[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

保持生长力，教育于我们就是一次又一次的享受！[/QUOTE]
[/P][P]是啊，生长力是最重要的成长力量。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

我们都是绿草

我们游泳在育人河

也是一条条小鱼的诱惑

重让我们举起一杯卵石

沉甸甸厚实实[/QUOTE]
[/P][P]长贵啊，你可是个才子啊。最近在班坛大闹一场天空？呵呵，活力四射！！给力，支持你的给力。[/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　我心中的读书味

　　　　　　　　------与大师对话（４０）

　　苏霍姆林斯基：你的周围有一个书籍的海洋，应该严格挑选阅读的书籍和杂志，求知欲旺盛的人总想把一切都读过，但这是不可能的事。你要善于规定自己的阅读范围，把那些可能打乱你的学习制度的东西割舍掉。但同时也要看到，随时都可能出现事先没有料到的而又必须阅读的新书。为此，就必须有时间的后备。只有在课堂上和在笔记上善于从事脑力劳动，防止“紧急突击”，以应付考试，才能赢得各种时间的后备。

[COLOR=#0909f7]　　读书人语：这又是一个选择读书的问题。选择读书，对于大多数人而言，都有一个相似的过程。青少年时代，碰到什么读物便读什么书籍。特别是像我这等四五十岁的人。青少年时代可读的读物较少。但正是因为较少，喜欢读书的人，便将有限的读物读得比较精透。印象更加深刻。这在《人民教育》每期名家成长之历中可以得到佐证。而哪些没有书可读的人，在今后的工作岗位上，更加爱书如命。更加珍惜读好书，读书好的机会和体会。现在的青年学生，有书读，反而读得少，缺乏兴趣。这很是让人费神与疑惑。究其原因，还是应试教育的指挥棒在作祟。孩子们沉浸在题山试海之中，苦不堪言。较早地磨煞了对读书的热爱。这是很悲观的事。现在的孩子上了大学，或者走上工作岗位，绝大多数的孩子写不出一份像样的学术报告。什么原因？书读得那么多，而在实际生活中一遇到实用性的技术，则难以应付。这是教育的欠缺。一个人思考解决不了问题，几个人思考也解决不了问题。好在教育是终身成长的事。在走上工作岗位后，孩子们还有成长学习的机会。还有更多的时间。在这个关键点上，社会的读书风气，单位的读书风气，都会极大地影响着人们读书的兴趣与习惯爱好。这都是外在的动力。关键的动力还在于教师自己。动力何处来？教育教学不断发展的需要，教育教学改革的需要，教育创新的需要，将自己表现得最优秀的需要，等等，都需要读书来促进。有了这种内在的动力，选择好需读的书籍，反复读，认真读，坚持下去，其成长的力量是不可低估的。当然，读要与思相结合，读要与写要结合。思是为了将读沉淀在自己的内心深处，并产生思考力。写是为了让读的痕迹留下来。让读便得有意味，也是为了让自己变得有学术气。依我之见，教师除了读专业书之外，读点《论语》、《菜根谭》《南怀谨讲演录》《陶继新讲演录》等书籍，自己的境界会变得更高，对生活的如意性会提高。宽容，大气，民主，平等，随和等意识会不断攀升，而提升自己的生命质量。所以说，有选择地读书，从提升生命质量这方面来讲，也是很重要的。上一学期的读书沙龙上，我给全校的教师推荐《教育阅读的爱与怕》，是闫学老师的著作。闫学老师是一个有思考力的人，是一个有品味的女人，是一个成功人士，在她的《教育阅读的爱与怕》里，记录了她自己的读书轨迹，很是让人思考。我是一口气读完的。我也希望我的老师们一口气读下去，读出自己的读书力来。我也希望所有的老师们读一读这本书。我们一定会有点滴的收获的。而一点点的收获，也许就是在你成长的路径中，十分重要而给力的事情。
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赞，这样的领导谁不愿追逐之

希望大家发表自己的看法！我先赞成一下

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

 
     支持杜校长！谢谢兄的提携！！！[/QUOTE]
[/P][P]与兄弟共进之。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

杜校长带出的队伍一定书香味浓浓。[/QUOTE]
[/P][P]哦，有些进步呢。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]爱在深冬[/U]发表的内容：[/B]

赞，这样的领导谁不愿追逐之[/QUOTE] [/P][P]哦，兄弟们是不错的。
[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]程鑫茹[/U]发表的内容：[/B]

希望大家发表自己的看法！我先赞成一下[/QUOTE]
欢迎新朋友。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　为了教育，我们努力不止

　　　　　-----与大师对话（41）

2012年3月13日晴

　　苏霍姆林斯基：你的周围有各种各样的活动，有文娱小组，有运动小组，还有跳舞晚会。你要表现出坚定不移的决心，在许多这样的活动中都包涵着诱惑，他们给你带来很大的危害。当然，娱乐和休息都是需要的，但是不要忘记主要的事，你是一劳动者，国家花大量的钱培养你，因此摆在首位的不应当是跳舞和休息，而是劳动。就高年级的学生来说，我建议你们下象棋和阅读文艺作品。在绝对安静的环境中，思想高度集中的情况下，下象棋是增进神经系统的活动，使思维更加周密的最好手段。

　　[COLOR=#0938f7]读书人语：这是教育家对高年级以上学生的建议。其中的个别观点仍然适合于每一位教育工作者。你是一位劳动者，就应该想到，国家培养你的不易。你是一位教育工作者，同样国家花了很多的钱，培养你。国家现在还在给薪水。你应该努力做到，使自己的本领更大，知识体系更丰厚，教育教学的能力更足实，教育科研的自觉性更高涨。只有这样，你才能对待起培养你的亲爱的祖国。只有这样，你才能更好地教育学生，才能使学生得到更得体的教育，他们才能更好地在不久的将来，接过你手中的班，建设更加强大的祖国。你参加适度的必要的活动，是可以的。但不能过度，你不能在教学之外的时间，全部沉浸在打游戏之中。你还应该多读书，多写作，多参加有意义的教育学生的活动。作为一个教育者，你更应该以良好的形象，展现于学生面前。你是一个领头人，孩子的头人，是家长的头人，教育的头人。这个要求虽然高些，但你已经从事了教育这份树德而又育才的事业，你就应该有所坚守。对你而言，要的是坚守，坚守什么，坚守教育必然是美好可能可行结出硕果的信念。教育是慢的艺术。有可能，你的一次教育是失败的，但对于教育事业和教育孩子的个案而言，你永远是一个成功者。一次教育的言谈，可能有效，可能无效，可能效果大，可能效果极微。但只要你耐心去做，就一定会有美丽和向好转化的一面。教育不是万能的，但没有你的耐心和爱的教育，则教育是万万不能的。教育更是需要行动。教育需要口号，但教育更需要实实在在的行动。说得好听，不如做得好。不说也不行，但我强调的是，说，要与做尽可能保持一致。这样，孩子才会听其言，观其行，而向善、真、美转变。教育，要善于从小中悟大。一件小事，虽然平凡，但当成大事去做，做得精细，做得认真，做得科学，你就会发现，其中的教育力量是可见的。如校园里的黑板报，需要你的指导与点评，教室里的读书氛围，需要你的指导与装模作样。你是一位行者，更是一位草根英雄。教育的大旗，需要你来扛。你，我，他，生得平凡，做得平凡，但这些平凡之点滴，聚集无数之水滴，便会汇成无群之大洋。教育的同行们，从点滴做起，把好自己的航向，做好自己的平凡，为教育的美丽与神圣，而努力不止。
 
 
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