疫情来袭，又停课，内心无限抗拒。

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]期中成绩[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]成绩昨天中午全部出来了，几家欢喜几家愁呀。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]先说社会穆老师吧。七年级的时候我班的社会一直是倒数第一，八年级换成穆老师之后，穆老师抓得可牢了。据学生反映，他上课也很有意思，比七年级的社会老师受欢迎度高了很多。刚考完，丁相杰等人就来汇报，社会试卷后面的大题都被穆老师押中了，所以大题几乎不怎么会失分了，当然前提是这些题目同学们都去背了。带着这种喜悦，我想这次[/FACE][FACE=宋体]“扭转乾坤”有希望了。只是怎么也想不到这次还是倒数第一，而且和别班差距甚大（和均分第一的班级相差将近十分）。七年级的时候，因为一二三是一个老师教的，八九十是一个老师教的，四五六七法治和历史分来，由两个老师担任，所以每次考试，各班均分折线图出来以后，前三个班是一个层次，后三个班是一个层次，中间四个班是另一个层次，完美对称。八年级，一二三和八九十老师不变，五六七由另一位老师教，我班单独拎出来是一个老师教。各班均分折线图出来以后，其他九个班一个层次，我班“独树一帜”，穆老师戏称他的成绩看上去就“像是一个小矮人”。他极尽自责、愧疚，甚至都想去辞职了，因为没脸来学校，我也只能竭力开导，安慰。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]科学也是最后一名，和第一的相差十一分，这是之前的考试中从来没有的。语文是第四名，当看到这个成绩的时候，我是欢喜的，这突破了之前的成绩，带给我很大鼓舞。英语第五，数学第八，整体均分第九，摆脱了倒数第一。虽然进步不是很大，但在进步，哪怕每次考试进步一个名次，九年级也不得了啦。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]一大早，学生迫不及待来看成绩，何芷聪看到自己的分数和排名时，脸色不对，我一说他就哭了。确实，这次考试不理想，但会哭总是好事，总比[/FACE][FACE=宋体]“无动于衷”的要好。我在课上也就这件事进行了展开，现身说法，既希望他们能正确面对这次成绩，又能在分数中总结得失，以更好地查漏补缺。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]期中考试之后要根据成绩重新排座位，这是考试之前就告诉他们的。大家对这件事很是关注，班委初步拟定一个座位表之后，每个课间都不少同学围在我桌子旁看。其实我一直不愿意根据成绩排座位，仿佛就像放弃了他们一样，但有些同学对于学习好像完全无所谓的样子，真的很让人恼火。调座位并不一定是有效之举，希望哪怕只有一个同学能以此激发自己的尊严和上进心吧。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]后续[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]早读课并没有想象中的理想，缺少了点精气神，声音也不够洪亮，不知道是考试之后放松了，还是课代表这两天没记名字了。为了避免大家接下来又回归到原来的状态，所以语文课前就这件事情说了一下：[/FACE][FACE=宋体]“青少年要有青少年的朝气蓬勃，一大早死气沉沉这不是你们该有的状态，惧怕被记名字才被迫去读去背也不是你们应该有的状态。我说过，我希望你们的学习和朗读是自发的，是主动的。况且昨天国旗下讲话时陈江老师也说过：‘每一次考试都是新的开始’，所以你不要以为考试结束了就没事了，而是根据这次考试的情况对上一阶段的学习进行总结反思，以查漏补缺，提升自己；以迎接一个新的开始。当然我也丑话说在前面，早读课不认真读的，课代表该记名字记名字。”哄也好，吓也好，行之有效就好。良好的学习氛围刚刚起来，不能下去呀。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]座位的事情，大家一直在催我，问我什么时候能换。坐了那么久的座位，都想找一下新鲜感，我能理解。但换座位真的不是一件小事。班委团定的初稿我相信是考虑到了大部分同学的需求，不过他们终归是学生，看得角度不一样，格局也不一样，所以我还是得统筹考虑，不得轻易了事，个别同学还得私下交流，希望每个同学都满意。所以说早读一事之前，我第一说了这件事，以平等的心态告诉他们我的想法，告诉他们我不能立马决定的原因，希望他们给我一点时间。估计是我的诚心打动了他们，获得了他们的理解，后来就没有再来催我了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]考试之后，当然会有表彰大会，有颁发奖品。想到之前很多同学都说[/FACE][FACE=宋体]“奖品不一定要贵重，但一定要丰富，丰富”，于是叫来施艳和朱诗源，让他们负责了解一下大家的想法，希望得到什么奖品。两节课后，“报告”来了，虾片（上好佳），棒棒糖，乐事薯片，果冻（喜之郎），奥利奥，麻薯，呀！土豆，干脆面，晨光笔，三年二班本子，长城牌橡皮，暖宝宝，点点胶，便利贴，套尺，圆规。除了两个没搜到的，其他的都买了一些。丰富，满足他们吧。下单了奖品，就期待周五隆重的表彰大会了。虽然成绩不够突出，但鼓励还是要有的，肯定是必须要的，努力需要被看到。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]迷途中的小羊[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]小羊，又小阳，原名向阳，估计家长在为孩子取名的时候寄寓着[/FACE][FACE=宋体]“向阳而生”这一美好愿望吧。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]还未到办公室，就收到小阳妈妈的信息，给我解释孩子迟到的原因，[/FACE][FACE=宋体]“因为一双袜子的事情被他老爸抽了一顿”。一双袜子能成为吵架的[/FACE][/SIZE][SIZE=10]缘由[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]，事情绝对没这么简单，一个导火索罢了。果然当我说[/FACE][FACE=宋体]“我再向孩子了解一下”之后，家长又发来信息，“主要是孩子的学习不认真，还沉迷游戏。还要求养了一只猫，不许我们扔掉。晚上关在他的房间睡不好，早上脾气不好。看他学习吊儿郎当的样，我也很着急。”[/FACE][/SIZE][SIZE=10]不用想，这才是最主要的原因。七年级好不容易有所进步，八年级顺利竞选上了科学课代表，可第一次期中考试，就直接倒退了四十多名，我急，家长也急，可他自己一点都不急。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]大课间，找小阳聊了一下，也是这样。早上起来心情不好，因为猫睡在他的房间里，晚上会时不时地叫唤，导致他睡不好，以致早上起来就没有好心情。后又因一双袜子和妈妈拌嘴，被爸爸揍了一顿。我表示过关怀之后表达了我自己的看法：[/FACE][FACE=宋体]“我完全想不到平时在学校里温文尔雅，温和有礼的你会给妈妈吵架。平时你在和老师交流时，向卢老师咨询工作事宜时多少有礼貌了，怎么在家里会和爸妈吵架呢！你养猫可以理解，但现在是你把他晚上关在你房间里，已经大大影响你的睡眠、你的心情、你的学习了，家人阻止你，也是可以理解的吧。再说你这次考试退步这么多，任谁不着急呀。今天你心情不好，你和爸妈吵架，那你妈妈心情此时会怎样？好受吗？可她还是恬着脸来给我道歉，给你求情，还得带着不快的心情上班工作、养家糊口，她的不容易谁来承受？”当我了解了事情的来龙去脉，表达了我对这件事情的看法之后，让他做两件事情，一是回去马上借陈浩然的随笔看一下，里面他写了一篇很长的自我反思，很是深刻，也立志要在期末的时候打个翻身仗。这个我昨天在教室说过。相对陈浩然，小阳的成绩要好得多，但并未见小阳的反思，所以看看身边同学的雄心壮志，总会激起他一点男子汉的斗志。有时候教师碎碎念多了也不是好事。二是当他懈怠时，抬头看看黑板上方的七个大字：“改变，从自己开始”，然后再环顾一下身边的同学，看看他们在干什么，看看自己在干什么，然后问自己：“我还有松懈的理由吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我一直认为，小阳是一个特别懂事的男孩子，对于这一番话，肯定能听进去的，他的未来肯定是向阳而生的。期待他迷途知返。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]座位[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]说了一周的座位终于尘埃落定了，周一班委定初稿，然后反复调整，终于在今天晚自习时实施了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]看到座位表的时候，肯定有人满意有人忧愁。为了缓解大家的不良情绪，我说：[/FACE][FACE=宋体]“换座位不是一件小事，必须要考虑到每个人，还得考虑各个方面，不是一拍脑袋就能决定的事情。[/FACE][/SIZE][SIZE=10]排位时我恨不得把每个人都排在我的眼皮子底下，时时刻刻都监督着你，但教室就是教室，每个人都得有座位坐，每个座位也都得有人坐，所以大家互相体谅一下。[/SIZE][SIZE=10]这个座位表是我认为比较满意的结果，但肯定[/SIZE][SIZE=10]也[/SIZE][SIZE=10]有考虑不周的地方，所以请大家理解，如果有意见可以[/SIZE][SIZE=10]下课[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]找我私聊，我们再商量。[/FACE][FACE=宋体]”[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]说完之后，就开始换座位。速度进行的很快，井然有序，互帮互助，比预想的时间短了很多。[/SIZE][SIZE=10]下课了，没有人来找我诉说不满。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]不过在晚自习之前，我还是不经意得到一个消息：吕同学被排挤，[/SIZE][SIZE=10]周围同学[/SIZE][SIZE=10]都不愿他坐在那儿，原因是他话太多了。我之前在兄弟班听到过这样的事情，没想到我班也有这样的人，而且这个人还是我非常喜欢、非常看好的。乍一听，我对他很失望，成绩节节下退、不思进取不说，现在人缘也弄得这么差，失望是难免的。可是我能让这种失望流露出来吗？肯定不行。[/SIZE][SIZE=10]安顿[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]好不小心透露给我消息的人之后，来到教室，我说：[/FACE][FACE=宋体]“我们每个人都有自己的不足，但是我们是一个大家庭，能因为他有缺点就不要他吗？肯定不会的。别人有缺点，你也有缺点，如果大家排挤你、针对你，你将会如何？结果可想而知。[/FACE][/SIZE][SIZE=10]所以对待别人的缺点，我们应该包容，然后帮他指出，帮他改正，这样缺点才能慢慢消失，不然它将永远是缺点甚至恶化成更严重的后果，说不定这个有缺点的同学现在正需要你的帮助呢。[/SIZE][SIZE=10]”[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]座位顺利调整之后，找当事人聊了一下，一是安抚他的情绪，二是帮他认清现状，看到不足，从而明确接下来的方向。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]一点思考：遇到问题时，我们肯定会有情绪，正确的做法是在问题中找到教育的契机，让大家互相理解、互相包容、互相接纳，这样之后，不但问题得到有效解决，自己的思维方式也会慢慢发生改变，看待问题也会积极乐观得多。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]周五[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]终于到了周五，仿佛等周五等了很久。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]班队课，把满满三大箱奖品搬到教室，顿时整个氛围就不一样了。分析成绩加颁奖、拍照，一节课还不够，晚托继续进行。当然这也是鼓舞士气的一个很好的时机，分析到最后，用一个小故事告诉他们：每个人都是一只雄鹰，只要你有雄心，就不怕飞不起来。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]最后还是就两个学生在随笔里反应的班级问题进行了强调。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]一是带零食、吃零食。学校禁止带任何零食入校，当然也禁止在学校吃任何零食，但有学生说有些女生在体育课公然吃棒棒糖，没人说，[/FACE][FACE=宋体]“肠胃监督员”（监督带零食者）也不管，这些女生仿佛仗着自己成绩好为所欲为一样。更甚的是今天做核酸检测时有人在班级吃饼干，而且范围越来越大，同样没人管。我看了肯定心生不满，不过小作者既然没有指名道姓，我也不必去追查，只是提醒或者说严重警告他们：一旦让我知道具体是谁，将严惩不贷，不论男女，不管成绩优劣。这样警告而不是追查，既是[/FACE][/SIZE][SIZE=10]想[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]给那些人一个提醒，在我看来警告之后依然[/FACE][FACE=宋体]“无法无天”的人应该还没有，同时也是留有余地，我不想因为这个问题去惩罚学生，甚至弄僵师生关系。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]二是教室里追逐打闹。据随笔小作者说，突然冲进来撞倒了人，嬉皮笑脸地说了一声对不起之后，马上又去和别人打闹去了。完全禁止学生跑闹，我是拒绝的，毕竟这个年龄的小孩子需要适当的运动。况且学校改扩建之后，操场没有了，大课间操不做了，体育课减少了，如果课间再不让他们活动一下，可能真的会疯的。但像前面说的，又太过分了点，于是我就说：[/FACE][FACE=宋体]”自小晗、小泉和徐诸课间不到我办公室报到之后（期中考试之前要求他们每个课间都要到办公室去背书、做作业），感觉孤独寂寞了很多，所以我急需找个伴儿。如果你愿意的话，我很乐意你每个课间都来陪我。“我这样一说，大家立马就明白什么意思了，大笑起来。我真的渴望每个课间都有学生来陪伴我，和我聊天，但真心想陪伴我的肯定没有。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

“累并快乐着”最好的诠释啦~~~~~[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

小学生的确有点调皮，可爱但是淘气，辛苦您了。[/QUOTE]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]改变[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]早上改作业时，值周老师来到办公室，说早上我班好几个补语文作业的，还特意强调不是抄，是补。不得不承认，听到这样的消息，一股火气瞬间升起，好几个同学补作业，也没有收到课代表记录的名字。气头之下的想法是揪出这几个人，然后直接把名单发到家长群，看他们周末在家干嘛。当然这也只是气头之下的想法，不会实际操作的，尤其是想到上周五放学后班长给我提的意见。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]上周五放学后，班长跟我来到办公室，本子上记着给我的意见，其中两点是要积极乐观，给大家传递正能量；不要在班级批评人，既浪费时间，效果也不好，还容易让被批评的人产生消极情绪。其实在这两点上，现在的我比上学期的我，尤其是前几年的我有太大进步了，因为我早已认识到我的情绪、我看待问题的思维对学生的重大影响，所以也一直[/SIZE][SIZE=10]在[/SIZE][SIZE=10]有意改变，时刻提醒自己以积极乐观的姿态出现在他们面前。不过作为学生，班长能给我提出这两点意见，还是很难得的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]简单思考了一番，我采取了如下做法。首先，以平和的态度说：[/FACE][FACE=宋体]“刚才在办公室，值周老师过来跟我说，今天早上有好几个同学在补作业，他还特意强调，是补作业，没有抄。我希望早上补作业的同学能自己站起来。”说完，陆陆续续站起来七人，有两人是在回头张望一下别人之后才站起来的，我说：“有人还看一下别人，其实你有没有补作业，并不会因为别人站不站起来而改变，别人没站起来，你补作业的事实没有改变，别人不站起来你补作业了还是补作业了。”简单的一句话，既表明我的态度，又引导那一两个同学敢于承认事实。看没有人站起来了，我问有几人是在补语文作业，三人举手。让他们放下后，我接着说：“你们能够自己站起来，我还是很感动的。首先，我感动于你们对作业的尊重，对我的尊重，作业没有按时完成，还在想着去弥补，不想空着交上来，我谢谢你们！其次，感动于你们遇事学会找方向了，我们经常说‘心怀正能量，遇事找方向’，现在你们作业没写好，没选择抄，也没选择空着，而是一大早去补，说明你们是权衡过利弊的，是努力去找方向了的，这一点必须表扬。最后，我感动于你们的诚实，明知道站起来可能会被批评，会有惩罚，但你们还是勇敢地站出来了，这种勇气我很敬佩。我虽然很感动，不过学校和班级都不允许早上补作业，所以你们的行为终究还是违反了纪律，所以我希望课后你们能主动过来给我说明情况。请坐。”当然，我强调了“主动”二字。下课后，几位同学都主动过来“检讨”了， 认真倾听之后，我还告诉他们“我理解你们的行为，我也知道你们内心肯定是不想早上补的，然而你们的行为已经越线了，所以下不为例。”[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“改变，从自己开始”，张贴在教室黑板上方，时常引导学生如此去做，而今也要时刻警醒自己努力从自己开始改变了，看到学生行为背后的原因，多一些理解和肯定，少一些指责和惩罚；多一些乐观和正能量，少一些抱怨和负情绪，共同营造和美家庭。[/SIZE][FACE=宋体undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]胖子的烦恼[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]上周改到了胖子的随笔《我的烦恼》，内容如下。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][b][FACE=楷体][SIZE=10]我的烦恼[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=楷体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]以前我的家庭生活是那样的和睦、愉快，直到初二，这一切都变了。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]初二的我有了晚自习，变成八点钟放学，这让我和父母相处的本不充裕的时间，更是雪上加霜。以前没有晚自习，还可以与家人共进晚餐，或许还可以陪他们看电视，可是现在，八点钟放学，上了一天的学就已经很累了，到家就直接洗澡睡觉了。可以说是一天只能见两次面，甚至算不上是见面，这两次就是我妈送我上学和接我放学，我都是坐在后面，只能看着她的背影。当我起床的时候，我爸还在睡觉；当我放学到家的时候，他又出去打麻将了。周末的时候，我一般十点钟起床，都弄好后就差不多可以吃午饭了，吃完午饭，就十一点半了，他们俩又要去打麻将，一直打到下午四点半才回来，回来后就又可以吃晚饭了，吃完晚饭，到七点钟，他们又要去打麻将，一直打到十一点半才回来，我九点左右就睡了，更别说能见他们了。我爸去老家干活了，[/SIZE][/FACE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][FACE=楷体]已经快一个月没回来了，我姐只有星期天休息，她又要出去玩。所以这几天只有我和我妈，对比往日，如今的现在真是令我心酸不已。随着我年龄的增长，我和我的父母之间的代沟也越来越大，同时，他们也在慢慢地变老，每当我得知他们不好的消息，就比如那天我得知我爸住院的时候，我难免会有一些不好的猜测。他们也已经六七年没带我出去玩了[/FACE][FACE=楷体]……面对四十岁的年龄差，我到底该怎么做……[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]我在下面评论道：[/FACE][FACE=宋体]“我也有过你这样的烦恼。初中时住校，一周回家一次，一次在家待一天多点，可我爸妈还要出去打麻将，没有陪伴，很难过。可都过来了，也许正因为这些，才造就了我现在的独立、坚强，所以，我不仅不怪他们，反而感谢他们。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“如果你实在希望他们陪伴你，应该大声提出你的要求，而不是憋在心里。”[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]后来我又想到当年自己的做法，于是今天又把他找来进行沟通：[/FACE][FACE=宋体]“我觉得咱俩性格还是蛮像的，有什么事情都喜欢憋在心里不说，所有的难过与不开心都自己承受。（他点头）而且咱俩的生活环境还狠类似，可能正是类似的生活环境造成了我们这种性格吧。（我话锋一转，稍显随意俏皮地说）不过我有一点和你不一样，就是我爸妈从不打我，因为我很听话，很懂事，学习也很好，基本是别人家的孩子，他们也没有理由打我。”他微微笑了笑，明白了我的意思。七年级的时候，他曾经跟我说过爸妈的教育方式很粗暴，动不动就是一顿打，比如考试考不好了，回到家拉到卫生间，先打一顿再说。我说这句，也是让他以我为参照，反思自己在学习上的不足，从而撸起袖子加油干，奋起直追。他羞涩地笑了，肯定不会听不懂我言外之意的。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]然后我接着说：[/FACE][FACE=宋体]“我跟你说过了，如果你真的需要他们的陪伴，应该提出来，我想他们肯定会答应的。让他们陪陪你的要求从来没提出过吧？（他点头）所以嘛，当你有想法时，就应该大声提出来，而不是一直憋在心里。其次，对于你爸妈，你应该感谢，他们现在对你不管不问，其实对你以后的独立性格大有帮助。比如当别人遇到问题犹豫不决束手无策时，可能你早就在做了，因为你的能力已经在不知不觉中得到培养了。最后给你分享一下我当年的做法。我那时很反感我妈去打麻将，天天打，上午打，下午打，一天两次从不落，这对于一个农村家庭妇女而言影响是很不好的，我也听到了一些评论，所以我就写了一封很长的信让她不要打。她听了，好长时间没去打，但后来我发现她又在偷偷地打。其实这件事，现在我想起来觉得还是蛮幼稚、蛮自私的，每个人都有自己的爱好，我们不能以自己的好恶去评论，去阻止。爸妈做点自己喜欢的事情，不是也挺好的吗？而且打牌打麻将还可以防止老年痴呆，何乐而不为呢？所以如果你觉得需要陪伴了，勇敢说出你的要求；对他们，心怀感激；不要想着去阻止、去改变，而是学会理解。”他点头。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]家长打麻将无可厚非，但忽略了孩子确实不足取。我本想着和家长沟通一下，但鉴于他们的家庭情况，我觉得还是让胖子自己提出要求比较好。再者，我去引导，既告知他和家长相处的正确方式，又以身现法，以自己的经验教训给予明证，最主要的是引导他从积极的方面，用积极思维面对遇到的问题。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]解梦[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]昨天上课的时候，讲到了我做的一个梦，还有隔壁班主任指导我百度搜索周公解梦一事，于是今天我便成了解梦人。事情是这样的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]晚托结束后，班长徐子俊跟我来到办公室，说他昨晚做了一个梦，请我帮他解一下。[/FACE][FACE=宋体]“我梦见学校举行什么活动，但我们班的学生都要逃出去，我就带着大家一起往门外跑。门口有保安拦着，但这时也有其他班的一些学生往外跑，门卫去抓那些学生了，所以我就趁机跑出来了。但是就跑出了我自己，其他人都没能跑出来。”他说当他醒来的时候自己都吓了一跳，不知道怎么会做这样的梦。他自己解了一下：在学校太压抑了，想逃出学校。我问那真实生活中的你有没有这种想法，他说潜意识当中应该是有的。我一时有点无措，就告诉他这个梦告诉我就行了，不要到处宣说了，连我班最具学习欲望的领军人物都有这种潜意识，我担心它会懈怠大家好不容易点燃起来的斗志。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]我去吃饭了，一直在思索着这件事，他让我帮他解梦，梦的内容不说好坏，但他是从消极的方面解梦的，我该怎么引导呢？任由他怀着[/FACE][FACE=宋体]“逃出学校”的意识继续下去吗？不能。想到他最近的学习实况，广泛阅读，博览群书，心理学，诗集，政治类，且正在向哲学迈进，“有了”，我在心里大声说道。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]回到办公室，我把他叫来，说：[/FACE][FACE=宋体]“你让我给你解梦，那我来给你解一解。你看你现在什么书都想读，都要去读，读诗集，还自己写诗，心理学，道德经，习近平，还有哲学，而你梦到逃出我们学校，说明你已经不满足这所学校所能给你的，而是期望进入更大的学堂、更高的学府，接受更广更深的知识，这是好事呀。”他也被我说的直点头。随后，他告诉我，他现在在看佛学的书，向社会老师借的，看不懂的还会向穆老师请教。即便作为老师，我也不得不向他膜拜，在看书方面，他比我这个语文老师做得强多了。读书数量，他可能比不过我；但领域，肯定是他宽。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]解梦一事到此结束，自我感觉解得还不错，引导学生以积极乐观的思维面对遇到的事情，这也算一个吧。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]笑话[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]上了早自习，然后没课，刚坐下来准备备课，一看手机，几十条信息，都是关于疫情的：某区某些街道的老师到校后先不要进教室，不要接触学生，[/SIZE][SIZE=10]到会议室等待做核酸。[/SIZE][SIZE=10]开玩笑一样，七点十几通知，早自习都快结束了，怎么可能不进[/SIZE][SIZE=10]教室、不接触学生[/SIZE][SIZE=10]。于是莫名其妙地，去会议室隔离、做核酸、等结果。想想[/SIZE][SIZE=10]觉得优点[/SIZE][SIZE=10]可笑：昨晚八点半[/SIZE][SIZE=10]下班到家[/SIZE][SIZE=10]，直接洗漱，看书睡觉，早上六点起床到学校上早自习，[/SIZE][SIZE=10]然后[/SIZE][SIZE=10]就成了高风险人物了。当然不是我自己，总共三四十吧。核酸结果十一点半才出来，早上的两节课没了，也就是说一天的课没了，又啥事也没干，心里不免有点烦躁。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]下午第一节体育课，课前体育委员说没在办公室找到郑老师，不知道体育课怎么安排，我立马打电话，没人接。又让他去了一趟，估计是问到了，上来就开始招呼大家下去，但因为前面耽误了点时间，所以整队时上课铃声已经响过了。[/SIZE][SIZE=10]此时，[/SIZE][SIZE=10]坐在办公室（和教室隔着两个办公室，一个厕所，一条宽宽的走廊）的我[/SIZE][SIZE=10]都能[/SIZE][SIZE=10]听到狼嚎鬼叫的声音，顿时气不打一出来。走到教室门口，大家还乱哄哄的，男生女生不少人都在打闹，毫无秩序，对于体育委员的号令也置若罔闻。如果还是下课时间，我也不会生气，关键上课铃声已经响过了，[/SIZE][SIZE=10]隔壁班已经开始上课了[/SIZE][SIZE=10]。之前我们教室上课时，会有一些同学从走廊经过，说着一些不着边际的话，吐着一些不文雅的芳香，还有刺耳的尖叫怪笑，总会引得同学们大笑。这种时候我总会引导他们时刻注意自己的言行，说不定什么时候你就成为别人口中的笑话了。今天，他们这种行为，不就成为别人眼中的笑话了吗？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]想着，我大喝一声[/FACE][FACE=宋体]“全给我静下来”，迅速安静，下楼，教室里正在嬉闹、搂抱的[/FACE][/SIZE][SIZE=10]两个[/SIZE][SIZE=10]男生也灰溜溜地逃走。我转身回办公室，心里并不舒坦。回过头来想，确实有点把个人情绪带进去了，这一次又没控制好。其次，这大喝一声的处理方式极其不当，有什么作用[/SIZE][SIZE=10]呢[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]？其实一句温柔的提醒就可以了：[/FACE][FACE=宋体]“说不定现在的你们已经成为别人口中的笑话了”，既是为他们考虑的表现，又不会造成师生之间[/FACE][/SIZE][SIZE=10]的[/SIZE][SIZE=10]冲突。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]当然，简单粗暴的呵斥，我自己也是一个笑话。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]