[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]蜘蛛侠——平行宇宙（20181222）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         今天晚上，我带着儿子与另外一位小朋友一起到电影院看了最近新出来的动画电影《蜘蛛侠——平行宇宙》。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         这一部电影在豆瓣上的评分十分高，有9.0分。豆瓣对于电影的评分还是比较精准的，豆瓣上的评分只要上了6.0分的，都还算是不错的。能够评分达到8.0分以上的，就可以堪称是比较经典的电影了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         可惜这次蜘蛛侠的电影没有国语版，如果有国语版对于还未上小学的小朋友而言就可以看的更加投入。这部蜘蛛侠的电影，讲述的是，如果被一种有辐射的蜘蛛咬过，身体就会发生变化，逐渐拥有蜘蛛侠的一些技能。一位读高中的男生就因为这样成为了一名蜘蛛侠。当然，蜘蛛侠不是唯一的，他们世界有好几名蜘蛛侠：一位叔叔年龄的人、刚刚说的这位小男生、一位同样读高中的女生、一头蜘蛛侠猪、一位蜘蛛侠小妹妹。这些蜘蛛侠有着共同的任务和使命，他们需要维护这个世界的和平，与一位研发了机器想要破坏这个宇宙的坏人对抗。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         这位蜘蛛侠的男生十分崇拜他的叔叔，可当他成为了蜘蛛侠在与坏人对决时，他眼看就要被一位拥有十分高强技能的坏人手下杀死，蜘蛛侠男生将面具打开，才恍然大悟，那位坏人的手下居然就是蜘蛛侠男生的亲叔叔。因为如此亲近的关系，蜘蛛侠男生的叔叔固然是不忍心杀他的，在他们的僵持时刻，那位坏人首领用枪将蜘蛛侠男生的叔叔打死。蜘蛛侠男生失去了他十分亲近的叔叔，心情悲痛不已。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         蜘蛛侠男生将自己关在房间里久久处于悲痛之中，是蜘蛛侠男生的父亲在他门前说的一番鼓舞的话让他重整旗鼓，他的蜘蛛侠技能也随之得到全面提升。电影的结局以蜘蛛侠男生战胜了坏人维护了宇宙的和平结束。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         电影观看完毕，大家均久久沉浸于电影的精彩之中。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]一视同仁（20181223）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         不因外因而一视同仁地关心孩子，你会发现每个孩子都有所长，都值得我们喜欢。这是L老师因班级收取的一位某县县长的女儿发出的感慨。刚刚入校时：她是因为市教育局领导打招呼进的L老师班级；她报名时，由L老师的一位同事陪同报名；她交学费时，是L老师学校的另外一位同事陪同；她的校服大了，又是L老师的一位同事陪同更换。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         L老师在心中想着，这该是一位怎样的娇小姐。可通过之后L老师对这位女生的观察，却发现她一点都不娇气：一次她不小心从上铺床位掉下来，L老师说要带她去医院看看，可她直说没事，就在学校医务室看了看，因为怕耽误功课，后来她妈妈知道了，特意从县城赶来带她去医院做了检查；她爱看诗词散文，她的文章总能信手拈来，充满诗意；她积极参加班级与学生会的各项工作，即便工作繁琐辛苦，她也从不叫苦叫累，与此同时，不曾落下自己的学业……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         我现在教任的一个数控专业的对口升学班级，班上共23名同学，清一色的男生。这个班级的同学虽然有着高考的升学压力，但因为学校报名时并未做过任何筛选，所以学生的层次参差不齐，班级有好几名同学在初中的数学成绩是一二十分，因为初中就不曾学习数学，现在的数学科目固然是成绩不理想。不过，虽然那一部分同学数学成绩不理想，可并不影响我对于他们的喜爱。一位同学是卫生委员，在我的晚自习时间，只要我将晚自习计划在课堂讲解的任务完成，他就会礼貌询问我：老师，我可不可以讲一下明天的卫生安排？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         L老师说得很好，每位同学都有他的闪光点与可爱之处，我们需要一视同仁地关心关爱每一位学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@微尘#33634]发表的内容：[/b]

一视同仁（20181223）          不因外因而一视同仁地关心孩子，你会发现每个孩子都有所长，都值得我们喜欢。这是L老师因班级收取的一位某县县长的女儿发出的感慨。刚刚入校时：她是因为市教育局...[/QUOTE]
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[/P][P]平等心，教育者应坚守的核心理念。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

每位学生都有亮点，尤其在小学阶段，如果所有的教师都能尽力引导孩子，或许教育真的可为！[/QUOTE]
[P]教育是一项慢工出细活的工作，教师带着欣赏的眼光看待学生，学生也会因此成长得更加自信。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

平等心，教育者应坚守的核心理念。[/QUOTE]
[P]是的，平等心是教育者应坚守的核心理念。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]班级职位设置（20181228）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         借助文字说说L老师班级管理的班级职位设置。L老师的班级管理理念是让每位同学都能够在班级中找到自己的职位，班级的大小事宜都能够有人去完成。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         L老师的班干部分别设置了以下职位：5名寝室长、10名小组长、文宣部9名成员、劳卫部6名、体育部3名、生活部6名、纪检部8名、学习部11名、班委会3名（班长•副班长•团委书记）、学生会2名。如果所有同学的职位没有重复的话，应该是每位同学有一个职位。因为每位同学有班级职责，有付出有担当，就会有班级荣誉感。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         这些是L老师早期班级管理的管理风格，从以上可以感受到，L老师十分注重班级职位的分配，尤其是小组的设置。每个新班级的成立，L老师都会将班级分成六人左右的小组，班级按照分配好的小组坐座位，每个小组有一个小组长。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         L老师最近几年出了一本《打造高中卓越班级的56个策略》书籍，书籍中写到，L老师对于班级管理的小组设置，她将每个小组成员按照学科进行了职务分配，那样在进行学科成绩剖析与提升上，会更加高效。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         将一个班级以小组为单位进行管理，是科学有效的方法，而如何提升小组之间的竞争力，如何让学生最佳的学习内驱力得以发挥，是一个值得我们永恒探究与实践的课题。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         我现在虽然没有担任班主任工作，试想如果我在对口升学班级数学学科教学上也引入小组的方法，将一个班级以小组为单位在数学学习上齐头并进，在感受到团队的力量与温暖的同时，携手齐头并进，应该是一件十分不错的事。说实在的，我是不十分擅长小组的管理的，不过只要勇敢迈出这一步，在实践的同时去一点点探究，相信定会在班级小组管理上有所获，相信学生也会由此获益。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)] 部门协作（20181229）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         阅读L老师的班级管理日志，有一篇文章讲述的是L老师的班级进入了高一第二学期，刚逢开学需要领书籍的事件，当L老师走进教室准备上课时，学生告诉L老师，他们昨天领书忘记领了语文、地理和物理。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         L老师班级收发教材的事一直是他们班级生活部管理的，可由于昨天生活部长稍稍来迟了些，再加上需要领取的教材实在太多，因没有人清点，便出现了教材漏领的情况。当今天发现问题后，生活部长即刻去学校总务室找老师领取教材，可钥匙被另外一位老师带走了，只能推迟到下午领取。由此，今天上午的语文、地理与物理三门课程将不能上课。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         L老师感慨到：对于领书这样的大型活动务必需要加强各部门之间的协作。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         L老师总是那样善于反思，善于捕捉班级管理中的点滴感悟。L老师正是因为有着在班级管理中的这份敏锐性，才很好成就了她卓越精进的班级管理能力。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         L老师班级各部门的职责是非常明确的，每件事情都能找到专门部门落实完成。而碰到难度系数有些大的任务，发挥多个部门的力量加强各部门之间的协作，就显得尤为重要，那样就可以更高效完成难度系数大的事情。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         通过阅读L老师班级管理日志，我也跟着她一起反思并收获了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]美美的雪景（20181230）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         昨天上午，我带着儿子前往好友家玩耍，去的路途，天空开始下雪。当看到雪比较多的从天空降落，我发出惊喜的感触：下雪了。路旁在烤火的店家随着我的感叹声往天空看，附和道：真的耶，下雪了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         我于2008年从此城市大学毕业，去别的地方工作了两年，于2010年又回到读这儿工作，如今已走过8年。如果说下大雪，2008年有下一场大雪，那一年不仅雪大，而且冰冻厉害。整个道路全然不能开车，走路都滑得很。而时间又恰逢外出打工的人员返回家中过年，有些人为了赶回家中，不惜走很远很远的路一步步往家的方向赶。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         从2008年至今年的这十年时间，这座城市都未曾下过大雪，即便有下雪，也是将地面铺上薄薄一层雪的小雪。而这次雪，从昨天白天时间开始下，再经过一晚上的积累，今天早晨起床，我们生活的这座城市真是太美了，到处银装素裹，白茫茫一片，漂亮极了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         与儿子吃过早餐，邀约朋友一起前往楼下学校操场玩雪，堆雪人，拍雪照，十分过瘾。不仅小孩十分欢喜，大人们也是童心展现，与小孩子一起忙碌着堆雪人。当雪人堆成形状，我们又给雪人找来帽子、围巾带上，找来树枝给雪人当手臂，又给雪人装上眼睛、鼻子、嘴巴、纽扣。漂亮的雪人堆好后，大家纷纷与雪人合照留影。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         打开微信朋友圈，朋友圈里已经被各种美美的雪景照占满，大家都沉浸于雪景中不亦乐乎。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt][FACE=ynote_face][COLOR=rgb(73, 72, 72)]         我们曾经还说，为了再次看到小时候见过的美美雪景得专程跑到北方才能看到，而今天我想说，小时候期盼的雪景又真实展现于眼前：太美了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]班级人大（20190104）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         “在我的班级，想申诉，找班级人大。”这是郑光启老师所带班级中常说的一句话。郑老师班级的班级人大，由五位学生组成：一位班级人大主任，四位班级人大成员。班级人大的五位学生独立于班委之外，他们不得担任班委。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         班级规定，班级人大的是班级的最高权力机构，不参与班级的日常管理，他们的职责是负责裁定班级纠纷。班级人大做出的裁决是最终裁决，班级所有学生连同班主任都必须无条件服从。郑老师的班级申诉制度有以下流程，首先，如果班主任或者班委的决定有错，任何人都可以向班级人大提出申诉请求，但申诉请求必须以书面形式提出，否则不予以受理。以书面形式提出申诉请求，主要为了彰显申诉的严肃性，向学生表明这是十分严肃的事情，不得十分随意提出；同时可以减轻班级人大的工作量，如果是口头申诉，学生的申诉不够严谨，而且因为太过随意，可能会因为一些芝麻小事也会进行口头申诉，那样班级人大就不能很好接应并处理；学生不怕繁琐，十分耐心撰写纸质申诉请求，说明此事一定有其内情，班级人大务必需要慎重对待。其次，班级人大受理申诉请求后，将进入调查了解阶段，通过各个途径了解事情的来龙去脉。再次，五个人把各自了解的情况进行汇总，举手表决，进行裁定。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         郑老师班级中班级人大的设想，给人眼前一亮之感，相信有了这样特定职位的设置，可以很好为班级的矛盾与摩擦找到有效的解决问题的方法，而不是让矛盾累积于学生心中无处倾诉。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]教师资格证（20190105）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         关于教师资格证。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         回想我当初读大学时，我们没有因为教师资格证的事操心过，因为我们班级属于师范专业班级，只需要完成大学四年的学业，以及完成普通话过级考试，至大学四年级时，我们就会获得高中教师资格证书。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         我现在任教的单位是中职学校，为了与现在拥有的工作匹配，于2013年，我与几位同事一起去更换了中职学校的教师资格证。之所以用更换这个词，是因为我们拥有高中教师资格证书，高中教师资格证书与中职教师资格证书属于同级，不需要笔试，只需要参加面试即可完成更换。面试是让我们随意发挥，讲说一堂专业课，因为我们已经任教好几年，讲课也讲得轻松自如。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         再来说说我现在任教学校的情况。我现在任教的学校，主打学前教育专业。而学前教育专业，现在面临最重要的一个问题，是学生考取幼儿教师资格证的事。我们学校2018年毕业的学前教育学生，是最后一届只要普通话过二甲，便能直接拿到幼儿教师资格证的学生，而明年2019年毕业的学生，是我们学校第一次需要经过笔试面试独立考证的学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         如此改革，对于学前教育的学生而言，考证就变得十分难。可无论怎样，老师和学生均拧成一股绳，迎难而上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]面试（20190106）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         昨天与今天是我们学校学前教育三年级已经通过笔试的学生前往省城参加面试的日子，共有近两百人参加，我们学校有好几位老师陪同。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         直至晚上时间，他们才返回。各自回到家中，稍作休息，一位陪同的T老师在我们学校教师微信群里发着感慨，几位同事一起附和参与聊天，T老师说到，这次面试出现了以下题目：1.试讲答辩老师问区域角材料你怎么投放，功能区你怎么分；2.足球游戏刚讲完规则可是老师自己却犯了规，幼儿提出来了，你该怎么做；3.蒙台梭利教学中孩子太安静你怎么看；4.中班试教儿歌我又长大一岁了；5.快过节了，小明妈妈给你一张购物卡叫你关注他的孩子你怎么办；6.嘟嘟不爱说话，性格内向你怎么办；7.十九大会提出的总目标；8.你的一个同事在上课的时候开网店玩手机，对此你改怎么办；9.家长要求把自己的孩子安排的第一排，对此你会怎么办；10.大班故事活动《纸船和风筝》；11.有些家长不理解幼儿园为什么要以游戏为主；12.试讲《看图讲述》；13.一天天气突然电闪雷鸣，小朋友们都很害怕，这时候你该怎么办；14.一个小朋友不爱说话，你了解了情况，原来是因为妈妈生了一个小弟弟，觉得妈妈不爱他了，你会怎么做；15.中班语言活动<纸船和风筝>；16.中班体育游戏《绕大树》；17.结构化:有个同学不爱说话，不愿意与人交流；18.毛毛不爱说话，不爱参加活动，对此你该怎么做；19.老师提供范画，你怎么看；20.试讲是中班音乐活动《十个小矮人》；21.幼儿园放学了，小朋友们都坐着等家长接，寒寒一会去摸玩具，一会扯别的小朋友头发，你怎么做；22.试讲：角色游戏（新开的餐厅）；23.小班体育游戏，滑梯和秋千的组合器械；24.小韩上体育课老是多动，李老师就让她多做几次动作，你认为李老师的做法对吗；25.幼儿园园长要求每个教师每年必须写一遍研究文，和每年的综合评分挂钩，老师的压力很大，你怎么看待这个问题；26.十九大新时代，习近平提出的自信是那四个自信；27.十九大新时代，习近平提出的主要矛盾是什么。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         看到T老师细心梳理的以上面试题，真心十分难，尤其对于我们中专学历层次的学生更是难上加难。T老师说，她有两个熟人的孩子也参加这次面试，其中一个是北师大毕业的，另一个是华中师范大学毕业的。我们学生的竞争对手基本上都是专科生和本科生，着实不容易。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         T老师回顾到：“幼儿园老师资格证面试，内容分为三大块：第一块，五分钟内回答两个结构化题目；第二块，设计一节幼儿园的活动课，在十分钟内完成试讲；第三块，试讲结束后评委就试讲情况提出问题，考生当场答辩。我觉得幼儿园老师资格证比中小学老师资格证考试难度大多了，中小学老师试讲内容准备的非常单一，就是自己那一个专业。而幼儿园老师要准备五大块的试讲：故事活动，童谣活动，音乐（弹唱活动，韵律活动，音乐欣赏），游戏活动（体育游戏、智力游戏、音乐游戏、建构游戏、角色游戏都有可能出）、美术活动。这么多的内容学生提前都得准备类似练习才不会措手不及。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         学校一位资深学前教育教师也发出感慨：“辛苦老师们了，确实如此，幼儿园非常需要心理学知识，我们在幼儿园都会先给老师和家长介绍幼儿的心理特点和不同年龄段会遇到的不同问题。但是学生没有实践就不会有自己的理解和领悟。其次像律动这些活动，许多学生自己都没接触过怎么教。自己没上过根本没办法临时去设计活动。对目标的分析也会特别欠缺。至于政治方面需要日常的累积。面试对于这些孩子而言是一项挑战，需要潜心准备。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=12pt]         幼儿教师资格证的获取，由之前的十分容易得到，至现在的十分不容易得到，真心感受到以后幼儿教师拥有资格证书会大大提高幼儿教师的含金量。相信随着社会的发展，以后的幼儿教师岗位一定会越来越高要求高标准。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]