[COLOR=blue][B]  本人2004年大学毕业,现在湖南省一省级重点中学任教政治,从2007年秋天开始担任班主任工作.经常在论坛里学习各位专家的经验.认识了不少未曾谋面的导师,比如郑学志教师,比如李迪老师,等等.
    在我的教学工作和班主任工作中没多少经验可谈,失败的经历到是不少,现开帖"教学工作的青涩年华",权当是对自己教学工作的记录与反思.再此也恳请各位专家给予指教与帮助.我相信,有了大家的支持,我才会不断成长.[/B][/COLOR]


[ALIGN=center][B][COLOR=red][SIZE=4]细节决定成败-----对一堂不是公开课的公开课的反思[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN]

    2008年3月25日,学校黑板通知:高一年级教师,明天县教育局资源中心要来我校进行开学工作视导和新课程常规教学检查.请老师们认真准备迎接检查.
    按学校的要求,每个老师要准备好一堂课.这样的检查,我不是第一次了,并不紧张,也很自信自己的能力,所以也没有刻意去备课.也许就是这种放松的态度埋下了我犯错误的根.
    24,25这两天,年级组在进行开学第一次月考,考完后要阅卷,同时教研组也通知说明天(26日)早上的第三,四节课去高三听课.而我26日的课恰好是二,三,四节,想着有两节课被冲掉了,明天只能上一节课.为了保持和我所教的其它六个班同一进度.我决定这节课也改上自习得了.因此26日早上忙完试卷登分统计等工作后,我也没有仔细分析试卷备课,而是去分析我所任班主任的282班的各科月考成绩去了.
    第二节上课铃响,我跟平时一样去上课,也没有发现教室里有什么异样,起立坐下后.我打开教室多媒体设备,把本次月考的试卷答案投影到屏幕上,要求大家用这节课的时间把错题更正到错题本上.期间我没有对试卷作任何分析和点评,只是私下解答了个别同学的疑问.甚至我还到对面的办公室去喝了一杯水.
    我自始自终都没有发现教室的角落里有一位老师在听课.我在讲台两边解答了几个学生的问题后就伏在讲台上分析试卷准备如何讲评试卷的事.其间,同学们一直都是在自己核对答案.下课铃响后,由于要到对面高三去听课,我赶紧拿着答案到其它两个班去找他们的科代表,要他们在上课时把这次考试的答案投映到屏幕上给大家更正,然后把作业收上来.
    安顿好后,去对面教学楼,在操场上看见了我们组的其他老师,还有刘教研员,互相打了个招呼.组长说刚才刘老师听了你的课吧.我说没有啊.
    以为他只是问问,没有深究,也没有去想.
    第三节课开始了,高三二轮复习研讨课.听课时我和刘教研员并没有坐一起,我们也没有交流.下课后我就回去吃饭去了.
    第二天晚自习时间,年级组长找我谈话.比较严肃.我以为我的班主任工作出了什么乱子了,准备挨批. 严老没有马上批我,只是反复强调我们合作了三年,我很优秀什么的他们都了解.这个路数我是知道的.于是要他赶快切入正题.
    他说,没什么大事,只是今天下午教育局总结这次视导时,两次点名批评你,批评你没有认真准备,态度有问题,浪费学生时间,没有利用好课堂教学时间,教学缺乏效率,等等.
    严老特意强调,全校只点了你的名哦.你该好好反思反思.当时我和魏校都替你说了话的,你的能力我们都知道的,你是为数不多的几个直送高三的年轻教师之一,我们都相信这只是一次失误或误会.
    说实话,被领导批评对于我来说几乎是没有的事,不要说这是被局级领导点名两次了.很突然的打击. 严老可能也想批我几句,但被我几句话说明挡住了,他没有再说下去.
    我回到了办公室. 心情很复杂.给我的老师熊老电话,他说没事,别放心上,他也才知道这件事.给魏校电话,他也说没事,别放心上.这更让我感觉不爽.既然都说没事,那刘教研员怎么把他当大事报上去批我呢?怎么今天晚餐我们政治组宴请她时她不当面和我说这事呢??一千个疑问.
    拔通了刘的电话,她还在回县城的车上,双方一通解释. 她说了很多想和我单独交流但是都没有成功的理由.我只记住了她说这件事她也有做得不到的地方,第一次任教研员缺乏沟通和了解.在高三公开课评课时她认识到我的能力确实与她开始想象的不一样,等等.
    但是事情已经这样了,我在领导心中"差教师"的印象怕是牢固树立了.就像严老所说,我的一个同事就是因为上面来听课他没有备课就去上课(体育课),给领导留下不好的印象,现在工作十几年了还是中二的职称.悲剧是否会在我身上重演呢?
    后来据学生讲:她坐在教室的最后一排一张空座位上,,靠门,和一个男同学同排.
    她就是我们教育局政治教研室新上任的主任研究员刘老师.我的衣食父母之一.

    反思此事,虽然我一直以自己严瑾为豪,可没想自己其实是个很随意的人.一个很没有心计的人.
上面要来检查了,怎么也要想着如何给领导留个好印象,而不是一切按步就搬,顺其自然. 因为,那天其实有不少老师都是精心准备了一堂课的.有的老师是阅完试卷后又熬夜备课. 和他们比起来,我的工作态度确有不妥之处.
    单评这一点,我自己在今后的工作中这样的细节真的不得不更加重视了..

这才是最真实的课堂啊！如果领导因此而对您有不好的印象，我想，责任不在您，而在领导。他们是为您忽视他们而重视学生的成长而耿耿于怀的，所以，您没有错。事情已经这样了，您千万别背什么包袱。希望您保持好心情哦！
：）

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

这才是最真实的课堂啊！如果领导因此而对您有不好的印象，我想，责任不在您，而在领导。他们是为您忽视他们而重视学生的成长而耿耿于怀的，所以，您没有错。事情已经这样了，您千万别背什么包袱。希望您保持好心情哦...[/QUOTE]

很感动李老师如此开导我.在学校和朋友们的理解和支持下,我的心情调整得还算快.
因为我始终相信,我无愧于自己的使命,我热爱自己的工作,我会把它做得更好.
向李老师学习.

[QUOTE][b]下面引用由[u]高顺杰[/u]发表的内容：[/b]


很感动李老师如此开导我.在学校和朋友们的理解和支持下,我的心情调整得还算快.
因为我始终相信,我无愧于自己的使命,我热爱自己的工作,我会把它做得更好.
向李老师学习.[/QUOTE]
握手，我和您犯过同样的错误。呵呵！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

握手，我和您犯过同样的错误。呵呵！[/QUOTE]
[em05]握手,谢谢李老师的支持.

                      [COLOR=red][SIZE=4][B]手机丢失引发的麻烦[/B][/COLOR][/SIZE]  
 
    上个学期开学初的某天晚上六点五十,我准时到了教室维持晚自习的纪律.刚到教室就有一群学生围了上来.L说H的手机丢了,在他的箱子里找到,然后H打了他一耳光.L说他没有拿H的手机,但他也没法解释手机怎么跑到自己的皮箱的衣服底下了.
    旁边围着很多学生,很吵.
    我把他们几个主要的当事人带到了办公室.几乎所有的学生都把矛头指向L.我很火,怀疑是不是嫁祸于他.因为L平时表现很好,性格比较内向.前几天我还专门找他了解过寝室晚上的纪律情况.是不是他们觉得他不应该举报寝室同学.
    按照我初步的思考,我觉得这里面可以分为两件事来处理,第一是手机是不是L拿的,需要调查;第二是H私自在校园使用手机,并动手打人.
    第一件事,得找几个学生来协助
    第二件事相对容易处理,首先把手机收到我手上来代他保管,月假时由他带回去并打电话给他家长一定要把手机留在家里.其次是写保证.
    先后叫了好几个当时在场的同学来问情况.他们的答案都是一致的.没有亲眼看见L拿手机,但是从他箱子里翻出手机大家都看见了.忙了一个晚上也没有弄清楚这手机是不是L拿的.觉得自己很没用.

    第二天,L同学承认手机是他拿的.当时他吃完晚餐回寝室洗头,看见自己的床上放着一个手机,寝室里没有其它同学,在明知手机是H的情况下,还是报着侥幸心理下意识地把手机塞到床下面的箱子底层.正当他洗完头时,室友们在那里议论H的手机不见了.
    接下来,H开始在寝室里搜索,最后在他的箱子里发现了手机.当时H就气愤地扇了他一个耳光.
他没有承认,也没有还手.就被他们拉着到教室来找我了.
    考虑到他们今后的学习生活,我没有严处L.事后我对他们的处理是:H手机给我,并写保证一份,保证不再打骂同学;L也写保证.向我保证以后不再出现此类事件.
    并且我特别交待H,这件事没有证据表明手机一定是L拿的,不要与L为敌.同学之间和为贵.不要再深究这件事.
    我也没有在班上公开说过这件事.但还是有声音传到我耳朵里来,很多男生都认定手机是L拿的. L也主动提出更换了寝室,看起来他们相安无事了.
    但是L的学习积极性一直不高,思想包袱比较大,多次给家里打电话说不读了.家里一在追问原因.他告诉家里.说在学校受到了冤枉,同学诬陷他是小偷,还有就是其它同学挖苦讽刺他,打他等等. 他们一家人都为他打抱不平.
    当他父母把这些告诉我时,我肯定他说了谎.但是他们家长都不信,说要为他讨回公道.要和那些欺负他儿子的学生家里讨说法等等.
    事情被他们闹大了,闹到学校,还闹到学生家里去了.
    当时我劝他的家长不要把事情弄大,对孩子影响不好.要做孩子的思想工作.要他把实情讲出来.可是他们根本听不进.L知道自己的谎言是骗不到我的,几乎天天有意识的躲着我.眼看就要期中考试了,我想等考完试再来开导他.
    期中考试后,放假五天,收假后L不来读书了,离家出走到株洲去了.害得他父母又去把它追回来. 但是他拒绝到学校来读书.一直到学期结束也没有回来.
而和L发生冲突的H也因为违反学校纪律,一学期没有读完就转学走了.

    由于初上班主任,没有工作经验,一件突发事件处理不当,导致这两个学生流失.我心里真的很愧疚.让学生充当了我成长的垫脚石.不过值得欣慰的是H转学后还多次和我联系.他并没有记恨我,还说要到学校来看我呢.

[ALIGN=left][COLOR=red][SIZE=4][B]           切忌用成人之心度学生之腹[/B][/COLOR][/SIZE]

    四月初的一天晚自习下课铃响后,我收拾好电脑包,准备背着去寝室查寝.问办公室小刘一道下班吗?她说还要等林老师回来.林老师这周负责年级值日,今晚又有她的英语辅导,估计是被学生围住讨论题目了.
    我不经意地看了一眼林老师的办公桌,电脑开着,旁边放着几张值勤学生干部交上来的登记表.有一张表的晚自习出勤栏里写着:282班,王某某,夏某迟到.
    我不太相信,因为我六点半到教室时明明看见她已经到教室了,上课时间是六点五十啊.可是由于有事耽误,六点五十铃响时我并没有进教室,况且听起来教室也已经安静下来了,先忙完手头的事再说,直到七点多点才进教室.当时没有发现异样啊.
    于是我准备趁就寝前的时间找他们俩好好谈谈.
    我先去男寝室找夏某,不在,问同学,都说还没看见回来,值到熄灯铃响起也没见人.他以前也有过溜出去上通宵的先例,看来今晚又溜出去了.再等也等不来. 我便去女生寝室看王某某是否在寝室,已经熄灯,不方便进去,就在门边问寝室长,都到齐了吗?答到齐了.本来就进去看,但还是放弃了.
    回家.但心中很不安.王是不是真的在寝室?这时我想到了请女生宿管员帮忙.她去女生寝室查了后告诉我,少一个,王某某不在寝室.
    很显然他们两个一起外出通宵去了,我敢断定他们是在一起的,他们是初中同学,一直是关系很好的朋友.来到我的班上后也都是班干部,上期王一直担任班长,夏是宣传委员,表现都很好.这期王辞职了,夏升任团支书.课间休息,晚餐时间也常见他们在一起玩.可是没发觉有特别亲密的举动.
    可事实上他们两个现在都外出了.究竟是朋友还是男女朋友?我糊涂了.
    本来按照常理,我应该到街上去寻找他们,或者说报告学校.但我没有.这样的事我经历过两次了,每次都是搞到一两点才睡,包括校长大人也被惊动.今晚就侥幸一回吧.等他们明天平安回来再处理吧.
    我当作没事一样睡觉,却一晚上醒来很多次.五点半不到就起床了,比平时提前了二十分钟.
    骑车来到寝室楼下,还差十几分钟才打起床铃(六点).操场上有早起锻炼的身影,也有疑似外出归来的学生,但没有看见他们二人.我骑车转了一圈,没发现.
    六点整,我到了男寝室,有三个同学开始起床,证实夏某昨晚确实没归.到女寝室,王依然未归.我准备去办公室等,在路上,我看见王走在去寝室的林荫道上,相隔不太远,但我没叫她,估计她也没看见我.
    六点二十五分,早自习开始.我把王叫到办公室,第一印象,精神比较好,不像通宵未睡之人.我给了她一支笔和材料纸,让她把昨晚的事情写下来.再到教室,把夏某叫到走廓上, 问昨晚到哪去了?
    他回答,出去了.
    和谁在一起?
    王某某
    证实后,让他回教室把经过写出来.
    现在回过来看,其实事情到这里就很清楚了,处理也应该简单得多.
    当时走廊上有我们班语文老师,邻班班主任,年级值日领导,我把他们两个一起外出通宵去了的事一说. 他们的反映是事情太严重了,得好好整整.男女生外出不归,肯定是谈恋爱了.有个老师还调侃我,你别还没当爹就先当岳老子了.
    在办公室,继续询问王某某,事情的大致经过是,因为心情不好,夏陪她出去散心,下晚自习后,出校门,往郊外走,再往回,走了差不多一两个小时,去吃夜宵,然后去网吧的包厢里上网,包厢内的摆设为一张大长沙发,一台电脑.
    孤男寡女共处一室,看来是证据清楚了.于是语文老师就断定说,同学,看来你得回家去了.我们学校的纪律你应该是知道的,上网回家反省并戒除再回来,男女同学恋爱怕就只能开除了.
    王哭了,他说只要不交给学校处理,她愿意自动退学.
    我也蒙了,是不是他们真的干柴烈火不小心点燃了?我安慰了王,说请她一起吃早餐,但她不肯去.才吃完早餐,年级组长来电话,他的意见就是让学生自动退学.毕竟男女生恋爱影响不好,尤其是双双外宿.
    王同学也说要回去,我要她打电话给家长要她爸爸来接.电话通了,她爸爸说有事忙不开,可以让她一个人回去.夏也请假回去,说过几天他爸爸会陪他来处理这件事情.下午收到了他们安全到家的消息.
    有老师说,这下你轻松了,一下子赶走两个差家伙.但我却高兴不起来.我并不觉得他们差得不能再呆在这里了.但学校的纪律是这样的.我有什么办法呢.
    回去后,王就开始给我喊冤,说他们发生不正当关系简直是个莫须有的罪名,她没有那么不要脸,很恨自己也恨学校.
    晚上查寝时,我和年级组长再次讨论了这个问题.最后他同意了让他们反省几天后回来读书.
    正如王同学所说,这件事是,作为班主任的我主要是犯了"孤男寡女共处一室必会发生点什么"的经验主义错误----用成人之心去度学生之腹.
    作为高一的学生,他们可以说都还是孩子,对他们的教育应该从他们的角度去思考问题,要用纯洁的心灵去理解他们的行为.这是王同学告诉我的.
    回想自己高中时,也和我班上的一个女同学一起在操场的某个角落呆了一个晚自习时间,但我们都只是彼此倾诉,或者谈谈梦想,并没有发生什么见不得人的事.两人之间始终保持着一定的安全的距离.
    所以,我确信,我错怪我的这两个学生了.但我还是批评了他们,并让他们写了保证书.因为外出上网,通宵不归总不是好事.
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[SIZE=4][B][COLOR=red]         关于中学生使用手机的困惑[/SIZE]
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    不知各位的学校对于中学生使用手机的态度是不是开明的.在我们学校是明文禁止中学生将手机,MP4等带入校园的,一经发现,就要把它收起来,让学生放月假时带回去或者通知家长来学校领走.
就我本人的态度来说,手机这玩意儿,不准他们用是不可能的,也太合情理.但我也不敢明目地说你们放心用吧,这样学校领导怪罪下来我担不起.
    众所周知,互联网对中学生的影响有利有弊.我想手机亦然.
    打心底里我不太赞成学校明文禁止的做法,但我理解他们的出发点.
    比如说学生用手机睡觉时发短信聊天,上网等,影响睡眠,从而上课精神不振;
    比如说某领导收上来的学生手机中存有疑似情侣互发的短信;
    比如说学生考试时用手机传递答案;
    等等理由.
    手机在我们学校成了过街老鼠,几乎到了人人喊收的地步.在学校三令五申的大背景下,我也收过班上几个同学的手机或电池之类的违禁品,但是当我月底给了他们后,下个月他们依然又带来了.
    原因有二:一是他们故意隐瞒学校给家长的不准学生带手机等进校园的公开信,或者不让他们带手机来就与父母讨价还价等;二是他们的父母长年在外打工,家中的监护人不会管这事,而他们父母本人也支持他们使用手机.
   所以说,这一禁令屡禁不止.
另一方面,据我以前读书的经历,我看到师大附中的学生都是光明正大地使用手机的,而他们的升学率各方面也不见得受到明显影响.
   这越发使我困惑:禁还是不禁?禁得住吗?有必要禁吗?
   在此我想听听各位专家对此问题的高见,也给我出出招.

[COLOR=red][SIZE=4][B]        我该怎么帮助你,我的学生?[/B][/COLOR][/SIZE]

    短短几天月假休息,就有两个学生从家里给我打电话或者网上聊天说下个月不想再来读书了. 一个是说成绩进步太差,对不起爷爷,不想再让他们失望了. 一个是说家庭经济比较困难,成绩也不是特别好,读不下去了.  
    在和他们两个的交谈中,我发现其实他们都很想读书的,只是由于内在或外在因素的影响,对要不要继续读下去产生了一些困惑而已.
    但是他们都提到了一个共同的问题，父母感情不是很好，经常吵架．
    甲同学说由于父母感情不合，他很少和他们交流，也很少主动的叫他们一声爸爸妈妈，他从小就是和爷爷一起长大的．虽然爸爸一直在家，但是他从小都不和爸爸呆在一起，只住在爷爷家里，妈妈更是长年在外打工，一年才可以见两次面．他读书的钱一直都是父母给的，高一以来，成绩一直没有搞起来，甚至有越学越差之势，觉得对不起父母，但更对不起爷爷．他们对他期望都很高．他说害怕回家．
    最后在我的劝说下他回家去了，我要他回来后再和我交流．
乙同学今天下午突然发信息来说下个月可能不来了．他说每次回家都看到父母为钱哎声叹气，自己成绩又不特好，父母经常为钱吵架，家里很穷，还有一个弟弟很小，想早点出去打工减轻家庭负担；
我问他在一中每月花多少伙食费，他说有２５０元．我告诉他你这个还不是我们班伙食费标准最低的同学．可以说面临你同样难题的同学很多．希望你能克服眼前的困难回到学校来，继续你的学业，争取将来考上大学．
    他没有回信息，真希望他能够按时返校学习．他是个聪明又懂事，可爱的学生，每次见面都很远便和我打招呼，我一直觉得他是个很有潜力的学生，于公于私我都不希望他辍学．
    也许是自己初当班主任，没有工作经验，也有可能是自己一直成长在比较幸福的家庭环境里．
    我对贫穷有着较深刻的认识，但是对父母的争吵认知较少．在我看来，父母之间的争吵也是生活的一部分，我们没有必要过分地计较他们的争吵．我想如果他们都懒得争吵了，我们做子女可能会更不好受．
    所以我只能用我的方式开导我的学生，也不知道对他们有没有帮助．
    我想，等他们回校后，我们真得好好谈谈了，包括给他们的家长打电话或者面谈．

[QUOTE][b]下面引用由[u]郑学志[/u]发表的内容：[/b]



欢迎高老师来论坛建立个人的主题帖子.我看过你好几个帖子了，发现你是一个善于思考，勤于思考的好老师，你在《班主任70个临场应变技巧》里提的问题，我已经粗略地给予了答复，不知道你满意不？
你的帖...[/QUOTE]
郑老师的夸奖让我惭愧,初入教坛的我在今后的路上还望你们多提携.
你给我的解答我很满意,我会按你的指点努力做好的.

 年轻人有思想有朝气，真好！