[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]善待（20181123）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         “我明白日常生活的核心,其实是如何善待每人仅此一次的生命。如果你珍惜生命,就不必因为小的苦恼而厌倦生活。因为泥沙俱下并不完美的生活,正是组成宝贵生命的原材料。”毕淑敏老师的文字，朴实而有哲理。每个人的生命只有一次，需要好好珍惜。在仅有一次的生命，以怎样的心态过好每一天的生活。每当我想到每个人的生命终将会逝去时，一切的不如意都会显得十分微不足道。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         听朋友述说，她最近装修房子，因为她的公公比较懂装修，于是其特意从县城赶来帮助他们看工。可问题就出在，她的公公总是在回至家中才将装修时他认为不合理的地方与他们提出，而不是在装修现场与装修团队提出。而事后再与装修团队沟通时，当时她公公认为不合理的地方又已经装修成型，需要返工。她的丈夫比较反感他父亲的做法，两人因此还吵了起来。最后的结果是朋友的公公干脆回了县城老家，不再给他们帮忙理装修的事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         且不说与外人相处怎样，单是每个家庭内部成员的相处，如果不能够淡化一些矛盾与烦恼，不能够彼此宽容以待，就难以享受家庭生活的和谐与美好。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         当看淡一些事情，当懂得每个人终将会有逝去的一天，如此，在工作与生活中遇到一切不如意，都算不了什么。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

是啊，在茫茫的宇宙长河中，我们也就仅仅是尘埃而已，来到世界上，就应该好好珍惜每一天，善待每一个人。[/QUOTE]
[P]谢谢晨曦老师的留言，您说的很好：在茫茫的宇宙长河中，我们也就仅仅是尘埃而已。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]亦师亦友（20181125）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         “老师你又大拍桌子，虽然恨铁不成钢，为我们好，但毕竟这样生气对你身体没有一丁点好处。老师，这样的方式只会让我们畏惧你，而不是从心里尊重你，因为在安静后，大家知道你动火了，你再狠拍桌子，这样便显得你很暴躁。学生和老师不是仇人，不必要让对方完全畏惧你，课堂上，学生应该尊重老师的劳动；下课后，学生和老师更应该是忘年之交的朋友，开开玩笑，学习之余，也可很好的放松自己。”这是L老师班级的学生一次在上物理课，由于物理老师突然改变之前计划的物理测试方式，而选择给学生先讲几道物理题再测试时，小部分学生为了表达对于老师突然改变的不满而出现一片嘘声的事件。学生给出这样的描述，物理老师大拍桌子，将学生训了一顿，然后又告状至班主任L老师处，让L老师处理。L老师让学生针对这件事情写感悟，给策略，以上的文字便是其中一位学生的感言。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         老师应该如何处理与学生之间的关系？我的父亲是一名有四十多年教龄的老教师，我们一家曾经在父亲任教的学校居住了十年有余，按理说在我成长的环境中与老师比较亲近，应该对老师有特别的亲近感才是，可对于我成长过程遇到的老师却都有着莫名的距离感。用我们同学间流行的话语是“见了老师就如老鼠见了猫”。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         我的小学与初中都是在我们家乡的小镇上就读，我父亲是小学教师，小学的校园环境是我十分熟悉的，可初中的校园，初中毕业后便很少踏入。之后到县城读了三年高中，高中班主任是一名男老师，他总给人以十分严厉的感觉，我们都不敢与他多说一句话，与其他科任老师更是没有什么交集。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         现在我自己也成了一名教师，我在自己的教学之路，我总是力图呈现给学生“平易近人，有亲和力”的形象，我发现自己如此一点一点的做，学生也愿意主动亲近我，与我述说他们的心事。一些已经毕业的学生，还会偶尔发信息或者打电话告知我他们在大学校园学习与生活的状况。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         现在我的感悟是，老师是可以与学生成为朋友的，只要老师愿意放下居高临下的姿态，谦和地真诚地与学生做朋友。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

有空多交流哦。[/QUOTE]
[P]嗯，有空多交流，向您学习。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

做孩子时自己喜欢的老师！ 没有浓厚的师生感情就没有教育教学的一切[/QUOTE]
[P]是的，和谐的师生关系可以更好进行班级管理与教育教学。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]刻意练习（20181130）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         “首次提出‘刻意练习’这个概念的是佛罗里达州立大学（Florida State University）心理学家 K. Anders Ericsson。这套练习方法的核心是假设，专家级水平是逐渐地练出来的，而有效进步的关键在于找到一系列的小任务让受训者按顺序完成。这些小任务必须是受训者正好不会做，但是又正好可以学习掌握的。完成这种练习要求受训者思想高度集中，这就与那些例行公事或者带娱乐色彩的练习完全不同。”今天在用下载的app听书时，突然从里边听到“刻意练习”这个词汇。文章的大意就如以上所叙述：所有的专长都可以由刻意练习而得到，前提是所付出的练习必须是刻意练习，而不是随意练习。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         当我听到这个概念时，心里为之震惊：许多学生虽然每天在做着与学习有关的事，可依旧成绩不理想，原来原因出自于那些学生并未很好进行刻意练习，而是十分随意地学习，以致学习的成效不明显。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         我们市区每年至十一月中旬时间便敦促各所学校开始筹备学分资料准备事宜，十二月初就开始装袋检查并上交。我于学校开始发通知的第一天便着手摘抄必备的十五篇业务笔记。可当我抄到第六篇时，我觉得自己已经抄的足够多，便停笔休息，可一休息，待再次搁笔时，才发现资料上交时间已近在眼前。如果将自己的这一行为与“刻意练习”联系起来，则是我在对待摘抄业务笔记这件事上没有“刻意完整完成”。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         通过“刻意练习”的概念，也以此提醒自己，在以后的工作与生活中做每一件事多一份刻意与用心，少一份随意与拖延。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]倾听（20181201）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         关于倾听。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         曾阅读到这样的文字：人之所以有两只耳朵一张嘴，便意味着每个人都应该多听少说。仔细品读这句话的含义，真心觉得十分有道理。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         我常说，我的整个读书生涯与我刚刚参加工作的前几年，我都是不擅长说话的，我的不擅长说与我父亲的十分擅长说往往形成鲜明的对比。而近几年，我明显感觉自己逐渐擅长说了，可当真正变得擅长说，如何回归至“说适宜数量的话，少说多倾听”却又是一项值得自己长久修炼的能力。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         说实在的，现在的我能够与他人侃侃而谈，如晚上一位已经毕业的学生给我打来电话聊天，一不小心就与她聊了近一小时；今天下午与同一座城市的大学同学小聚，我们一直从两点钟聊到六点钟……当说的话语过量，可在我的内心却藏着一种不舒适感。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         不擅长说，去一点点修炼说的能力，是应该需要做的。当已经拥有一定的说的能力，则如何让自己擅长说却保持着少说，多做他人说话的倾听者，才是一种高境界。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         曾经一位学生与我聊心事，因为近临高考，她有着许多压力，当与学生安静待于办公室，我就那样静静地倾听，静静地听学生说，半小时过去，学生说：老师，谢谢您听我述说，我感觉说了这么多我的心里舒适多了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         ……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         愿自己能够做一个少说多倾听的人。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]白色的金盏花（20181202）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         今天阅读到这样一则故事：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         “一天,一位老人在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想,金盏花除了金色,就是棕色的,白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]          她对八个儿女讲了,遭到一致反对。大家说,你根本不懂种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,静心侍弄。金盏花开了,全是橘黃色的。老奶奶在中间挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们栽种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子,栽种……一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了,生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         二十年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花开得奇特灿烂。它不是近乎白色,也不是很像白色,是如银如雪的纯白。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬红的机构。她甚至不知道这则启事是否还有效,在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白金盏花。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         等待的日子长达一年,因为人们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶奶说,我们看到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,奖金不再兑现。您还有什么要求吗?[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         老奶奶对着听筒小声说,只想问一问,你们可还要黑色的金盏花?我能种出来……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了,世人再没有了这种笨笨的坚持。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         ……”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         这是一个十分感人的故事，老奶奶为了种出白色的金盏花的这份坚持，令人敬佩。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@微尘#33634]发表的内容：[/b]

倾听（20181201）          关于倾听。          曾阅读到这样的文字：人之所以有两只耳朵一张嘴，便意味着每个人都应该多听少说。仔细品读这句话的含义，真心觉得十分有道理。    ...[/QUOTE]
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[/P][P]这种状态甚好。[/P]