非常羡慕您搞得这个自主化实验，还做的这么成*****。我一直不敢，因为刚开始新接的这个班实施了一下，发现这群调皮 的孩子根本不能自主管理，只好还按原来的老路子走。我知道是我缺少一些必要的考虑，我一定要好好学习大家的自主化实验。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
  分享边成老师的幸福了！[/QUOTE]
谢谢春兰：）

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

潘老师的自主化实验开展的卓有成效啊，祝贺！[/QUOTE]
君子兰老师过奖了，其实我是摸着石头过河。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

非常羡慕您搞得这个自主化实验，还做的这么成*****。我一直不敢，因为刚开始新接的这个班实施了一下，发现这群调皮 的孩子根本不能自主管理，只好还按原来的老路子走。我知道是我缺少一些必要的考虑，我一定要...[/QUOTE]
枫林客老师谦虚了。
其实我的班级管理也没有很大的改变呢。
我现在主要把精力集中在自主学习上。

2009年12月13日    星期天    阴

                             指导个人学习计划的制定
 
    虽然，在星期一的时候布置了学生把个人的学习计划制定好，并交了上来，但是当交上来之后，我却发现很多学生不懂得制定学习计划。很多学生从思想深处并没有认识到计划的重要性，以为只要知道个大概就可以了。所以很多学生制定的计划非常笼统，并不得法。只有少数几个学生制定的计划具体到科目和时间，还像那么回事。我深深感到了忧虑，这正是因为学生长期缺乏自主学习的意识而导致的后果。
    为了让学生明白计划的重要性，也为了让学生明白计划该如何制定，我特意做了一份资料，并在昨天放学时发放给了学生。
    今天早自习即将结束的时候，我示意学生停下来，就其中的一些环节进行了分析和讲解。
    我着重讲解了我当年的高考复习计划，并说就我个人观察，凡是制定了详细计划并踏踏实实按照计划坚持下去了的同学，最后高考都比计划前估计的分数要高出二三十分，有的甚至高出四五十分。这就是计划的好处。
    我又说，制定计划一定要量力而行。当时我的计划就是考一个二本学校，因为我知道自己考重本很难，于是按照自己的能力进行了相应的复习计划。重点复习数学和英语，一定是限时训练，注重基础。在规定的时间内没有完成规定的任务绝不拖拉，而是马上按计划从事另一门的复习。因为这样可以检测自己做题的速度，慢慢地，就可以在限定的时间内完成计划任务。也可以发现自己的计划是不是太多了，不合理，以便自己调整。
    我不无鼓动地说，数学科目一定要注重基础，当时我估分对答案的时候，前面基础分一分都没有丢，那个时候填空选择题有90分，我就全部拿到了。再把后面的三道大题拿到手（因为基本上不是特别难），就差不多了。后面两道难题，我则是能拿分则拿，拿不到也不亏。在平常训练的时候就注意这样训练自己，不在难题上过多的纠缠，保证做题的时间分配。最后高考也证明了我的训练得法。而英语就是读课文，在读的过程中记住单词。每一篇文章如果都能读熟，甚至记住，单词就不用愁了。我们那时候基本上做到了那一个单词出现在哪一课都清楚，所以读很重要。最后的高考分数也证明了平常花多大*****夫就有多大回报的定律。我的数学高考成绩是130分，英语是120分。学生们听见之后都发出了惊呼，因为他们现在很难达到这个分数。
    我想我的鼓动已经让我的学生心动了。
    于是我说，所以我们要有一个计划本，每天写计划。马上又学生问，怎么还要每天写啊？我说虽然我写了几个计划复习参考表，但是这并不代表你就老老实实地按照这个表来复习，我们一定要结合自己的实际情况来进行调整。所以每天做计划是最好的。我也可以说，当时我也是每天做计划，虽然有个总计划表，但是每天的情况不一样，计划总不如变化快，所以必定要有调整。同时每天写计划，有利于划勾划叉，便于自己清楚自己做了哪些事，可以惊醒自己，也可以清楚自己做了哪些调整。只是要注意，调整一定要注意保持大体与计划一致，不能每天都进行大调整，那是没有计划的表现。
最后我说，只要我们坚定不移地走下去，我们就一定可以取得成*****。
下早自习后，梦瑛跑上来问我他们体训生怎么计划，我说不是制定了一个体训生的计划表了吗？她说他们体训生和跳操的同学不一样，体训要明年4月份才考试。我才恍然，说你们的计划确实要重新***排，到时候我们几个一起好好商量，一起努力奋斗！梦瑛连连说好。
个人计划的指导结束了，我真希望我的学生能够自觉地学下去，也希望我能随时留意学生的学习动态。那么，某些统一行动就是必要的了。

附：个人学习计划表指导方案
个人学习计划（参考）
一、学习计划的重要性
1.规划性       2.紧迫性       3.目的性        4.踏实感        5.幸福感

二、个人计划怎么制定
它山之石
（1）李仰升的学习计划：
早上：
1.争取在6：15前起床，5分钟内完成洗漱任务
2.读15——20分钟的书（家中）
3.尽量在7：00前吃完早餐
4.到校后，先交作业，并在7：20前做好听力准备
5.下早自习后一定得抽出10分钟左右回复早自习的听力
6.课间操，需做操，则应及时下去集合；不需时，则应尽量按时完成老师在课间操布置的任务
7.第四节课后，迅速下去排队，不拖拉！

中午及下午：
1.吃完午饭后，及时回教室，并看10分钟的时事新闻
2.12：45——13：00期间做一两道高考题（以数学为主）
3.13：00后，听25分钟左右的听力
4.听力结束后，应及时午休（午休时间控制在35分钟左右）
5.下午第四节课后，若有卫生任务，则应在10分钟内完成；若没有，则及时回家吃晚饭。
注：（早上——下午）课间时间如果重组，则应巩固上节课所学的！

晚自习：
1.尽量在6：00前赶回教室听听力
2.第一节晚自习做英语有关作业；第二节则做语文及文综作业，未完成，第三节继续；第三节以数学为主
3.晚自习下课后，应及时回家
4.10：00——11：20，复习所学的
5.在11：45前睡觉

短期目标：数学、英语的分数要有所好转，有所突破，不能在及格分数线上徘徊；文综也要有长足发展。语文继续努力。
长期目标：月考保五进三
确保每次月考总分能在三本分数线上（近长期），之后，再向二本分数线上靠拢，并稳定在二本分数线上！（远长期）

（2）我的高三学习计划
总目标：500分（五科，语文、数学、英语、政治、历史）
单科成绩：
语文：95       数学：120        英语：100        政治：95        历史：90

高考最后估分：
语文：90      数学：125         英语：105        政治：90        历史：90

最后高考总分：522
当时湖南师范大学还是二本，我填报了湖南师大并录取到中文系。
当时具体计划：
1.每天复习三科，集中在中午、晚自习之前时间和晚自习。
当时我们中午午休时间比较长，我可以抽出一个小时的时间复习。我的***排时每三天完成两套成套的试卷。第三天一定利用中午时间翻看历史或者政治课本，整理知识要点。
晚自习复习三科，每节课一门*****课。重点复习数学和英语。我们那时的好处是，政治历史科目基本上没有作业，所以能够放心做英语和数学。
2.规定时间完成作业，限时限量训练。
中午做一个小时，晚上做一个小时。比如英语，中午一个小时，晚上一个小时。总共120分钟，按规定时间完成。这样做的好处是训练自己的解题速度，能够保证自己到正式考试的时候时间充足。
如果在规定的时间内没有完成规定的任务量，则不要拖拉，一定要按计划做下面的科目。第二天向老师说明情况，拿回来马上补充好。做到不抄袭，一抄就完了。
3.充分利用边角余料的时间
利用最多的是上厕所的时间。一定要带一本书或者纸条，利用时间背诵政治历史。
4.统筹***排，心中有数
     星期一      星期二      星期三      星期四      星期五      星期六      星期天
早自习      按规定的早读进行早读。反复读英语课本，记诵单词。一定要大声朗读，做到在朗读中记诵单词。诵读的最后效果要达到一读就知道课文的意思，不用停下来仔细翻译就知道意思。这样自然就记住了所学的单词。
中午12：20——1：20      英语      数学      历史      数学      英语      政治      数学
5：00——5：40      历史      政治      历史      政治      历史      政治      历史
晚自习      一      英语      数学      英语      数学      英语      数学      数学
     二      数学      英语      数学      英语      数学      英语      英语
     三      语文      政治      数学语文      历史      政治      语文      历史
10：20——10：50      历史      语文      政治      英语      历史      数学      政治
【解释】
（1）英语数学的***排一般是做练习，做成套的试卷或者是重做以前的练习。但每个星期一定要利用两个学习时间段对以前的知识点进行复习。比如英语，一定要复习语法知识点，数学一定要重新回顾相关练习题。政治历史每个星期会利用一个学习时间段把前面复习过的书本重新看一遍。
（2）一定按规定的时间做，到时间就停止，以此来检测自己的解题速度，不管当天练习有无完成，都按计划进行下一科的复习。不拖拉。
（3）练习中碰到的问题，第二天一定询问老师，不等老师讲解。英语科目尤其如此。当时问语法题问得很勤快。
（4）为什么把英语数学总***排在晚自习的一二节，因为对我来说，那两节课是头脑最清醒的时候，所以一定要在那个时候复习，保证主要科目的高效率。
（5）晚自习回家后基本上是复习当天没有复习到的科目。一般会在家中放几本政治历史书本，学校放几本。这样保证学校家里都可以随时复习。
5.学会调整，处变不惊
有时候晚自习并不会按照计划严格执行，但是并不是每天都会调整。只要做到大体上每天完成了计划，就可以了。
比如有时候做数学，会从第二节课一直做到晚自习放学。但是被冲掉的复习课程，会回家之后补回来。
如果计划总是完不成，则要调整计划，把量减少，以完成计划。

三、为什么计划要如此具体
1.检验自己的复习能力
2.有规划才有效果
任何成*****人士都有计划。运动员有训练计划，姚明的增肥计划非常具体，什么时候做什么事，每天吃什么东西，吃多少都有规定，必须完成。结果姚明身体变壮了，才能够与别人面对面对抗。
我们国家有五年规划，五年要完成什么任务，都要有计划。奥运会的举办，需要计划，没有计划怎么能顺利举办？
所以，要有详细计划，不可马虎。
高考成*****的考生，大多都有计划，去年雨花区文科状元，128班的石依依就准备了一个计划本，每天写计划，按时完成，完成了的就划勾，没完成的划叉，并且评估好自己当天的计划。第二天该调整的就调整。

四、个人计划建议（参考）
第一种计划
早上：
1.6点起床，读30分钟英语。6：40——7：00早餐。
2.7：10到教室，交好作业，准备听力
3.每天早自习按照早读科目进行早读。每天早读有计划记诵。英语早读：记30个单词，读2篇课文。语文：从拼音字词记起，每次早读读一页。早读延续到8：10，然后休息。
4.课间操按照***排的进行学习。三、五英语，一、六、天数学。
中午：
1.12：20进教室，静坐休息或看书，保持学习状态，不讲闲话，准备12：30——45历史默写。
2.12：50——13：20，学习30分钟。
3.13：20到13：55睡觉。
晚上：
1.6：00——6：20英语听力。
2.晚自习按计划***排。
3.9：50——10：50加班学习；11：00——11：20，读20分钟英语。
4.11：30休息（寄宿生则要保持绝对的***静）。
注意：
每次课间10分钟利用一半的时间完成一道课后作业。
晚自习时间重点复习数学英语。
其他副科尽量利用其他时间完成。

第二种计划
早上：
1.6：20起床，读15分钟英语，6：40——7：00早餐，7：10到教室。
2.交好作业，马上读英语，直到放听力。早读按照早读的***排进行早读，到8：00结束。
3.每次课间利用5分钟整理知识点，准备专用本抄写好，也算是炼字。
4.课间操按老师计划复习。
中午：
1.12：20进教室。马上背历史。
2.12：50——13:30，休息。
3.13：30——14：00，做30分钟练习（数学或英语）
4.下午课间时间抽5分钟出来完成某一课的副科作业
晚自习：
1.保证前两节课做数学英语
2.第三节课完成其他作业，如果没有作业了，就整理知识点，回顾前面所学内容。
3.10：00——11：00，补充学习60分钟。11：00——11：10，在床上读10分钟英语单词，不一定记住，但尽量记住，然后睡觉。

第三种计划
早上：
1.6：30起床，动作迅速，不拖拉，6：50到教室。读25分钟英语，准备听听力。
2.早读按早读计划读书
3.课间利用时间记诵英语单词
中午：
1.11：50——12：10学习20分钟。12：30进教室。
2.12:50——1：30学40分钟，1：30休息到2：00。
晚上：
1.每两天一循环。即星期一的***排为一二节课数学，三节课英语。星期二的***排为一二节英语，三节数学。
2.每天晚自习之后9：50——11：00其他作业。11：00休息。

专业考生最近一个月复习计划
早自习：练操（7：20准时感到体操房）。前提是保证上交作业。
上午利用课间休息时间尽量完成某科作业。下午课间一样***排。
中午：12：50——1：30，完成一门副科作业。如果没有副科作业，要完成数学或英语一半量的作业。或者12：50——1：30休息，然后做作业。
晚自习：8：40——9：30，完成数学英语中的一科作业。
加班：10：00——11：00，完成剩下的作业。11：10准时休息。
赠言：严于律己者胜！

具体复习***排表
第一种
     星期一      星期二      星期三      星期四      星期五      星期六      星期天
6：00      起床，不拖拉
6：：10——6：30      读20分钟英语，或单词或课文。

6：40——7：05      锻炼、吃早餐

7：20——7：40      听听力
早自习      按规定的早读进行早读。无论英语还是语文都力求大声朗读。
课间      每次下课利用5分钟记5个单词
中午12：50——1：20      英语      数学      历史      英语      政治      数学      地理
课间      每次课间利用5分钟时间做当天作业中的一个小题（限时训练）
5：40——6：00      完成当天某科作业（主要是语文、政治、历史、地理）
晚自习      一      英语      数学      英语      英语      英语      数学      数学
     二      数学      英语      数学      数学      英语      英语      英语
     三      数学      英语政治      数学语文      历史      数学      语文      历史
09：50——10：50      语文      地理      历史地理      政治      数学      地理      政治
11：00      洗漱
11：00——11：20      一、三、五听听力或读20分钟英语（一个单元的课文和单词，第二天早上重读）
二、四、六背诵语文古诗文（第二天早上重背）
注意：此表可以灵活***排，如果当天晚上考试，则要注意调整，利用白天时间将主科作业抓紧完成。另外要注意的是，必须严格按时间规定自己的学习计划，不要有拖拉，养成好习惯，这样就能训练自己的应试能力。选择此表，表明你能够挑战自我，恭喜你走出了第一步！

第三种
     星期一      星期二      星期三      星期四      星期五      星期六      星期天
早自习      6：30起床，其他同上
中午（1小时）      英语      数学      英语      数学      数学      英语      数学
晚自习      一      英语      数学      英语      数学      英语      英语      数学
     二      数学      英语      数学      英语      数学      数学      英语
     三      数学      英语      数学      英语      数学      数学      英语
10：20——10：50      历史      地理      政治      地理      历史      政治      地理
此表简单，但要求充分利用课间时间，完成语文作业。高效利用语文早读时间、上课时间学好语文，解决***排表中没有***排语文复习的后顾之忧。此表针对数学英语科目较弱的同学。
第二种
     星期一      星期二      星期三      星期四      星期五      星期六      星期天
6：20      起床
6：20——6：35      一三五读英语，二四六读语文

6：40——7：00      早餐（通宿生此时应该出门往学校来了）

7：10——7：15      到校

早自习      同上
中午12：50——1：20或1：30——2：00      英语      数学      英语      数学      数学      英语      数学
晚自习      一      英语      数学      英语      数学      英语      英语      数学
     二      数学      英语      数学      英语      英语      数学      英语
     三      数学政治      英语历史      数学地理      英语历史      政治      数学语文      英语历史
10：00——11：00      地理      语文      政治      语文      地理      历史      地理
注意：1.每次上午课间利用5分钟整理知识点，准备专用本抄写好，也算是炼字。下午课间时间抽5分钟出来完成某一课的副科作业。晚自习第三节课完成其他作业，如果没有作业了，就整理知识点，回顾前面所学内容。补充学习时间视情况而定，可适当后延。

体训生计划表
     星期一      星期二      星期三      星期四      星期五      星期六      星期天
6：20      起床
6：30——7：00      一三五读英语，二四六读语文（鼓励自己的话：刻苦就在今日！）

7：00——7：10      早餐（通宿生此时应该出门往学校来了，远一些地方的还要早点出门）

7：10——7：15      到校（通宿生的体训生7：20准时感到体操房）

早自习      同上
中午12：50——1：20      练操（通宿生）
英语      练操（通宿生）
语文      练操（通宿生）
英语      练操（通宿生）
语文      练操（通宿生）
语文      练操（通宿生）
英语      练操（通宿生）
政治
晚自习      一      英语      数学      英语      数学      英语      英语      数学
     二      数学      英语      数学      英语      英语      数学      英语
     三      历史      政治      地理      英语      数学      地理      历史
10：00——11：00      地理      历史      语文      历史      政治      历史      地理
对于通宿生来说，本月重心在练操！所以你们本月只要保证完成主科作业即可！

2009年12月14日    星期一    阴

                              “班主任助理”惹的祸

    “翠玉，你是不是有点不舒服啊？”翠玉一进办公室，就蹲下去，我看她似乎捂着肚子，不禁问道。
    筱薇说：“她在系鞋带。”其他进办公室的同学都笑了。
    翠玉抬起头来说：“是有点不舒服。”看着翠玉的脸有点红，我关切地问：“那呆会赶紧到医务室去看看。”
    筱薇在一边小声地说：“她不是身体上的不舒服。”
    听筱薇这么一说，我马上明白了翠玉不舒服的原因。我往芳草那边看了一眼，正看见她往其他同学后面躲，似乎不敢面对翠玉。这一下，我就更明白了。我心里暗自责备自己，怎么做事情总没有协调好，现在实行班级自主化管理，最重要的是协调好学生与学生之间、学生与老师之间的关系，我怎么没有与翠玉沟通交流，就冒冒失地当着全班学生的面宣布芳草担任班主任助理呢？
    就在刚才，快要下早读的时候，我请学生都停下来，说：“这一段时间大家的表现都很好，上个星期学校开寄宿生会议的时候，校长在会议上公开点名表扬了我们班，原因就是我们早读到位到得好，早读纪律好，组织得好，当别的班还稀稀落落的时候，我们就已经开始播放英语听力了。这就是我们和别人不一样的地方。大家看，只要我们稍微努力一下，只要我们做到了与别人不一样，我们自然而然就会比别人优秀，就会受到关注，就会受到别人的肯定和表扬！”我停了一下，扫视了一眼全班学生，发现他们都聚精会神地在听，不少人脸上洋溢着幸福的表情。
    “现在，我想宣布一项决定。因为我总是忘事，也总是有做不对的地方，有时候还要外出开会，这些事情需要一位同学来帮助我，我觉得可以设置一个班主任助理，负责提醒我，帮我处理一些事务，第一任助理就请芳草来担任！”我大声宣布。
    这时有位学生在下面小声地说：“这些事情班长不是也可以做吗？”我听了连忙说：“大家注意，班长的职责和助理的职责是不一样的。就好比公司中的经理和助理，是不一样的。这一点大家要明确。”我看学生都释然了，就要求班团干部和立法委员会的同学到办公室来开个小会。
    于是就出现了文章开头的那一幕。
    我这才意识到，当其他同学提出了那个疑问时，我虽然解释了，但是没有解释清楚，没有准确定位班长与助理的职责与关系，以致于翠玉现在有了点情绪。
    但我还是先把工作布置了下去，要求班团干部协助立法委员会的同学一起征集意见，修改班规。
    布置完工作后，我把翠玉单独留了下来。
    我问：“翠玉，是不是我刚才把芳草设立了班主任助理，你心里不舒服啊？”翠玉还是满脸通红的，眼睛里已经有了泪水，点点头说：“是的，为什么这些事情我不能做？”说着，翠玉就哭了起来。
    我暗自责怪自己工作没有做仔细，一件好事现在成了一个误会。于是连忙说：
    “你是不是觉得我把那些事情给芳草做，是对你的不信任啊？”翠玉点点头。我说：“设立班主任助理并不是对你的工作的否定，作为班长，你首先要明白助理与班长的分工范围。班长是管理班级的，而助理是负责管理我的。职责不一样啊。”
    翠玉伤心的阀门一下子打开了，哪还能收住眼泪？比开始哭得更伤心了。
    我说：“就好比美国的三权分立。有政府，有议会，有法院。你们班干部时属于政府部门，班长是政府首脑，负责管理整个班级的事务。而助理分属法院部门，是对我负责，是监督我这个班主任的，我做错了什么，做得不够好，由助理负责。这样做的好处，我想你学了政治和历史也应该清楚。那就是互相监督，各司其职，能够最大限度地发挥民主的力量。”翠玉哭得伤心，我竟一时忘记给她纸巾擦眼泪。等她跟我索要时才想起来，于是我连忙递过纸巾，并开展自我检讨：“事先我没有跟你商量，在宣布的时候也没有说清楚，让你误会了。这是我工作没有做细致的地方，我向你道歉。”
    听见我道歉，翠玉连忙不哭了，她说：“没有什么的，我想通了。”
    我知道翠玉所谓的想通不过是听见了我跟她道歉，但并不是真正的想通。于是我接着说：“之所以设立助理这个职务，有这么几个考虑，一是现在立法委员会里有很多同学没有当过班干部，不知道怎么立法也不知道怎么发动同学，所以需要一个有经验的同学帮助他们。二是你本来担任班长，工作就很忙。我不在班上的时候，什么事情都要你处理，本身就很辛苦了，如果你还抓这方面的事，也没有精力。最后，也是最关键的，立法与班干部必须分开，这样才能杜绝你们所说的舞弊和腐败。明白吗？”
    翠玉连连点头，说知道了。虽然她的脸上还挂着泪痕，眼睛还通红通红的，但我知道她是真正理解了我的意思。
    但我还是不能原谅自己，不停地向她道歉：“今天确实要批评我自己，没有把事情做好，让你受委屈了。而且‘助理’这个职务也容易让人误会，以为超越了班长的职权，到时候我们还是好好商量一下，换一个称呼吧。”
    “不用了，潘老师，班主任助理这个名字很好的，就用它吧，不用换了。”翠玉反过来帮我说话了。
    我不得不感叹翠玉太懂事了，也太善解人意了。
    我连忙表示感谢，又说还是征集一下大家的意见，有好的称呼能够换的话还是换掉。
    翠玉点点头，打开办公室的门回教室了。而我，则久久不能平静。今天的“班主任助理”惹的祸让我不得不思考，这几天班级自主化管理的推行，我还是没有真正还政于学生，没有体现学生管理的自主性。很多问题我还是考虑得不够认真仔细，出现了这么多问题，幸亏我的学生都很体谅我，这才没有出现大问题。其实，班主任助理完全可以在班级公开讨论，由学生选出一个来，或者让某个学生自愿担当，但是我却担心学生做不好，而采取了直接任命，这无疑会打击其他学生的积极性。看来，我的很多做法有点“嘴上一套，行动一套”啊，如果这样的举动多了，无疑会让学生怀疑，这还是不是民主啊？
    我想以后的计划应该多与学生商量，不然还不知道会出现多少误会和曲解，要花费多少时间和精力去抚平一个个受伤的心灵。
    班级自主化管理，应该先把自己的身子放低，让学生真正意识到老师是还政于学生，并且真正地让学生自己管理自己。

后记：
    接下来的两天，班级很多事务我首先找翠玉商量，尤其是我星期一、二外出开会，我更是不断发短消息请翠玉管理好班级。我想通过这样的形式让翠玉明白，班主任助理的设立并不是对她的否定，实际上班级管理班主任更多的是要依靠她这个班长。
    果然，等我开会回来时，翠玉将班级事务处理得好好的，她的脸上又恢复了往日的乐观自信。

2009年12月15日    星期三    雨

                                    立法指导

    下午，芳草把一份立法草表交给了我，我仔细一看，只有简单的几个条条框框，写得非常不具体。比如对于吃零食的问题，规定为“不能带气味重的零食进教室”，但是什么是“气味重”就很不好定义。张三可以说自己带的酸辣粉味道不重，李四可以说自己带的方便面味道也不浓，王五也可以说自己带的灌汤包没有味道。比如对每个月放一次电影的要求，非常符合我彩色高三的想法，而且在进高三的时候我也确实想每个月放一次电影，但因为各种原因而没有实现，这一次立法委员会的同学把它写进了班规中，这无疑给了我一个提醒，我暗想这很好，说明学生在动脑筋。但是，什么时候放，放什么，都没有规定。还有很多班规，都只是粗条条，并没有具体，这显然不是我想要的一份班规。
    我一一跟芳草指出来，并说出了自己的担心。芳草说自习课的时候要大家讨论，大家就只说出了这些内容，没有多说什么了。
    我说一定要充分发挥立法委员会的力量，你作为牵头的，一定要与他们一起制定班规，另外也要充分发挥大家的力量，很多同学心里有想法，但是只是不说而已，可以通过各种形式让大家去说。
    我想起上个星期自己把郑学志老师的《班主任工作新视角》借给了立法委员会的学生看，要他们把郑老师学生制定的班规好好看一看，以便打开思路，再根据本班情况制定切实可行的版规。书借给了他们差不多一个星期，但是看来效果不明显。
    我不禁暗想，问题到底出在哪里？我想可能是我没有明确分工，在布置任务时，只是要求立法委员会的同学制定班规就了事，而没有具体要求他们如何合作，如何去制定。看来正如郑老师所说的，班级自主化管理的初始阶段，班主任需要做大量的指导工作，努力使各个部门的学生打开思路，慢慢形成自主管理的意识。
    于是我说，班规一定要细致，要尽量把各种情况都想清楚，不然到时候处理起来就找不到依据。现在我们国家为什么要不断完善法律法规？就是因为很多人钻法律的空子，所以要不断完善。我们的班级就相当于一个小的社会，我们只有把法律制度健全了，才能做到有法可依。
    芳草很认真地听，脸上也现出凝重的神情。
    我说我们还是要充分发挥立法委员会的能力，你和他们一起制定班规，毕竟有些同学没有当过班干部，还不太会制定。你们一定要分工合作，具体怎么分工你们自己去商量。我们争取能下周把草案制定出来，然后打印出来，大家讨论。征集同学的意见，并再次修订，争取能在元旦以后正式实施。
    芳草说好。
    我又想起这个星期四五要月考，如果他们现在商量制定班规，肯定会耽误复习时间，便说，这个星期你们先好好酝酿酝酿，想清楚，利用月考过后的双休日好好拟定，下个星期一聚集讨论吧。芳草答应了一声离开了。
    我把手中的那份班规草表还给了芳草，心里想，在班级自主化管理这条道路上，我真的还有很多事情要做，我也还有很多需要摸索的。想着以后的前景，想着未来要面临的自己尚未知道的结果，我担忧着，但也期盼着！

我们都不要在忙碌中迷失了自己。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

我们都不要在忙碌中迷失了自己。[/QUOTE]
这句话爱影是第二次提醒我了。
呵呵，看来我要赶快把这些天的帖子发上来：）

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

2009年12月13日    星期天    阴

                             指导个人学习计划的制定
 
    虽然，在星期一的时候布置了学生把个人的学习计划制...[/QUOTE]
这计划够详细的！放在实处能执行吗？有很多时间是不可把握的啊！我很疑惑！

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

 
这计划够详细的！放在实处能执行吗？有很多时间是不可把握的啊！我很疑惑！[/QUOTE]
呵呵。这个计划只是参考，学生要根据自己的情况作出调整。
然后写在计划本上，我每天都有检查。坚持一个月，学生基本上就可以形成写计划的习惯。第二个月就是具体指导他们怎么分配时间的问题了，慢慢向合理规划靠拢。
总之养成了习惯，总比一天到晚不知道干了什么的好。也有利于老师了解学生学习的情况。
在检查的过程中，我随时会针对学生的计划提出质疑，并有针对的指导。这样学生受到老师的重视，也会重视自己的计划，也就会好好规划自己的计划了。
目前来看，学生的计划还可以。
有的学生写得比较详细，有的学生写的稍微简单一点。但我不强求统一，毕竟计划要符合自己的特点才行。我一般这样要求学生，如果计划实行了一段时间，发现根本不能完成，就要考虑把量减少。如果发现自己某科目实行了计划之后成绩还不能提高，就要考虑复习回顾的有效性问题。
计划还要配合学习检查才行。我正准备在班级实行小组互助学习的模式，通过互评形式来提高学生的自主学习的意识。如果一个班级在学习上形成了浓厚的学习自律，那么老师也就不要太担心学生会不学习了，关键在如何指导学生做好计划，如何指导学生互评。
这些，都需要一步一步地去实践，估计需要一两年的实践才能最终定型。
希望我的探索能抛砖引玉。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

2009年12月14日    星期一    阴

                              “班主任助理”惹的祸

    “翠玉，你是不是有点不舒服啊？”翠玉一进办公室...[/QUOTE]
 
     敬佩边成老师的睿智与耐心，还有你对学生的尊重与细心呵护。