[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

教育智囊系列三十九  成功者从不等待时机成熟

：
1921年6月2日，电报诞生整整25周年。美国《纽约时报》对这一历史性的发明，发表了一篇简短的社论，其中传达的一个重要信息是：现在人们每年接受...[/QUOTE]
为什么世界上聪明人很多，而成功者很少?是不是因为很多聪明人在已经具备了不少可以成功的条件时，仍在苛求更多的捷径，从而失去了机会。而成功者不会等待万事俱备。
引人深思，机会只给那些有准备头脑的人，不苛刻的人！
[/SIZE]

好故事，受之有益；好故事，讲之有益？请教郑老师：我也时常讲收集来的故事，但对学生的作用太少，不知如何做才更有效？

心中装着多少人，你的成就就会有多大。
成功始于心动，成于行动。最后的结果不取决于你想了多少，而取决于你做了多少。
有这么了不起的学生，相信乐山就是一个更了不起的好老师！无意中又发现一个学习的好地方！谢谢乐山老师您的分享！

努力去找，找到他怕的东西，那个东西就是你的法宝。
是啊！我还在努力中啊！
 
 

 

偶然路过，邂逅了那么多经典故事，谢谢，收藏了。

  乐山老师这个帖子是很有学习价值的，推荐大家都来看一看哦。

方法总比困难多。
谢谢您给了我们这么多故事，给我们提供了这么多的方法。

  欢迎您常来看一看。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

教育智囊系列十四  放大学生的优点

：
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]前几天听了魏书生老师的报告，也举过一个例子，让他们班学校最差的学生找自己的优点，将其不断放大。。。。。。这与乐山老师的故事不谋而合呀。感觉我平常对差生关注度也不够，惭愧呀！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]海阔天空1980[/U]发表的内容：[/B]

 
 前几天听了魏书生老师的报告，也举过一个例子，让他们班学校最差的学生找自己的优点，将其不断放大。。。。。。这与乐山老师的故事不谋而合呀。感觉我平常对差生关注度也不够，惭愧呀！[/QUOTE]
[/P][P]  好故事也能给我们带来许多启示。我们自己也是受益者。[/P]

南瓜能承受多大压力

    一位瓜农用很多的铁箍将一个小南瓜箍住，想看一看南瓜逐渐长大时，对这个铁箍会产生多大的压力。第一个月，南瓜承受了500磅的压力；第二个月，承受了1500磅的压力；最后，整个南瓜承受了超过5000磅的压力后瓜皮产生破裂。可是当他打开南瓜时，发现南瓜已经无法再食用，因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维……
    不断增长限制力度的铁箍，不仅激发出南瓜无尽的逆反力量，也改变了南瓜自身的原本素质。瓜农在损失一个南瓜的代价中了解到，哪怕是再小的生命也有巨大的反抗力量。
    孩子成长的过程里，父母、教师给予他们适当的可以承受的压力，对孩子的一生，没什么不好。但是父母、教师如果只是一味地限制孩子的自由，给孩子加压，当这些限制和压力超过孩子的承受能力时，孩子的逆反心理就会产生，得到的就会是超过5000磅压力的南瓜一样的结果，孩子就会与这些施压者——父母、老师的关系破裂，反过来仇恨父母、教师；更有甚者，则会改变自身的原本素质，丧失心智，从而走向父母、教师美好愿望的反面。所以，在给孩子压力的问题上，无论父母还是教师都应当把握好一个 “度”！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

南瓜能承受多大压力

    一位瓜农用很多的铁箍将一个小南瓜箍住，想看一看南瓜逐渐长大时，对这个铁箍会产生多大的压力。第一个月，南瓜承受了500磅的压力；第二个月，承受了1500磅的压力；最后，...[/QUOTE] [/P][P] [/P][P] 
 是的，压力，总是有一个限度的。[/P][P] 这个故事使我受益了。[/P]