[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

我已转达——这样处理最好不过了！ 有校长将老师从远处喊来，只是捡起自己脚下的塑料瓶，唉！教育本应该是净土的；说的自大难听一点，幸好有我们这一大群执着的人在坚守初衷！[/QUOTE]
[P]谢谢于老师的理解！是的，幸亏在这里遇到志同道合的同行们，不至于孤单前行！[/P]

[P][SIZE=12pt]一级与亿级[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      最近，我们上多位数，孩子们在个级、万级的基础上开始读写含亿级的多位数。这单元的重点是对数位顺序表掌握熟练，难点就是对多位数的正确读写，我让他们养成标分级线的好习惯，这样再多的数位，我们分解成每四个一级，四个数位四个数位地读，四个数位四个数位地写，达到化繁为简的目的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      可是，方法虽交了，重点强调又强调，总有那么几个人就是不写分级线，读个多位数结结巴巴，写个多位数丢三落四，真是叫人头疼。今天课堂上，馨板演时，没标分级线，一个多位数数怎么也读不出来，我抛出一个问题[/SIZE]——一级有几个数位？馨说，九位。我蒙了，提到音量问——一级到底几个数位？馨抿着嘴不吭声了。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      我着急了，气呼呼地说，新课早已结束，都单元复习了，一级几个数位都不知道[/SIZE]……旁边，彦昕和弘柏急忙举起手，瞪大眼睛，大声提醒到：“亿级！亿级！”[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      小孩子的思维就是奇特，错误倒是一个突破难点的契机。我问，到底是老师错了，还是这两位同学是助人为乐的小雷锋呢？我把[/SIZE]“一级”和“亿级”写在黑板上说，我刚才问馨的是前面的“一级”有几个数位，当然，如果我问“每一级有几个数位？”是否就不会让你们产生歧义？但是请你们仔细想想，就算是后一个“亿级”，亿级也只有四个数位，分别是亿位、十亿位、百亿位、千亿位，哪里来馨说的“九位”。除非我是问一个数最高位是亿位，它是几位数？那你可以说是“九位数”。更何况，我说的是“一级”，“每一级”有几个数位？馨这时清楚作答：四个数位。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      我转向两位[/SIZE]“小雷锋”问，现在你们还坚持自己的意见吗？两小不点乖巧地摇头。我笑，不过在同学有“难”时，及时出手，一说明你们听课认真，积极思考，二说明你们勇敢自信，乐于助人，冲这两点，老师还是要表扬你们的！两孩子开心地笑了。[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

问题回答不是很准确，孩子们的思维却是很活跃 分级划线进行读写，是个好点子！[/QUOTE]
[P]于老师，很喜欢课堂上这份活跃哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]班上流行玩垃圾袋[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]       上午放学，我一边组织走廊上的孩子站好路队，一边去教室里提醒部分[/SIZE]“老摸”，随意一瞥，看到有个别孩子手里拿着一个垃圾袋，我问他们这是做什么，他们说，大家在玩游戏。我马上制止他们，不要玩垃圾袋，它是塑料制品，万一套在头上，可能会引起窒息的，太危险了。随后，我把孩子们送出校门。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      下午，我一进教室，就见讲台上放了几卷五颜六色的垃圾袋。瑶告诉我，班上好多人玩垃圾袋，这是她收上来的。就要上第一节课，我马上说，收得好！我上午就说了这不能玩，既危险又浪费！哪些人还有，全部交上来，现在我全部没收，等第三节我的课再来处理！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      第二节课一下课，我把这些垃圾袋的主人健鹏、语嫣、可馨一一喊到面前问话，问他们怎么玩这个游戏？家长知不知道他们带垃圾袋到班上的？这样做，会不会影响班风？找到了一个源头，是梓萱昨带头玩的，就是把垃圾袋充气，然后放同学面前捏炸。我说，这太危险了吧，好多同学戴着眼镜，万一把镜片炸碎，那是什么后果，你们好好想想？再说，这么一大卷一大卷的垃圾袋可都是用钱买来的，可以装好多好多垃圾的，你们这样该有多浪费啊？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      语嫣最会推卸责任，她说这个优秀是嘉琪教她的，垃圾袋也是健鹏送给自己的，而健鹏带来了整卷整卷的垃圾袋，就被他这个同学一卷，那个同学一溜，散出了大部分，可馨的一卷就是健鹏送的，因为她上午借一个给健鹏，下午健鹏就还给她一卷，真够大手笔的。健鹏最近作业很不上心，我昨天就是留下他补缺补差的，今天又这样，我马上拨通健鹏家长电话，让其接孩子时到我面前面谈。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      第三节课，我把这些触目惊心的垃圾袋带到班上说，这个时尚真不好！既危险又浪费，谁带头玩，谁带这么多？群众的眼睛是雪亮的，我一问，孩子们马上说出大多数是健鹏带的，语嫣说是嘉琪教她玩的谎言也不攻自破。我让所有涉事人员放学都到我办公室，对于这种破坏班风的现象，我要严肃处理。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      放学后，这几个孩子各个谈话攻心，都认识到自己的错误。除健鹏外，我让她们回去把事情经过写一份说明给我，看写得是否深刻，决定需不需要找家长。而健鹏的家长来了，我和其家长一起帮健鹏找原因，还是心不在学习上，就想着在其他方面引起同学注意。因其家长说健鹏成绩下降，就破罐子破摔，我总是找他身上的亮点，说他有进步，至少这几天作业上的错误少了，说明你也想好。最后，我把所有的垃圾袋交给健鹏带回家，让他好好反思自己存在的问题，尽快克服缺点，发扬优点，重回一二年级那个积极上进的状态！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      一次游戏时尚，背后隐藏的问题必须要深挖，我为健鹏的[/SIZE]“自暴自弃”着急，为语嫣的不诚信愤怒，为梓萱的游戏“创新”焦虑，每个孩子的问题不一样，可都需要我们大力关注，及时修正的！[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

这个游戏的确很危险，还影响地面卫生和浪费，如果在体育课或是下雨的大课间，当作气球来游戏还可以。 语嫣这孩子，建鹏也让人担心，在安老师的引导下相信他们会慢慢进步。[/QUOTE]
[P]谢谢于老师的金点子，这股游戏风已经被我刹住了，现在主要的问题是语嫣，健鹏的跟进教育，希望如您所祝愿的，这俩孩子会慢慢进步！[/P]

[P][SIZE=12pt]一块橡皮引起的纷争[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      最后一节课是数学，快结束时，我留点时间给孩子们订正和纠错。这时候，我都要当面监督，哪里订正得不到位，哪题还可以怎么做，我在短时间要把每个孩子巡视完，所以，问题来了，我查第三组时，听到第二组嘤嘤嗡嗡的声音。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      抬头一看，是弘柏跟彦昕在叽叽歪歪，我一心二用，一边指导个别订正，一边当消防员，哪里来的小蜜蜂，课堂上不该有的声音马上停止。彦昕乖巧，立即偃旗息鼓，弘柏收敛了点，声音也小了。等我巡查到第四组时，弘柏的声音陡然又高了，我说，不知道这是课堂吗？你在说个不停，我还以为是法庭，你在为谁辩护啊？一副气愤填膺的样子，彦昕那么乖，怎么惹了你？弘柏嚷嚷，橡皮，一块橡皮。我说，先纠错，等下课我来帮你们评评理。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      很快就下课了，弘柏握着一块橡皮跑到讲台上对我说，这块橡皮是我的，彦昕非说是她的！我让彦昕说说，彦昕说自己中午明明给了弘柏一块橡皮。我看向弘柏，弘柏略一愣，指着橡皮上的痕迹确确凿凿地说，这就是我的橡皮，我的橡皮上都一个黄色的印记。我看向彦昕，问她橡皮上做记号了吗？彦昕摇头。走廊上孩子们站好路队随时准备回家，我就想了一个折中的主意，不争这块橡皮了，让彦昕到我那里拿一块橡皮。可是，彦昕连忙摆手，说算了吧。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      彦昕在整理文具，弘柏还在嘟嘟囔囔，橡皮本来就是我的。我急着送大部队，就说他，彦昕都不跟你争了，同桌不要为一块橡皮伤了和气。然后，我急忙送书回办公室，抓了一块橡皮就下楼。在一楼集合处，我把橡皮往彦昕手里塞，夸她大度，胸怀宽广，可彦昕说我家里还有，怎么也不肯要。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      [FACE=宋体]一块小小的橡皮，映射着孩子的天真，彦昕确实挺宽容的，从读书笔记中可以看出，弘柏有时上课好动，但她总是好脾气地笑笑，不理他，还在文字中显示出自己的无奈，而从来没有提出过跟弘柏不做同桌的要求。写到这里，我觉得我今天的处理，不又是在让彦昕谦让弘柏吗？究竟是弘柏本来就个性强，还是因为他妈妈是我同事的情面，就在一次次不自觉地谦让中，让弘柏越来越强势？我陷入了沉思[/SIZE]……[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

安老师说的很有道理，孩子在我们教师自己身边长大，身上多少会有些随意，去到别的学校，会因为这个碰壁的。[/QUOTE]
[P]谢谢于老师的理解，个人以为，长远来看，这对孩子的成长不一定是好事！[/P]

[P][SIZE=12pt]安抚彦昕[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]       本着不能让老实人吃亏的原则，我在家里找了一块漂亮的橡皮，粉色的书本造型，旁边还标着[/SIZE]“语文”两字，可萌了，我希望这块可爱的橡皮可以治愈彦昕的无意“谦让”。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       早读，我来到彦昕面前，弘柏还没到，这时机正好。我双手捧着橡皮对彦昕说，老师说话算话，瞧，这是我特意从家里的百宝箱里找出来的，送给你，一本小小的语文书，请你一定要收下！彦昕充满惊喜，瞪大眼睛，虔诚地接过橡皮，爱不释手。我说，第一奖励你谦让，第二奖励你上课专心听讲，没有被同桌带乱节奏。彦昕连声道谢！我说，还要继续保持自己的好表现，认真听课，宽厚待人，彦昕使劲点头。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]       课间，彦昕到办公室拿语文作业，我问她喜欢橡皮吗？她点头，很喜欢。我说，你是小作家，就是因为爱看书啊，所以我送你一本[/SIZE]“语文书”，提醒你看更多的好书，写更优秀的作品给大家分享。彦昕开心地答应了，笑眯眯地走了。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      一块小小的橡皮，能让彦昕依然无忧无虑，奋发前行，那我何乐而不为呢？！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]馨带手机[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      下午上完第一节课，我在讲台上整理书本明北跟我说了一个惊人消息[/SIZE]——馨书包里有一个手机。我奇怪了，问怎么馨的书包里有手机你知道了？明北解释，是因为课前要上交作业，馨不在教室里，他就“学雷锋”，从馨书包里找作业，就看到了一个手机。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      手机肯定不能进校园的，我马上问馨怎么回事？馨承认是带了手机，原因是今天晚上她值日，又要上英语辅导班，妈妈怕联系不到她，就给她带了手机。我让她把手机拿出来给我看，不是模型，是真正的手机，还比较新，开静音模式，还能上网，这家长也太大意了吧！给个能接打的老人机也就罢了，竟然是这种能上网的智能手机。我质问手机的来源，妈妈这么新的手机给你，她自己不用吗？馨说，妈妈有两个手机，这个旧的手机就给她用。我觉得手机挺新的，为什么要换手机？我主要担心孩子在家偷拿家长手机带到学校玩的，这孩子不爱动脑，平时的作业正确率高，考试就考不到分，很难说与这些智能手机上的各种学习[/SIZE]App[FACE=宋体]没关系，上次我就发现弘柏、博恒答案的异样，就明确规定，不允许用手机查答案。馨说，妈妈觉得这个不好了，就买个新的。孩子这么说，我愈发地怀疑，不管怎样，把手机都带到班上，肯定是不允许的。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      我把馨带到办公室，让她现场跟她妈妈连线，小姑娘开屏，拨电话，做得老溜了，电话通了，我马上问馨妈妈这个手机的来源，跟孩子说得一致，那还好，至少不是孩子自己偷拿的。但是，我说，这个孩子用智能手机的危害，你有困难，要想办法解决。馨妈妈说是孩子的电话手表坏了，今天放学急着联系，就把自己的旧手机给她了。我说，那也不行，学校不给带手机，不仅是我的规定，最近国家都出台了不给学生带校园的规定，一是它是奢侈品，万一弄坏了，孩子无力赔偿，二就是能联网，会让孩子分心的。馨家长说下次一定不给孩子带，而我想说的是，不仅不给孩子带到学校，在家还要控制孩子玩手机的时间，否则会后患无穷的！馨家长答应了下次不会的。我帮馨把手机保管到放学还给她，千叮咛万叮嘱，下次千万不要带到学校，在家也少玩。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       我担心馨本来做作业就偷工减料，万一依赖上智能手机，那就更难拉上来了，希望其家长早日认识到危险性，控制好孩子对手机的依赖！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]