遇到了很多教育问题，我必须要求自己尽可能的深入进去，如果不能把这些孩子的学习热情提上去，如果没有办法找到适合他们的教学方法，如果只是徘徊于目前这样的举步维艰和进退维谷，我的教育梦想也许就只能是一个美好的想象，我必须突破这样的教育困局让自己快速的走出去，给学生寻到一条比较适合他们的路径，我想应该多一些走进。[P]把自己的时间分配再作出一个调整，不断地依照孩子们的真实情况和变化程度，做出有方向的动态化调整，不是这一个时间适合了，就可以把这一切当作最好的教育，请相信真正的教育应该是不断调整和不断适合的一个过程，这个过程应该和学生成长的过程连接起来，只要是他们同向共生一起发展了，教育才是有可能的。[/P][P]请把自己的威严立起来，爱不是一种放任，教育学生至少应该把自己的希望告诉他们，即使是用爱的名义，只有学生明白了，配合了教育才有希望，要不只是竹篮打水一场空，任何的爱都会成为一种伤害的，换一种说法，也就是我们做得越多孩子就越没有未来，就像我刚刚开始那几天，我像一个凶神恶煞一样的布置作业，到了今天才知道孩子们根本就不明白。[/P][P]不要和孩子谈条件，很多是我们的退让只能让教育越来越糟，好像是包容了不同，其实教学标准在那里放着呢，没有达到我们所要求的就没有完成任务，只要我们的要求不是超越孩子的现实情况，把学生放到了一个根本就不可能实现，已经远离了教育可能的的地方，其实错的还是我自己啊，学生就在那里，它们的基础即是很差，也不是没有根基的，总要有一个方法起步。[/P][P]给孩子一个进取的基点，一个符合他们实际情况，又能够实现的教育设定，没有根据的想象只能是自己坠入漫无目的的深渊，至于以后的劳而无功也就不足为奇了，放慢脚步不是止步不前，加快脚步也要具有根据，盲目的要求和不切实际的追求都是没有价值的劳民伤财，教育的问题带来了教育的可能，给了我教育思考的机会和空间。[/P][P]我应该也必须更加深入的走进学生，科学的把这作为一个起点，是一切的教育问题和困难都能够转化成教育机遇，我完全可以一个个的走进，不放过任何一个教育可能，让我面对教育问题和教育意外，教育是用来解决问题和提供创意的，一个没有实践意识的教育者，就像我以前那样是很难解决真实教育所需要克服和创造的方法。[/P][P]我很庆幸我在刚开始遇到了这么多的教育难题，而不是在做了很久以后才忽然发现，学生的错误抵制至少有了教育改进的可能，我不应该把这样的开始做为一个很不幸的遇见，我相信自己是可以克服这个过程，并且能够在这里边触碰到更多的教育本质，找到适合教育的成长方式，而不是像原来的纸上谈兵式的，做一些毫无根据的假设。[/P][P]这不像我原来的教育环境，虽然我已经进行了准备，但还是没有像遇到得这样糟糕，我需要一些时间，但我没有，我需要找学生，但学生不配合，这就是我所遇到的教育现实，我必须想方设法解决的教育问题层出不穷，我几乎是每一改变的方法了，就在一切都已经快要无路可走的时候，我想到了让自己更好的解决问题，而不是进行逃避。[/P][P]我应该在解决我所遇到的问题中找到教育的答案，而不是依据自己以前的主观创设，这和想象是不同的，但这就是教育所该有的样子，每一个教育个体都有自己的特点，任何的预设都有可能主观臆断，我们所要做的是调整，而不是让这一切都化为没有价值的灾难，自己改变不了这现实，也就没有办法实现所渴望的教育。[/P][P]要创设一些教育活动，对大多数而不是某一个，进行整体教育，对于个别学生可以进行有针对性的解决，但不可以始终纠结于目前我所遇到的困难，我需要做一些尝试，在不影响孩子的前提下，有方向的思考性尝试，我可以进行教育假设，依据我现在所遇到的情况，但不可以盲目的做毫无价值的脱离实际的错误预设。[/P]

越来越被学生接受，所以要学会付出和等待，不要指望能够一步到位的影响到学生，他们是一个独立的世界，如果没有我们长时间的坚持和执着，就不会有学生的改变和成长，要让自挺听过这样一个瓶颈期，要不断的告诉自己一切都会好起来的，只要坚持不懈的延着一条正确的道路，始终如一的走下去，不要改变自己的努力，任何变化也不要有。[P]就像今天这样，一些孩子终于有了明显的变化，他们变得不再像以前那样，他们开始和我互动，也采取一些更加努力的状态，一切都是我自己做得太急，给自己造成了一种错觉，孩子的基础差需要一个过程，一个可以让他们慢慢变好的过程，就连态度的变化也是一个渐进性质的逐渐累积，只要我始终不放弃的做下去，总有一天会好起来的。[/P][P]我要更多的理解这些学生，而不是用自己的主观感受来错误的下定义，孩子有问题才有教育的可能，如果孩子已经好的无与伦比了，那么我的坚持和努力还有意义吗，我必须让自己更加的执着于梦想的世界，但是也要更加努力的坚持在今天的现实，这样的结果也就是自己留出了足够的耐心，让孩子有了一个更加宽广的未来。[/P][P]不放弃每一个孩子，我现在在这个意义上会更加的有价值，给每一个孩子都留出希望，多一些对自己付出的等待，相信心灵的变化需要一个漫长的过程，而任何一个错误都有可能让这些努力止步不前，所以自己要不断地做，然后不计后果的把自己放到一个世界，我相信我的每一天的付出和坚持，一切都会好起来的，就在我不断的靠近学生的时候。[/P][P]教育是拥有希望的，在我们不断靠近教育的理想环境的时候，我必须让自己尽可能的少一些急功近利，把希望留的更远一点，让自己的执着更久一点，想要把教育看成是一个一步到位的过程，既没有现实的根据，又容易使教育坠入毫无希望的世界，越是把自己放在那样的境地，我们的教育也就越加的没有价值，对一个孩子来讲教育是一种人性的呵护。[/P][P]今天我就感觉到了幸福，当我和那个孩子击掌明誓，要在一个学期改变他的成绩的时候，我几乎已经看到了他每一天的不断努力，我也要加快对自己的饮食的控制，晚上的时间尽量的不要吃饭，锻炼也不可以当作一种游戏，我需要一个重新开始，包括自己的晨读和日记，我怕也许需要像孩子一样的每一天都写一些东西，为什么学生可以我却只能两全其美。[/P][P]生活就是生活，包括职场和业余，我也要涉及到自我的鞭策和反思，写一写景物和心理，如果有条件，还要更多的走进我所渴望的梦想和希望，哪怕我的梦想已经到了一个很糟糕的境地，我也要始终让自己更加的努力，我一定可以使这一切都好起来的，我必须把这样的细节写在我的日记，和学生一起向前努力，这是一个必须开始的过程。[/P][P]我可以再找两个本子，如果不行就把自己的原来那些东西找出来，每天的在校时间除了特殊的事情，我可以开始写一点东西，无需像原来那样，每天要写三四千字，我只需要坚持到一千字也就可以了，这样我就可以在三年时间里，积累够九十万字，这就是一个很大的胜利，我不需要把自己当成一个学生，但我应该让自己像他们一样努力。[/P][P]不要放弃教育的梦想，和孩子一起写自己的生活日记，有教育也有自己的思考，还有更多的是自己已经快要麻木的展望和怀想，我的敏锐的感觉能力，我的丰富的情感体验，都要在这里做一些展示，坚持很难，日复一日的重复更加的没有价值，但我要把这些做起来，一步一个脚印的做起来，不是在创造重复，而是在重复中找到新的价值。[/P][P]我说过要带学生去黄河的，我也说过可以和孩子们一起去看一看雪，去踏一踏青，请相信和孩子在一起的时候是和他们自己出去完全不一样的，教育也应该制造更多的可能，寻找更多的路径，没有一个方法使自己不劳而获的，我必须要让自己要一些诚信，我所承诺的教育应该和校长联系一下，做一些有价值的尝试，在自己力所能及的范围之内。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

有爱心，教育的问题就会传化成教育的机遇或契机 爱和规则是相容的，有爱也有规则[/QUOTE]
[P]谢谢于老师的到来和指点，一些更小的学生出现了我所想象不到的新的教育问题，我把这些当做教育契机来深入的思考和研读，希望自己可以更好的走进教育。[/P]

忽然之间会很烦，教育的思考和生活中的问题交织在了一起，又加上学生并不像我所想像的那样，而自己原来的书写像是一个魔咒，每天都要不断地提醒我不可以就这样放弃的，也许我会有一个很糟糕的，更准确点说是越来越糟糕的生活环境，这一定会影响到我的追求和思考，但是这是没有办法可以当做视而不见的，我相信没有一个人可以把这些当作不复存在。[P]还是回到我的教育吧，我也许只剩下教育了，我只要在这样的世界里才知道自己还有一些价值，而不是像生活中那样把自己放到尘埃里还不行，既然一切都会到来，避无可避就坦然的当做不复存在吧，至少我可以多一些时间走进教育，我所向往的最好的教育，和孩子在一起，拥抱每一个精彩的教育瞬间，一切都会过去的。[/P][P]我希望自己可以用进取来消解目前所遇到的生活难题，我一直在努力竟然有了这样的结局，付出了那么多却都可以当做自己的耻辱和伤感，既然这样不如让风雨来得更猛烈些吧，我大可以在风雨到来之前把自己放到忘乎所以的教育世界里，至少这样我不会虚度掉自己的梦想，就在时间越来越少的时候，心无旁骛也许是上上之选。[/P][P]用教育来拯救自己，让梦想的火焰把自己燃烧，一直的坚持总会有一个结果的，生活已经走到了一个转折，以前的种种苦难也许马上就消失，而新的开始如果自己还没有做好准备的话，我所面对的绝对不是自己所能想象的那样轻而易举，我不如给自己一个未雨绸缪的机会吧，这就是让自己更加努力的走进教育，走进每一个孩子。[/P][P]在课堂上如果能够改变别人的话，我所得到的价值感应该是一个无与伦比的鼓励，我会挺过生活所带来的伤感和绝望，而一如既往地让自己每一天都有一个好的开始，就用自己的文字让自己生活在幸福的天堂，这是一个多么有价值的坚持啊，我放弃了过去，但不可以丢掉了自己，既然已经努力，何不一笑而过，做好自己所能够改变的那些东西。[/P][P]课堂上给我提供了许多的机遇，学生很差这是没有办法不面对的现实，自己的教学思路一直很混乱，也就是说我前边这些课讲得都是一个败笔，但是不可能一直这熊样下去吧，我必须想方设法走进自己所能够达到的极致，我思考了这么久，看了那么多的教育课例，不可能这样的纸上谈兵，我必须想方设法有所改进，在现有的条件下。[/P][P]不可行的路径就不要当做唯一，我必须给你自己第三种选择，在已经失败了第一种，而第二种有没有办法开始的时候，换一个思路也许会有更好的前景，这应该是我唯一可以证明自己，并且给自己接下来的时间找到力量的方法，我不可以教不出来好学生，这是一个很重要的前提，我应该让自己有更多的时间，帮助到他们。[/P][P]我需要把自己的阅读和书写做一个转移，在做好了原来的作业以后，适当的关注一下自己的课堂，还有课堂中那些期待我有更好表现的孩子，我需要这样的一个机遇，在这一个新的开始的时候，我的世界将就此与众不同，用汗水和执着给自己创造更多的可能，这才是目前我必须做到的，这和我的生活遭遇毫无关系。[/P][P]既然需要做更好的阅读，就要对自己的书记有一个科学的选择，有些书是一定要多读几次的，而有的书必须尽快买回来，还有的书如果可以是要抽出时间更加深入的再来一次的，只有另外的毫无价值的影响我未来的那些阅读还湿彻底杜绝吧，沉潜下去是我目前唯一可以选择的，不要在乎别人怎么评价，一如既往地做好自己的梦想教育。[/P][P]围绕这个中心来努力吧，像昨天学习的时候那个专家说的，既然自己已经放大了梦想，就要更好地做下去，不是努力的藏着掖着，而是光明正大的把自己的计划提上日程，这样会聚集起很多的资源，更好的帮助到自己，说出来别人也就不会在制造麻烦和阻碍了，我就是干这个的，把自己的工作干好以后，这是我的唯一主题。[/P]

挺意外的一天，我出了车祸，眼镜丢了，身上伤痕累累，即使这样我依然告诉自己，更准确点说是希望自己可以像昨天一样坚持，一个人能这样执着的做一件事，狂热到了可以克服身上的痛苦，就像昨天克服生活中的痛苦一样，我想这会帮助我有一个更好的未来的，正是这样一种信念把我的坚持推向了一个顶端，是我可以不断地自我超越。[P]我认为这是一个超越，对我自己的原来那样轻易言弃左顾右盼的人，在走进了这个论坛以后，再开始了教育的思考和敲击以后，我至少每天都在提醒自己，不断的要求自己，我必须把自己的梦想之路幸福地走完，无论如何只要一直在路上，一直想着自己所迷恋和欲罢不能的生活前进，我就应该有理由为自己的日复一日叫好。[/P][P]我很少能执着的做一件事，这么多年每一次的开始都轰轰烈烈，然而结尾总是悄无声息，要么半途夭折，要么无功而返，写日记是这样，做运动也是如此，打篮球的时候，我可以肆无忌怠每天风雨无阻，可是一走过去就不管不问视若无物，练书法也是这样，每一天都要求自己几个小时，还和我的那个书法来是来了一个君子约定。[/P][P]现在我有和学生做了一个约定，也就是关于自己的减肥和孩子的成长，我想把有些东西捆绑到一起，这样也许会更加的有力量，这又是一个极好的开始，我在对一些孩子进行了鼓励以后，就好中间的人约定要有一个赌局，他们的代价是做好学习，而我的要求是让自己有更好的习惯，我们必须一起在自己的道路上努力不止。[/P][P]就像现在的敲击也是一个累积，我会在我的学生毕业之前制造出自己的努力奇迹，我不希望自己只是在讲台上侃侃而谈，我要用更多的时间来证明老师也一直在努力我们都不要放弃自己的梦想，在追求的世界里我们可以有更加美丽的样子，这是一些极其优秀的孩子，我实在没办法不采取一些更加具备教育学和心理学的方式。[/P][P]当然这只是一个开始，以后的坚持需要我不断的进行激励，我们必须在相互督促中使自己变得更加的执着，我会把这当做自己的一个教育功课，在过一段时间就和孩子分享我的成功经历，并且帮助他们严格的要求和做好自己，我相信我的这样的符合他们进取精神的方法可以事半功倍，我不像是自己的开始有一个很丑陋的结局，就要一直努力。[/P][P]每天都告诉自己，在睁开眼的第一时间，我必须像我所选择的那样努力，写自己的梦想宣言和努力故事，在每一个早晨来临的时候，用自己的阅读感悟走进自己的阅读和成长，还有对于梦想的坚持和问候，我不想去思考和我毫不相关的事情，每天都做一点，让自己一直走下去，虽然我不知道自己可以坚持多久，但我相信至少我会尽量的让自己不放弃。[/P][P]不要放弃，无论如何都要坚持着做最好的自己，在梦想已经起航，在生命找到了更好的行走方式，幸福几乎是自己忘记了所遭遇的种种不幸，发自内心深处的狂热激荡着我的灵魂，让我不由自主的想要坚持一辈子，虽然我在写家教宣言的时候也是这样的体悟，但是我相信在我不断的敲击中我会遇到最好的自己。[/P]

需要坚持，这是我给学生不厌其烦说的一句话，我希望我可以把这样的信念传递给他们，在我自己每一天都在坚持的时候，我渴望把他们带动起来，一起走向更加美好的未来，这是一种超越的教育，今天对昨天的胜出，明天对今天的超越，我需要和学生捆绑到一起，追求一种更加具有主动精神的教育，也就是最好的自我教育。[P]自己来管理和要求自己，所以目标要明确，但是教育的目的最好不要太明显的告诉给孩子，没有功利价值的成长，才是幸福和生动的，我希望这是一种幸福体验的自我要求和自我实现的教育，在每一个教育可以出现的时候，只有孩子自己最能把握住成长的契机，教育者和家长都要在旁边无可奈何的当做摆设，一定要唤醒成长的渴望。[/P][P]这种唤醒我渴望是无声无息的，也就是用行动来带动行动，以坚持来铸造坚持，从自我超越来塑造自我超越，简单点说也就是我每一天要努力比孩子做得更好，我必须使自己不断地实现这样的追赶，但是要让孩子们知道我的努力是源自于一种幸福，一种情不自禁的精神上的超越和寻找，我似乎在每一个课堂都在塑造更加优秀的自己。[/P][P]这是一种对自我的战胜，我是基于我自己的现存而选择的一种行动，也就是完全站在我的现实基础之上，根据所能达到的高度对自己所做的不断努力，我希望一切都可以有一个更加美好的未来，为此我乐此不疲，我的生命几乎在这里已经燃烧了起来，我的梦想被放大到了无与伦比，就在我几乎要忘记这个世界的时候，我距离自己的诗意的远方越来越近。[/P][P]我每天都在被这种自我实现的幸福所包围，我的每一分钟每一个时间点，我只要再努力和自我确证了，我的不由自主的幸福便会无所不在，他们好像是随着坚持的越来越久，也就越来越丰富似的，这样的世界几乎是不需要告诉自己应该怎么做，一切都已经预设好似的，我只要像昨天一样，沉迷于自我的寻找和敲击，愉悦便会无所不在。[/P][P]我希望自己的这种感觉可以影响到学生，我必须要让他们感觉到我的这种有努力所带来的幸福感，我几乎是情不自禁的想要让自己坐下来敲击足够多的东西，然后写出一个更加美好的和上进的自己，这和我所处的生活环境，以及遇到怎样的不幸都没有关系，我可以战胜自己，以为我已经习惯于这样一种不为人知的战胜了，这是一个超乎想象的自我实现。[/P][P]可是我的学生还没有这样的感觉，他们在生活里还没有遇到过让自己每天都情不自禁要努力的事情，也不曾在每一分钟每一秒都感觉到自己的价值在不断地被确认，他们只是非常苦恼的放纵在不由自主的颓废里，漫无目的的和同学做毫无价值的游戏，把自己最好的时光挥霍在没有任何意义的事情上，追打或者是无聊的说来说去。[/P][P]我必须告诉自己，这样的事情需要在我的教育中有一个停止，无论如何都要给自己足够的勇气，把这些很是糟糕的行为终结在最短的时间里，否则我又要让这些孩子重复以前那些孩子生命的悲剧了，既然我可以在自己选择的生活中幸福的几乎要疯狂了，我就必须对我的学生也有这样的教育，这几乎是我所必须完成教育追求。[/P][P]关于阅读的描写，我始终不要脱离自己的努力，我需要一个自我证明的过程，这和别人的指责与怀疑毫无关系，一个能够自我证实的教育者，或者更准确点说是梦想家，他的生命将在自己的坚持中不断地被化成证据，放大到每一个怀疑过和批评过他的人面前，这些都可以让那些人无言以对，也就不再和我有任何的关系了。[/P][P]阅读是自己的事，每天走进一本书，是我应该给自己的努力，我必须要求自己把这样的追求坚持起来，争取让自己更加的美好，尽可能的实现自己的阅读规划，一天一本书无论如何都是一种自我的超越，这需要我对自己更加严格的要求，当然读是为了更好地走服务的，任何的阅读如果没有了实践的介入，都将是一个可笑的轻浮。[/P][P]我要告诉学生们怎么读书，我必须把他们当做我的一个试验田，把我的教育理想来一个有条不紊的渗入，这样也许可以帮助我成为更好的自己，为了我的梦想，我必须让自己真正的进入到每一个孩子的心灵世界，让他们真正体会到语言的神奇和魅力，我应该给他们这样的教育境界，就在我所执着的教育世界里，一切都会如约而至。[/P]

教育就像走路，永远在脚下永远在路上。

[P]虽然遇到了很多特殊的情况，但是努力和坚持依旧不可以停止，我可以写到纸上留下自己思考的痕迹，也可以敲击到一个文档暂时放在电脑里，等到网络开通我就一并把失去的传上去，一个执着的人应该学会克服每一天的遭遇，争取能够做更加优秀的自己，困难是让自己来超越的，而不是就此一败涂地。[/P][P]没有困难的人生就不可能有真正的出人头地，至少没有办法让一个生命获得最大限度的突破，这才是非常悲催的事情，在一帆风顺的世界里，我们会行进的转瞬即逝，根本就不可能对生命有更好的理解和体悟，这一切都是让我们无法接受的一晃而过，留不下任何的痕迹和回忆。[/P][P]必须要在苦难中战胜自己，利用任何的考验是自己变得越来越强大，就在这一切都像是一个火炉一样，我们可以想像一下，不是在极端的环境里百炼成钢，就是在糟糕的境遇里无所事事，总值比波澜不惊的无声无息要好很多，至少我们可以让自己不断地在品质上超越自己，这往往那个比狭义的成功更有价值。[/P][P]我们可以看一下那些英雄，哪一个不是经风沐雨百炼成钢，就像孟老夫子的天将降大任于是人也，这是从一种考验的角度，对一个人自我价值的超越和提升上来诠释的，如果从自我的丰富和完善上来理解的话，这几乎应该算是一种极其难得的偶遇，像是捡到了宝贝一样，如果你能遇上的话。[/P][P]我越来越体会到在困难中自我超越的价值，尽管这样的进步极其缓慢，需要承担更多的东西，每天都会比一个顺风顺水的人要付出几千倍的代价，可是所得到的却微乎其微，甚至于不值一提，就在我已经快要灰心丧气的时候，只是一个努力一点，就柳暗花明的峰回路转了，我需要给自己多一点希望。[/P][P]珍惜自己所遇到的艰难险阻吧，不要再抱怨自己的生命坎坷，也不要在怀疑是不是老天在不厌其烦的玩弄于我，换一个角度你就会明白，这是多么大的一个恩赐啊，没有这些你怎么可以不断的超越自己，没有这些你的人生怎么会有那么多的可歌可泣，抓住每一次举步维艰的时刻，让自己尽量做得更好一些。[/P][P]就像那个在苍茫的大海上的燕子，就像是长在悬崖上一棵松树，就像是开在墙角里的一朵梅花，就像是被海水击打了无数次的那颗珍珠，请相信老天是为了让你的价值更大，才想方设法的锻造与你的，没有一个人可以像你这样幸运，能够在不断的遭遇中成为最好的自己，这是一件多么值得庆贺的事情啊。[/P][P]对每一个意外都保持足够的乐观，用自己更多的努力来完成自己的坚持，像每天一样无论是狂风还是烈日，一如既往地把每一个小时都当做自己最漂亮的开始，我一定会好起来的，我肯定可以在自己的不断超越中实现自己的梦想，请相信一个止步不前的人是没有这么多的出人意料的。[/P][P]一直在走，所以总会邂逅更多的哀愁，就在我们站在了灾难的路口，望着一个远方渴盼柳暗花明的时候，信念的力量像是那个被挤压的热气球，他几乎已经爆满到了要冲破一切的关键时候，我必须为自己的坚持喝彩，我应该相信这一切都是可以改变和实现的，就在我有了一个更加美好的未来的时候。[/P][P]人是在走过生命里边的风风雨雨以后，才见到自己向往了很久的彩虹的，只要内心深处有这样的渴盼，就会出现我们所追求的更好的教育，也会遇到更好的学生，简单一点也就是真正得有价值的教育，是帮助了那些几乎没有希望的孩子，而不是像往常一样只是给那些很有未来的孩子一点力量。[/P][P]我们要在遇到问题中思考出来一些解决的方法，把自己的教育尽可能的放到每一个孩子身上，要让好的更加的好，也就是做更多的自我挑战，要让不够好的变得好起来，这同样是一个极大的挑战，也就是在一个现有的平台，每一个生命都该达到自己的最大可能，这几乎是一个教育的天堂。[/P][P]我就是在一种不断给自己制造问题，或者是解决一些原有的好像可以忽略掉的问题，尽可能的帮助每一个孩子使他们超越自己，教育应该有这样的一些突破和坚持，就在我们不断地渴盼一个更加富于想象力和创生空间的教育至境的时候，我向自己的每一天宣战，成为更好的自己。[/P][P] [/P]

在家里呆了两天，实在呆不下来，我想要回到校园，很多人都不会理解我的对教育的思念，我希望和学生在一起，每一分钟都不分开，希望把我自己的思考更好的奉献出来，这需要更多的时间，像很多人对我的怀疑，好像只注意了高谈阔论，没有一点务实的精神，习惯于坐而论道，而不是起而行之，我需要一段时间对自己做出调整。[P]所以我要抓住目前的机会，要制造更多的教育可能，要更加深入和具体的进入教育，走进每一个孩子，把教育的问题当做自己思考和进步的起点，不要害怕被现实所阻碍，没有层出不穷的教育现实的存在，教育就不可能有一个我们所想要的未来，教育是在解决问题和促进成长中发展起来的，我要融入每一个教育瞬间，不断地思考和超越。[/P][P]把阅读和教育的实践结合起来，让专业阅读促进自己的专业成长，更多地走进心理学和教育学，请相信教育的阅读只有指向自己的教育专业，也就是只有更能促进教育专业化的努力，才是帮助我们更好的自我战胜的不二法门，教育的实践一定要提高到足够的高度，要把专业阅读和教育实践完美的结合起来，以阅读指导实践，用实践延伸阅读。[/P][P]可以说我以前读了很多的教育书籍，也曾经写过和思考过很多的教育问题，可是我从来没有尝试过在走进孩子的同时进行有方向的阅读，把我的教育思考和阅读都放在实践的基础之上，用实践来串联和指导我的专业化之路，在发现问题和解决问题中，是自己对教育的思考和认知更加的专业和深入，这需要自己从另外一个方面进行努力。[/P][P]这就是目前我们所需要的一个转变，必须把自己的教育放到每一个孩子身上，具体到每一个问题的研究和解决，要从教育的实效性和规律性解决教育无路可走的窘迫，抓住每一个教育孩子的机会，不要放过任何一个瞬间，把教育的目的尽量的融进我的每一个教育行为里，是目的深藏不至于让孩子感觉到沉重，有方向的暗示比直接的说出来更有价值。[/P][P]争取给每一个孩子有一个接触，在课堂上要有技巧的实现，让他们感觉到我的一片好意，减少理解上的障碍，做到心心相印，而不是相互之间有很大的隔阂，把问题不断的升级，让自己的教育更加的举步维艰，和孩子多一些教育上的触碰，而不是随心所欲的耗费时间，我有这样的教育必要和急需，所以我应该回到校园。[/P][P]一切都刚刚开始，要耐住性子，多一些付出，要求每一个孩子都能努力一些，要不断地强调自己的教育，但是别让教育赤裸裸的摆在那里，可以从一些榜样和细节中找到教育的因素，也可以不断地进行教育的示范，要让每一个孩子都感觉到我的教育是有方向的，并且具有很强的操作性，就需要把细节性的东西来一个翻来覆去的强调。[/P][P]要让孩子更多的理解自己的要求，而不是进行一些让他们厌烦的解释，直接告诉他们应该怎么做，做到什么程度才是正确的，并且隔一段时间就进行一下要求，这需要我不断的对自己的教育进行警醒，督促不可以停止，监督也不可以消失，至少要让这些孩子感觉到在走进一趟课的时候，他们知道自己该做一些什么。[/P][P]很多人都要求我指导孩子们的阅读，其实这并不是完全没有可能，我可以找出一些必读书目，并且有梯度的进行引导，但其前提是我自己必须有过一些深入，还要尊重孩子们的阅读需求，要让他们有足够的时间进行改变，提供出更多的教育选择，而不是仅仅限定在一个狭隘的空间，我会要求每一个孩子都走进他们需要的经典阅读的。[/P][P]这是我需要进行教育思考的一件事情，帮助初中孩子在他的最关键的成长阶段找到适合自己阅读的书，并且养成足够健康的阅读习惯，和家长进行足够科学的教育协调，围绕孩子的阅读进行一些更加深入的指导，就在我的接下来的教育中间我应该有所突破，给教育一个更加宽阔的生长空间，抓住这一个教育机会，从爱的教育开始吧。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@心灵悟语]发表的内容：[/b]

教育就像走路，永远在脚下永远在路上。[/QUOTE]
[P]谢谢您的到来和鼓励。[/P]

我回到了学校，没有人会明白我的真正目的，我希望和学生在一起，我想要站在讲台上，我必须看到我的学生的成长，尽管这需要克服很多的目前我的身体上的痛苦和别人的不理解，这就像前几天我被撞倒以后马上要求出院，我必须保证自己走进书籍，是一个道理，一个已经有了生活习惯的人，一个被梦想驱赶着，时时刻刻要不断的前进的人，是没有办法苟且和虚度的。[P]我太想学生了，三天的时间虽然我身上的痛苦还没有任何的减轻，家人是怎么也不允许我要咬着牙站在讲台上的，自己的领导和同事也都在要求我多休息几天，但他们不会理解来自梦想深处的力量，一个已经体验到了坚持乐趣，并且在坚持中邂逅过最好自己的人，是不会由于这点意外而把自己搁浅在这样的理所当然上，我应该回到学校。[/P][P]我终于回到了学校，看到了我的可爱的学生，找回来让自己信心若狂的讲台，拿起了承载希望和梦想的课本和教育，这就是我所追求的走进真正教育的一个良好的开端，我必须为我的这个选择承担起足够的代价，当我真正面对那些孩子的时候，当我忘乎所以的和学生讲解知识的时候，当我看到了他们的渴盼和彻悟的时候，我知道自己的这些努力有多么的有价值。[/P][P]我怎么可以浪费三天那么宝贵的时间，不就是一点疼吗，我每一天都在告诉我的学生，一定要坚强一些，勇敢地克服更多的困难，我自己怎么再出现了那么一点特殊就给自己的学生带来错误的示范，要让坚强的行为影响到更多的孩子，我就必须尽可能的能够战胜自己，用每一天的努力创造一个更加执着的自己，我相信一切都是有希望的。[/P][P]学生们的欢迎和理解让我感觉到了抱歉，当然也有更多的惊喜在里边，想我所思考的一样，我所渴望的教育景观终于在这样的偶然时刻如约出现，一个有付出且执着于追求的人一定可以影响到他的周边，为此我必须给自己更好的一个要求，比如说象今天一样克服更多的阻力，更好的站在讲台上，面对我的那些可爱的学生。[/P][P]是啊，走进他们我是疯狂的，我总有抑制不住的激情，总想把自己的热情更多的影响到他们，就在三尺讲台和他们来一个如约而至，邂逅属于我们共有的教育精彩，成长在这里以为我们的努力而光芒万丈，是每一天的始终如一和努力不止，让这一切都变得分外显眼，藏在我们心中的那些感动和觉醒更加的无人可知，那是思想的洪流啊。[/P][P]所以我无法让自己心安理得的在家里苟且偷安，我不可以对校园里所出现的变化视而不见，更不能置身事外的让一切都和我毫不相干，我有这样的责任是这里的变化更加的有自己的风采，这是我所渴望的一个梦想的建构，我必须保证自己每一天的尽职尽责，一丁点时间都不可以浪费在其他的事情上边，只有专注才有未来。[/P][P]我要了解学生和制定他们的发展和成长计划，在这样一个刚刚走进的时间，我需要很多的时间和他们在一起，让他们理解我，我也同时能够看清他们，就在我们相互走近的这些极为重要的开端，我必须让自己足够好的用好这些时间，这不是一出那个车祸就可以改变的，除非我已经没有了站在讲台的条件，否则我有这样的义务和责任，把教育坚持下来。[/P][P]这是一个非常关键的时段，在大家都还不了解我，我也对许多孩子都没有看清楚的时候，如果不能尽快有一个关系建构，以后的教育肯定会非常的糟糕，这样的教育关键期会影响到孩子的一辈子，对我的教育实践也是一个很好的建构吧，要不一切都会很不完整的，所谓的时不我待，应该就是指这样的时间点吧，没有办法再妥协的。[/P][P]当然痛苦还是依然，三天解决不了什么，只是用一点药根本就于事无补，那样猛烈的撞击，与车和地面的接二连三的触碰，无论如在这样短的时间是不可以有立竿见影的改变的，那么大的淤青的一块，硬生生的摆在那里，几个骨头的裂痕和毁坏，肯定都需要一些时间，伤筋动骨一百天，我这才三天，就当是逃避治疗吧。[/P][P]从医院医生的怀疑到家里家人的反对，再到学校那么多同事的不理解，交织起来的也就是我应该理所当然的躲在家里，把这一切都慢慢的，至少要浪费足够多的时间才理所当然，可惜我太没有正确观念了，爱惜自己肯定是一个无关紧要的话题了，对于一个执着于未来的人，今天就是用来胜利的，只有不断地走过，才有属于自己的精彩。[/P]