[SIZE=4]来南北老师这儿了解现代初中生的心理世界，为你的用心教育点赞！[/SIZE]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]坚持到底[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]随笔中，各层次水平的学生都在为自己加油，为期末加油。他们不乏埋怨试卷的铺天盖地，不免身心俱疲，也少不了吐槽，但之后都会想过各种方式给自己加油打气，想想父母，想想未来，想想即将到来的新年，再看看周围的同学，动力来了，气势足了，心态稳了。看着密密麻麻的文字，体会他们的喜怒哀乐，品尝他们的甜辣辛酸，过程中与他们一起紧张，一起兴奋。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]鬼才没有那么脆弱，发烧也把他[/FACE][FACE=宋体]“烧醒了”，引用古人的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”来表明自己的志向和不甘。不甘别人都身体健康，自己生病；不甘别人都坐在教室学习，自己只能躺在家里休息。面对不甘，会以考验为乐，使自己更强大。得此誓言，还担心什么。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]临近期末，除了美好的一面，依然有不美好的一面。胖子还是一如既往的咸鱼状态，课上课下睡睡睡，作业过关拖拖拖。晗晗还是[/FACE][FACE=宋体]“我就是我”的潇洒（消极）状态。轩轩、赫赫、小康、熊大等还是一下课就疯狂地玩，还越玩越上瘾了，拍手游戏已不能满足他们的要求，还在玩的同时赌了起来，从几万到几亿（只口头上），不断创新。如果在学习上有这个劲头，不断突破，那该多好。下午小薇家长刚发来复查阴性的检测结果，又收到启阳、卢同学检查阳性的报告。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]悲喜交加，顺逆结合，本就是生活。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@南北之路]发表的内容：[/b]

[FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=18]悲喜交加，顺逆结合，本就是生活[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]..[/QUOTE]好境界！

[SIZE=4]有点明白你们“飓风班”的名字来源了[EM08][/SIZE]

[P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14]自荐[/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/B][/b][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]临近期末，各种评优评先也开始了。对于九年级的学生来说，这是最后一次。根据学校的安排，根据个人的想法，最终确定第一步程序进行自我推荐。上周一班会课，我也对[/FACE][FACE=宋体]“自我推荐”进行了隆重的介绍：之所以这样决定，是想让你们自己首先认可自己，如果连你自己都不认可自己，还指望谁来认可你；而且这是我们初中阶段的最后一次机会了，希望每个同学都能够把握机会，也算给自己两年半的初中生活一个交代。自荐之后，接下来的评选将在这些自荐名单中进行。即便你最终落选了，你的勇气和态度永远是我赞赏、铭记的；如果你没有自荐，即便你在某一方面特别棒，我们也不会选你。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]说完，我还以为大家比较害羞不会来自荐，没想到下课后涌进办公室一堆人，大家纷纷在我的班主任手册上登记，一个课间都没够用。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]截止到周三，之后整理结果。自荐[/FACE][FACE=宋体]“优秀团员”的只有小丁子，班里也只有他是团员，符合要求。自荐“班级博雅学子”的有五位，分别是小吴、米饭、诗源、小郑、小胖。自荐“优秀班干部”的也有五位：可欣、小艳子、小应、小邵、向阳。自荐“博雅学习之星”的是可宁，自荐“博雅礼仪之星”的是小鲍、小邱，自荐“博雅工作之星”的是占同学、珂鑫、吕美人、小浩，自荐“博雅进步之星”的是浩然、中兴，自荐“博雅体艺之星”的是小姚、梁同学、浩然、轩轩。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]今天班队课，号召大家进行投票选举。按照之前说的，每一项都在自荐名单的基础上选择，没有自荐的不予评选。虽然最终结果还没有统计出来，不过相信大家的眼光是雪亮的，内心是公正的。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]过程中最欣慰的当属小郑同学了。开学初，作为学霸的她因为[/FACE][FACE=宋体]“早恋”被我教育、谈话了好几次，甚至还到了“告知家长”的地步。好在知错就改，之后把全部身心投入到学习中，再没有异念。上周的随笔中，她说：“早恋”于她而言是人生中的一个污点，也是她不能忘却、不敢面对的过往。评优评先，肯定要求品学兼优，而她的“早恋”行为早已违背了学校“博雅”校训的“雅”。这次评选要求自荐，要求她们自己认可自己，也给自己的初中生活一个交代，自己有资格吗？她犹豫再三，慎重审思自我之后，最终决定勇敢面对，走出内心的不堪，所以她来自荐了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]犯错不可怕，可怕的是犯了错误还不自知，或者不敢面对。小郑勇敢走出自己、走出过往，是坦然面对错误、接受自己的榜样。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]拒绝躺平[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天轮到妤婕同学讲《世说新语》。课前两个课代表过来问课，并说妤婕课件没拷，问其原因，说是昨天电脑坏了。我只说了一句[/FACE][FACE=宋体]“让她自己想办法”。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]铃响，上课。投影讲解。讲完，我毫不留情地批评她遇到问题不解决的躺平态度：你说昨天电脑坏了，那前天呢？大前天呢？为什么一定要拖到最后来做，为什么没想着提前做好，而是非拖到最后时刻？你是昨天才知道该自己讲吗？退一万步讲，就算你昨天做，发现了问题，电脑坏了就坏了吗？课件就不用做了吗？问题就放在这里吗？还是你什么都不想、什么都不做问题就可以自己解决？当你发现电脑坏了的时候为什么没有向其他同学求助？今天我们的课是第三节，前面有一个三十分钟的大课间，你为什么没来向我寻求帮助？[/FACE][FACE=宋体]“老师，办公室里的电脑我能不能用一下？”或者“老师你的电脑我能不能用一下？”我会不给你用吗？遇到问题不可怕，可怕的是你不去想着解决。很久之前我也跟大家说活，比如当你发现了作业忘记带回家时可以怎么做。去学校拿，给老师解释清楚，请别人拍给你先把答案写在本子上……不管哪一种，只要你努力去解决了，我想老师应该不会批评你的。关键是你有没有设法解决。问题放在这里是不会自己消失的，你不解决它就一直存在。所以今天听课代表说妤婕电脑坏了没做课件时我很生气，而且我现在批评的不是她这个人，而是她这种遇到问题不去解决的躺平状态，希望其他同学引以为戒。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]少年们，学会直面问题、着手解决吧！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]酸酸甜甜又一天[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]早上来到办公室，看到桌上仅有四个默写本。昨天上午第三节的默写，截止到[/FACE][FACE=宋体]12点，还有十来个没重默好。我下午要去考试，午休没下课就走了，想着他们下午应该会自觉默好放我桌上。倒好，只有四本，还有一本重默还是错了的，顿时我火冒三丈（也没这么夸张），拿着名单冲到教室把没交默写本的学生报了一遍，批评他们不自觉，我不监督就不来默。批评的当儿浩然1、顾老、吕美人、甜甜拿着默写本蠢蠢欲上来，是昨天默好了的，还没来交给我而已。除了这几个，还剩下五个是真没默，还说忘记了。我要求他们拿着书和默写本到办公室去默，并再次批评：“昨天刚讲过遇到问题要主动解决，你们倒好，默写没通过，我不在就不默了。你不默问题就解决了吗？它就自己默好了吗？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]”[/SIZE][SIZE=14pt]一顿批评之后，陆续默好，过关，继续回教室复习，准备考试。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]即将开考，要求大家把自己的书桌整理干净，座位旁的垃圾捡干净，别让人家一进来就产生不好的印象。大家整理好后各自前往考场，我一看，浩然[/FACE][FACE=宋体]2的座位旁还是垃圾堆一样，书、本子、物品散乱一地，整个走廊看上去也不整洁，我马上抓拍两张照。中午饭后，我把照片放在电脑上给大家展示，正好看到一群男生围着垃圾桶，看到我来一哄而散，徒留浩然1和凌乱一地的垃圾。这时浩然1蹲下，把垃圾一一捡入垃圾袋，然后扔下去，这动作，真帅，真美。接着我就将浩然2把自己的东西当垃圾一样对待和整天与垃圾为伍（经常围着垃圾桶），且垃圾随手一扔，垃圾袋明明都在脚底下却不愿意扔进去的行为做了陈述，但不做评价，同学们哈哈大笑，不知这笑是否明白了我将这番话的深意。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]晚自习第二节，从四楼走到五楼，就发现特大一对学生，男男女女，挤在走廊上，之前走廊上从来没有聚集过这么多人。我没太在意，以为大家考试一天之后太累了放松一下。铃响了，我来到教室，十位左右的同学把羽绒服的帽子戴在头上，黑的，白的，花花绿绿。我惊讶，问[/FACE][FACE=宋体]“你们干嘛都戴着帽子？”胆大的男生回复说“我们在搞邪教。”“原来刚才你们那么多人在走廊就是在搞邪教呀？我说怎么这么多人。”我面容一转，厉声喝道“摘下！有我正义天使在这里，你们还敢搞邪教。”“我们人数多，你压不过我们。”中兴笑呵呵地说道。“我是正义的代表，邪不压正，在于人数的多少吗？”他们不语，中兴不语，眼睛眯眯地看着我，纷纷顺服地把帽子摘掉。然后投入静谧的晚自习时光。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]本学期的最后一个晚自习[/SIZE][SIZE=14pt]正式落下帷幕[/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]最后的放纵[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天，期末考试第二天。考完，他们不仅可以摆脱一个月以来紧张沉重的考试压力，而且还可以暂时脱离枯燥乏味的题海生活了[/FACE][FACE=宋体]——一考完就放学，然后周五至周日，连休三天。所以不少同学内心早就放飞了，开始了最后的放纵。虽然语文昨天考过了，今天是我的早读，我还是来的很早。来到教室，看到的画面、听到的声音并不和谐。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]浩然[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]2[/FACE][FACE=宋体]、熊大围在梁同学的旁边谈的不亦乐乎，梁同学一抬头就看到了我，静静地坐在位置上看他俩表演：浩然[/FACE][FACE=Calibri]2[/FACE][FACE=宋体]、熊同学，背对着我，越说越澎湃。远远地听到，与游戏有关，且浩然[/FACE][FACE=Calibri]2[/FACE][FACE=宋体]口吐芬芳。梁同学看不下去了，轻轻地提醒了他们，他俩灰溜溜地回到座位，当然少不了我的冷嘲热讽。我是深恶痛绝一大早来到就聊天和口吐芬芳的现象的，他俩都占了。浩然[/FACE][FACE=Calibri]1[/FACE][FACE=宋体]站在鬼才的旁边，也是背对着我，说着什么，离得太远，听不清，只清晰地听到了“我操”。两个浩然，不但没有浩然正气，还一大早“感慨无限”，也引发我的怒意无限。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]昨晚随笔没改完，抱到教室继续改，隔几米都能闻到胖子身上浓烈的烟味。问他是不是又抽烟了，支支吾吾半天也不知道在说什么，头也不敢抬。这强烈的烟味已经说明一切了，还需要他的回答吗？我警告他，再带着一身烟味进学校，我也会同样交给政教处处理，同时把这话发信息告知家长。想到了上次他爸说的一句话[/FACE][FACE=宋体]“抽烟的时候那么有勇气，改正的时候勇气去哪里了？”化用这句话，我问：“抽烟的时候那么有勇气，被你爸打的时候勇气去哪里了？”我也不便多说，他自会明白。看他这不争气的样子，有时候会想“当初拦他爸干嘛，让他爸打死他算了，这么没良心的人。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]改到梁同学的随笔，还是不会写的字直接空着，已经提醒过三五遍了，还是这样。不会写，可以问同学，查字典[/FACE][FACE=宋体]——我要求学生人手一本的，也可以来问我，但不问也不查，每次都直接空着。看到空着，想着他屡教不改，怒气直接升到天灵盖，毫不留情地叫来批评一顿，到时候就不是头发稀少的“污点”，而会成为整个人生的污点。（他写的随笔是关于头发的，认为头发再掉下去会成为形象的污点）[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[b][SIZE=14pt]临近寒假[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][P][SIZE=14pt]已经不是临近期末，临近考试，而是临近寒假。期末考试已经结束，成绩也已知晓，虽然还要上一周的课，不过对学生而言，也像放了假一样的开心。这是黎明前的黑暗，这是巅峰到来前的激情满满的期待。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]对于成绩，向来有人欢喜有人忧。诗源意外地考取了班级第一名，虽然年级排名才[/FACE][FACE=Calibri]23[/FACE][FACE=宋体]，不过对她而言，已经很是惊喜了，当然对我们老师来说也是如此。记得上周四数学刚考完，林老师走进办公室说：“诗源数学已经考哭了。”确实，她是不擅长难题的。这次的期末试卷，因为今年的中考要实行省统一命题，所以普遍很难，而她能考出班级第一，也实在不容易，想想之前她在随笔里的吐槽和自我打气，想到他爸爸打电话给我说“她（指诗源）说语文怎么努力都考不好，不要学了”，意外的同时更是欣慰，努力耕耘换来的收获，不是轻而易举就能得到的。小胖不笑了，也不高谈阔论了，明显受到了成绩的影响。整体的成绩还是那样，没有倒数第一罢了，也一直上不去，甚至距倒数第三都还有好一点距离。好的同学依旧稳定，差的同学惨不忍睹，最后几位同学垫底不说，五科成绩加在一起，不如别人一科成绩的分数。比如吕美人，每天睡觉，老师喊醒她还有怨气，考出来才一百来分，鬼才一门科学就[/FACE][FACE=Calibri]150[/FACE][FACE=宋体]了，这就是差距。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]临近寒假，表现出来的是千姿百态，不仅是对学习，还有对生活。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]明智之士用读书[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天讲新课，培根的《谈读书》，写到不同人对读书的不同态度，[/FACE][FACE=宋体]“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，明智之士用读书”。讲到这里，无限感慨。今天坐在教室里的人，有几个愿意读书的呢？有谁又会真真正正用书呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我[/SIZE][SIZE=14pt]现身说法[/SIZE][SIZE=14pt]。以前[/SIZE][SIZE=14pt]我[/SIZE][SIZE=14pt]脾气很暴躁，一句话不合就要大发雷霆，扇巴掌也是有的事情，不过现在随着看的书越来越多，我学会了看别人的故事，观自己的生活。看到书中太多的喜怒哀乐、悲欢离合，特别能够感受生活的美好与生命的真谛，情绪变得平稳了很多，也不再时常发脾气，更不愿意打人。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]这样说觉得还是很空洞无力，想着怎么更好让学生接受时，我想到了早上女儿说的一句话：[/FACE][FACE=宋体]“爸爸，我的鼻子又冒烟了。”乍一听到，我没明白怎么回事，后来醒悟，原来是天太冷了，说话、呼吸时会有一股白汽出来，她以为是鼻子里出来的，所以才那样说。我把这件事说出来，大家果然来了兴致，一边感受儿童语言的天真，一边纷纷向我解释这一现实生活中的科学问题。我[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]趁机[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]马上拉回课文[/FACE][FACE=宋体]——这就是用读书的真实例子，你能把书中所学运用到实际，就会产生强烈的成就感和幸福感。所以我们不能总感觉读书枯燥无味，其实它很有意思。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]再想到鬼才说自己以读书为乐，欣慰感油然而生。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]自己班也好，其他班也好，经常听到说学生不愿意来[/SIZE][SIZE=14pt]读书[/SIZE][SIZE=14pt]，[/SIZE][SIZE=14pt]严重的还有[/SIZE][SIZE=14pt]抑郁[/SIZE][SIZE=14pt]、[/SIZE][SIZE=14pt]割腕等[/SIZE][SIZE=14pt]，想要他们正常读书都很难，何谈乐读书、用读书呢？我们需要深思并努力改变这种现状。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]那就下课也不许讲话[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]还有最后两天放假，其实两天也不到，下午上语文课时已经是最后一节课了。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]讲《不求甚解》，问之前有没有听过这个成语，问一段话中分号的作用[/FACE][FACE=宋体]……每抛出一个问题，都如石沉大海，不，连石沉大海都不如，因为连一丝波澜都激不起，哪怕他们明明有想法，甚至还有些同学有“标准答案”。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]课上完，是我的晚托，组织大家排队去后面一幢楼的机房完成灯塔系统的自评互评，班长带队，我跟在最后。一路上，我提醒两次保持安静，不知是队伍拉的太长，还是有些人根本不放在心上，总没有安静下来，还看到浩然、轩轩拉拉扯扯，指指点点。他们在我不远的地方，不至于前两次提醒一次都没听到。直到第三次，我厉声批评。来到机房，我恨意难消，继续说道：[/FACE][FACE=宋体]“上课让你们讲话时嘴巴闭的比什么都牢，不让讲话的时候吧吧的讲个没完没了。以后课上再不讲话，那就下课也不许讲，下课讲话我看到一次骂一次。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]随着年龄增长，年级增高，学生在课上发言、回答问题的欲望越来越低，现在又临近寒假，学生根本无心学习，也都能理解，我也努力看到他们的积极面，用以慰藉自己，不去生气。可真正做到不生气也很难。上课真个安静的只有自己的回音，下课吵闹声、拍手声、喊叫声，此起彼伏，根本不敢相信这是同一批学生，同一群人。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]不会讲大道理，不会灌鸡汤，不会说故事，看着他们课上闭口不语，死气沉沉，难道真的只能是无解。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]