[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

向一叶老师学习！自主成长小组，好！[/QUOTE]
 
谢谢您的关注,还请您多多指教呢.正在不断实施过程中呢.

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

            我选择我喜欢,新的成长小组成立


  经过几天的准备,我班的成长小组在大家双向选择的基础上,组成了十五个成长小组,而且继承了以前的良好风气,分工明确,但有的成长小组名字...[/QUOTE]
是个好方案,值得借鉴,学习了!

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

 
是个好方案,值得借鉴,学习了![/QUOTE]
 
谢谢黄老师的光临,我正在进行这方面的完善,一是制度二是操作方面的内容,目前还存在着不少的漏洞呢.不过总体效果还不错.

      惩罚早退学生
 
 
   高考放假时,我们班要作为高考教室进行准备,一是要把桌椅搬到其他教室,二是要进行彻底卫生大扫除,因为最后一节课是体育课,为了防止有的学生因为提前打扫卫生之后开溜,我特意下午第一节课后的课间,对学生要求,打扫卫生之后全班到教室集合,统一放假,我有事交待.
   最终,等我们把所有的事情处理完毕,我来到教室清点人数,结果,钟权威和唐鹏两人没来,我当时就对学生说,他们两人高考放假返校后要接受惩罚,交待了几件事情之后但让他们回家.
   放假一返校,我来到教室,就把两人叫到教室外进行盘问,结果,二人无故提前离校.最后我把这件事情让班干部和学生代表去处理.最后他们决定由他们二人代替拖教室的人把整个教室彻底再拖干净并在教室后面罚站晚自习的两节课,等他们宣布完毕,我问二人是否不服,他们表示愿意接受处罚.
 
   处罚完了之后,有学生向我反映.幸好对他们进行了处罚,要不有人会对班主任所说的话表示怀疑.呵呵,一件小事,一言既出,驷马难追,作为班主任不能随便在班上表态,一是要让制度去规范学生的行为,如果没有包含在班规之列的言行需要不断进行补充而且要处理得合情合理,既让当事人经受教育,也要让全班同学得到引导.
   教育真是无小事,不管是表扬还是批评,一定要不折不扣地进行,只有这样,教育的威力方可显现.

处罚完了之后,有学生向我反映.幸好对他们进行了处罚,要不有人会对班主任所说的话表示怀疑.呵呵,一件小事,一言既出,驷马难追,作为班主任不能随便在班上表态,一是要让制度去规范学生的行为,如果没有包含在班规之列的言行需要不断进行补充而且要处理得合情合理,既让当事人经受教育,也要让全班同学得到引导.
   教育真是无小事,不管是表扬还是批评,一定要不折不扣地进行,只有这样,教育的威力方可显现.

向徐老师学习了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

      惩罚早退学生
 
 
   高考放假时,我们班要作为高考教室进行准备,一是要把桌椅搬到其他教室,二是要进行彻底卫生大扫除,因为最后一节课是体育课,为了防止有的学生因为提前打扫卫生之后...[/QUOTE]
 
 
教育需要惩罚,相信他们下次会记得更好的~
雄哥,近来还好不![EM05]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

处罚完了之后,有学生向我反映.幸好对他们进行了处罚,要不有人会对班主任所说的话表示怀疑.呵呵,一件小事,一言既出,驷马难追,作为班主任不能随便在班上表态,一是要让制度去规范学生的行为,如果没有包含在班...[/QUOTE]
 
 
谢谢春兰老师的关注与鼓励,不过在处罚学生这件事情上,我以前也有睁只眼闭只眼的想法,自从加入半月谈之后,受师傅郑学志老师的影响,也让我慢慢认识到了对犯错误学生处理的重要性和必要性,这也是培养学生责任意识的一个重要方面,同时也是对做得好的学生的一种侧面肯定和鼓励,于是,赏罚分明,也渐渐成了我管理学生过程中的一个原则,.不过;.这种做法还需要不断完善和改进,让学生在更理想的状态下接受无声的教育,自主教育.
 
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
教育需要惩罚,相信他们下次会记得更好的~
雄哥,近来还好不![/QUOTE]
 
谢谢俊洄的惦念,最近身体还好,只是比较忙,一直觉得时间不够用,但也不知自己一天到晚究竟在忙活些什么,好久没联系,不知你一切安好???

           能干的数学课代表

    最近两天,我班的数学老师因公在外出差(出考试试卷被"隔离"了),数学课便成了自习课,面临期末考试,不少的学生见数学老师不在家,心中很着急地向我反映情况,我虽然心里也有点着急,因为数学老师临时出校,没有时间给学生布置期末复习的有关事宜,但仍装着无所谓的态度对他们说,平时乍样现在就乍样,老师在与不在都应该是一个样,再加上老师不在是对我们大家的一种考验,看我们是否真正具备了自主学习的意识和能力,我并且在班上宣布.数学课我不会来查堂,全靠大家自觉.
    下午,数学课代表刘志明再次找到我向我反映情况,说数学课仍然有少数学生不知干什么,在课堂上无所事事,甚至还有人故意说话,影响其他学生学习.问我怎么办?
    我笑着对他说,首先,我觉得你做得对,作为课代表,起到了你应该起的作用,责任心强,很不错,是其他班干部学习的榜样.接着又说,你觉得怎么办?
    我是否让成绩好点的学生给全班同学进行复习指导,他一说完,我说可以呀.
    但马上他又被充说,不过班上学生讲解思路可能不清晰,效果可能不会太好,.不如叫大家做练习,我说,这样也可以呀,你是课代表,数学课你说了算.你觉得怎么办就怎么办.
    第二节晚自习,刘志明从数学老师办公室搬来一套期末测试卷便让学生用自习课去完成.刚下课的时候,我刚好在教室外面,正听到刘志明在教室里大声地问,"卷子是不是完成了?"教室里马上一片哗然.,紧接着,他用书击了两下课桌说,"大家安静.试卷完成了的同学请举手"这时我在门口一看,只有三个学生举手,这时,刘志明又大声说:"既然大家还没完成,这张试卷今天就不交了,明天再花一节数学课,一定要完成任务.大家听到没有?""听到了"教室里唏唏啦啦地响起了回应声.
    这时,我走上讲台,对学生说:"请同学们安静,占用大家一分钟的时间,说说刚才刘志明课代表处理数学自习课的事.
    首先,我说说自己的想法,一是刘志明作为课代表,当数学老师不在家的时候,能主动想办法提高全班同学的复习效果,这是一种主人翁精神,也是一个敢于负责任的班干部行为,其次是他刚才问,请完成了试卷的同学举手,而不是请没完成的学生举手,这是对大家的尊重,这虽是细节,而且有可能微不足道,但我个人觉得,正是从这些细节,我发现了一位认真负责的班干部,刘志明是值得其他班干部以及全班同学学习的,他是以班级的事作为自己的事,并且善于想办法来解决,也希望大家在今后的学习生活中相互尊重,相互支持,力争把我们211班的学习、纪律、卫生及生活都搞得更好，让我们更多的感受到所有同学对班级的责任感，也希望我们要像刘志明同志学习（有学生笑），遇事不等不靠，主动想办法，发挥我们每一个人的主人翁精神，发挥自己的聪明才智，让自己的能力得到展示，我想，咱们211一定会变得更优秀，我们的校园生活也会变得更有情趣，我们这个班也一定会变得更有希望。
   我假装看看教室前的钟说，“时间不多不少，刚好一分钟。”（当时没有学生在意我说话的时间）

   这是一件小事，但如果我能经常利用这样的机会，而且能抓住这样的细节，对学生及学生干部进行引导，我想我班的管理工作会早日迈上新的台阶。
   对于干部要培养，也要鼓励和表扬，对待其他学生，给他一个看得见，能学习的榜样，他们心中才会有方向。只有这样，心往一处想，劲向一块使，班级的活力和凝聚力便会呈现出来。

真是能干的课代表！徐老师很会培养骨干嘛！

量化管理要做出效果，还是得动脑筋。
高一我做了一年，感觉效果不是很理想，没有达到一种境界。向你学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

      惩罚早退学生
 
 
   高考放假时,我们班要作为高考教室进行准备,一是要把桌椅搬到其他教室,二是要进行彻底卫生大扫除,因为最后一节课是体育课,为了防止有的学生因为提前打扫卫生之后...[/QUOTE]
我是很赞同惩罚学生的，做法很好，要不然学生就没有规矩了。