[QUOTE][B]下面引用由[U]hyccxxhw[/U]发表的内容：[/B]

    呵呵，我也是高中老师，不过去年从高三下来重新带高一，来向您学习了。
    我是教物理的，文笔很差，希望您能多指导一下啊。[/QUOTE]
感谢网络让我们相聚在这里，能够互相交流和沟通，读了你的文章，写得很好，今后互相学习吧

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
看着这样的日记,找回了久违的记忆
谢谢伊人老师了~![/QUOTE]
天脸老师不客气，是啊，找回了曾经的记忆，也看到了学生的成长。

[SIZE=4]高考倒计时第107天。[/SIZE]
[SIZE=4]     我今天提问了一个政治科“瘸腿”的同学，她几乎一问八不知。她叫王晨晨，成绩中等，英语特棒，但地理总是不及格，上次质检政治没有及格。见她什么都回答不上来，就在昨天讲的内容也一点印象都没有，真是气得我差点就发火，转念一想，像她这样的女孩子，头脑很聪明，只是有点不太勤奋，不能吃苦，如果能把她的问题搞清楚，相信她的潜能肯定会发挥出来的。想到此，我按下火气，让她到办公室来。[/SIZE]
[SIZE=4]     她来到办公室，一脸抵触，我示意让她坐下，她稍稍缓解了一下，推说还是站着吧。我说，你能说明一下是什么原因，我们刚讲过去，留了两节自习复习，你怎么就一点没记下来，到底是怎么回事？她说：我觉得记那些没什么用，又用不上，白耽误时间，还不如做道数学题呢。我说：还有吗？她说：我没有毅力，当时记下来了，过后就又忘了。我说：还有吗？她说：没了。那好，我们来分析一下。首先，高考是各门学科的一个综合考试，不是光数学一科的，就算你把数学考150分，也是不能考上大学的。所以每门学科都应该好好学，优势科要好好发挥，争取最佳状态，弱势科也要紧紧跟上，不能扔掉。你说记那些知识没有用，那只是你个人想法呢，或者说你还没有面对现实，高考考纲中已经明确规定考那些知识点，我们必须要全力备考啊，再说了，那些知识都是现实生活中会用到的啊，与实际联系很紧密呢，怎么到你这就没用了。其实，你是因为没记下来，才不会用的。最初学的时候你没有好好记，导致不会用，现在你不会的越来越多了，所以恶性循环了，你产生了厌烦心理，对不对？她点点头说：就是有点恶性循环了。我接着说：“你爸你妈对你寄予了很高的期望，多么希望你能考上大学，老师和你父母的心情是一样的，也很希望你能有个美好的前途，可你的思想态度首先要端正啊，怎能说学了没用呢，那没用我们还耗费这么多人力物力学它做什么？还不都是让你们掌握知识，能运用知识，将来走上社会，能贡献自己的一份力量。她不知道什么时候掉起了眼泪，是悔恨的眼泪。她说：我知道你说得对，可我就是没有毅力，总是不能坚持，上课有时“走私”，看闲书，控制不住自己，什么都该抓，又不知该抓什么。我说：我很理解你的心情，你不是不想学，只是不得法，没有毅力，对自己没有信心。老师给你讲个故事，你听后看看有什么启发？这个故事的题目是《感悟鹰的重生》，我问她有没有听说过，一只鹰大约活多少年，她说，不知道。我开始讲：[/SIZE]
[SIZE=4]     一只鹰有70年的寿命，可是在它们40岁的时候，喙已经变得又长又弯，爪子老化硬钝，羽毛干涩无光，已不太能捕捉到食物了，甚至连飞翔也很吃力，它必须要作出一个选择：是等待死亡，还是选择重生？
　　 大部分的鹰会选择等待死亡，只有一小部分的鹰，它们选择重生！有一只鹰，它已经经历了四十年的风雨和磨难，如今它老了，可它拒绝死亡！它在高兀的悬崖上建筑巢穴，用笨拙的长嘴在大地上选择树枝和泥巴，它已经很老了，远远比不上年轻的鹰了，于是它每天尽可能的少吃，它要大量囤积食物。二十天过去了，巢建好了，食物也似乎够了，它已经很累了，它知道必须快点，否则死亡会比重生更快到来。
　　它开始用喙往坚硬的岩石上撞击，一天·两天……五天后，长长弯曲的喙被撞的脱落，它满脸是血，动也不想动，好累，好痛苦……二十天过去了，新喙慢慢长了出来。它再用新长出来的喙，用力的啄自己的爪子，一口一口，鲜血又一次染红了山崖。。。等到新的爪子长出来，它再努力的把翅膀上的羽毛一根一根的拔下来。血再一次渗透了全身……
　　  一百五十天以后……崭新的羽毛长出来了，锋利的爪子也长出来了，它向着太阳的方向飞去，再一次成为了天空的霸主，它又可以在自己的天空自由翱翔30年......[/SIZE]
[SIZE=4]     学生已经深深被故事所吸引，不住发出惊叹，我知道她是被震撼了。我问她，听完这个故事的感受和启发，她笑了笑说：老师，我很惭愧，老鹰尚且能为了三十年的重生忍受巨大的痛苦，我们在学习中遇到的困难和挫折又算得了什么。我鼓励她说：你说得很好，分析得很对，所以要学习老鹰的这种坚强的毅力，不要畏惧困难和挫折，要想尽办法，勇往直前。勤奋，还要有毅力，还要持之以恒，还要加上科学的学习方法。记不熟时，就运用过度复习法，多重复多巩固多加深，就会记住了。还要对自己有信心，老师都对你有信心，你有什么理由不对自已充满信心。她临走时，展露出了笑脸，衷心地对我说：老师，谢谢您。[/SIZE]
[SIZE=4]反思：工作中遇到学生问题应该细致耐心，找出原因才能对症下药，相信，用爱心去浇灌，枯萎的花朵也会展露笑颜。[/SIZE]

[SIZE=4]高考倒计时第106天。[/SIZE]
[SIZE=4]老师，我只迟到了一分钟。[/SIZE]
[SIZE=4]早六点，随学生跑完操，我即随着人流上了教室，查一下走读生的到校情况。当铃声响起又停止时，褚晓光出现在楼梯口，他跑过来说：老师，我只迟到了一分钟。我说：是的，只差一分钟，你就不会迟到。可是本周之内，你这是第二次迟到了。他不好意思地低下头说，是。[/SIZE]
[SIZE=4]在教室外面，我对他说，你知道一分钟能做多少事情吗？他说，不知道。我说，你可以做个试验看一看，你拿英语书来，我看着表，看一分钟时间你能读多少个单词。他开始读，一分钟读了60个单词。我说照这个速度，你还怕记不下英语单词？你知道工厂里生产铅笔一分钟能生产多少吗？你知道如果出了车祸，差一分钟到不了医院，伤者就会有生命危险吗？你知道，如果地雷爆炸，你迟一分钟就会被炸飞吗？你知道，红军飞夺泸定桥时，为了给后面的大部队打开通路，指导员下令，拿下对面的炮楼时，多少红军冒着的敌人的枪林弹雨，用血肉之躯铺就了铁索桥，在规定的时间，拂晓之前，顺利完成了任务。如果差一分钟能行吗？他说，不能。我接着说：从前有位年轻人想向一位老者学习知识。老者为了考验他的勤奋，让他在七点之前来到村口的大树下。如果七点之前他到了，就教给他。可是第二天，当他七点来到村口时，老者已经站在了那里。老人对他说，你回去吧，明天早上你六点来这里。第二天，他到时，老人又早已经站在了那里，老人让他后天，五点到。这次他不敢回去了，一晚上都站在那里，五点时，老者来了，见他站在那里就笑呵呵地对他说，儒子可教，于是开始向他传授知识。为了求学，就要能经受住考验，一定要注意勤奋，遵守时间，严格要求自己，哪怕是一分钟也不能迟到！在小学二年级的语文课本里就有一篇课文，题目就是《一分钟》，说一个小男孩儿，因为晚起了一分钟，导致饭也吃好，衣服也没穿好，错过了早班车，到学校迟到了十三分钟。就是从小教育孩子们要遵守时间，不能迟到的。你都高中生了，还不如小学生吗，你离学校很近，离学校远的同学都早到了呢。迟到不是个大问题，但经常迟到可就有问题了，说明你的时间抓不紧，还没有紧张起来。接下来，我又和他分析了一下迟到的原因，最后，他保证这是最后一次了。[/SIZE]
[SIZE=4]学生迟到在所难免，但如何让他们提高意识，不经常迟到，需要从心里根治，但愿学生能真正紧张起来。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
这个故事的题目是《感悟鹰的重生》，我问她有没有听说过，一只鹰大约活多少年，她说，不知道。我开始讲：
 
用故事育人，挺让学生心服的。好样的，伊人！[/QUOTE]
谢谢高堂明镜的支持和鼓励，你的留言让我奋进！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

伊人老师的连载坚持的很好啊，值得我学习啊。[/QUOTE]
谢谢王老师来看我，坚持做一件事真得需要毅力啊，很累时为了能继续不得不提前占好位子，有时间再补上。虽然每天想说的事很多，如果不及时记录，很快就遗忘了。王老师也做得很好，我要向你学习才对呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]nyyzzgd[/U]发表的内容：[/B]

为你的坚持而喝彩！向你学习！[/QUOTE]
你来了，我很高兴，谢谢你的支持！你做得也很棒，互相学习吧！