[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

哈哈，看到他发明的报警器，真是想笑啊！这孩子真是聪明淘气啊！明月引导得极其恰当，聪明劲要用在正确的事情上。[/QUOTE]
[P]谢谢莲叶的理解，这块璞玉，咱得多加雕琢！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

这个执着的讨债师做得好！今天的“讨债”，明天的“高回报”。 高中老师的孩子，这让人很不解的！[/QUOTE]
[P]于老师，每次和健鹏爸爸沟通，都说是妈妈宠的，妈妈也是一位职业女性，这点意识还没有吗？我觉得可能整体家庭教育都偏宠溺，等发现要纠正已经有些艰难了，但好在我们都没有放弃，大家都在努力哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]一心二用的信息老师[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      今天星期三，轮到我陪参赛选手训练，校领导美化我们的名称，说是信息指导老师。我上次在大会上就跟校领导提出，让我们指导训练，那是外行，如果非要安排我们去，那只能说是陪训了。校领导说，至少看着孩子们不玩游戏，不错指法，于是，我们五位班主任只能接受任务。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       原来这个早读是数学早读，孩子们看看课外书，我讲讲典型题，一个早上总安排满满的。今天较早到校，我把这个早读改成英语早读了，先到班上安排瑶把好测温关，安排英语课代表领着孩子们进行英语早读，交代孩子们，这是你们自律的最好时机，再提醒纪律组长们管好纪律。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       把班级安顿好，我才领着梓慕一起上到五楼。一把大锁锁住上行的通道，我把钥匙交给梓慕，说这个机会交给小男子汉了，也是在培养其责任感。梓慕开锁，可铁门有些厚重，于是，我们师生俩一起合作，才把门推开。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]        梓慕开电源，开电脑，我则把昨天测验的卷子带来改起来。我一边改一边监督陆续上来的几个小选手，不够，盯得最紧的还是自己的兵。梓慕摸开的电脑迟迟不出现[/SIZE][FACE=Calibri]Word[/FACE][FACE=宋体]文档，我提醒他赶紧换一台重启。等待重启的过程，我让他见缝插针，熟悉键盘和英文单词，一点不能浪费时间。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       六年级一个孩子很懂礼貌，进来向我问好，后来还提醒我结束时间到了。而我在陪训的同时，也改完了十来张试卷。一心二用，收获不小哦！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       其他孩子先走了，又留下我和梓慕来锁门。照例，我们师生协力，锁上了大铁门。我和梓慕一边下楼一边聊天，问他在家训练情况，还指出他在学习上存在的小问题，如果他改掉这些小缺点，一定会更完美的！梓慕开心地点头。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      回到班上，我问瑶测温情况和班级纪律情况，得到肯定答复，这颗心终于可以一用啦！哈哈哈！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

等发现要纠正已经有些艰难了——安老师，至理名言，可惜很多人不明白！ 一位惜时如金的老师，给孩子们的影响深远而巨大！[/QUOTE]
[P]于老师言重了，就是想早点把试卷赶出来，早点和孩子们见面哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]听课随想[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      今天听了本年级三班的一节数学课，一点感触，特做小记。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      这学期，三班原数学老师兼班主任休产假，替代她的正好是一位休完产假的年轻宝妈，手脚麻利，做事效率高，既是一位优秀的数学老师，也是一位有着丰富经验的年轻班主任。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      课前，我坐在后面听着欢快的音乐，等着新课的开启，很是受用，不由得感慨，换了一位活泼的班主任，整体氛围就不一样。正如前几天，二班和三班两位年轻的班主任都夸我们班纪律好，我们班的班干得力，说班干们很沉稳，不像她们班的孩子一个个咋呼咋呼的，因为是什么样的老师就带出什么样的学生。我笑，你们年轻，有活力，所以你们班的孩子都朝气蓬勃，而我们班的孩子少年老成，那是因为我和洪老师都老气横秋。说完，我自嘲地看向洪老师。二班原班主任兼语文老师这学期退休，现在的班主任也是一位年轻的宝妈。我想，唯一觉得班风还好的原因是这个班是我一手带上来的，对孩子们已经非常了解，而她们焦虑是因为刚接手，师生双方都有个适应的过程。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       言归正传，课堂上，二班班主任行云流水，一气呵成地完成新课的教学，更突出是孩子们的表现，非常活跃，不论是思维，还是行动，有个别孩子为了被老师喊到发言，手举过头顶不在话下，还站到板凳上，甚至都站到课桌上，而该老师只是淡淡地说了一句，不可以站到桌子上，我是看得瞠目结舌：这课堂也是太民主了吧？！要鼓励孩子发言，但也不至于这么夸张吧！我在思考，如果我的课堂出现这种情况，我该如何处理，既不打击孩子的积极性，也不让他触犯班规？那这样的常规习惯养成，功夫还是在平时吧！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      课后，和二班老师交流听课心得时，我对这点提出了自己的困惑。同事说，该班孩子们今天回答问题这么积极，是她花了四个星期引导的结果，否则一个个都死气沉沉。言下之意，她非常满意孩子们的课堂表现，哪怕站到课桌上求发言，这都是一种积极的表现，她认为这并不是个问题。而我怎么总觉得这样不妥当，矫枉难道必须过正吗？我的想法是孩子们在活泼之余要有规则意识。而规则意识，不是该从细节培养起吗？难道，随着社会的发展，我的观念[/SIZE][FACE=Calibri]out[/FACE][FACE=宋体]了？[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

赞同安老师的观点，规则意识在任何时候都是最重要的，亲近又不失去威严、活跃又不混乱！[/QUOTE]
[P]谢谢于老师的支持与理解，我是不允许孩子这样过度表达的。[/P]

[P][SIZE=12pt]幸无大碍[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]        今天上午第一节下课前，我在黑板上抄了两题，让孩子们利用课间抄好，作为中午回家的家庭作业。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]        抄题要占个三五分钟，有的孩子可能还要下楼上个厕所，按说这个课间是挺紧张的。我一下课带着艺雯到办公室给她倒杯热水，等我洗个手，刚坐下，第二节的预备铃就响了。这时，健鹏慌慌张张地过来说，星辰的头撞到墙上了。健鹏这几天在办公室常露脸，同事们都觉得这孩子怎么又来了，我也以为他有虚夸邀功的成分，就叫他快把星辰扶来。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       眨眼间，玮宸来报告，星辰的头撞到墙上了。看来不是小事，我急忙起身迎出办公室，并说，不是让健鹏把他扶来吗？才走两步远，就看到星辰捂着头，旁边至少有六七个孩子搀扶簇拥往我这边走来。我赶紧接过哭成泪人的星辰，问他撞到哪里了，他说后脑勺，一边哭得不成样子。一说后脑勺，我也紧张了，赶紧察看他说撞到的地方，问他心里难过吗？想吐吗？都摇头，就是不停地哭。我详细询问撞的地点和经过，再到班上求证，说是刚在一楼和可馨玩游戏时被她不小心碰到腿上，一下子撞到了墙上。我摸摸他后脑勺，没察觉异样，再次问他有没有想吐的感觉？他说没有，我就让他先去上语文课，再观察下，随时难过随时跟我说，不管怎么说撞到头不是小事，我批评可馨玩得过度，提醒其他同学从中受到警示。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]        第二节课中，语嫣把星辰喊来了，依旧是哭，问他是心里难过吗？他就喊头疼。我一摸，他就让，可我摸他后脑勺一点没动静，就是侧头顶不让我碰，我也看不出问题，马上打电话给他家长，让她尽快来带星辰去医院看看。接着，我通知可馨家长马上来，涉及到头部，谁都不敢大意。不一会儿，星辰妈妈和可馨奶奶都赶到。因为洪老师误伤星辰的脸的事上上周刚发生，我担心星辰妈妈要难讲话。谁知，她听我一介绍，马上说，小孩子在一起玩哪那么好，我先带孩子去医院看，还劝星辰是男子汉不要光哭。可馨奶奶态度也很谦和，马上问星辰妈妈要了电话，说自己在上班，不能陪她们去医院，但是如果产生什么费用她都承担。我说，因为涉及到头，我们不能大意，还是去医院看看放心。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]        家长都这么通情达理，这事就好处理了。等中午放学，我打电话问星辰妈妈情况，她说先到诊所里，医生说看不出来有什么问题，最好去医院看看。她中午吃过饭再带孩子去医院看。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]       下午上班，我看到星辰安然无恙地坐在位置上，我问他医生怎么说，他说，医生说无大碍。我松了口气，马上说，你还说[/SIZE][FACE=宋体]“无大爱”，你看你头撞了，家长、老师、同学们是怎么关心你的？我看是应该是“有多爱”吧！弘柏在旁边说，不对不对，无大碍，是障碍的碍！我笑，知道，星辰现在平安无事，从这件事中看出来很多人关心他，这就是“有大爱”啊！孩子们，虽然身边“时时有大爱”，但我仍祝你们人人“无大碍”！到底是有大爱，还是无大碍呢？孩子们笑眯眯地交流着……[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]        我对孩子们说，虽然虚惊一场，但我们时时刻刻不能放松警惕，一定要把安全记在心上。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       第二节课，我去上课回来，洪老师转告我可馨奶奶送来了一箱牛奶和水果，我随即和星辰妈妈通电话，说听星辰说医生讲无大碍，我们都放心了，另外可馨奶奶表达歉意，准备了水果和牛奶，让她放学接孩子时带回家。星辰妈妈怎么都说不要这礼物的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      而到放学时，我直接让星辰和她堂妹紫涵两人把这礼物带回家，安抚小孩子的心，也没再和星辰妈妈联系，省得她尴尬。不过，这么棘手的一件事，在家长们的通情达理下，几乎不费什么周旋就处理完毕，我还是觉得很庆幸的。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

家长通情达理，安老师处理更是及时恰当，出现这种事情也正常，也再次提醒，安全教育任何时候都不是多余的！[/QUOTE]
[P]于老师，经过一次风波，对我，对孩子们都是一种警醒吧！[/P]

[P][SIZE=12pt]到校家访[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      上个星期抽时间进行了第二单元测试，一测试问题就出来了，所以，这几天陆续喊了几位家长来校交流。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       平时做作业错了及时督促孩子们订正，虽然也能发现一些问题，但是我想测试更能反映问题，所以改完后紧锣密鼓发下去，对几个考满分的孩子进行了奖励，考得不好的帮助其分析问题找到原因及时订正，同时，每次发下试卷我担心考得不好的孩子回家不跟家长通气，都会在群里给家长提个醒，让家长们及时关注孩子订正情况。可即使这样，不知什么原因，还是有孩子的试卷家长没签字，所以，我就有针对地选择了一些家长到校家访。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]       梓菡，班上唯一的不及格，其家长倒是按时来了，这成绩，我只是说习惯不好，不会听课怎么办，坐在第一排，天天盯着她都不懂听课，如何是好？梓菡奶奶说知道孩子带老师操心，考不好不敢跟爷爷讲，要不然爷爷一生气又要住院，这话也只能谈到这里了。宇涵，留守儿童，成绩不好不说，还好动，爱惹同学，好几次有孩子向我投诉宇涵的暴力，我下班等了二十分钟，宇涵爷爷却说自己一点没耽搁，没讲几句话，老人家急着把孩子送到补习班，无法继续深入地谈话。雨轩，一个晕晕乎乎的小姑娘，除了梓菡，就到她了，正好[/SIZE][FACE=Calibri]60[/FACE][FACE=宋体]，上课不会听课，喊起来从不发言，作业做一半丢一半，奶奶来的，说孩子在家玩手机，又一个留守儿童，玩手机，那哪还有心思在课堂上呢？我只能严令其不得玩手机，就不知道其家长的配合程度了。健浩，成绩一般，就是有些小迷糊，捎信捎了两天，今天中午健浩奶奶才不情愿地来了，左一句右一句数落，叫你不听嘛，下次不要你了，等等，我只好叮嘱健浩从哪些方面注意整改，那这场谈话又草草收场。馨，那个心事重重的小姑娘，手机都带到了班上，作业三天打鱼两天晒网，我请来的也是她的奶奶，父母都在本地，忙于生计，我郑重地请奶奶转告孩子父母，手机控制好，督促孩子端正学习态度，作业要按时认真完成，奶奶满口答应。梓心，磨磨蹭蹭，做事一点都没有效率，测验时我提醒了，才勉强把试卷做完，根本没有检查的时间，可见速度太慢。梓心爸爸来了，我指出孩子身上存在的问题，他说一定加强监管，我说我主要担心孩子这速度到真正考试时间不够的，一定要训练其速度。继豪，一个只报喜不报忧的孩子，这学期成绩直线下降，一问家长，在家玩[/FACE][FACE=Calibri]IPand[/FACE][FACE=宋体]，这个电子产品太分心了，我只能利用师威让孩子不准再玩，先把心收收，只要认真听课，认真做作业成绩自然会提高的。继豪承认错误倒快，表示以后绝不再玩。适逢英语单元测试成绩下来，我一起找孩子谈心。数学考[/FACE][FACE=Calibri]99[/FACE][FACE=宋体]分的明轩，英语只考了[/FACE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]来分，这英语课难道在睡大觉吗？我及时把这情况跟孩子家长反馈，学科都是相通的，英语一定要及时抓起来，趁现在才四年级努力还来得及，明轩家长很重视，表示一定想办法给孩子补上来。我也鼓励明轩，数学能学好，花点心思在英语上，一定也能补上。怎能少了健鹏的身影呢？在开学这么短时间里，已经第三次与健鹏家长当面交流了，我和洪老师都提醒他爸爸一定要花点心思在孩子身上，否则孩子对自己越来越没信心，长期以往，那伤害是无法弥补的。健鹏爸爸很要脸的，我也从鼓励健鹏的角度出发，一定要重视，如果现在就放任自流，那孩子读书的路还很长。[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      这些家长都是利用中午和晚上放学后交流的，这几天都延迟一节课下班的。 家访中发现了一些共性的问题，但更多的是个性问题，每个家庭都有每个家庭的困难，有时候，感觉我们的力量也是微乎其微的，但哪里一丝一毫，我也要努力的。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]