真的，一直没沾过了。谢谢淡清墨痕！

                       失败的教育
            湘涟源市湄江镇大江口中学    吴树叶   417109  

     68班 是初中一年级的一个基础班，刚接手这个班的语文，我很想干出点成绩。为了让学生“信我道”，我想先让学生“亲其师”，于是我一有空就往教室跑，跟他们谈心，交流学习语文的体会，经常询问他们生活上有什么困难，只要自己帮忙能够解决的问题，没有不竭尽全力的。以至于我那间狭小的宿舍里，经常是学生满座，洗碗的、上卫生间的、倒开水吃药的,人来人往，弄得房子里水漉漉的，桌子上乱糟糟的，可我 心里 还是热腾腾的。为了要学生背书，特别是背那些古文，我想了很多办法，例如领读，齐读，个别读，自由读等等，但还是有很多同学不能背诵，于是，我答应他们，只要背熟五篇课文，就送一个小礼品，或者奖励一块钱。需要说明的是，我所以这样做并不是家里宽裕，我妻子没有工作，四口之家的生活完全依赖于我的工资收入，经济上很是困窘，不得不省吃俭用，我的两个孩子兜里从来没有零花钱，我也从没有给过孩子压岁钱，家里没有彩电、冰箱、洗衣机等等比较高档的电器，这是千真万确的，学生也可以看到。但我许诺给学生的这些奖励却从没含糊过，即使有时有点心疼，也这样安慰自己，自己从来不打麻将，这点钱就好比打麻将的人放一炮一样 。第二期临近期末的时候，班长尤忘水急急忙忙找到我，说：“老师，上期我背了十三篇课文，你忘记了奖励我，我也不好意思向你要，今天我姐姐急需要三块钱用，你给我算了，好吗？”我连忙一边掏钱，一边说：“啊——，我怎么这么大意呢，实在是不应该。”我把钱给她，看着她蹦蹦跳跳离去的身影，突然记起，确确实实是没有奖励她，因为她曾说：“老师，我不要礼品，也不要钱，我背完五篇课文后，你答应我一个要求，好吗？”我说：“那要看你的要求我能不能满足。”她笑着说：“不会为难你的，就是多开展一些语文活动。”我满口答应：“那好。”于是在她的要求下开展了纠正错别字比赛，演讲比赛，小品表演等活动。这些活动我本来就想开展，现在又满足了她的要求，岂不两全其美？于是每项活动都是安排她配合我主持，或是她扮演主角，活动开展得有声有色，我更加欣赏她，很多事情都和她商量，把她当作自己的助手。这次她突然提出问我要奖励的钱，我感到很愕然，不过，丝毫没有流露出不悦，甚至还有些赞赏她的直爽。
       期末考试以后，我从她村子经过，她正站在一家店子前吃冰棒。我满心高兴地走近她，心想她一定会很高兴地称呼我，可是她冷漠地望着远处，似乎根本就不认识我似的。我的热脸就这么灰不溜秋地尴尬着。本来我也可以主动喊她，但是自尊心好像被一把锋利的刀子深深地割了一下，心紧缩了一下，痛苦地走开了。
      二年一期开学时，正好班级调整，我感到非常庆幸，她没有分在我任教的班级，因为说老实话，我真不知如何面对她。一期过去了，我们在校园里也碰过几次面，她从不称呼我，我也渐渐习惯了，不以为然。有一次跟她当时所在班的班主任张老师闲谈，张老师谈到尤忘水屡屡赞赏她办事能干，看来她很得张老师的信任。张老师无意中说：“尤忘水争强好胜，尤其喜欢表现自己。但我有些怀疑她的品质，她常常对教过她的老师评头品足，我记得她说你时用了一个成语‘原形毕露’，我当时批评她用词不妥，你猜她怎么回答，她说：‘吴老师拿钱鼓励我们，无非是为了自己得奖金，其实他骨子里很吝啬的。’”我当时真是气晕了。
       当然，我得承认拿物质或者金钱来刺激学生的学习积极性这种教育方法不是很好，但是受损失的毕竟是我，受益的是他们呀，况且如果说我所有的努力就是为了得奖金，那真是冤枉啊，因为那奖金能有几个铜板，值得我付出那么多心血吗？
      但是，冤也好，不冤也好，事实就摆在那里，你牢骚再多，学生也不买你的账。这是多么失败的教育！

吴老师真是好文笔!

[QUOTE][b]下面引用由[u]亲爱的熊[/u]发表的内容：[/b]

吴老师真是好文笔![/QUOTE]

谢谢“亲爱的熊”鼓励。跟你的文章比，那差远了。在这个论坛里，我自忖只能做学生。

                       永远的歉疚（修改稿）
湘涟源市湄江镇湄江镇大江口中学  吴树叶  417109

我对父亲的期望是，希望他能狠狠地给我或者给其他孩子打一顿，打出一个父亲应有的尊严。然而他没有，一直没有。在外面他被人家取笑呵斥，甚至一个十多岁的人都敢于唤他的小名支使他，在家里他说的任何一句话都是大家反驳的靶子，我从来没见他闲过，即使下雪天能够落座，也会拿出草鞋来打，他就知道一刻不停地劳作。尽管我非常恼怒欺负父亲的人，但在骨子里自己也同样看不起父亲，因为他太怯弱，太老实，太无能了，因为他的名字常常使我在同伴面前抬不起头来。

读初中一、二年级的时候，有一位干部的儿子要我和他一起住到他爸爸那里，他爸爸当时是人民公社的武装部长，这位同学不时可以到公社食堂里去吃些好菜，于是我打心眼里羡慕他，羡慕他爸爸。一个深秋的早晨，很冷，同伴还缩在热被窝里，我刚起床拿起一本书来读了几句，有人敲门。我打开门一看，是父亲，他挽着裤管，穿着一双草鞋，草鞋上还挂着冰霜。他扛着一个尼龙袋，佝偻着身子站在门前。他放下袋子说：“里面有几升米，还有一些红薯皮，你饿了就嚼些吧。”说完就要回去。我没有留他，看着他谦卑地笑着给那些干部们让路，看着那些干部不屑一顾地从他身旁走过。心想：有一个干部爸爸多好啊。

在我高考落榜以后，父亲已经骨瘦如柴，不再是一把劳动的好手，尽管仍然一刻也不闲着，但已经扛不起一张犁了。那时田土已经承包到户，他要求我干主力活，他来指点我。但我看不起这种苦力活，根本不听他的安排，苦闷至极，便随便拿起一本书来翻翻。看到我拿起书，他就不再说什么，一个人默默地扛着农具走了。母亲对他态度也好像不太好，常拿一些话气他，说：“以前搞集体的时候就有力，现在各做各的就没力了，生得贱。”“一个崽都喊不动，变个爷做么子，打也不晓得打。”尽管这样，他还是没有打我，不过我也没有因为他没打我而尊敬他，只是更加无端地鄙视他，心里只是更加无比地羡慕那些给儿子带来荣誉的有尊严的父亲。后来想，他如果当时给我一顿狠打，也许能使我幡然省悟，知道一个儿子应该怎样对待父亲，但他没有打，也不再喊我去做事，只是每天扛一把锄头背一个袋子上山，到夜幕降临才回来。他挖回的是一些野生的百合，在家乡那崇山峻岭里，在荆棘丛中偶尔长有这种药材，每次挖回十来斤。晚上他一个人独自一片片地剥开，天还没亮就洗干净，然后放到开水里泡几分钟，再捞出来晒干。干百合当时每斤能卖八角钱，父亲每天早出晚归大概可以挖两块钱。

后来有人对母亲说，父亲举一把锄头都很费力了。母亲这才要父亲同她去一家区级医院检查，检查的结果说是贫血，说是身体内有一种钩虫，没有什么其他毛病，于是便没买什么药，一个教书的姨夫听说后买了一瓶补血的药送给他。回到家里后他没有说哪里痛，也没有说哪里不舒服，还是每天起早摸黑去挖百合，一直到有一天他说：“一双腿实在拖不动了，歇一天。”那天上床后他便一直没有下床，滴水不沾，粒米不进，他的生命已经衰竭到连喝水、吃饭也没有力气了。他没有要任何人服侍，总想躺一两天就会好的，因为他从来没有这样休息过。我也从没有想过他是否需要安慰，需要治疗，更没想过他这把年纪会要离我而去，他那年还只有51岁，正当壮年。有一天，母亲叫我去看看父亲，那时父亲已经没有力气说话了。母亲问他：“你要走了，树阿仔怎么办？”“去……读书吧，我……这里……有……学费……”边说边用手指着胸口，母亲从他贴身口袋里掏出了一把票子。原来他一直在为我攒学费！原来他拼着生命的最后一丝力气也是在为我攒学费！我无语也无泪，久久地看着他，他也久久地看着我，我从来没有注意过他的目光竟然是如此慈祥。母亲用双手将他的双眼合上，这时满屋子里的人便悲恸地大声号哭起来，我这才意识到父亲是离我而去了。那一年，我已经十七岁。

后来，母亲说，父亲自那次给我送米以后就坚定了要送我读书的决心，说我比那些干部子弟谙事有用，会读得出壶（方言，意思是通过读书成才），那时正是我无比羡慕那些干部父亲的时候。再后来我听以前教过我的老师说，父亲只要碰见他们，就要打听我的学习情况，当听到我还要得时，就要向他们千恩万谢，那时正是我最鄙夷仇视父亲的时候。

当我也有了孩子，为孩子的成绩心急如焚时；当我徘徊在孩子学校门前，想向老师打听他们的学习情况时；当我身体不适，痛苦难耐时；当我焚烧纸钱祭祀，看着缕缕升腾的香烟时，我才深深地想起我至尊至爱的父亲，想起那份永远的伤害，那份永远的歉疚。

我不知道怎样才能救赎我的罪愆，告慰您的亡灵，慈爱如海的父亲啊，恩重如山的父亲，我不敢求您在天之灵再牵挂垂念，唯求上帝保佑您在天堂有尊严快乐幸福和平安！
 

好文笔啊，吴老师，为你加油！

"但是，

请不要跺脚，

因为，因为我也容易受伤。"
吴老师，月影要流泪了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

"但是，

请不要跺脚，

因为，因为我也容易受伤。"
吴老师，月影要流泪了。[/QUOTE]

[LIGHT]谢谢月影[/LIGHT]

 学生家长如相问，一片冰心在玉壶
吴树叶　涟源市湄江镇大江口中学　(417108)
　　有一回，一位学生家长来到学校，问我龚冰心老师是哪一位，在哪里？当时正值拔河比赛结束，龚老师正被拥在学生群中，她的学生正围着她欢呼雀跃，于是我便指着龚老师脱口回答：“一片冰心在玉壶。”看着这位家长心领神会，准确无误地走过去，我不禁想起了有关龚老师的一些琐事。
　　我第一次认识龚老师是在大江口中学教务处，听她滔滔不绝，如数家珍般地谈起初一新生的情况，我非常惊讶，短短一个月时间，她了解学生竟如此神速。我作为这些学生的前任班主任，对他们的情况应该是了解的，但远没有龚老师那么及时与深入。我在心里暗暗地记住了她的名字，可是因她和好几个老师相貌相仿，所以不时把别的老师叫成龚老师，而把她叫成了李老师或吴老师，而她又总不更正。这样几次出错之后，有位老师幽默地告诉我：“记住‘一片冰心在玉壶’便不会错。”我当时认为这是恭维龚老师肌肤细嫩，如冰清玉洁。
　　一个寒冷的早晨，在厕所附近，龚老师高高挽起衣袖，正和学生们在一起清扫垃圾，铲除淤泥，疏通管道。洁白的裤子上沾满了星星点点黑色的泥巴，脸上也恰到好处地点缀了几点灿烂的“黑玫瑰”，有的被顺流而下的汗水冲刷成了小泥沟，她和同学们的头顶上腾起了团团热气。这时有老师开玩笑说：“冰心，玉壶都溶化了。”龚老师听了也哑然一笑。
　　有一天晚自习后，我去向她请教一个问题，她当时正在炒菜，我问她怎么还没吃饭。她说：“一个学生感冒了。开餐时不想吃饭，上完晚自习后说肚子饿了，我现在帮她做点。”她说得很轻松，很欣慰，就像那学生是她自己的女儿；她讲得很平淡，很随便，似乎这样的事情早就习以为常了。
　　后来，又有一位老奶奶向我问及龚老师是什么模样。原来是龚老师在一天下午租摩托送她那个五岁就失去了父母的孙子去医院急诊，照料她孙儿，老人没什么好感谢的，就想摘些蔬菜给龚老师送来。我告诉老人：“龚老师的模样没什么特别的，就是声音有点嘶哑。你不要去摘蔬菜，她不会接受的。”老奶奶又问：“冰心老师对每个学生都是这样吗？”我点了点头。她又接着问：“为什么这么好呢？”对于这个问题，我实在难以回答。龚老师在讲坛上默默无闻耕耘了二十年，如果不是关心学生，她怎么会取得那么好的成绩？无论是什么差班乱班，都会在她手中变得面貌一新；无论怎么顽劣的学生都会在她手里服服帖帖，变得恭谨上进。她是图学生感激吗？20年前龚老师是一位班主任，清风两袖；20年后龚老师还是一位班主任，两袖清风。20年前龚老师关心学生，20年后龚老师还是痴心不改。
　　为什么这么好？也许就像眼前这位老太婆一样，年轻时关心儿子，年老了关心孙子，这份感情只会随着年龄的增长而变得愈来愈执著与深沉。我于是便宽慰这位心存感激而又深感不安的老奶奶：“龚老师是‘一片冰心在玉壶’，关心学生是她的本色，到老也不会改的呢。”

还没有看完吴老师的所有文章，但是对第三楼提点自己的看法：
为了别人的孩子耽误自己的孩子，现在在教育界都是不可取的，宣传届更是不会大张旗鼓了，原因是不够人性化。现在这个导向已经在发生变化。
通过教育孩子去挽救一个频临破碎的家庭，看起来是很崇高的，但是仔细一想，每个家庭都有自身的问题，家庭破裂更多的是家长自身的原因，因为孩子而“干涉”（请允许我不恰当的使用这个词）家庭生活，影响家长本人的个人生活，也不是教育所提倡的。
也就是说，三楼文章里面的事例都有个大的导向问题，难怪不太容易被选用了。
个人意见，仅供参考。不当之处，万望见谅。