2007-10-22欢笑着面对每一天
在读了李镇西老师的《心灵写诗》后,内心受到了强烈的震撼，我沉睡已久的生命终于得以复活.站在讲台上,我终于恢复了以往的笑容,开始以包容的心态，开始以等待的心情去面对学生的问题,不再是那么急躁，不再是那么烦闷不堪.
早读时让班长沈贵兰小结了开学以来班级的情况,这丫头说的话很实在也很暖人心,即使指出问题也是那么柔情.昨天晚上找她谈时,指出她作为班长还应该多一点“霸气”,要树立自己的威信,一个班离了班主任之后能不能管理好关键还要看班长有没有魄力,当然全体班干部还应以身作则配合管理,所以我建议她还给全体班干部提提要求.
现记下她发言中的有些话:
“就管理纪律方面来谈,我也许真的做得不好!同学﹑老师和好朋友都说我缺乏霸气.对于这点我虚心接受.即使我并不主张这种霸气,即使我喜欢和同学以平和态度相处,但正如老师说的,作为一班之长,你要有能力也应有义务管理好班上的纪律,做到没有班主任,没有老师,也能够有一个安静的学习环境.在这方面我的确应该树立自己的威信!而不是事事都必须依靠老师,才能做好.是的,我们的班级就应该是建成这样的,没有老师,我们所有的班干部和同学也能撑起一片天空.所以,我们全体班干部要以身作则,在同学面前树立威信,竭尽所能做好每一件事.”
“现在的0713有八个部,每个部都有自己的职责和特色,每个人的表现,都关系到每个部的得分情况!这培养的还是我们的团结协作精神,去看一看,胜利永远属于有团结协作精神的部.从评比情况看来,宣传部和文化部做得比较好,之所以取胜,因为这两个部有最锋利的武器-----团结.希望其它的部能向他们看齐,甚至战胜他们,只要每个部都有这样的动力,坚持不懈,相信总能成功,因为世上没有永恒的神话.”
说心里话,我很喜欢班长沈贵兰那种说话的方式,即使班级工作小结也仿佛在诉说自己内心的情怀,让人觉得特亲切.对于她的这一特点,其实学生也蛮服的.每次她上台发言小结工作时,我发现同学们听得特认真.但我的确还应该培养一下她独立处事的能力,要能做到我不在她也能将班级管理下来.这也提示我,干部选出来后,的确还需要培养.
第一节课前科代表把作文交来了,看到缺交的名单中又有夏枫的名字,这学生,真是让人费心,另有朱庆未达到规定字数,胡强的作文不合作文要求.由于我布置的作文题是"记一位同学或老师",所以我很好奇看是否有写我的,于是我把全班的作文本翻了一翻,一来看有没有写我的,二来也可看看学生大致写了些什么,字迹怎么样.由于只给一节课作文,所以大部分学生有可能是课下完成的,又由于是在周末,我发现书写质量明显要比上次差.这也很正常吧,课时紧,不安排课下做又不行.全班作文翻完后,我心中真是溢满了感动.原本以为会有那么一两个学生写我吧,没想到竟然有13个学生用他们深情的文字记下了他们眼中的我,而且一篇比一篇情深,一篇比一篇看得令我感动.先让我记下他们的名字吧:鲁晶晶﹑雷林﹑黄心怡﹑田秋霞﹑宗妮﹑雷小艺﹑向熠﹑田蓉﹑杨泞梦﹑施瑶﹑廖梦君﹑陈诺﹑沈贵兰.然后我发现这其中除了向熠和雷林两个男孩,其他全都是女孩,也许女孩子感性些吧,很容易去感动,而男孩子粗心一些,不太注意细节.这也说明如果要赢得大部分男生的心,还需要做更多更多的工作.另外当科任老师的0715班,也有四个学生写了我,他们是:黄俊霖﹑黄欣蔚﹑龚曼曼﹑周杏.如果时间和精力允许,我真的想把这每一篇文章都打在我的电脑上,留下作为永存的记忆.
从今天起，我准备利用课前五分钟时间为学生读《史怀泽传记》。史怀泽真是一个传奇的人物，记得我是在北大怪才余杰的《我的梦想在燃烧》一书中了解到他的，当时就有一种很强烈的冲动，要把他的传记买了读读，现在终于如愿以偿，我怎能不高兴呢？我还想让学生分享我的这份喜悦，于是我决定给学生读他的传记，就像李镇西老师一样，总会读一些好的文章给学生听。史怀泽的一句至理名言是：“吾人必须共同背负起笼罩在这世界上的不幸与悲哀的重担。”由此名言可见他的那种宗教般的情怀。也难怪他有着这样传奇的经历：在盛年（36岁）拥有哲学、神学、音乐、医学四个博士学位，并具备多种才能（一流的管风琴演奏家）和成就，摆在面前的是可以预见的锦绣前程，等待他攫取的各种声名，但是史怀泽竟然无动于衷，把一切荣名弃之如敝屣，决心接受上帝的呼招，去非洲为苦难的黑人进行医疗工作。我真是相当钦佩史怀泽的这种选择，他的这种敢于担当的勇气，让学生受受他的精神的感召绝对是有好处的。其实他的故事也可浓缩地讲给学生听，但总不如了解他一生的故事后带给人的震动大，所以我决定给学生读。想着以前浪费了那么多的课前五分钟我就觉得遗憾，想到一直为紧张地完成教学任务而一直未施行阅读课的计划就觉得心痛不已。好了，现在的我终于慢慢从进入新学校如打乱仗一般的忙碌不堪中解救出来，逐渐有所规划，逐渐按自己的主张在慢慢实现自己的教育理想了。
第七节课教研组会,安排班长坐在讲台天管理纪律.自习课的纪律一直是相当不理想的,我感觉自己简直是不能松一下会开完了，还未打下课铃，我连忙赶到教室，发现教室里不像以前那样闹哄哄的，基本上都在做作业，只有少数几个小讲，此情此景，真是让我欣慰不已。原来我的0713的学生还真争气，看来我真的应对学生充满信心的。打铃后我叫学生换座位，然后有纪检部的同学给了我几个名单，那是自习课时讲话的，这更让我感到高兴，因为学生终于开始自动参与进班级管理中了，只有当班级真正成为学生的班级，让学生参与进管理中以实现自治自管，那才是成功的班级管理呢。我期求着那样的理想境界，但我也知道要达到那样的一种理想境界很难。只是我永远不会会心的，是吗？
晚自习前班风点评时，进行了前段工作的小结。为第六周评出的优秀部发了奖品——每人两个棒棒糖！弄得其他部的人羡慕得直流口水。在我发这个糖以前，也早有部已经让那些违纪扣分的同学罚买了糖或热狗吃，这可是他们部内部制定的措施，我不干预。连续两周都是宣传部得分最高，看到宣传部的同学调侃别部的人时都是那么有底气，我就觉得很高兴。让学生在从属于班级之际先从属于他所在的部，为了部的荣誉而努力，而严格要求自己，以此培养学生的集体荣誉感，这不也很好吗？
今天的一天，我觉得很快乐。我的快乐还是源于学生送给我那些感动，源于我又能理性地对待学生的犯错并用心去感受教育工作中那些美好的瞬间。
睡觉前，我又捧起《心灵写诗》，走进李镇西老师的教育生命，读着他和38个学生的故事，仿佛也是在叩问我的灵魂，叮嘱自己用心灵去书写心灵的诗篇，留下一行行美丽的诗句！
