[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

 
伊人老师对学生的心里把握得很准啊。[/QUOTE]
谢谢李锐老师鼓励！向你学习！

[SIZE=4]高考倒计时第94天。[/SIZE]
[SIZE=4]关于是否取消文理分科的调查[/SIZE]
[SIZE=4]2月初，教育部就高中取消文理分科向全社会征求意见，文理分科再次成为争论热点。分，学生素质不全面；和，学生负担太沉重，这似乎成了两难命题。但无论如何，取消文理分科其必要性，毋庸置疑。针对此问题，我向学生们征求他们的意见，我觉得他们是最有发言权的，同学们很踊跃。下面是他们的一些发言。[/SIZE]
[SIZE=4]班长王晓梅：我不同意文理分科。[/SIZE]
[SIZE=4]第一，从国家来看：国家需要全新的人才，全能人才，而不是“瘸腿”人才。分文理班，在短时期内看似各种人才都有，但是长远来看，不利于国家发展。[/SIZE]
[SIZE=4]第二，从我们自身来看：文理分科，使学文的失去了学理的机会，不精通牛顿经典力学，不明白基本化学常识，不懂生物学基本知识，这是人生的一大缺陷。不学理科，文科学生更失去了挑战自我，摆脱黑暗束缚，化茧成蝶的机会。而对于学理的同学来讲，则会少学很多“马哲原理”，不怎么了解中国历史、世界历史，不了解时事，简直就是闭目塞听，丧失很多知识，这也是人生一大空白。[/SIZE]
[SIZE=4]真不知，国家培养这样的人才将来会做得如何，难道认为这样我们就能胜任将来的社会吗？学科与学科之间是有通性的，学习其他学科有助于我们理解另外一些学科内容。一句话，不分文理班，不仅更有利于我们成才，从长远来说，更有利于国家的发展。[/SIZE]
[SIZE=4]李博同学：我认为文理分科不错，文科适合语言、记忆不错的学生，理科适合逻辑性强的学生，这样有利于学生根据自己的情况和兴趣来选择，可以减轻学生的学习压力。但我认为文理分科还有不足，有待完善。像英国，从小学，每位学生都是从众多学科中，选自己感兴趣的学习，学校只是规定所选科目的最低数量，而且对学习的评估，不只是单论成绩，还有学生的能力、道德等方面，鼓励学生创新，使每位学生都充满活力和勇气。[/SIZE]
[SIZE=4]许珊珊：我认为应该取消文理分科。文科像自己的左手，理科像自己的右手，分文理科好像是在选要自己的左手，还是要右手，而左手和右手只有都要才能组成完整的自己，更好的做事。社会需要全能人才，每个方面都应该有所涉猎。建议发在网上，这样才能有更多的人看到我们的意见。[/SIZE]
[SIZE=4]无名氏：按当前的形式，中国应试教育一时半会儿也改变不了，中国的学生们大多数是为了多争取两分而努力地学习，如果以后不分文理班让每个学生都承受十几科的重担，会累死学生们的，所以还是分文理科的较好，选择自己有兴趣的学科，才能有主动性。[/SIZE]
[SIZE=4]王立威：我不赞成文理分科。第一，现在提倡德智体美劳全面发展，本应该倡导学生更多知道、多了解、多涉及知识，分了分理班，则必然会放弃一半的知识，不利于形成全知全能的人；第二，也不利于同学们将来就业，现在就业形式紧张，多一门知识多一条门路。而我认为应该高中教学：第一，语数外三科必须强化；第二，其余六科应由同学们自己选择几科自己爱好的，其余的也必须达到多少级才能合格。[/SIZE]
[SIZE=4]段聪临：我极反对文理分科。[/SIZE]
[SIZE=4]第一，高中阶段知识是基础，根本就不应抛弃任何一科，分文理班就意味着放弃。[/SIZE]
[SIZE=4]第二，初中阶段知识是常识性的，也无法弄清自己擅长什么，并且初中与高中不是同一档次，也许初中时擅长理而上了高中却擅长文。甚至有的学生擅长物理与政治，不擅长生物与历史那该怎么办？或者有的学生各科水平相当，爱好各科，又该怎么办？[/SIZE]
[SIZE=4]第三，中国大学生有个通病，理科生总从感性思维考虑事情，却从理性分析事物；文科生却从理性分析事件，感性分析事物，这也就是说中国大学生分析事物都不全面，此乃文理分班之过。[/SIZE]
[SIZE=4]徐倩：我坚决反对分文理班，第一，分文理班使许多学生误入文班或理班，使自己的潜能不能充分发挥，或就此埋没，对学生自身不利更对国家教育不利；第二，我认为分文理班是饮鸠止渴式的教育方式，短期内似乎取得成效，从长远看，潜伏巨大危机，文理本质虽不同，却有许多联系，若人为将其割裂将不利于科研工作和教育事业；第三，学生学习过程中需要各式各样思维，这才能激发兴趣，单一地“算”或单一地“背”，会抑制学生学习机能，陷入枯燥误区。亡羊补牢，为是未晚，赶快终止这一措施吧！[/SIZE]
[SIZE=4]张珊：《关于文理分班的一些见解》[/SIZE]
[SIZE=4]现在的社会需要人才，什么才是社会所需要的人才呢？请首先把那些高分低能的“人才”去掉，因为那些都是毫无用处的废机器。[/SIZE]
[SIZE=4]文理分班，首先说这是个培养片面人才的好方法。古时候的国家有文将有武将，文将善谋略，但缺失勇气和胆略，武将强悍勇敢，但少了几分沉着冷静与思考。一个国家如果想立足于民族之林必须拥有足够多的文将和武将，既然片面的人才有如此的缺陷不够完美，为什么现在这个社会还在推崇它呢？我们要力求完美。[/SIZE]
[SIZE=4]禁止文理分班，不仅可以锻炼孩子们的思维能力、情感能力、人际交往能力，还可以防止学习过程中的枯燥无味，虽然科目多了，但要讲究精髓，课本的知识应以实际生活为例，探究生活在的奥秘，让孩子们在课本内、课本外所学知识能够融汇贯通，这样既提高了效率，更能够掌握真正的知识，以后进入社会，才会有更广阔的发展空间。[/SIZE]
[SIZE=4]现在社会竞争如此激烈，如果继续一成不变的老套路势必会落后于人，现在正处于金融危机重要关头，抓住这难得的机遇赶超美国。[/SIZE]
[SIZE=4]因时间关系，一些学生没有发表看法。[/SIZE]
 

[SIZE=4]高考倒计时第93天。
外出参加高考培训
    昨晚接到通知，前往石市参加质检一、二的分析会。[/SIZE]
[SIZE=4]    晨六点出发，可是天公不作美，下起了小雨，走着走着，前方又大雾迷漫，车子缓慢前行，尽管开着车灯可也只能在对面的车来到跟前才能看出来，沿途总有“相吻”的车，双方在争论责任，也有警车在旁边停靠，交警在判断双方责任。两边只能看到光秃秃的树，好郁闷啊。好不容易快到了目的地，却又遭遇堵车，只好耐着性子等啊等，终于在交警地指挥下，车子才开始缓慢移动，看到希望，车道畅通，一路飞奔，可是还是很晚了，到了实验中学已经十点多了。[/SIZE]
[SIZE=4]      第一次来实验中学，即被它通身的气派所吸引，规模很大，修建地很现代，整齐规划，布局合理，门口早已安排了高一的学生带牌上岗，热情邀请我们到所在会议楼前，走过甬路正好是课间操时间，学生们穿着校服，跑得很整齐，有班主任在后面跟着出操，感到如果在这么美的环境里上班肯定是一种享受。远处是体育场，有学生在打篮球赛，场地好大，还有足球场，长长的跑道，真羡慕。
     来到二楼会议室，已经座无虚席，静静找了座位坐下，认真听课。听了王运杰老师文综卷政治主观题分析，很受启发。[/SIZE]
[SIZE=4]     他引领着学生们互动讲题讲评试卷，感觉老师和学生的素质都很高，师生和谐互动，尽管那么多老师在场，学生们个个踊跃发言，毫不慌张，王老师更是把课堂掌控在手心之中，收放自如，从容不迫，令人佩服！[/SIZE]
[SIZE=4]      会后，李岚老师又讲了二轮复习的一些建议，以及对质检一、二的分析，讲得很好，感到很受启发。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

很佩服王老师的坚持写的精神，我经常放过自己，向您学习啊。[/QUOTE]
王老师你也做得很好，我也要向你学习呢，我有时也会懈怠呢，因为有时间的限制，所以才会有压力去坚持，一起努力吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
恭喜![/QUOTE]
谢谢人生是有色彩的老师，欢迎常来！

[QUOTE][B]下面引用由[U]nyyzzgd[/U]发表的内容：[/B]

每次发贴内容都很翔实而且比较长，精力非凡，敲字功夫很好、思维敏捷。向你学习。[/QUOTE]
谢谢好朋友留言评论和支持和鼓励，互相学习。

[SIZE=4]高考倒计时第92天。
[COLOR=#f709f7][B]其实你爱的只是她的影子[/B][/SIZE]
      早晨一上班，三班的班主任就来找我，说：早五点半，教育处在门口见到15班一位男生带3班一位女生进来，经查那女生属于住宿生，没有走读证，而且昨日晚睡那女生没在宿舍，大概一夜未归，她和老师说，她在网吧了。3班老师让我和我班男生家长联系一下，看那男生昨晚是否回家了。天啊，一上班就有了问题，没办法，既然问题来了，就只有面对了。[/COLOR]
[SIZE=4]   发了信息，联系到了家长，家长正在外出，一听有事，下午马上赶回来了。我询问了LPL昨晚有没有回家，家长说：“昨晚他打电话说，因为车子坏了，就在门市上过夜，离同学CXG家近点，等早自习让CXG带自己到校。我们一听，没有什么问题，也就同意了。有什么事情吗？”[/SIZE]
[SIZE=4]   我说：“照你说得来看，还真有点问题。昨晚他不是一个人，可能还有另外一个人，并且可能是个女生，就是以前有联系的那位女同学。”[/SIZE]
[SIZE=4]   他家长急切地说：“那女同学不是转到别处去了吗？”[/SIZE]
[SIZE=4]  “是的，可是最近又转回来了。”[/SIZE]
[SIZE=4]  “哦，是这样啊！那老师你说怎么办呢？”[/SIZE]
[SIZE=4]  “我看，这样吧，事情如果真得是她们两个昨晚在一起了，那家长可要注意给他做一下工作，要从侧面做工作，主要是给他讲一下，马上要高考了，有什么事等高考完了再说；另外，从时间上要约束一下，不能再让他在外过夜了；还要讲一下，不要伤到别人，3班的老师已经让那位女同学回家反省了，上次开除就是因为这件事，最好不要把事情闹大，否则对谁都不好。”家长应声走了，我决定还是在班里讲一下关于男女生的情感问题，从侧面旁敲一下他。[/SIZE]
[SIZE=4]   在上课之前，我提前进入教室，“同学们，今天我们讲《规律客观性》问题，规律是客观的，这是不以任何人的意志为转移的，违背规律就必然会遭到规律的惩罚，所以我们在想问题、办事情的时候就要尊重客观规律，实事求是，正确发挥我们的主观能动性，把尊重客观规律和正确发挥主观能动性结合起来。但是，在现实生活中，违背规律客观性的事情却有很多。像沙尘暴天气的出现、酸雨等自然现象的出现，还有男女同学之间的早熟现象。”我故意没有说早恋而说成了早熟，很多同学开始窃笑。或许认为我说错了，或许是对这个话题很敏感。我接着说：[/SIZE]
[SIZE=4]     其实你们这个年龄产生对异性的好感是生理和心理的正常反映，是青春期的必经阶段，没反映是不正常的，或许有的同学反映很强烈，而有的同学反映很迟钝，（同学们大笑），或许是有的同学压抑着这种情感，这是需要很坚强的意志的；当然，也有的同学发育较晚，在高中阶段体现的不明显，所以不会受到情感的困扰，能够很平静地投入学习；有的同学即使出现了这种情感，能够理智地处理好，不让它萌芽，非常聪明，不轻易承诺，也不轻易付出，对自己负责也为他人负责，全部精力投入学习中，抓住当前的主要矛盾，决战高考，能做到这一点的同学，就是做到了按客观规律办事，我很欣赏这种作风。但也有一些人，“生命诚可贵，爱情价更高，若为爱情故，一切皆可抛。”（同学们哄堂大笑。）这些爱情至上主义者，违背规律客观性，在本不该开花时开了花，为了虚无缥缈的情感，不能够控制自己，浪费了青春，荒废了学业，亵渎了纯真，过早背负起了情感的债务，将与成功失之交臂。其实，我们同学们之间友情是弥足珍贵的，同学之间亲密无间，互相帮助，情同手足，这是很自然的，但千万要到此为止，即使出现了对对方的好感，也没有什么好慌张的，一定要处理好，可以向家长和老师寻求帮助，顺利渡过这段成长期。其实，有一天，当你走过去之后，当你真正成熟了，你会发现你爱的只不过是她（他）的影子。[/SIZE]
[SIZE=4]    记得以前读过一篇文章，题目是《暗藏的身影》（赵兰振）。故事说的是“我”在文革刚结束时去上的第一届高中，那个时候，人们从一个禁锢的年代走过来，爱情被认为是一件很不好的事情。坐在“我”前面的“她”很快引起了我的注意，虽然女孩子长得并不怎么出色，个头不高，微胖，脸上又有许多雀斑。可就是这些雀斑，有一段时间是那么令“我”神往，觉得天底下的女性要是脸上不长雀斑，实在是太可怜了，因为雀斑是那么美丽，似乎每一粒都闪闪发光。当她仰头听课时，那两条粗粗地发辫偶尔会拂到“我”的桌子上，这时候“我”就再也没有听课的心思了。“我”还发现，在她的耳朵和发际之间有一颗黑痣，就像一颗星星那么明亮，所有的美丽都要打折。但即使是这样，“我”无论怎样狂热，也不会做出稍稍有出格的事情来，我不可能给她写情书，也不可能主动接近她，就是这样，暗地里想想她，要是被人知道了，也会笑掉大牙的。（同学们再次大笑）再说，我很自尊，要是我这些见不得人的想法被人知道，人家大牙不笑掉，我小命也要被羞死。所以我很谨慎，不但把想法收藏得很好，而且对目光也实行了管制，一直到毕业，前后排三年，和她说话总共没有超过五句。因她家离校不远，站在四层，透过最高的百货大楼三层窗户，就能望见她家的小院，不止一次，“我”偷偷站在那扇窗户后，十有八次会落空，要是有一次能看到她，“我”就会莫名的兴奋，感觉一下子和她近了，就像两人私底下的秘密。“我”还精心挑选了一个地方，就在离她家不远的地方，站在那个地方，没有人会注意到我，见到她出来，我可以就那么不远不近的跟着她，是那么痴迷，又那么幸福。以至于，多年以后回忆起来，都感觉到怦然心动，一切是那么美好，就像天上的一幅画。[/SIZE]
[SIZE=4]   可是我从来没有想过以后会和她怎么样，我只是深深沉浸在想象中自我陶醉罢了。三年时间就这样不知不觉过去了，迷迷糊糊地参加完了高考，又迷迷糊糊地毕业了，成绩当然很不理想。刚毕业时，在家呆了一个月，终于忍不住，在一个晴朗的早晨，骑上车子，向县城进发，站在百货大楼四层楼道，透过三层窗户向那个小院张望，一个小时，一个小时地过去了。。。。。。我没有看见我渴望的身影，但我的双脚一点儿也不想挪动，不想就这么一无所获地走开。那天要是看不见她，我真的会大哭一场。中午时分，终于看到她出来了，她走到水龙头处洗脸，我直着眼睛望着她，惟恐错过任何一个细节，我觉得她是那样美丽，我又是那样幸福。[/SIZE]
[SIZE=4]   后来，我只考上了本省的专科，以后就再也没有见到她。只听说她的成绩也不理想。但我无论如何也没有想到，大学毕业时会和她分配到同一个单位。可是我除了对分到同一个单位感到意外，竟然没有了一点愿望，好像被人开了一个恶意的玩笑。她身上牢牢慑住我心魄的东西哪里去了？我的热情哪里去了？我弄不明白了。但有一点是真的，我想也没想，一口回绝了那个想做我和她的媒人的人。（同学们第N次开心地笑）。现在我和她都已经结婚生子，有了自己的家庭，过着平常的生活。所有的浪漫都成了昨日黄花，曾经有过的一切，我都懒得去回忆一下，但有一个结论我却一直记得：当你恋爱的时候，其实是在和自己的想象恋爱，与现实中的对方联系并不大。可爱情是那样美好，爱着，是世界上最美妙无比的事情。[/SIZE]
[SIZE=4]    故事讲完了，希望这个故事能对同学们处理好自己的感情有所启发和帮助。在笑声中，我开始继续我的内容。我始终注意到，他在认真地听。但愿他能听懂，有所领悟。。。。。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]清山绿水[/U]发表的内容：[/B]

    校长的演讲词真好啊！有气势！！[/QUOTE]
谢谢清山绿水留言评论，欢迎常来，互相交流。