，跑完后还直问：我是第四，不是第三？，可以不参加校运会了。 听后很是令人反感，当时就讲了他几句，参加校运会有什么不好，他说：太累。这点苦都吃不得，那怎么得了。忙于其他事就没在管他了，对张俊丰的这种思想，该如何纠正值得思考。
    还有四川来的段杰，他报了铅球、铁饼，可是在比赛中，成绩并不好，而且不认真。不知该不该让他参加校运会，不让对他而言不好，但参加影响成绩对班集体也不利。
    六是确定运动员名单运动会培训计划。

    昨晚自习时，值日生来办公室反映，宋文静的钱不见了。我立刻到教室询问，10元钱和饭卡以及借书证都放在一个钱包里，钱包不见了。宋文静讲下午第一节课后，她从钱包里拿了5元钱，借给了邻班的同学，包放回抽屉后就没管了，刚才才发现不见了。这事情跨度太长，我估计是没得查了，实际也没必要查。
    我***慰好宋文静，并***排了她明早先借别人的卡吃钣，然后去挂失。借此机会也对寄宿同学进行了一番思想教育，并教他们如何妥善保管自己的财物。
    今天早上，我一到教室就问宋文静有没有找到包，得知没有后，我就着手如何利用这件事进行教育。上届毕业班我也处理同样的，记得效果还要可以，我赶紧翻看了上期的日记，还参考了班主任之友论坛上关于如何处理班级失窃的有关内容，然后进行整合，初步制定出了方案。
   一是及时。
    趁热打铁，赶在肇事者还没有缓解心虚、紧张、害怕这些感觉之前进行教育。过了这个点，肇事形成自了我保护意识，并说明成*****自己坦然面对，那么思想教育的效果将大打折扣。我决定利用上午第二节语文进行。
    二是改变单一的说教，让学生参与其中。
    设计两个环节，先提问对肇事者要不要查出，举手表决，估计大部分同学都会同意。二是假定这个肇事者是你的好朋友或关系不一般，你还认为要查出么？仍旧举手表决，从同意与不同意的中找同学阐述自己的理由，由此引出对事情的认识。（在实际做的时候，我没有让学生单独讲，我担心这样的事不好单独发挥，怕引起不良的想法，赞同不查的同学好像在辩护似的。所以，就让同学集体零散的讲了一些。）
    三是认识事情的严重性质。从两个方面入手，一是对个人，二是对班集体。
     对个人而言，以民间常讲的老话入手——小时偷针，大时偷金。本来是“小时偷针”，我板书在黑板时把“偷”写成“拿”，并分析这种行为可看作是不懂事是好奇，但如果不及时制止的话，就会演变为偷，现在是10元，后来就会成百上千，直至到监狱。
     如果不悬崖勒马的话，这次你侥幸过了，若要人不知，除非已莫为，你总有被发现的一天。到那时，你的生活会是什么样子，你到一个地方，知道你的人就会议论：他（她）偷东西。如果丢了东西，你就是最大的嫌疑。这样的污点会跟随你一辈子。
     对集体而言。假如这个事是我们班上同学做的，大家有什么感觉，你觉得光荣么？这个事传扬出去了，别人就会议论：116班有人偷东西。我们都是116班的一员，我们都会被怀疑的对象，这是一件多么可怕的事。所以说这样的事对集体是一个损失，因为一个的人原因使我们整个班级都无光。（这里应该用坚定的语气问：同学们愿意吗？以全班的齐答给肇事以极大的震慑。） 我们全班同学应该团结起来制止这样的事不在发生，发现有这样的苗头及时阻止，帮助他不犯这样的错。（这里同样应该用坚定的语气问：同学们有没有信心不在有这样的事发生？）
    如果是我们班同学做的那就是家丑，家丑不可外扬，这件从老师这儿讲了后，所有同学不再议论，我相信肇事者已认识到了错误，以后绝对不会重犯，我们应该给他（她）一个***静的环境改正。
    四是从中吸取的教训。
    一是不要随意到别班教室、寝室，未经允许随意动他人的抽屉、书包，平时进老师办公室或别人家里没有人的同意不要随意进去。这是基本的礼貌和素养，也是避免丢东西时，你成为嫌疑人。
    教训二是要保管自己钱物，不带贵重物品来学校，不要带很多的钱，随时检查自己的物品等等。

    第二节课基本就按设计的进行，从同学们的表情来看，（我特意不去细看同学们表情，担心会发现什么。）同学们很认同我的观点，也受到了感染。期待这样的事不会再有。

   [SIZE=4]这个评价体系分为学生日常行为评价和学生日常学习评价两大部分，以制度的形式来规范学生的行为和学习。[/SIZE]
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[SIZE=4]  [U]管理体系的总则[/U][/SIZE]
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[SIZE=4]一、日常行为评价                  [/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
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[SIZE=4]  [COLOR=#000000][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=111025&Re=1] [/URL][FACE=楷体_GB2312][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=111025&Re=1]1、评价细则
[/URL]   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=111026&Re=1]  2、评价手册
[/URL]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000][SIZE=4][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=106771&Re=1]3、9月24日 试行班级日常行为评价[/URL][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=106771&Re=1][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000]
[/SIZE][/URL][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000]    [/FACE][/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=106893&Re=1][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000]4、9月24日  班干部要加强监督[/FACE][/COLOR][/URL][/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=114253&Re=1] 5、10月17  第一次班级日常行为评价小结[/URL][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE]

快乐者老师是位极负责任的班主任，既是班级评价体系，又是校运会，真是够你忙的。祝你成*****！

   [SIZE=4]班级活动是班级管理的重要内容，对学生个人而言，它不仅能丰富他们的生活，在活动中还能提高其多方面的能力；对集体而言，成*****的活动能凝聚班集体，增强同学们的集体认同感。
    因而开展班级活动是必不可少的，而要使班级活动达到理想的效果，又离不开活动前的充分准备、活动中的积极组织、活动后的及时总结。
   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=107194&Re=1][FACE=楷体_GB2312] 1、 9月25日 当作一次难得的契机——对校运会的新认识
[/SIZE][/URL][FACE=楷体_GB2312]   [/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=107195&Re=1][FACE=楷体_GB2312]2、 9月25日 班级运动会的召开[/FACE][/URL][/FACE][FACE=楷体_GB2312]
[SIZE=4]   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=111097&Re=1]3、 08年秋季校运会***排表[/URL][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   4、[/FACE][/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=116136&Re=1][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]10月23 校运会的前夜[/FACE][/SIZE][/URL]
     [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=116608&Re=1] [SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]5、10月27   校运会比赛中[/SIZE][/FACE][/URL]
     [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=117062&Re=1]6、[/URL][/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=117062&Re=1]116班08年秋季运动会表彰情况[/URL][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=118352&Re=1]  7、11月31日 活动与学习动力——对班级乒乓球赛的思考[/URL][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   8[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=119039&Re=1]、[/URL][/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=119039&Re=1]11月3日 我坚持我健康我快乐——冬季长跑
[/URL][/FACE][/SIZE]