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    [P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt]  [/SIZE][SIZE=4] [b]复习[/b][/SIZE][/ALIGN][/P][SIZE=4]  最近复习,我发现孩子们心里有一点躁动。学校已经定好了时间是6.26-27号期末考试。这么一算起来,其实复习时间挺少的了。这两个周在进行整本书的复习,把所有内容带领孩子复习一遍,再辅之以家庭听写,课堂听写,夯实学生的基础。考虑到孩子们阅读理解能力有待提高,所以这段时间阅读理解题目尽量在课堂上完成,然后当堂讲解。等把书上的内容过完以后,课堂作业相应的也做完了,就要进行专项训练了。比如按课文内容填空、字词训练、句子训练,阅读理解练习,写话练习。但是最近孩子可能觉得复习没什么新鲜感了,课堂上的知识点并不能很好的吸引他们,明天我要改变策略了。尽量精讲精练。还要保证他们情绪高昂,明天再给他们奖励一两个小故事吧!

      午休过后,正准备回办公室休息下,结果体育老师打电话过来,让我第一节课帮她上一下课,我知道因为昨天的事情,她今天遇到了很大的麻烦。我回到班上,等孩子们安静下来了,我告诉他们,体育老师临时有事,这次我先上着,等下次还给体育老师。孩子们这次很懂事,没有一个人有抱怨的声音。我们把昨天错的比较多的试卷上的几道题目解决了,就开始让他们做另一张试卷的阅读理解题目了。

      下午放学的时候,我听说隔壁班的有个家长非要告到教育局去。体育老师已经怀着七个月的身孕,而且听说昨天中午到今天一顿饭都没吃,昨晚也没睡成。昨天今天已经写了两份致歉信发到群里了,希望能够获得家长的谅解。群里好些家长情绪很激动,还说要不是因为她怀孕,就要踹她几脚。还要让她自己赤着脚去走几圈。说这样的老师都不配当妈妈。听到这样的话,我们都感觉好难过。真的是身心都收到摧残。放学后我拿了一些零食,顺道给她送过去,帮她把塑料包装拆开,看她吃完了,我才放心。体育组的人都很团结,已经安慰过她了。希望她能想开一点,但愿这次事情能够平安度过吧!

      今天上午开班主任会议,学段负责人说,说三件事,第一,学会保护自己。第二,学会保护自己。第三,还是学会保护自己。现在的教育形势真的很严峻。[/SIZE]
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      [P][ALIGN=center] [b] [FACE=宋体][SIZE=4]读书笔记的小浪花[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P]  [FACE=宋体][SIZE=4]考虑到这半个学期,一直在鼓励孩子们读书,但是仍然有一部分孩子每天并没有读书,对读书没有产生多大的兴趣。这段时间我都在向好友取经。[/FACE][/SIZE][/P][P]  [FACE=宋体][SIZE=4]首先,老师要伺机给孩子们多读一些课外书。行为示范,老师这么爱读书,他们也会受到良好的影响;并且在班上给他们念有趣的故事书,孩子们被故事所吸引了,觉得读书真有趣,自己也会渐渐地去找书看的。[/FACE][/SIZE][/P][P]  [FACE=宋体][SIZE=4]其次,就是最近给他们展示了别的班级的同学做的读书笔记。不仅让他们注意观察别的同学的格式,还欣赏一下内容,以及学生自己创作的小诗。我还鼓励他们说,以后你们创作的好诗,我都会保留下来。等我以后再带一年级的时候,我就把你们的诗给那些弟弟妹妹们欣赏欣赏。你想,那该是一件多么有意义的事情啊!我之前给他们创作过两首小诗,写在了黑板上,他们也很受触动。外加这一次吹风,达到了良好的效果。当天中午,孩子们创作的热情高涨。小然、小雅当场各创作了一首小诗。我忍不住多读了几遍,真美呀![/FACE][/SIZE][/P][P]  [FACE=宋体][SIZE=4]上个周,我给他们每个发了一个精美的笔记本。告诉他们我们也可以学着摘抄一些优美的好词佳句。好记性不如烂笔头,大家抄一些优美的语句,以后还可以运用。小瑶看了几页书,告诉我,没看到好词佳句。我仔细看了一段,其中就有好几个词语我觉得还不错,我说你觉得新鲜的词语,值得你学习的词语,就可以摘抄下来。另外我也提醒大家,不要刻意去找那些好词佳句,你认真地看课外书,觉得某些语句好,顺便摘抄一下,就很好。[/FACE][/SIZE][/P][P]  [FACE=宋体][SIZE=4]今天我冷不防把他们的读书笔记收起来,发现绝大多数孩子都很用心地写。十来个孩子创作了一首小诗,我觉得很好。明天要抽时间给他们念一念。还有几个孩子没带,有几个孩子笔记本还是新的。这几天不急,慢慢夸做得好的,希望他们能够自觉做起来。[/FACE][/SIZE][/P][P]  [FACE=宋体][SIZE=4]当一朵浪花激起来,一定会推动另一朵浪花。随之会有越来越多的浪花,直到演变成浩瀚的海洋。为了让孩子们的读书氛围浓厚,我前期做了很多铺垫工作,我渴望着孩子们能够对读书发生真正的兴趣。希望明天的念读和表扬,能把孩子们的读书热情、创作热情再次推上一个新的高度。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P]
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        呵呵,好记性不如烂笔头!莲叶班也掀起读书与创作的狂潮啊!恭喜恭喜!
        做一片最美的叶子
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          学生也要开始学会自主管理呀!
          一位在校生。
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            是的,学会保护自己,是当前教育风气下教师的必修课!
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              [P]  [ALIGN=left][SIZE=9pt]玩游戏受伤[/SIZE][/ALIGN][/P][P]  今天下午第二节课课间,我正在教室看几个孩子的试卷,另外有孩子从教室外面跑过来给我说,小程受伤了,是梓晨和他一起玩的时候伤到的。我问伤的情况怎么样,他们说胳膊碰破了皮,流血了。正在这个时候,上课铃响了,其他孩子都进来了。我站在教室门口,远远望过去,看到有两三个孩子围着小程,拉他他还不起来。看来伤的不是很重,他故意要撒一下。于是我大声喊,快进教室来。并让周围的几个孩子把他搀扶进来。我有些生气的,前天这个孩子不听老师也不听班干部的劝阻,在那里追逐打闹,然后自己跑着跑着把两个膝盖摔伤了么?虽然我问的时候,他自己说自己是走路的时候摔的。好吧,我暂且不拆穿他,我给他擦药的时候提醒他要注意安全,下课要么在教室看看课外书,要么在操场上散散步,总之要慢一些,不要让自己受伤了。我想两个膝盖已经受伤了,怎么着也会长记性,不在那里追逐打闹了。然而今天又是他在玩游戏的过程中摔伤了。可见也没把大家的话听进去。[/P][P]  其他孩子都坐到了座位上,我问小程和梓晨到底是什么情况?梓晨说,他们一起在玩“吃鸡”的游戏,梓晨往小程的方向走,小程往后退,往后迈的步子比较大,就摔了一跤,胳膊碰在了地上,擦破了皮。接下来又问小程是怎么受伤的?小程的说法和梓晨的一样。我查看了伤势,胳膊肘的皮破了一点,流血了。而两个膝盖因为昨天本就摔伤了,结的痂今天又掉了一点,所以也流血了。[/P][P]  就在这两个孩子在说受伤的情况的时候,其他有孩子说,小然、小隆、偌轩等都在玩儿。“吃鸡”的游戏是怎么玩的呢?到底有多么危险?我决定让他们现场演示给我看。我把这一群孩子叫到刚才他们玩的那个地方,让他们现场玩一下“吃鸡”的游戏。他们开始还很犹豫,我说,没事,我要了解一下“吃鸡”的游戏是怎么样的?还要看看这个游戏的危险性有多大。孩子们听我这么一说,就放开了,边表演边给我说规矩。原来小然一直当队长。下面分成几对。一个人做打枪的手势对准其他人,只能打他前面的人,其他人可以躲起来。也可以用往后退。我听了个大概,知道了这个游戏的危险性:其一就是有追跑的环节;其二就是后退的时候后面的路看不见,容易摔跤。等他们演示完毕,我让小程去办公室,我给他擦药。剩下的孩子都回到座位上,安静地写作业。[/P][P]  回来教室,我告诉他们:“吃鸡”这个游戏有一定的危险性,我们还是不要玩儿了。请大家都能注意安全,同时我也提醒各位安全监督员以及班干部,加强课间的查看,提醒同学们不玩儿不安全的游戏。我表扬了课下爱看书的小希、小莹,以及跳绳的小晗、怡然。[/P][P]  其实,在内心里,我感觉到现在孩子们的那种无奈,是的,为了安全,很多活动不能玩儿。[/P][P]
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                [LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]我给他擦药的时候提醒他要注意安全,下课要么在教室看看课外书,要么在操场上散散步,总之要慢一些,不要让自己受伤了。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][FACE=arial][COLOR=#333333][LINE-HEIGHT=28px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]我看到了莲叶老师母亲般的慈爱![/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/P]
                不忘初心,砥砺前行!
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                      “多出”的一张早餐卡[P]  今天早上七点钟收到小博爸爸信息,说小博六月都没吃过早餐。问为啥不给他发早餐卡。我一愣,不是吧?我赶紧让他叫小博来食堂,我正好在食堂里面。小博爸爸说,他把他送学校门口了,至于他来不来食堂吃饭就不知道了。我一听,这话明显在赌气。我立刻从食堂走到教学楼,恰好遇到小博和他姐姐正好经过办公室门口,我叫他到办公室来。我问他六月一直没在学校吃过早餐吗?他眼睛有些迷离。我吃早餐的时候在食堂看到了你好几次。你爸爸说你六月一直没吃早餐?他还是不回答我。我把那张放在办公桌上将近半个月的早餐卡给他,我说,你没早餐卡要找老师要,要跟老师说。我之前在班上问了几次,谁没有早餐卡?没有人理我。然后我还以为是食堂多给了我一张早餐卡。我让他赶紧去食堂吃饭。然后迅速发消息告诉他爸爸他已经在吃饭了,早餐卡也给他了。因为他一直没跟我说没有早餐卡,所以我也不知道。[/P][P]  小博爸爸说,小博也没给他说,是今天早上小博姐姐告诉他爸,他没吃早餐。因为没有早餐卡。我说,小博不爱表达,下次遇到了类似的事情,姐姐知道了可以过来告诉我。后来我问了小博,不吃早餐肚子不饿吗?为啥不知道跟老师说呢?小博说忘记了。我说,我在食堂看到过你好几次,你爸爸以为你六月一直没吃早餐,你今天回去跟他解释一下,免得他担心。为什么当时没有跟他发那张早餐卡呢?突然想起来,那天他正好生病没来学校,而我发早餐卡的那天问了几次,没人回应我,所以以为是多着的了。下次一定要认真对名单,哪些人没发到,要做记录,并且及时在后面补上。[/P][P]  我知道小博爸爸情绪还有些激动,我给他说,可能有几顿没吃,听到他没吃早餐我也很心疼,大概是生病那天错过了。他爸爸这个时候才心情平复下来。[/P][P]  下次在这些工作上要更细致一些了。[/P][P]
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                    现在学校迎接很多检查,工作要留痕。这种留痕固然有些繁琐,也有好处。在班级工作中留痕更是好处多多,像莲叶说的发放早餐卡,还有少校的学生成长档案,还有收费记录,发放其他物品记录,甚至访谈、辅导记录等。这份叙事也警醒了我们许多人!
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                      谢谢白露的关心和建议!以后我会多更小心的[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容:[/b]

                      现在学校迎接很多检查,工作要留痕。这种留痕固然有些繁琐,也有好处。在班级工作中留痕更是好处多多,像莲叶说的发放早餐卡,还有少校的学生成长档案,还有收费记录,发放其他物品记录,甚至访谈、辅导记录等。这份...[/QUOTE]
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                        [QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容:[/b]

                        “多出”的一张早餐卡   今天早上七点钟收到小博爸爸信息,说小博六月都没吃过早餐。问为啥不给他发早餐卡。我一愣,不是吧?我赶紧让他叫小博来食堂,我正好在食堂里面。小博爸爸说,他把他送学校门口了,至于他...[/QUOTE]
                        [P]关于留痕问题,有些是多余,但是有些还是很有必要,例如:谁交了钱,谁领了卡等等的简单记录的确是需要的。[/P]
                        本人新书《幽默感:成为学生更喜欢的老师》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在源创图书公众号及京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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                              小熙受伤了[P]  周四下午第一节课,小熙在教室后门的小操场摔伤了。其他同学把他扶到教室的时候,我看他的脚上有点擦伤,但并没有到擦药的程度。我要是怎么回事,小熙说是泽瑞追的时候,他走到那个地方摔倒了。我问泽瑞是啥情况,泽瑞说没追他。一部分人说追了,一部分人说没追,还有很多人没看到。我又问了一遍泽瑞,泽瑞还是说没追。小熙、泽瑞平时很遵守纪律,学习也不错。我相信两个人都是诚实的孩子。但是我也不知道到底谁说的正确的。[/P][P]  我压抑住内心的生气,对小熙说,我们班周一有人摔了一跤,周二又有人摔了一跤,你还不吸取教训。不管别人追没追,你都不该跑。你如果就是走路的时候摔倒,也不至于这样。你脸上擦伤了,但是还没有到擦药的程度,还是坐回去休息吧!小熙回到了座位上。[/P][P]  我一想到本周从周一开始到现在都有人摔跤,我很生气。即使我时时出去看,以及安全监督员的提醒。但是仍然避免不了摔跤。我猜原因有以下几点:[/P][P]  1.之前的跳绳、踢毽子都被他们遗忘了。孩子玩游戏就图一时新鲜。现在迷上了“吃鸡”(类似打枪的游戏)[/P][P]  2.天热了,安全监督员如小琦只想呆在教室里凉快。而小隆虽然也提醒,但玩心也大。有时候还加入他们的追逐中去。[/P][P]  3.他们在追逐打闹以后被安全监督员抓住,站在讲台那里。我时不时会去口头教育几句,又让他们自由活动了。给他们一种无所谓的感觉。还是惩戒力度不大。以后干脆站10分钟再回去好了。[/P][P]  我一想到那么多班干部,似乎都成了摆设,我们班接二连三有人受伤,我怒火中烧,下午第二节课下了,让他们全体坐在座位上。把两个安全监督员和三个班长,全都叫到讲台上,让他们当着全班同学的面做自我批评。小芮、怡然反思不够深刻,等其他人说完了再说了一次。小芮最后有些激动,眼泪汪汪地说,很对不起,我作为班长应该每天课间出去督促大家文明玩耍,而不应该待在教室里玩自己的。我要负责大家的安全。其他几个人,也说到以后看到谁追逐打闹要立刻制止,并拉到讲台上站着。不能参与到危险的活动中来。[/P][P]  看他们反思比较深刻,我让他们回答了座位。我再次叮嘱他们,班干部不是那么好当的,不是挂了个牌子就了不起了。真正的班干部是为同学们服务的。你们就是为同学们服务的。[/P][P]  我没批评其他人了,虽然我心里已经知道有好几个同学课间在那里追逐打闹,但是通过各位班干部的自我批评,我要让其他同学明白,追逐打闹是坚决不允许的!你们就看着办吧!所谓法不责众,今天算是警醒全班同学了。[/P][P]  今天放学以后,小熙家长接他的时候,看到他受的伤,情绪很激动,问我是啥情况。我让他问小熙自己。不知道到底有没有追,但是他是跑着的时候摔倒的。后来泽瑞的妈妈又给我发消息,问到底有没有追,我说一个说追了,一个说没追。我也不知道了。一会儿,小熙家长要让泽瑞妈妈领着小熙去医院看看。我让泽瑞妈妈先安抚他家长的情绪。其次,伤口我查看了,没什么大碍。去医院估计是家长不放心。[/P][P]  后来他们是怎么解决的,我不知道了。他们也没跟我发消息了。但是,我想想我自己处理这件事情太草率了。两个家长都给我发消息,分明是另一种形式的责问:为啥我当时没把事情搞清楚?[/P][P]  一、遇到这种情况,不管孩子受伤程度多大,都要安抚。即使没破皮,我也要象征性地给孩子“上药”,这对孩子来说是极大的安慰。[/P][P]  二、当时除了向当事人了解情况,还要在班上问谁看到了,多找几个人了解情况。[/P][P]  三、为什么一个说追了,一个说没追?看来很可能是追了。那就要继续问孩子,当时到底是啥情况,大家当时在干什么。孩子会追另一个孩子的原因到底是什么?[/P][P]  四、为什么跑了就摔了?到底是在具体哪个地方摔的?那个地方是不是有安全隐患。[/P][P]  五、孩子摔跤以后,一般我们看到的是最明显的伤痕,但是要检查得更细致一些。要问孩子还有哪些地方疼,那些地方摔倒了,避免遗漏伤处。[/P][P]
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